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文档简介

第学年上学期班主任工作总结

学年上学期班主任工作总结1

紧急的一学期即将结束,我已完成本学期的各项教学任务。这学期我担当五(2)数学教学工作和班主任工作。回顾这个学期的班主任工作,感慨良多,我觉得要使一个班级有良好的班风,有强大的凝集力,班主任除了做好一些常规工作外,还应有一颗爱心,把自己真正融入同学中间,多理解他们,使他们信服你,情愿把你当作他们的好伴侣,情愿与你多方面地沟通思想。当然工作中也存在着不足。现将本学期的班主任工作总结如下:

一、同学习惯养成方面。

1、把一味的要求变成鼓舞和赞美,示意和诱导;在反思上学期的工作后,我发觉对于同学行为习惯一味的要求,可能临时有肯定的效果,但时间长了却会简单让孩子产生逆反心理,不利于孩子改掉不良的习惯。

2、本学期我一改过去的思路,对于习惯不好的孩子,赐予更多的不是批判和要求,而是鼓舞和赞美,示意和诱导。正是有了这种工作思路,部分孩子的学习习惯较上学期有了很大的进步。

二、干部队伍的组建和培育:

大力表扬干部优点,宣扬他们的先进事迹,关心班干部树立威信;在鼓舞干部大胆工作,教导他们工作方法的同时,更严格要求干部个人在学问、力量上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,以点带面。

三、用爱激励、鞭策同学成长“爱心”是教育永恒的主题。

对于同学来说,老师的爱是一种奇妙而又宏大的力气,是除了母爱之外,世界上又一宏大的爱。这种爱是无私的,是沟通师生心灵的桥梁。只有当班主任给同学以真挚的爱,给同学以亲近感、信任感、期望感,同学才会对老师产生依恋仰慕的心理,才能向老师放开内心世界,教育才会收到应有的效果。天冷了,叮嘱孩子多穿件衣服;同学病了,准时慰问补课。课下谈心、用电话与家长联系成为自己每天的“必修课”。阶段总评时,谁有了进步,一份细心选择的小奖品便送到同学的手里。为了准时了解、把握后进生的`内心世界和行为表现,激发其上进心和乐观性,在工作中多个别谈话;多沟通家长;多表扬鼓舞;多正面疏导;多指明方向。在赢得了后进生的信任,成为他们的知心伴侣之后,转化工作就简单多了。

四、注意了后进生的转化工作:

在后进生的转化方面,我分了两类,一种是仅学习成果差的;一种是行为习惯、纪律方面差的。我针对各自的特点及后进的缘由,对症下药,长期不懈地去辅导教育他们,感觉都有了不同的进步。

五、家校联系方面。

为了全面了解孩子,发挥家长的作用,学期初我便通过冀校通等方式与家长取得了联系,详细了解孩子在家中的状况,这也为之后班级管理工作带来了许多启示和关心。班主任只凭自己的威信和力气是不行能取得教育胜利的,对同学教育离不开家长的协作。我认为学校教育、家庭教育和社会教育三者是不行分的。

六、反思自己的工作,我认为以后努力的方向是:

1、同学大了,教育教学方法要随之敏捷多变去适应他们;

2、学习累,要如何让他们学好又轻松?有爱好不厌学?

3、对边缘生的辅导要连续抓好,还须更急躁的辅导。虽然为建设这个班花了不少心思,特殊是在转化后进生的过程中,但是效果仍不太明显,还没有能够有效地激发学习动机不强的同学的学习斗志,为班级学习制造良好的风气的遇到了较大的阻力。

当然,在教育同学学会生存,学会学习,学会关怀,学会做事,学会生活的过程中,班主任工作的内容是简单的,任务是繁重的。但是,只要我们真诚地捧着一颗爱心,加深理论修养,在实践中不断完善自己,会把班主任工作干好的我深知工作中还有许多不足之处,在以后的工作中我会加倍努力,不断完善自己,努力提高自己,把握好每一次学习的机会,努力做最好的老师!

学年上学期班主任工作总结2

__年秋季学期,我乐观响应林区教育局关于开展城乡老师沟通的号召,来到试验中学边学习边教学。学校支配我担当八班级七个班的政治学科教学。作为一名长期在乡村中学工作的老师,我深知无论是在教学方法和教学艺术方面,还是在教育理念和教学技能、学问水公平方面,与试验中学的同行相比,尚存在很大差距。所以我首先把自己来试验中学的目的定位在学习上,试验中学老师们以他们严谨的工作作风、优良的专业素养、独具特色的育人理念、良好的教育教学管理,充分展现了神农架窗口学校的风采,也让我受益匪浅。正由于自己的教学水平甚逊于同行,所以在工作中我不敢有所懈怠,自始至终以仔细、严谨的教学态度,勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。在教学工作中,能仔细制定方案,注意讨论中学政治教学理论,仔细备课和细心组织教学,乐观参与学科组开展的教研活动,讲了一节公开课,并能常常听各老师的课,从中吸取教学阅历,取长补短,提高自己的教学的业务水平。力争每节课都以最佳的精神状态站在教坛上,以和气、轻松、幽默、仔细的形象去面对同学。根据「学校思想政治课程标准」进行施教,让同学把握好科学学问。还留意以关注每一位同学的成长为主题、以德育教育为政治教学之本,结合现实生活中的现象层层善诱,多方面、多角度去培育现实良好的品德和高尚的人格。

我深知良好的师生关系是取得良好教学效果的前提,为此我特地预备了一个笔记本,取名为“秋日私语”,借此与同学进行对话沟通,搭建了一个师生互动的平台。对于后劲生,我利用课间加强和他们的思想沟通,鼓舞其确立正确的学习态度,乐观面对人生,做最精彩的自我;而对优生,教育其树立远大的`学习目标和人生抱负,戒骄戒躁努力向上,再接再厉,再创佳绩。通过现实生活中的典范,让同学树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去进展自己的观念,做健康向上的好少年。

为了实现上好每一节课的目标,我在课前做到了仔细备课,反复思索教学组织方法,多方面去搜集相关的资料。为提高每节课的教学效果,提高课堂教学质量,本人注意讨论教材,把握好基础、重点难点。注意开展人性化教学,通过培育同学学习政治的爱好,调动同学学习的乐观性、主动性,提高课堂的教学质量,按时完成教学任务。教学中,备课是一个必不行少,非常重要的环节,既备同学,又备教材、教法。在学校开通“班班通”以后,我特别重视把课堂教学与现代化教育手段和网络教育资源结合起来,利用网络下载优秀教学资源,并依据实际教学需要进行整合、修改,制作出具有较高质量的教学课件,帮助课堂教学,基本上做到了“班班通”设备堂堂用。备课不充分或备得不好,会严峻影响课堂气氛和乐观性。备课不充分,倒不如不上课,否则就是白费心机。我明白到备课的重要性,因此,每天我都花费大量的时间在备课之上,认仔细真钻研教材和教法,预备教学课件,不满足就不收工。虽然辛苦,但事实证明是值得的。备课充分,能调动同学的乐观性,上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的力量,由于同学在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课肯定要设法令同学投入,不让其分心,这就很讲究方法了。上课内容丰富,现实。教态自然,讲课生动,难易适中照看全部,就自然能够吸引住同学。所以,我每天都提示自己要有充分的精神,让同学感受到一种乐观的气氛。通过自己布满激情的教学调动同学学习学问的热忱。

抓好同学非智力因素的迁移,激发他们自觉学习的爱好。在平常教学中,好同学当然令老师宠爱,但后进生更需要我们老师去关怀他们的情感与态度。有句话说得好:没有教不会的同学,只有不会教的老师。在日常教学中,我们觉得,同学差并非是智力差,而是他们的非智力因素的影响。由是在日常教学中,我们绝不放弃

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