《石钟山记》复习及拓展

《石钟山记》复习及拓展高二下册第六单元《石钟山记》一、《石钟山记》篇目解读【作者介绍】苏轼（1037—1101）嘉❷v二年进士，北宋文学家、书画家。字子瞻，乂字和仲，号东坡居士。汉族，眉州眉山（今属四川）人。与父苏洵，弟苏辙合称三苏。其文汪洋恣肆,明白畅达，与欧阳修并称欧苏，为唐宋八大家之一；诗清新豪健，善用夸张比喻，在艺术表现方面独具风格，与黄庭坚并称苏黄：词开豪放一派，对后代影响乜大，与辛弃疾并称苏辛；书法擅长行书、楷书，能口创新意，用笔丰腴跌宕，有夭真烂漫之趣，与黄庭坚、米芾、蔡襄并称宋四家；画学文同，喜作枯木怪石，论画主张神似。诗文有《东坡七集》等，词有《东坡乐府》。代表作品：《赤壁賦》、《石钟山记》、《饮湖上初晴后雨》、《念奴娇•赤壁怀古》等。苏轼的一生是在宦海中沉浮的一生。他既看到新法的流弊，继续坚持守旧的观点，不断地指责变法运动，乂在实践中局部地推行新法。在政治上虽属旧党，但也有改革弊政的要求，因此成了统治集团内部权力斗争的受害者。苏轼二十一岁考中进士，做了主簿、签判一类的地方官。早年因反对王安石新法，便请求外调，出任杭州通判及密州、徐州、湖州知州I。元丰二年（1079）,乂因“乌台诗案”贬谪黄州。哲宗时，旧党执政，苏轼彼召还京，任翰林学士。乂因和执政的旧党政见不合，为旧党所排挤。于是乂再次请求外调，做了颖州、扬州、定州等地的知州。后乂再度回京师，官至礼部尚书。晚年新党再度执政,先后乂被贬官惠州、琼州等地。直到死的前一年，他才遇赦北归，卒于常州，谥文忠。【《石钟山记》介绍】《石钟山记》是一篇游记，但乂不同于一般的游记。一般的游记，如柳宗元的《永州八记》，范仲淹的《岳阳楼记》，欧阳修的《醉翁亭记》，都以景物描写为主，寄情于景,借景抒情，以情景交融的传统手法來表达思想感情。苏轼的许多记游文字，如《超然台记》《放鹤亭记》《凌虚台记》，都以描写、记叙、议论的错综并用为特点。《石钟山记》则是一篇带有考辨性质的游记，除描写所见景物外，还采取了记叙和议论相结合的手法，反驳李渤的观点，进一步补充事实证实郦道元的观点。因此，《石钟山记》除具有游记的特点外，还具有某些论说文特别是驳论文的特点。分析《石钟山记》，应把握住它在文体上的这一特点。这一篇带有考辨性质的游记，是一篇具有某些论说文特点，特别是驳论文特点的游记。我们说它具有论说文，特别是驳论文的某些特点，是因为文章一开头就提出问题，摆出靶子，并从逻辑上对李说作了初步的反驳：接着用亲访石钟山耳闻目见的事实，证实并补充了郦说，推翻了李说，使形象描写为证明和反驳服务。最后，在此基础上，提出了要重视“耳闻目见”而不可“臆断其有无”这一中心论点，交代写作意图。全文思路清楚，结构谨严，说理透辟，文笔流畅。但是，本文毕竞是一篇游记，因此，乂具有一般游记的特点。第一，清楚交代了游览的时间、地点、人物、经过。第二，它以生动的比喻（明喻如“声如洪钟”“如猛曽奇鬼”“若老人咳J1笑于山谷中者”“如钟鼓不绝”“如乐作焉”，暗喻如“噌者，周景王之无射也，❷U坎铿者，魏庄子之歌钟也”），形象的拟人（“森然欲搏人”），贴切的拟声词（“铿然”“焉”“磔磔”“噌”“❷U坎锂”），对所见所闻作了绘声绘形的描写。读了夜游石钟山一段，使读者如临其境，如闻其声，使读者同作者和舟人一样“心动”“大恐”°本文不仅以说理透辟见胜，而且以景物描写的形象生动见胜。第三，行文有缓有急,抑扬顿挫，波澜起伏，诙谐风趣。如夜游石钟山一段，先交代游览的时间、地点、同伴、方式，语气比较舒缓：接着一段环境描写，大石“森然欲搏人”，栖鹘惊飞，鹳鹤怪叫，写得阴森可怕，寒气逼人，读到这里真有点毛骨悚然，心惊肉跳；然后以“余方心动欲还”，暂缓紧张气氛，忽乂“大声发于水上，噌如钟鼓不绝”，不仅“舟人大恐”，读者也不免为之“大恐”，不知发生了什么事情：经过“徐察”，原來是“水石相搏”的声音,紧张的心情才趋平静，第二处水声就写得比较舒缓。第四，文笔变幻多姿，亳不板滞，对两处鸟叫和两处水声的描写完全不同：写栖鹘是先点鸟名（“山上栖鹘”），再写惊飞（“闻人声亦惊起”），最后才写其叫声（“磔磔云霄间”）；写鹳鹤是先写声音（“乂有若老人咳J1笑于山谷中者”），然后交代是鹳鹤在叫（“或曰此鹳鹤也”）。前者用拟声词“磔磔”形容其惊叫，后者用比喻“若老人咳11笑”形容其怪叫。两处水声的描写也完全不同：前面的水声是“微波”与山下的“石穴罅”相击而发出的，后面的水声是“风水”与中流大石的窍穴相吞吐而发出的，这是声源不同；前面的“噌如钟鼓不绝”是一种洪大响亮的声音，后面的“❷U坎铿??如乐作焉”是一种比较低而悠扬的声音，这是音调和音量的不同：前面是先闻声，后发现山下“石穴罅”，后面是先看见“大石当中流”，“空中而多窍”，然后再写“有令U坎锂之声”，写的顺序也不同。苏轼对语言有高度的驾驭能力，一笔不肯雷同。【内容概要】本文记叙了作者考察石钟山得名的原因的过程，卒章显志，先得岀“事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎”的观点，再用“叹郦元之简，而笑李渤之瞅”的一叹、一笑点明口己的写作意图。【写作特色】本文不同于一般的记游性散文，先记游，然后议论，而是先议论，由议论带出记叙，最后乂以议论作结：景物描写，用笔精炼，生动形象逼真。【基础梳理】一、词法：①词类活用：使动，例：“虽大风浪不能鸣也”。鸣，使之鸣。B.名词做动词：例1.“而此独以钟名”。名，命名。C.形容词作名词：例：“檸止响腾”，响，声音。D.名词作状语：例：“目见耳闻”。目，用目，耳，用耳。E.名词做状语：例：“余自齐安舟行适临汝”°舟，乘船。②古今异义：A.自以为得其实，其实：古义，那事情的真象：今义，说明真实情况B.虽大风浪，虽：古义，即使：今义，虽然，表转折的连词C.而长子迈将赴饶之德兴尉，赴：古义，就任：今义，去将入港口，港口：古义，河湾入口处：今义，停泊船只的海湾空中而多窍，空中：古义，中间是空的；今义，离地表较高的空间；天空里面F.余方心动欲还：心动：古义，心惊：今义，内心有所触动G.有大石当中流，当中：处在?？中间与风水相吞叶，风水：此处，风和水：本义，相地之术③焉的用法：指示代词，那里，这里。例：心不在焉。疑问代词，哪里，怎么。例：1.且焉置土石？2.不入虎穴，焉得虎子。C.兼词，于之，在哪里。例：不知其浅深微波入焉。D.语气助词，啊，呀。例：1.于是余不叹焉。2.如乐作焉。E.形容词或副词词尾，？?的样子。例：❷❷❷❷焉。④通假字A.南声函胡：函胡，通“含糊”B.至莫夜月明：莫，通“暮”⑤一字多义而：扣而聆之（表顺接） 徐而察之（表修饰） 空中而多窍（表并列）郦元之所见闻殆与余同，而言之不详（表转折） 人而无仪《相鼠》（表假设）焉：箜箜焉（相当于“然”，形容词词尾）微波入焉（兼词，于此）因：因得观所谓石钟者（趁机） 因笑谓迈曰（于是）二、句法：❷U坎铿令0者，魏庄子之歌钟也。（“？?者??也”式判断句） ❷U坎铿❷0：❷U坎，击物声。锂❷0,钟鼓声。魏庄子之歌钟：《左传》记载，鲁襄公十一年（前561）郑人把歌钟和其他乐器献给晋侯，晋侯分一半煬给晋大夫魏绛。庄子，魏绛的谥号。歌钟，古乐器。单独看，这个句子翻译为“❷U坎铿令0的声音，是魏庄子的歌钟声”°但是，联系上下文和苏轼这时说话的口气來看，这个句子最好还是译成“刚才那水面上发出的❷U坎锂❷0的声音，就像是魏庄子的歌钟响起來时的那种乐器声音一样啊”。②此所以不传也。（“？?也”式判断句）所以：复音虚词。相当于“？?的原因”。传：流传,传布，传说。单独看，这个句子就是“这就是世上没有流传下來的缘故”。但是，从上文提到的來看，这个句子还是翻译为“就是这儿种情况，才使石钟山得名的由來没有在世上流传下來”。这样，当更加符合苏轼实地考察后得出结论的心情。③石之铿然有声者。（定语后置句）铿然：形容敲击金石所发出的响亮的声音。有声：（敲击后）发出响声。这是一个定语后置的倒装句式，原应是“铿然有声之石”的倒装。“者”用作后置定语的煞尾，相当于“之（的）”。这个句子按习惯应译为“敲打之后能发出铿锵声音的这种石头”就顺畅些。得双石于潭上。（状语后置句）这是一个状语后置的倒装句（介词结构后置），即“于潭上得双石”才是正常语序。其中“双石”是指李渤在访郦道元关于石钟山遗踪时，在“南隅”“忽遇双石”的“双石”一也就是课文上所说的“南声”“北音”之石。这个句子很简单，就译成“在深潭边上找到两块石头”。古之人不余欺也。（宾语前置句）这是一个宾语（“余”）前置的倒装句。宾语前置，应当具有两个条件：一是否定式文言句，二是前置的宾语词性是代词。在这个倒装句中，代词“余”作宾语前置到动词“欺”的前面。这个句子翻译为“古代的人称这山为石钟山没有欺骗我啊！” ⑥状语后置句：1.而大声发于水上2.乂有若老人咳且笑于山谷中者3.得双石于潭上二、相关阅读训练基础训练训练题一：元丰七年六月丁丑，余自齐安舟行适临汝，而长子迈将赴饶之徳兴尉，送之至湖口，因得观所谓石钟者。寺僧使小童持斧，于乱石间择其一二扣之，❷❷❷❷焉，余固笑而不信也。至莫夜月明，独与迈乘小舟，至绝壁下。大石侧立千尺，如猛曽奇鬼，森然欲搏人;而山上栖鹘，闻人声亦惊起，磔磔云霄间；乂有若老人咳IL笑丁•山谷中者，或曰此鹳鹤也。余方心动欲还，而大声发丁•水上，噌❷迫缰庸牟痪令。舟人大恐。徐而察之，则山下皆石穴罅，不知其浅深，微波入焉，涵淡澎湃而为此也。舟回至两山间，将入港口，有大石当中流，可坐白人，空中而多窍，与风水相吞吐，有令U坎铿令0之声，与向之噌❷普呦嘤「❷如乐作焉。因笑谓迈曰：？汝识之乎?噌❷普摺❷周景王之无射也；❷U坎镣❷0者，魏庄子之歌钟也。古之人不余欺也!？1•下列句中加点的“之”字，说得正确的一项是（ ）①而长子迈将赴饶之德兴尉 ②送之至湖口 ③徐而察之...④汝识之乎 ⑤周景王之无射也④汝识之乎 ⑤周景王之无射也..A、①⑤用法相同，②③④用法相同。B、①②③用法相同，④⑤用法相同。C、①③用法相同，②④⑤用法相同。D、①②③④⑤用法全不相同。【答案与解析】A（1）（5）两处的?之?解释为？的？，（2）（3）（4）三句中的?之？是代词。TOC\o"1-5"\h\z2、 下列各句中的“得”，意思是“收获”的一项是（ ）A、得双石于潭上，扣而聆之B、因得观所谓石钟者C、此余之所得也 D、某亦守法，与公甚相得也【答案与解析】C3、 下列句子，是宾语前置的一项是（ ）A、余固笑而不信也 B、古之人不余欺也C、噌❷普捨❷周景王之无射也 D、盖叹郦元之简，而笑李渤之除也【答案与解析】B4、 下列句子的翻译，正确的一项是（ ）余口齐安舟行适临汝，而长子迈将赴饶之德兴尉A、我从齐安坐船去临汝，大儿子苏迈要赶到饶州的徳兴县当县尉B、我从齐安坐船去临汝，大儿子苏迈要去饶州的德兴县C、 我从齐安去临汝，但是大儿子苏迈将耍去饶州的德兴县去做县尉D、余下的船从齐安出发到临汝去，并且大儿子苏迈要去饶州的徳兴县【答案与解析】ATOC\o"1-5"\h\z5、 不是“余心动欲还”的原因的一项是（ ）A、大石侧立千尺，如猛兽奇鬼，森然欲搏人B、山上栖鹘，闻人声亦惊起，磔磔云霄间C、有若老人咳且笑于山中者D、 大声发丁•水上，噌❷迫缰庸牟痪❷【答案与解析】D6、 下列句子中，不含通假字的一项是（ ）A、至莫夜月明，独与迈乘小舟，至绝壁下B、北音清越C、长乐王回深父D、然而诸侯之地有限，暴秦之欲无厌【答案与解析】B,ACD三项的通假字分别是?莫??父??厌？。B项没有通假字7、下列句中加点的词，与现代汉语词义不相同的一项是（ ）A、郦道元以为下临深潭..B、则山下皆石穴罅，不知其浅深..C、事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎....D、而陋者乃以斧斤考击而求之，自以为得其实..【答案与解析】D,?其实？的意思是?它的真相？，在现在汉语中的意思是?实际上？,故选D。8、下列句子的句式相同的一项（ ）A、古之人不余欺也 石之铿然有声者B、此三者，吾遗恨也有大石当中流C、得双石于潭上 盛以锦囊D、此世所以不传也 为国者无使为积威之所劫哉【答案与解析】C,都是状语后置句（A宾语前置和定语后置，B判断句和省略句，D判断句和被动句）提高篇训练题二书蒲永❷N画后 苏轼古今画水，多作平远细皱，其善者不过能为波头起伏，使人至以手扪之，谓有洼隆,①以为至妙矣。然其品格，特与印板水纸争工拙于亳厘间耳。唐广明中，处士孙位始出新意，画奔湍巨浪，与山石曲折，随物赋形，尽水之变，号称神逸。其后蜀人黄筌、孙知微皆得其笔法。始知微欲于大慈寺寿宁院壁作湖滩水石四堵，②③营度经岁，终不肯下笔。一日，仓皇入寺，索笔墨甚急，奋袂如风，须臾而成，作输泻跳蹙之势，汹汹欲崩屋也。知微既死，笔法中绝五十余年。④近岁，成都人蒲永❷N,嗜酒放浪；性与画会，始作活水，得二孙本意，自黄居柬兄弟、李怀衮之流，皆不及也。王公富人或以势力使之，永异辄嘻笑舍去。遇其欲画，不择贵贱，顷刻