的中班教案(7篇)

第第页的中班教案(7篇)

中班教案篇1

教学目标：

1、了解电话的简约折法。

2、学先看步骤图进行折纸电话。

3、喜欢折纸活动，体验胜利的欢乐。

活动预备：

正方形纸人手一张、电话步骤图、这号的电话机一只。

活动过程：

一、以猜谜的形式导入课题。

1、师：“叮铃铃，叮铃铃，一头说话一头听，两人不见面，说话听得清。”

2、老师出示电话，提问：“小伙伴你们想学吗?”今日老师要教小伙伴一种新的本事，出示步骤图，请小伙伴看着步骤图图来折着电话。“

二、带领幼儿看步骤图了解折法。

1、请幼儿看第一副图，上面的.线表示什么意思。(虚线)。箭头表示什么意思，第二副图和第三幅图上的箭头表示什么意思。

三、幼儿看步骤图学折电话，老师指导。

1、发给幼儿人手一张纸，小伙伴看步骤图折电话，请先折好的小伙伴做小老师援助有困难的幼儿，共同体验胜利的欢乐。

四、讲评

请折好的小伙伴做打电话的游戏。

中班教案篇2

活动目标

1、学习不受物体大小、排列方式、颜色的影响，比较物体的多少。

2、培育良好的操作习惯。

3、培育良好的操作习惯。

活动预备

课件、图片、习作本。

活动过程

1、复习故事《海底探险》，进展幼儿的思维和语言表达技能。

师：小伙伴，上堂课麦克老师给我们讲一个《海底探险》事，还记得吗？故事里有谁？它们被什么东西吸进去了，珍宝宝要让他们回答几个问题，最末他们答对了吗？今日珍珠宝也要请我们小伙伴来答题，答对了还有嘉奖呢！

2、出示图片，引导幼儿比较物体的多少。

老师引导，用观测点数的方法来比较物体的'多少。

老师：物体数量的多少和物体的大小，排列颜色没有关系。

3、引导幼儿看课件，师幼一起讲解习作题。

〔1〕师：珍珠宝宝还有一些小游戏邀请我们小伙伴一起参与呢，你们情愿？

〔2〕请个别幼儿上来操作，答对了嘉奖一个五角星。

4、幼儿自己完成习作本。

〔1〕师：下面请小伙伴自己动手来做，你们会吗？

〔2〕幼儿自己操作，老师指导。

5、集体验证作业

6、游戏“马兰花”

中班教案篇3

班级：一班级上学期。

课型：综合课。

课时：第一课时

教学目标：

１、指导同学用轻松开心的心情，温柔而有弹性的声音演唱《新年好》。

２、认识铃鼓，掌控其演奏方法，并会运用其为歌曲伴奏；进行创编练习，培育同学的创新技能及自主学习的技能。

教材分析：

《新年好》是一首英国儿童歌曲，2/4拍，F大调，是由两个乐句构成的一段体结构。曲调精美、流畅，表现了人们在新年到来之际快乐歌舞，相互庆贺的开心心情。

教学重点：

一、学习用轻松开心的心情、温柔而具有弹性的声音演唱。

二、培育同学制造性地表现歌曲。

教学难点：

掌控歌曲节奏，用各种方式为歌曲伴奏。

教具预备：手风琴、歌片、铃鼓、木鱼、碰钟、节奏卡、小兔子道具、录音机、磁带、灯笼、鞭炮。

教学过程〔〕：

一、组织教学。

1、师生用歌声相互问好！

2、引言：今日，老师给大家上课，你们欢迎吗？听你们音乐老师说，一⑴班的小伙伴上课仔细积极举手发言，比试验学校〔其它学校〕的同学都要好，是不是？

生：是！〔大声地说〕

小兔子〔一只木偶由老师操纵〕：是谁在说大话呀？

师：噢，我忘了给大家介绍了，这是我的好伙伴小兔子，它也跟来看看，要和朋口中小〔试验学校〕的同学比一比，比什么呢？

小兔子：嗯……比动作。谁都知道我小兔的动作最敏捷〔静静地说〕。你们学过了《火车开啦》这首歌，我们来边唱歌曲边一起玩开火车的游戏吧！你们想想可用什么动作来表现开火车？〔个别提问3-4人〕火车头呢，可用什么动作？〔个别提问2-3人〕

3、选择2种开火车的方式进行游戏。〔全班分4列，各列按顺次从前门开出，后门开进，还没轮到走的同学原地做动作。〕

二、节奏练习。

１、师：和小伙伴们一起开火车开欢乐，小兔子都很想和大家交伙伴了，你们听它是怎么说的。

小兔子：我是小兔│我是小兔│我们大家│做朋友-‖

师：谁情愿和小兔子交伙伴的请你也这样说，比如老师这样说：我是老师│我是老师│我们大家│做朋友-‖。

2、师引导同学按小兔子说话的节奏创编语言。

3、同学读节奏3/4××××│××××│××××│×××-‖〔师启发同学这是三拍子的节奏，生可边按三拍子拍手边读〕。

三、歌曲教学。

1、导入：小兔子：真好听，真好听，同学们拍节奏的声音就象过年放的花炮声一样，啪啪啪啪的。过年时你们兴奋吗？为什么？过新年好不好？今日，我们就很快乐地来学习一首歌《新年好》。

2、同学宁静地听录音范唱，出示图片〔包含歌谱及过年画面〕〔同学可跟着老师听音乐轻轻按三拍子节奏摆曳〕。

3、把兴奋的心情唱出，同学用啦哼唱歌曲旋律，师弹琴伴奏。

4、生利用前面学过的节奏读歌词边按三拍子强拍拍手、弱拍拍肩〔先读一遍节奏〕。〔师：我们用刚才说话的节奏来读读这首歌的歌词。〕

5、采纳跟唱法学唱歌词几遍。(假设全班都会唱可跳过此环节)

6、同学连贯地唱〔师弹琴伴奏〕。师指出不足的地方，对声音提出要求。(可通过老师生动的范唱让同学体会带感情的演唱，尽量减削语言上的说教。)

7、引导同学用兴奋的心情演唱歌曲〔我们过年的时候都很兴奋，所以唱这首歌时应当怎么唱？〕。

四、创作练习：

1、在节日里，大家都很开心，你们还知道哪些节日？能不能把这首《新年好》的歌改成唱其它节日的.歌？比如说“六一儿童节”我是这样唱的：……

2、同学分小组争论唱何节日，怎么唱？

3、请个别小组演唱。

4、师：在欢乐的节日里可以用打击乐器来为歌曲伴奏，你们看这叫什么？

认识铃鼓，掌控其演奏方法(可能有的同学在幼儿园有接触过铃鼓，可让同学自己说说如何演奏)。

5、还可用什么打击乐器为歌曲伴奏？

6、同学分组争论用打击乐器如何为歌曲伴奏。〔师提示这首歌是三拍子的〕

7、各小组示范本组创作结果。

8、全班同学边演唱歌曲边用打击乐器为歌曲伴奏。没有打击乐器的同学可做手势。

9、小兔子：这么好听的声音我要录下来带给试验学校的同学听听！

10、给小伙伴们录音〔边唱边打击乐器〕。

11、放给小伙伴们听一听。

12、歌表演。〔机动练习〕

四、课堂小结。

这节课，我觉得小伙伴表现得真好。你今日学会了什么？我们学会了《新年好》这首歌，这是三拍子的歌曲。小伙伴回去后可以把这首歌颂给你们的爸爸、妈妈听。同学们和老师一起过得欢乐吗？我们一起和小兔子说声再见，开着火车家吧!〔全班分4列火车做律动出教室〕

中班教案篇4

活动目标：

1、知道牙齿由于细菌的侵蚀会生病。

2、在讲故事与争论中，了解牙齿生病的缘由和爱护牙齿的重要性。

3、学习刷牙的方法，养成早晚刷牙的好习惯。

4、了解保持个人卫生对身体健康的重要性。

5、培育幼儿养成良好生活习惯的意识。

活动预备：

图片，视频《小红脸与小蓝脸》，牙刷人手一个，牙齿模型一个

活动过程：

1、争论引出话题。

出示图片：小明手捂腮痛楚的样子，老师：小明怎么啦？〔争论〕

2、看动画片《小红脸与小蓝脸》，了解牙齿生病的`缘由和爱护牙齿的重要性。

〔1〕老师：小明的牙齿为什么会生病呢，我们一起来看看动画片里怎么说？

〔2〕看动画片，提问：这是谁？〔小红脸和小蓝脸〕小红脸与小蓝脸怎么来了？来干什么呢？

〔3〕小红脸和小蓝脸这些小细菌有没有来找过你们，让你们牙齿生病呀？〔和旁边小伙伴相互检查牙齿，看看有没有蛀牙现象〕

〔4〕小结：原来我们在吃过食物之后，会有残羹留在牙齿里，细菌就会进去破坏牙齿，牙齿坏了不仅不好看，还会使人疼的睡不好觉，不想吃饭，影响身体健康。

3、巩固正确的刷牙方法，情愿养成早晚刷牙的好习惯。

〔1〕师：怎样才能让我们的牙齿不生病？〔要早晚刷牙，还要刷洁净〕师：要想保持牙齿清洁就要坚持每天要早晚刷牙，还要刷洁净刷，你们会刷牙吗？

〔2〕老师借助牙齿模型，边念刷牙歌，边用模型援助幼儿学习正确的刷牙方法。

师：晚上刷过牙后能吃东西吗？

〔3〕小结：小明在你们的援助下，学会了正确的刷牙方法，我们也要养成早晚刷牙的好习惯，让我们牙齿更健康。

4、幼儿拿着牙刷一起练习正确的刷牙方法。

附：刷牙歌小牙刷，手中拿，每天早晚来刷牙，上牙从上往下刷，下牙从下往上刷，咬面牙齿来回刷，里里外外要全刷，牙齿健康人人夸。

教学反思：

幼儿的爱好特别浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿争论的这个阶段，我应当创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。

中班教案篇5

活动设计

“你晚上一个人睡在一间小房间吗？”每每问及幼儿这个问题，许多幼儿的头都会摇得像波浪鼓似的。是呀，在很多幼儿的心目中，黑房间多可怕呀，或许有妖怪，有大灰狼。幼儿的生活阅历贫乏，认知水平低，平常爱听的童话故事里就常常有妖怪、大灰狼的角色，再加上一些成人不正确的恐吓，如“不听话就把你关到黑房子里去”等等缘由，幼儿怕黑也就不古怪了。

游戏是幼儿喜欢的活动。去救小动物这个游戏就是援助幼儿正确认识黑，并能用各种方法去克服怕黑的心理障碍，培育自己在困难面前能用迁移、变通的方法援助自己克服困难的技能，培育创新技能。

一、活动预备：

将活动室一端用黑布、大型木板等布置成黑乎乎的山洞。与幼儿人数相等的'动物玩具，小猫头饰假设干，猫妈妈的胸饰一只。音乐磁带一盒。课件动画片《小兔迷路了》

二、活动目标：

引导幼儿正确认识“黑”，并学习用各种方法克服怕黑的心理障碍。鼓舞幼儿平常积极动脑，不害怕，不退缩，勇于克服各种困难。培育幼儿独立入睡的好习惯，提高自理技能。

三、过程过程：

(一)以游戏的口吻和形式导入活动

1.老师：“小猫们，今日妈妈带你们到那边森林里去玩，我们一边唱歌一边走吧!”(伴随《找小猫》的音乐，幼儿做律动进入场景)

2.老师：“草地上真舒畅，小猫们和妈妈一起坐下来休息一会儿，妈妈给你们讲一个故事。”

3.播放动画片《小兔迷路了》：从前，有一只可爱的小兔跟着妈妈一起到森林里去采蘑菇，它看到漂亮的鲜花，美丽的蝴碟可快乐了。它一会儿去闻闻鲜花，一会儿扑蝴蝶，结果找不着妈妈啦。走啊走，小兔来到一个山洞里，里面黑得什么也看不见，小兔可怕极了，太阳落山了，夜深了，小兔找不着妈妈多难过呀，它大声地哭起来：“妈妈，妈妈……”。

(二)营救小动物，鼓舞幼儿不怕黑

1.发觉状况通过小动物的呼救声及老师对黑洞内发生状况的描述，让幼儿感知发生的事情，激起幼儿救小动物的欲望。

(1)(伴随着音乐，以远处传来一阵阵小动物的呼救声)老师：“咦，好象有什么人在哭，你们听，是谁在喊救命?小猫们，你们千万别动，妈妈去看看。(2)老师渐渐走到山洞口，认真往山洞里看，说：“呀，这里有个山洞，里面很黑，什么也看不见。对，声音就是从这里发出来的。哎呀，这个洞口这么小，我钻也钻不进去，怎么办呢?里面究竟发生了什么事情?这黑洞洞的山洞里究竟是谁在哭呀?小猫们，你们谁情愿帮妈妈进去看看。”

2.鼓舞幼儿克服怕黑心理，勇猛地钻进山洞

(1)请胆大的幼儿做示范(3—4人)，并说说自己可怕不可怕，以及自己是怎样克服可怕的

(2)交谈，了解可怕的幼儿的心理状况，老师对他们进行疏导争论：怎么样才能让自己不可怕呢?归纳如下方法：

a.先站在洞口往里看一看，等自己的眼睛慢慢习惯了黑再渐渐走进去，一边走，一边摸，就不会摔跤，也不会可怕。

b.进去的时候想想兴奋的事，一边走，一边唱唱歌，就不会可怕。

c.你就想里面的小动物多可怜，我肯定要援助它，其它什么也别想，就不会可怕了。

d.里面虽然黑，但没有什么可怕的东西，渐渐走，就不会出危急，这们也不会可怕。

(3)请情愿去救小动物的幼儿一个一个爬进山洞，每人只救一个小动物。

(4)老师对还不敢进去的幼儿再次进行疏导，启发他们找上好伙伴一同进去救小动物。

(5)请胆子特别小的幼儿借助一些器具(如木棍、玩具刀、手电筒等)和好伙伴一同进山洞。

(6)老师亲亲每一个救小动物的幼儿，夸奖他们是勇猛的孩子。

3.老师小结，结束活动。

(1)、老师援助幼儿总结幼儿在活动中所尝试的各种克服怕黑的方法，使幼儿明白我们无论遇到什么样的困难，都会有许多克服困难的方法，鼓舞幼儿平常要积极动脑。

(2)、鼓舞幼儿努力养成自己独睡的习惯老师：“现在，老师要问你们一个问题，哪些小伙伴在家是和爸爸妈妈睡在一个房间的?为什么不一个人睡?老师：“今日，我们知道了，黑房间里并没有什么可怕的东西，我们有各种方法战胜黑暗。你们以后敢不敢一个人睡觉啦?敢的小伙伴把手举起来!”

(3)表扬敢于独睡或已经养成独睡习惯的幼儿，给每天独睡的幼儿贴一朵小红花。

活动反思

活动与生活相互融会贯穿，孩子不但对意思简明易懂，也明白了在生活中该如何做，不过还得有家长平常在生活中多引导、教育，否那么孩子在实际行动上并不是每一个人都会做到。

中班教案篇6

【设计意图】

通过一物多玩、一物多用，让幼儿亲自尝试，不断地探究投掷的最正确方法，再由老师引导幼儿掌控投掷的技巧。有意识地培育他们的探究精神。为了不受“老师教什么，幼儿学什么”的传统教学模式束缚，我就采纳了“让幼儿先练习，再讲要领”的方法，让幼儿渐渐掌控技巧。本次的体育活动以投掷为主要的训练目标，而本班孩子已有初步的投掷基础，但在方法上还存在一些误区，所以本次设计的活动目标都是围围着如何解决投掷的方法来制定的。

【活动目标】

1.教幼儿学习投掷动作，并掌控肯定的投掷技巧。

2.通过游戏，激发孩子对学习投掷的爱好，体验胜利的乐趣。

3.复习巩固快速跑，跨跳的技能，培育孩子动作的协调性和敏捷性。

重点：肩上挥臂掷远

难点：向前向上挥臂

【活动预备】

沙包，直径60cm圆圈8个，绳网平衡板。

【活动过程】

(一)开始部分：

老师带领幼儿扮演角色做热身运动。

(二)基本部分：

1.师：小伙伴你们都是灭虫的小能手，你们是怎么消灭害虫的?

老师只有沙包，你们能利用它来消灭害虫吗?

小结：

①找出几名用不同方法灭虫的孩子进行展示。

②请孩子争论用什么方法在消灭害虫比较好。

2.练习投掷动作动作要领：左脚在前，右脚在后稍弯曲，身体往后倾。右手拿沙包高举与肩上，眼睛向前看，数一、二、三的三时右脚用力蹬地把沙包向远处。

玩法：孩子随老师空手练习投掷的动作后，请孩子人手拿一沙包向绳网投去。

规章：鼓舞孩子把沙包投过绳网，尽量不触碰绳网。

小结：表扬用正确方法投沙包的孩子和能投过第二张绳网的.孩子。

3.游戏：消灭害虫

(1)玩法：孩子快速跑过树林，跨过石头去到小河边用沙包向害虫投去。

(2)规章：孩子投沙包后从两边快速回来，然后第二位孩子立刻出发。

(3)游戏两次后，老师表扬灭虫小能手。

4.结束：

①孩子随老师做放松动作。

②把消灭掉的害虫抬走活动结束

教学反思：

在整个活动中孩子都能全情地投入游戏。孩子先探究沙包的各种玩法，通过一物多玩一物多用自然地引出投掷的动作，每个环节都从易到难受渡。在这次活动中也有些做得不足的地方需要再改进的，有的孩子在投沙包的时候没有留意到安全，尽管在活动前说了到游戏时还忘却，所以在安全教育时还有待加强。在投放材料方面，4个圈都是统一高度，没有考虑到孩子的个别差异，在以后的