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文档简介

湖南美术第一版社四年级下册14《风筝》讲课方案讲课目的：1、初步认识风筝的发源、门派等信息资料，懂得风筝的结构与均衡的关系，认识风筝骨架种类特色。2、初步掌握风筝骨架的扎制方法，学惯用对称的方法画轮廓、图案，设计制作一个风筝，试一试掌握放飞风筝的技巧，培育孩子着手实践能力。3、经过采集、认识、制作、放飞等活动，激发学习美术的兴趣，培育对祖国传统风筝艺术的热爱之情。讲课要点：扎制一个左右均衡对称能安稳飞上蓝天的风筝架子，放飞上蓝天的技巧。讲课难点：认识风筝传统艺术，制作一个左右均衡对称雅观的有创意能安稳飞上蓝天的风筝，并放飞上蓝天。教具准备：相关风筝网站采集、风筝图片，准备一些风筝成品。学具准备：相关风筝资料采集、制作资料准备。讲课过程：组织讲课，师生问好。一、古诗导入师：同学们在上课以前我想让同学们读一下这首耳详能熟的古诗？生：好啊。师：谁来读一下《村居》这首诗呢？并回答我的问题，红色字体纸鸢指的是什么呢？学生读古并举手回答以下问题，教师加以必然。师：我们今日跟大家一块来学习课本第十四课《风筝》板书课题：14风筝1/3二、认知、感觉1、认识讲课目的师：在我们感觉民间风筝前谁能起来读一下本课的讲课目的？生：读讲课目的2、介绍风筝的发展史师：刚才同学们看了风筝。可是大家知道吗？风筝和我们人类同样也有一段属于自己的发展史呢,师：让我们来先来认识下风筝的发源师：认识完风筝今后我们一块来认识下风筝的种类生：生回答师：风筝的图案绘制种类生：回答师：风筝绘制时图案款式生：回答3、分析风筝的构成、结构。师：赏识了这么多风筝，让我们一同来分析一下风筝车的结构特色。你以为一个圆满的风筝是由哪几部分构成的，小组讨论，讨论好后出一名代表回答。开始。学生回答以下问题师：同学们对风筝的构成进行认识析，下边我们详细来看看风筝的结构。教师课件展现风筝的构成而且分析结构功能。4、赏识完美丽的风筝，以激发学生兴趣，广阔学生思路。师：赏识完风筝后同学们想不想自己亲手扎制一个风筝呢？生：想。2/3三、着手设计师：着手扎以前我们先来学习下风筝的制作的方法生：好。师：板书风筝的制作方法，教授学生制作风筝的方法并演示。同学们刚才看了风筝的制作方法，我们一块来亲手制作一个风筝吧！师：出示风筝制作的要求。生：学生着手制作。师：进行巡视相应知指导。四：作讨论论每组选1位学生到前面展现作品，——夸夸我们的风筝师：老师请同学来夸夸你设计的风筝？自评、互评教师讨论（合时讨论、奖赏）五、拓展、总结、下课

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