中班美术教案十篇

第第页中班美术教案十篇

中班美术教案篇1

活动目标：

1、初步了解七星瓢虫的形状特征，通过绘画形式表达表现。

2、愿意大胆添画背景，使画面更加丰富。

3、培育幼儿的观测、操作、表达技能，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

4、让幼儿体验自主、独立、制造的技能。

5、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。

活动预备：

1、瓢虫图片

2、纸、画笔人手一份。

活动过程：

一、谜语导入——感受瓢虫的形状特征

1、今日老师带来了一个谜语，请你们猜猜看是什么?

谜面：圆圆的身体像面包，头上一对小触角，身上还有七颗星，会飞会爬真灵活。(是七星瓢虫)

2、援助幼儿梳理谜面。

小结：小伙伴真聪慧，可以从七星瓢虫的外形和花纹猜出来。

二、瓢虫作品观赏——初步了解七星瓢虫的特点

1、七星瓢虫长得怎么样的?

小结：七星瓢虫有一个圆圆的身体，头上有一对触角，背上有7个圆圆的斑点，还有六条腿。

2、那瓢虫是益虫还是害虫呢?为什么?

小结：瓢虫特地吃蚜虫爱护庄稼，所以是益虫。

三、幼儿学画——用绘画形式表现瓢虫的形状特征

1、七星瓢虫一家要去旅行，我们先来画画瓢虫爸爸，自己来画画家里的妈妈和孩子。

七星瓢虫是什么样的?

2、老师依据幼儿的回答绘画七星瓢虫。

添画：他们到哪里去旅行(草堆里、花园里、大树上)

3、幼儿集体绘画。

要求：把七星瓢虫的形状特征画出来。

观测要点：能否星瓢虫的`形状特征画出来。

是否能添画背景。

4、共享沟通。

小结：七星瓢虫的一家可真可爱，你们都画对了它们的背上有7个小圆点，头上的一对触角，六条腿是对称的，画好左边画右边。

四、活动延伸——知道哪些虫是害虫

你们还知道哪些虫是益虫呢?

中班美术教案篇2

活动的产生：

结合主题活动《我喜爱……》，孩子们从喜爱自己，喜爱他人、同伴，喜爱四周的人、事、物，自然地进入了谈论喜爱家的理由之中，孩子们会说自己家里有些什么，家里有爸爸、妈妈、爷爷、奶奶……，于是我设计了教学活动《我爱我家》。

活动名称：

我爱我家

活动目标：

尝试用线条、图形组合的方法表现物品的基本特征。

了解家里的人、事、物，感受家的温馨、家的美。

活动预备：

幼儿人手一份房子图样的纸、水彩笔

观赏作品：

家

活动过程：

一、谈话：我爱我家

说说自己喜爱家的理由。

你的家里有些什么？

二、观赏与争论

1、这是谁的家？家是怎样的？

〔这是小鸡的家，地板是平平的……〕

2、这是谁的家？家里有什么？

你们的家里有些什么？

三、幼儿创作

这是你们的家，把你们的家也画下来。

四、指导重点

家是什么？〔床、电灯、洗衣机……〕

五、引导评价

家是……有了它会……〔幼儿用语言介绍自己的家〕

反思：

活动中，把握老师提问的开放性和针对性。如：在观赏作品中，老师问幼儿这是谁的家，让孩子自由地去发挥自己的想象。幼儿在创作的过程中，老师介绍个别幼儿的思路和独特表现，能对其他孩子的制造起到推动的作用，一个对全班幼儿的.提示会紧紧抓住宅有幼儿的心，我想假如我把这种介绍沟通推迟到幼儿作品完成以后，幼儿再想学习、制造，超越的契机就错过了其意义也变的很小，这也是我在学习二期课改中认识到的老师角色的转变，把从老师原来的传授者、评价者，到现在渐渐成为幼儿活动的观测者、合、支持者。

中班美术教案篇3

活动预备

各种夏天水果的小图片。

范图一张。

活动目标

学习运用多种颜色表现夏天不同的水果。

通过观测、练习，了解并学习画出各种不同外形的水果。

知道要换颜色时，将自己的画笔洗洁净再运用，保持颜色的'洁净。

活动过程

一、感知夏天水果的多种多样

1、你知道夏天有哪些水果吗？老师一一出示这些水果的图片。

2、这些水果是什么样子的呢？象什么东西呢？

3、是什么颜色的呢？〔幼儿一一说出水果的外形特点及与什么样的物体相像，并依据图片说说水果的颜色特点。〕

二、幼儿尝试练习手指绘画：夏天的水果

1、我们用自己的手指做笔，画画夏天的水果吧。启发幼儿运用自己的手指在桌子上练习画不同的水果。

2、幼儿运用鸭嘴笔，练习绘画：夏天的水果。

3、老师出示鸭嘴笔。幼儿指认名称。幼儿尝试运用鸭嘴笔在桌子上练习绘画。

三、观测桌子上颜料的色调，尝试自己说说作画的过程

1、幼儿观测桌子上颜料的摆放。引导幼儿用水粉颜料画水果。

2、提示幼儿假如要换颜色时，要把自己的笔放在水里洗一洗，才可以在运用。

3、让幼儿可以说说这样洗笔的好处。

四、绘画活动

幼儿进行绘画活动，老师在过程中不断地指导。

五、评价

幼儿依据颜色的洁净程度和水果外形的相像性进行相互评价。儿童网

中班美术教案篇4

活动目标：

1、进一步感受鸟羽毛的丰富和漂亮，能在活动中大胆想象，通过添画花纹图案以及场景，创作出自己心中的"五彩鸟"图

2、进一步萌发幼儿喜爱大自然，喜爱动物的情感

活动预备：

1、ppt课件〔有关各种鸟的连环图〕

2、彩色蜡笔、记号笔、白纸人手一份，

3、老师事先画好的"手掌五彩鸟"图一幅

活动过程：

一、播放ppt课件中的森林图，听声音导入主题，引发幼儿活动爱好

师：这是哪里呀？我们来听听在这片森林里有什么声音。

二、播放ppt课件中各种鸟的连环图，让幼儿进一步感受鸟羽毛的丰富与漂亮〔孔雀，啄木鸟，猫头鹰，八哥鸟等〕

师：那么森林里都有些什么鸟呢？我要考考小伙伴，看你们人不认识它们。

三、引出非常的鸟-"手掌五彩鸟"，并为幼儿讲解并描述创作的主要方法以及留意点

1、师：今日森林里飞来了一只美丽的小鸟，可是其他小鸟都不认识它，不知道它叫什么名字，小伙伴你们知道吗？

2、老师出示事先画好的"手掌五彩鸟"

师：请小伙伴把小眼睛蒙起来三秒钟，我们一起把这只美丽的小鸟请出来。

师：小伙伴你们见过这样的`鸟吗？请你给它取个好听的名字吧。

师：你们情愿把这只美丽的小鸟画一画吗？请你认真看一看这只小鸟的翅膀和身体像什么？怎样画出来的？

3、老师示范如何画出手掌的轮廓线，并强调创作时的留意点和要求

在纸张的适当位置将一个手掌放于白纸上，用记号笔沿着手掌画轮廓线留意手掌不能移动

添画眼睛，争论鸟身和翅膀上的花纹图案设计

师：你预备怎么装饰你自己的"五彩鸟"，让它看起来更美丽呢？

争论涂色时的留意点〔尽量运用多种颜色，涂色时留意不涂到轮廓线以外〕

鼓舞幼儿大胆想象添画场景

四、幼儿自主创作，老师巡回观测并指导

中班美术教案篇5

目标：

1、引导幼儿利用泥工、剪纸、撕纸等对家进行设计装饰及添加。

2、培育幼儿亲社会的积极情感，进一步体会家的欢乐及劳碌。

制作工具和材料：

果、糖盒，各种硬纸板，铅笔，剪刀，双面胶、银色即时贴。

制作成品：沙发、床、梳妆台、灶、空调、冰箱、车、床头柜。

制作方法：沙发〔单、双、三人〕(选择同色的硬纸板)

单沙发:

1．在硬纸板上画下一个盒盖加盒深的大小，用剪刀剪下，在无色面四周贴上双面胶，插入盒中与盒盖加盒深粘贴起来作沙发的靠背。

2．在硬纸板上画下一个盒底的大小，在无色面四周贴上双面胶，粘贴在盒口。

双沙发：

1．用双面胶把两个盒子粘贴起来。

2．同单1，一个改为两个，在盒深处用剪刀剪三个小三角形〔两边缘及中间〕以便能插入盒中。

3．同单2，一个改为两个。

三人沙发：

1．用双面胶把三个盒子粘贴起来。

2．同单1，一个改为三个，在盒深处用剪刀剪四个小三角形〔两边缘及三盒中间〕以便能插入盒中。

3．同单2，一个改为三个。

高低床：

1．高同三人沙发2，低同高但长为高的一半，把盒盖翻折下来用双面胶粘贴好。

2．选择一块〔长度比高低盒长度之和大一些，宽度等于三个盒宽度〕硬纸板在无色面两头贴上双面胶，粘贴在高低盒上。

梳妆台：

1．同双沙发但镜面处用银色即时贴粘贴起来。

2．在硬纸板上按盒的长、宽为盒高的2倍画两个长方形作脚部用。

3．在盒子两侧贴双面胶，2的.硬纸板无色面粘贴上去即可。

灶：

1．三个盒的侧面两两粘接成灶的台面。

2．裁两根宽1厘米长13厘米的硬纸板做成两个3厘米的正方形，粘在灶面作锅的支架。

3．裁两根宽1厘米长2厘米的硬纸板对分成四个相等的梯形分别镶嵌在1的正方形的四个角上。

4．裁两个半径为1/2厘米的圆的硬纸板粘贴左右两边的盒的中心部位作点火钮。

车：

1．裁四个半径为1厘米的圆的硬纸板。

2．在盒的长两侧对称处粘贴四个半圆双面胶，1的硬纸板无色面粘贴上去。

玩法：用于娃娃家，幼儿制造各种娃娃的形象，进行娃娃家的游戏同时还进行〔利用老师提供的材料〕设计、搭配、装饰及添加。

另：牙膏管〔吸吸糖管〕小人：爸爸〔大牙膏管〕、妈妈〔小牙膏管〕、宝宝〔吸吸糖管〕。

制作方法〔相同〕：在管底中心部位剪开，分别剪两个等大的小三角形成为“人”的脚，在上部依据协调美对称斜剪再向上直剪，只需把剪成部分拉出就为“人”的手，在管盖处画上人的脸部特征〔眼睛、嘴〕，很象形的小人就做成了。

注：照片会在稍后寄上。请提珍贵看法，我们班的幼儿特别热衷于玩，积极参加想象、设计及其布置。

数学小制作一组：请多指教

中班美术教案篇6

【活动目标】

1、能用各种大小、颜色不同的圆形图案，将蜗牛的家装饰的丰富多色。

2、丰富幼儿的色调感，让幼儿初步了解各式各样的色调美。

3、引导幼儿发挥想象力和制造力，制作出和别人不同的作品。

【活动预备】

PPT课件、老师范画、幼儿操作材料、水彩笔

【活动过程】

〔一〕激发幼儿爱好

1、师：小伙伴，你们喜爱看魔术师变魔术吗？〔幼儿回答〕

2、老师用变魔术的方式引出“圆”

3、师：小伙伴，你们知道“圆”还有一个名字吗？〔波点〕

4、你们知道波点可以变成什么吗？

〔二〕幼儿观看PPT图片

1、和幼儿们一起共享不同的波点组成的图片。

2、假如给你许多圆你们能变出什么？

3、出示范画

师：其实我们的小蜗牛也很喜爱用波点来装饰它的家，今日有四只小蜗牛带着它们好看的家到我们中四班这边展示展示，小伙伴想看吗？

4、幼儿观测图画，说说它们的'不同和相同之处

师：小伙伴认真观测观测，它们的家有什么特点呀？

〔三〕幼儿操作，老师巡回指导。

1、我这边还有好多的蜗牛，它们也想有一个好看的家，我们一起帮帮它们，好不好？

2、老师巡回指导，援助技能弱的幼儿，鼓舞他们大胆把圆变成各种图案。

〔四〕评价和观赏

幼儿们相互参观作品，选出孩子们认为好的作品，和幼儿们一起评价。

〔五〕结束

小伙伴，今日我们援助小蜗牛装饰了它们的家，那现在我们也一起装饰装饰我们的家吧！

中班美术教案篇7

【活动目标】

1、学习给瓶子“穿衣服”的方法，尝试用点、线和各种图案装饰瓶子。

2、感受水粉晕染的效果，在游戏中体验操作的乐趣。

【活动预备】

1、人手一份：贴有幼儿写生头像的饮料瓶1只、餐巾纸、海绵1块。

2、范例2份，水粉颜料、棉签、抹布假设干，高低不一的花架作展台。

【活动过程】

一、我给瓶子穿衣服。

1、出示瓶子。

〔把贴有幼儿写生头像的瓶子摆放在高低不一的花架上〕“这是谁呀？今日瓶子宝宝要去参与伙伴的聚会，可是没有新衣服，怎么办呢？瓶子想请你们帮忙，为他们做件新衣服好吗？”

2、交代材料“我们可以用什么做它的衣服呢？〔幼儿讲解并描述〕我们的衣服大多是用布料做的，老师要为这个瓶子宝宝穿上一件特别的新衣服，是用餐巾纸做的衣服。”

3、示范做法。

穿新衣服的方法：

〔1〕先用海绵吸水淋湿瓶身，给瓶子宝宝洗个澡。

〔2〕再把瓶娃娃全身包裹住，露出脑袋〔瓶盖〕。

〔3〕然后用海绵轻轻地拍衣服，使衣服紧贴瓶子宝宝的身。用相同的方法给瓶子穿第二件衣服。为瓶娃娃穿衣服时，要温柔地操作，以免把衣服弄破。

二、我帮瓶子画彩衣。

1、谈话过渡——“瓶娃娃的`新衣服穿好了，但是他还是不兴奋，你们知道为什么吗？”〔幼儿讲解并描述缘由〕

2、观赏范例——“这里有个瓶子先生，看他的衣服上有些什么花纹?〔线条装饰〕这位瓶子小姐的衣服上有些什么？”〔图案装饰〕

3、示范讲解——“这些线条和图案是怎么画上去的呢，运用一种非常的材料——棉签。我们先用棉签蘸上颜料，轻轻地在衣服上画上各种不同的图案〔花、线条、色块等〕，并用不同的色调搭配。保持衣服桌面的干净、洁净。”

4、动手操作，启发幼儿的想象力。

三、我帮瓶子开展会。

1、展示作品——“聚会开始了，瓶娃娃们快来参与。”〔将穿好五彩衣的瓶子宝宝集中摆放在展台上〕

2、观赏沟通——看了这么多的五彩瓶子，你认为哪个最美丽呢？为什么？

中班美术教案篇8

一、活动目标：

1．学习选择自己喜爱的图形大胆想象进行装饰活动。

2．感受参加制造艺术活动的乐趣。

二、活动材料：

纸、记号笔

三：活动过程：

〔1〕导入：由故事导入活动，引起幼儿爱好。

师：小伙伴，为什么黑鸭妈妈的蛋比白鸭妈妈的蛋卖的好呀？〔由于黑鸭妈妈的蛋好看〕

师：好看在哪里呢？你们新奇不新奇呀？〔新奇〕那你们想不想看一看这个蛋？〔想〕

〔2〕出示范画〔线描蛋、空白的蛋对比〕

师：小眼睛闭起来。看到什么了？〔蛋〕一个什么样的蛋？还有一个是什么样的蛋？

师：那一只蛋美丽一点？对，美丽在哪里？它是怎么来装扮的？〔用不同的线条装扮的〕看看你是认识里面的什么图形？

师：蛋上面有各式各样有规章的图形和线条。

〔3〕师示范画

师：首先我们把蛋用线条分成几个小一点的部分，然后一个部分一个部分去装饰。

〔4〕幼儿作画

老师循环指导

美术：五彩蛋

活动目标：

1．尝试运用颜色和图案间隔的方法来装饰蛋宝宝。

2．体验参加美术活动的乐趣。

活动预备：

1．课件：

2．幼儿操作材料：记号笔、蜡笔、蛋形画纸。

3．展示用的黑板两块。

活动过程：

1．谈话导入，引起幼儿爱好。

师：刚才你们和很多蛋宝宝一起做游戏，是吧？还有一些蛋宝宝，它们也想来我们中四班做客，你们欢迎吗？〔欢迎〕

2．观赏五彩蛋，了解装饰的方法。

〔1〕播放课件：出示范例，

师：这个蛋宝宝美丽吧？来看看它身上有些什么颜色？

幼："红色、黄色、蓝色……"

师："这些颜色是怎样排列的？"

师：是红、黄、蓝，红、黄、蓝，我们叫它间隔排列。是什么排列？〔间隔排列〕

师：再来看看有些什么图案？

幼：有圆形、花朵。

师：这些图案又是怎样排列的`？

幼：花朵、圆形、花朵、圆形间隔排列的

〔2〕师：像这样颜色和花纹都有规律的间隔排列，看上去怎么样？〔更美了、还很干净很舒畅〕这个蛋宝宝有个好听的名字叫"五彩蛋"，叫什么？〔五彩蛋〕

3．结合课件示范讲解有花纹蛋宝宝的画法。

师：那么这个五彩蛋该怎样画呢，我们一看，

〔课件演示：这是一个蛋宝宝，先把它分成几份，这里分成了六份，我在第一格里画上……间隔地画上图形、花纹，然后涂上了……间隔的颜色〕

美丽吧，再给你们看看李老师设计的其他的五彩蛋。〔幼儿观赏〕

师：这里还有很多蛋宝宝，它们想请你们帮忙装扮装扮，你们情愿吗？

师：你想帮蛋宝宝设计什么颜色？〔红绿间隔〕有些什么图案？

师：这样吧，现在请你们每人设计一个五彩蛋，你们可以画上自己喜爱的图案和颜色，看看谁设计的五彩蛋最美丽。好吗？开始吧。

4．鼓舞独创、指导要点

幼儿操作，老师指导并鼓舞幼儿大胆尝试用图案装饰

5．展示作品。

中班美术教案篇9

依据幼儿的年龄特征及心理进展的`一般特点，我预设的活动目标重在使幼儿学习日常生活亲密相关的知识，与探究的同时树立正确的情感立场和价值观。

活动中引导幼儿看看、说说、做做、画画等多种感官参加，让幼儿兴味盎然地去观测，动手去讨论问题，探求新知，寻求发觉。查找孩子绘画中的闪光点，援助孩子加强自信心用语言安抚与鼓舞，援助放松心情减轻对绘画的畏惧和压力。

不足：

对作品评价时，语言还不够精炼。

中班美术教案篇10

活动目标：

1.感知鱼的形状特征，观赏鱼身上的独特花纹和绚丽色调。

2.尝试用各种外形、线条和色调来装饰鱼。

3.合作布置海底世界，感受胜利的喜悦。

4.培育幼儿初步的制造技能。

5.作画时细心地蘸色，保持桌面和画面的洁净，体验不同形式美术活动的乐趣。

活动预备：

1.事先布置好的海底世界场景。

2.范画：鱼。