小班年级组主题审议记录表

主题审议记录表级部小班年级组时间3.4主持人朱明芬记录人赵露主题名称春季真漂亮实行时间3月14日~4月8日主题目标环境创建

1、初步干感春季的美好，能关注自己身旁的漂亮春光，并产生踊跃的情绪体验。初步感觉大自然的奇特，能亲密和喜爱大自然。2、能在文学作品的基础上睁开想象，并能仿编诗歌、散文中的一部分。用歌声、律动等活动形式初步表现音乐的跳跃、连结等不一样特点。3、学习察看事物的基本方法。经济地用自己喜爱的方式表达多事物的认识。4、好手口一致地嗲数１０之内的数。能举行之内实物卡、点卡般配，能按底板进行１—５的排序。5、让幼儿认识礼貌待人的重要性；知道恳求他人帮忙时要有礼貌；学会礼貌用语：您好、请、感谢。6、知道不可以轻信陌生人的话，不跟陌生人走；认识和掌握一些和陌生人相处的方法。整体环境：1、班级活动室环境的创建应表现春季的特点，色彩应清爽明快；自然角应供给活动的、正在成长中的春季的植物和动物，并且要方便幼儿的察看与触摸。2、在主题活动中教师的言行要充分表现出自己对春季热爱的情绪、感情，帮助幼儿加强对春季的感知与体验主题墙：旨在经过让幼儿察看春季，认识春季，在家长和教师的帮助下，运用自己的双手描述春季，表达对春季的喜爱之情。一、感觉春季春季是个漂亮的季节，鼓舞孩子在父亲母亲的陪同下走进大自然，感觉春季，认识春季，知道春季的某些显然特点，我发放了检查表，让幼儿将自己看见的春季以绘画或剪纸的形式表现出来。在感觉与赏识3-4岁幼儿目标中指出，喜爱观看花草树木，日月星空等大自然中美的事物，简单被自然界中的鸟鸣，风声，雨声等好听的声音所吸引。因此我鼓舞孩子多接触大自然，感觉和赏识春季漂亮的风景。察看春季里植物的变化和特点，并能用自己的语言和双手描述出来。经过这一阶段的实行，孩子们不单语言表达能力提升了，喜爱与家长、老师、伙伴沟通自己的所见所闻，并且为幼儿用自己的双手描述春季打下了一个优秀的基础。二、表现春季3-4岁幼儿常常涂涂画画、粘粘贴贴并乐在此中。能用简单的线条和色彩大体画出自己想画的人或事物。因此我创建时机，供给充分的资料，让幼儿睁开丰富的想象，踊跃着手，描述自己所看见的春季。从最先的认识春季，感觉春季到此刻的描述春季，表现春季。由浅入深，层层递进。对幼儿来说不单是一种技术的培育，仍是一种感觉的升华。经过孩子的手指点画、添画、粘贴画、折纸、油画棒画等方式让幼儿充散发挥自己的想象力，支持幼儿自觉的艺术表现和创建。在幼儿自主表达的过程中教师不做过多的干涉，不要把自己的意向强加给幼儿，在幼儿需要时再给与详细的帮助。关于幼儿的作品教师要进行适合的评论，不用成人的标准去权衡。比方“像不像”、“好不好”等。并将幼儿的作品实时展现出来，供大家相互赏识和沟通。经过这一主题环境的创建，本班孩子对春季有了较丰满的感觉，不单亲自体验了春季的变化和风景，还运用自己的双手描述出自己对春季的感觉。使平常流于表面的单一的解说变得更为的生动，为幼儿更为的喜爱。在这一活动中，幼儿经过自己的亲自感觉，变的有话可说，有景可叙，自然充分锻炼了幼儿的语言表达能力。有了语言的累积和铺垫，孩子在艺术创建上就能够驾轻就熟，随意发挥，这样又充分锻炼了幼儿的着手能力和艺术表现手段。地区：美工区：漂亮的花朵、小蜗牛出来了、草地上的花建构区：春季的公园、宝塔和亭子表演区：蝴蝶花、小鸡出壳、好饿好饿的毛毛虫生活区：可爱的小刺猬、给小动物穿毛衣益智区：小树益智区：蝴蝶找花科学区：这是谁的蛋宝宝礼仪角：利用图文让幼儿认识礼貌待人的重要性；知道恳求他人帮忙时要有礼貌；学会礼貌用语：您好、请、感谢。自然角：察看蚕豆、洋葱、芋优等植物生长实验过程，察看蝌蚪、蜗牛等生长的变化，做好察看记录；娃娃家：和娃娃一同感觉春季的变化。在园中漫步的时候，孩子们发现沙池里的沙子松懈、可塑，更适合堆建小山、植树、插花等，游戏起来也更直观形象。家长资源：1、家长可指引孩子察看身旁的自然环境，特别是自然界(动物、植物)充满活力的变化与特点，是本主题教育、教课活动最为重要和丰富的资源：绿莹莹的草地，枝头的嫩芽，含苞欲放的花朵，飞舞的彩蝶，毛茸茸的小鸡、小鸭，呢喃的小鸟，暖暖的阳光．．．．．．都是春的信息。资源整合2、请家长为幼儿园的自然角供给活的、正在成长中的春季的植物和动物来让幼儿察看。社区资源：利用幼儿园内外社区的自然环境，将幼儿带到大自然中去，指引幼儿感知自然界（动物、植物）充满活力的变化和特点：绿绿的草地、含苞欲放的花朵、毛茸茸的小鸡、小鸭，飞舞的彩蝶主题框架专题一：主要教课活动：游戏活动：科学：春季来了益智区：小树音乐：春季学会一一对应比许多少。儿歌：迎春花美工区：漂亮的花朵综合：找绿色1、指引幼儿用粘贴的方式制作漂亮的花朵。数学：迎春花开

2、锻炼幼儿的手眼协调能力。礼仪：恳求帮忙有礼貌

建构区：春季的公园安全：不跟陌生人走

1、运用学过的围合、连结、对称摆列等技术搭建公园。美术：蓝天与小鸟2、指导幼儿运用已有的建构经验来参加布局，达成大型建构主题。3、培育幼儿爱惜建组成就和建构资料的意识，初步养成优秀的游戏习惯。户外远足：找绿草地1、感觉春季草地的漂亮。2、懂得爱惜草地。专题二：主要教课活动：

游戏活动：故事：花路体育：采桑叶科学：桃花开音乐：蝴蝶花美术：花儿真漂亮

益智区：蝴蝶找花能按1~8实物卡般配相应数字的物体。表演区：蝴蝶花1、能唱准歌词和曲调。2、踊跃参加表演活动，对歌唱活动有兴美术：蓝天与小鸟

趣。礼仪：接递物件要有礼

建构区：宝塔和亭子健康：动一动真风趣

1、试试用协助资料搭成立体建构物，协助空间感觉。2、会理幼儿与伙伴共同建构，初步体验的快乐。生活区：串珠子按珠子的颜色、大小或形状有规律地串珠子。社会区：剪羊毛1、能踊跃主动地参加游戏活动。2、发展幼儿追赶、躲闪能力和敏捷素质。专题三：主要教课活动：

游戏活动：语言：毛毛虫

美工区：小蜗牛出来了科学：小鸡和小鸭

会用搓长条、有内到外盘的技术，用彩泥制作蜗牛。体育：小鸡和老鹰表演区：小鸡出壳礼仪：玩游戏时讲礼仪能随音乐节奏木方小鸡出克、走路、找食等数学：小动物运动会动作。安全：安安全全滑滑梯建构区：大楼房社会：树是我们的朋友协助幼儿的空间感知，初步试试用各样积木及协助资料搭成立体的构造。生活区：可爱的小刺猬指引幼儿认识夹子、小刺猬，试试用夹子把小刺猬夹起来，锻炼手部的肌肉力量。专题四：主要教课活动：游戏活动：数学：数数有多少生活区：给小动物穿毛衣体育：小蝌蚪找妈妈帮助幼儿学习正确绕毛线的方法，对绕毛线的活动感兴趣。语言：春风美工区：草地上的花折纸：春季的郁金香绘画草地，并点出五彩缤纷的花。打击乐：小兔和狼科学区：这是谁的蛋宝宝数学：小动物运动会喜爱喝但做游戏，初步感知蛋的特点；培育体育：小鸡和老鹰幼儿当心护蛋的行为。礼仪：遇到夸赞说感谢建构区：可爱的毛毛虫健康活动：晒太阳会运用插接的方法将雪花片连成一条，成为可爱的毛毛虫。表演区：好饿好饿的毛毛虫用肢体表现毛毛虫和蝴蝶的动作。第一周：语言：迎春花目标：1、喜爱赏析春季的花――迎春花。2、学习有感情地朗读儿歌。音乐：春季目标：要点活动1、浅显地感觉歌曲的优美地歌唱。２、学习依据歌词内容用自己喜爱的动作进行表演。3、感知春季的美好，在歌唱活动中萌生这类美好的情绪。第二周：语言：花路目标：1、有阅读图书的兴趣，会按画页的次序阅读图书内容。2、依据画面理解童话故事，领会童话中的美好感情。3、勇敢地在大家眼前发言，踊跃参加文学活动。科学：桃花开了目标：1．能察看桃花的颜色和特点。2．感觉春季大自然的美。美术：花儿真漂亮目标：1、指引幼儿学惯用手指点画，来表现大小不一样的花朵。2、培育幼儿仔细绘画并保持画面整齐、洁净的优秀习惯。第三周：语言：毛毛虫目标：1、能理解故事的内容，认识毛毛虫变为蝴蝶的基本过程。2、学习量词：个、只、颗、块、片；学说短语：我吃了．．．．．．美术：小蜗牛出来了目标：1、学习运用搓长、由内向外盘的技术用油泥来制作蜗牛。2、初步学会将蜗牛的平面形象用立体形象表现出来。科学：小鸡和小鸭目标：1、能随音乐节拍做小鸡出壳、走路找食等模拟动作。2、随音乐探究小鸡在壳里睡觉、揉眼睛和破壳而出的动作。3、能与伙伴保持适合的