体育教育专业大学生就业形势调查报告

体育教育专业大学生就业形势调查报告体育教育专业08级^一班问卷设计人:姜维林材料收集人:马宁报告撰写人:董爽一、 现状的概括：在高校连年扩招和就业体制改革的共同作用下，面对目前的就业形势来看，毕业生在就业时遇到的竞争压力，使大学生的就业形势变得非常严峻。尤其是作为一名体育专业的毕业生就尤为突出，通过调查问卷的方式对在校大学生进行调查。通过调查分析，了解他们对将来就业的需求和意愿，发现体育专业大学生就业形势问题的所在关键，以及使大学生如何让应对这些问题，为体育教育专业的就业工作提供指引。进入新世纪以来，我国高校连续几年进行大规模的扩招，这是我国高等教育的一次很大的飞跃。搞笑的毕业人数在逐年的增加，2005年338万人，2006年为413万人，2007年为495万人，2008年为559万人，2009年为611万人，而至今年全国高校总人数已超过630万人，创下了历史新高，越来越多的大学毕业生使得大学生就业率正在逐年降低。体育教育专业大学生因为其专业自身的原因，就业面狭窄，加上中国的体育教育体制以及体育教育的逐年扩招给体育教育专业毕业生带来了更大的就业难题。二、 结果与分析：1（就业面狭窄，就业岗位减少。体育教育专业其自身特点使得体育教育毕业生就业面十分狭窄，加上教育部取消高等师范院校的分配制度，大学生纷纷把自己的工作岗位定位为教师，体育教育的毕业生就业压力更大，就业率连年下降。体育教育毕业生虽然与其他同学一样拿到了学士学位，但文化课程的设置却与其他专业相比较相对较低，在学校的各项比赛和社会实践中，体育专业学生往往在表现方面很得体，受到大家的很好评价。但是，不能否认的是，在整个过程中，其文化水平是他们最大的劣势。现如今社会需要的是多方面的复合型人才，对于体育教育这种相对专一的专业，用人单位还是希望能够签一些能独挡多面的人才，这样就使得体育教育的毕业生在就业时就已经处于劣势。在连年的扩招中，体育教育专业也列在其列，近年来，体育教师的岗位已经趋于饱和，大多数教师已经不再需要招收体育教师，甚至在以后的几年都不需要进人。随着社会政治经济的全面发展和改革，高校现在只招收硕士生和博士生，本科生先进入高校工作已经成为天方夜谭，因此体育教育毕业生的就业岗位就更加减少。2（毕业生不能够正确认识现在的就业形势。建国以来，我国的大学毕业生就业体制经历了三次重大改革。1949-1958年，我国在计划经济体制下实行统招统分的“计划分配”形式、。1985-1993年随着我国在计划经济向社会主义市场经济体制过渡，实行双向选择与统招统分相结合的分配形式。1993年中共中央，国务院颁发了《中国教育改革何发展纲要》，我国的就业制度过渡到“双向选择，自主创业”的分配体制。这种“双向选择”的就业形势无形中加大了人才的流动和就业中的竞争，很多人可能同时去竞争一个竞争，只有高质量的毕业生才能在竞争中脱颖而出，找到自己满意的工作。同样对于用人单位而言只有具有很强的吸引力才能得到更多毕业生的青睐。这种双向的竞争同时也给社会的蓬勃发展带来了动力，某些岗位人才过剩儿某些岗位则会无人可用，如此严峻的就业形势会给毕业生带来不少的难题。3（在就业过程中期望值过高。随着，社会的发展和连年的高校扩招，我国已进入大众教育阶段，大学生已经不再是社会上的“宝贝”，然而，现在绝大多数大学生还沉浸在过去的旧思想中，认为上了大学就会得到好的工作，把自己的社会地位放在了很高的地位，所以再就业中的期望值就提高了不少。350300250200150100三维柱形图1500高高高初小其校校中中学他图1问卷调查中在校生对就业学校选择的统计（图1所示）在调查问卷的数据整理中，我们可以清晰的发现，大家对于工作的岗位还是以高校和重点高中为主的，对于一些普通高中和基层的学校是不作为主要的选择对象。4（就业观念的老化。现在的毕业生再就业过程中表现十分消极，总是在等着用人单位来找自己，这是很被动的，当今社会竞争这么大，等是等不来了的。还有一部分想靠着家里人以及亲戚朋友的关系的介绍找到好工作，而不是通过自己的实力而得到这份工作，这样的得到的工作往往缺乏竞争力和上进心，最后对工作丧失兴趣和信心，在工作中，不能发挥自己的才智，很快就会被淘汰面临失业。教师岗位的紧缺显示了毕业生在就业过程中观念老化，情愿工资待遇低一点也希望能够找一个“铁饭碗”，然而这种观念会很大的制约毕业生的进取心，世界上没有什么“铁饭碗”，只要学有所成哪里都是“铁饭碗”。毕业生在就业是应该以积极的心态去面对社会的竞争。5（在选择就业地区时，缺乏吃苦耐劳的精神。就业地区的选择也是影响就业的一个关键问题，城市地区工作条件和工资待遇都比较优厚，成为所有毕业生的首要选择，对于一些低收入，工作环境稍差的工作不屑一顾。问卷调查显示，在就业地区的选择上89%以上的同学希望能够留在城市工作，即便是留在不是太好的单位，因为那里工作环境很好，基础设施好，周围的环境都为以后的进一步的发展提供了更好的机会，所以，只有不到11%的同学愿意到乡、镇的中学去工作。50%49（2%图2问卷调查中在校生对工作的区域选择的统计这反映出体育教育的毕业生在就业时缺乏吃苦的精神，不愿意到条件艰苦的地方去锻炼自己。三、建议1（拓宽就业渠道。随着社会的高速发展，体育与其他的学科进行交叉产生许多新的岗位，除了传统的体育岗位和培养竞技运动员的工作外，全民体育的发展是体育有着更为广阔的前景。进入新世纪以来大家对自身的健康状况更为关注，一些大中型城市已经开设健身俱乐部，俱乐部开设各种的健身项目，另外一些城市及县区也开设有各种单项体育项目的培训班，这些俱乐部和培训班的教练都需要有很强的体育理论知识和实践的技能，这些工作岗位对于体育教育毕业生来说有很大的优势，而且需求量很大，体育教育毕业生应该在原有基础上加强这方面的学习，拓宽就业渠道。2（树立新的就业观念。面对着竞争激烈的社会，体育教育的毕业生更应该以积极的态度去面对挑战，这东区和用人单位联系，不再是被动的等待，不再完全依靠父母亲戚朋友找好工作，而应凭自己的学识去参与竞争。在就业的初期不一个只看到条件好的福利高的工作岗位，应当树立劳动就是就业的观念，工作不在坏，主要是看你怎么样在现有的工作岗位上充分发挥自己的才智。在工作中应当树立不怕风险的观念，风险越大利益就越大，不要害怕失败而造成的事业二=失业，不要想着靠这一个工作就缺你的一辈子。3（培养毕业生的吃苦精神。建议在就业指导工作中培养毕业生的吃苦精神，从思想上改变其人生观和价值观，对于毕业后的就业有着充分的思想准备，敢于去条件艰苦的地方，去更需要自己的地方去工作，而不是只看着工作的条件和待遇。4（利用自身特点积极参加实践。体育教育毕业生有着自身的优点，在日常的工作和学习中，培养了良好的人际沟通能力，所以体育教育的学生应该利用这个有点积极参加社会实践活动，做到一专多能，能够在各个工作岗位上都有竞争能力。近几年，跆拳道、舞蹈、健身这些体育活动很受大家的欢迎，需求量也很大，这就要求学生在校期间应该全面发展，为以后的工作打下基础。5（攻读研究生，成为高层次研究型人才。近几年，考研的