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文档简介

小学二年级数学教师个人工作总结本学期吉洛姆我担当二年级的数学教课工作。一期来我努力依据学生的既定状况，采纳有效的举措，指引出学生的学习兴趣，培育学生的学习坏习惯，指引学生参加全过程学习的全程，获得了必定成效。就本学期的教课工作，作出以下总结：一、努力提升讲堂教课质量：1、备课。学期初，研究了《新版数学课程技术规范》、教材、教参，对幼儿教育学期教课内容做到成竹在胸。学期中，侧重或进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。思虑学生如何学，学生将会产生什么疑难，该如何解决。在备课本中彰显教师的指引，学生的主动学习过程。充分解说课后习题的作用，设计好练习。2、上课。创建各样情境，激发学生思虑。而后，松手让学生研究，着手、动口、动眼、动脑。针对教课重、难点，选择学生的解构结果，学生进行比较、沟通、议论，从中掌握知识，培育能力。接着，中学生练习不一样坡度，不一样层次的题目，稳固知识，形成能力，发展思想。最后，尽量让学生自己适量结语学到的知识以及方法。此刻学生广泛对张老师数学课感兴趣，参加性高，为学好数学迈出了坚固强有力的一步。实时复习。新授知识基本是当日复习或当日复习，从前再渐渐延伸复习时间。这项举措这份特别合适低年级学生忘记快、不会复习的特色。(3)努力建立知识网络。一般做到一段落一整理，形成每节知识串;考研每单元整理复习形成知识链，一学期对整册书或进行整理复习。学生经历了教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，既形成了知识网，又学到了方法，简单形成学习迁徙，给学生的创新、实践供给了可能。3、批阅作业。指由不一样的练习错误，教师面批，指出个性问题，集体校正共性问题。批阅作业时，教师点犯错题，不指明错处，让师生自己查找错误，加强学生的剖析能力。学生校正以后，仍给满分，鼓舞学生独立作业的习惯，对激发学习的兴趣较好获得了较强成效。剖析方法练习产生错误的原由，改良教课，不停提升教师教课的针对性。4、侧重对后进生的指导。对后进生疏层次其要求，在教课中注意降低难度、放缓坡度，同意改采他们采纳自己的方法慢速度学习。侧重他们的学习整个过程。在外语教课中天赋逐渐培育他们的学习兴趣，提升他们的学习自信心，对学生的回答采纳“扬弃”的态度，进而打破了上课讲话冷冷清清的场面，并使学生敢于回答下列问题，乐于思虑。二、参加教研活动：1、改变教育观点。明确教育是为学生此后的发展服务的。阅读教育期刊，思虑培育学生创新认知、实践能力的方法和融资门路。2、我参加了协作区组织的生态讲堂，经过自己上为公然课，大家沟通、议论：在新的课程标准下如安在教课中发展学生的主体性。创建各样适合的、开放的情境，逐渐培育学生的创新认知、能力和实践能力，明确

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