尊重他人 部编版道德与法治八年级上册

他人重尊第四课社会生活讲道德01、尊重是交往的起点含义

尊重即尊敬、重视。

表现尊重人格尊重权利1、尊重的含义、表现（32页）小组讨论：情境探究1.你认为狗主人的修养素质如何？为什么要尊重他人（1）尊重他人是一个人内在修养的外在表现。（P32第一段第二句）小组讨论：情境探究1.你认为狗主人的修养素质如何？2.如果你是这名清洁工，你的感受如何？为什么？为什么要尊重他人（1）尊重他人是一个人内在修养的外在表现。（P32第一段第二句）（2）每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。（P33第一段第一句）小组讨论：情境探究1.你认为狗主人的修养素质如何？2.如果你是这名清洁工，你的感受如何？为什么3.如果你是这名清洁工，遭受不尊重，是否会和狗主人起冲突？为什么要尊重他人（1）尊重他人是一个人内在修养的外在表现。（P32第一段第二句）（2）每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。（P33第一段第一句）（3）尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。（P34第一段第一句第二句）二、尊重从我做起尊重从我做起，从身边的小事做起。

情境：中午，小林一家去给爷爷过生日，看到儿孙们欢聚一堂，爷爷眉开眼笑，可是过了一会儿，爷爷显得很失落，因为聚餐的时候，爸妈都抱着手机，发信息、拍照、打电话，小林和弟弟妹妹玩游戏，没几个好好吃饭，唠唠家常的。思考：爷爷为什么失落？如果你是爷爷，你希望儿孙怎样对待自己？①积极关注、重视他人。尊重他人，需要我们考虑他人的感受，给予他人应有的、适当的关注、重视，而不冷落、忽视他人。放学路上，有同学问：“什么样的人值得尊重？”同行的几个同学纷纷发表看法？为社会做贡献的人值得我尊重。无论是陌生人还是熟识的人，我都会尊重他。我尊重那些自立自强的人。我特别尊重言而有信的人。思考：小天说“无论是陌生人还是熟识的人，我都会尊重他”对你有什么启发？小华小天小军小洋平等对待他人。

合作探究：“什么样的人值得尊重?”姚明杨利伟是不是只有像他们这样的名人、伟人才值得我们尊重？

合作探究：“什么样的人值得尊重?”每个岗位都有存在的价值，每个平凡的人都值得被尊重。②平等对待他人。探究与分享图片揭示了什么道理？③学会换位思考己所不欲勿施于人“尺有所短，寸有所长”、“没有一个人是十全十美的”、“金无足赤，人无完人”思考：你对上面的话语是如何理解的？④学会欣赏他人。3.怎样尊重他人？①积极关注、重视他人。②平等对待他人③学会换位思考。④学会欣赏他人。在生活中，除了尊重他人，我们还应该尊重什么？书籍拓展空间1、尊重自然，保护环境、爱护动植物2、尊重社会，遵守社会规则、承担社会责任3、尊重不同国家和民族的历史文化

拓展：

树立尊重意识1.古人说：“敬人者，人恒敬之。”要想赢得他人的尊重，首先要尊重他人。在日常生活中，我们不应该（

）

A.尊重他人人格

B.尊重他人劳动

C.对他人有礼貌

D.欣赏他人，善待他人，事事迁就自己

D2.2022年3月17日下午，山东省第四批与第八批援助上海医疗队返程，离别时面对的是湖北人民的依依不舍，上海人民医院肿瘤科主治医师曹伟多次鞠躬，致谢湖北人民的深情厚谊。这一幕在人民日报官方抖音推送感动了全国。多次鞠躬说明了(

)A．尊重就是对他人鞠躬致谢 B．相互尊重能够杜绝摩擦现象C．相互礼让会浪费时间造成拥堵 D．相互尊重使社会和谐融洽D3.我们每个人生而平等，这种平等应该得到充分的尊重。以下行为中没有体现平等的是（）①小同高大强壮，经常拦劫低年级同学②小玲自恃家境富裕，经常对穿着朴素的同学冷嘲热讽③小昌经常帮助腿有残疾的小韦做值日④有的人高踞领导之位，对下属颐指气使A．②③④B．①②④C．①③④D．①②③

B4.“己所不欲，勿施于人”这句话的意思是说，自己不愿意做的事情，不要强加给别人。因为（

）

①只有尊重他人，才能赢得他人的尊重

②无论做什么事情，首先考虑自己的需要，至于别人的需要则无关紧要

③不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重

④超越自负，告别自卑

A.①②

B.①③

C.②④

D.①②④

B

5.每个人都是有尊严的