关于大班教案汇总七篇

第第页关于大班教案汇总七篇

大班教案篇1

教学目标：

1、通过故事让幼儿享受交伙伴的乐趣。学会说“你好，我是鸡珍宝，你情愿做我的好伙伴吗？我特别情愿”的句子，

2、幼儿能不由自主的被书中的故事情节、色调及动物所吸引，能养成良好的倾听习惯和新奇的探究爱好。

3、幼儿在阅读的过程中，自然而然地认识颜色，并能结合自己的生活阅历，讲出3——5种与实际生活有亲密联系的瓜、果、物等，训练幼儿的发散性思维和对色调的`感知度。

教学预备：

1〕打开电子阅读和动画《我的颜色旅行》

2〕制作裙子图片〔红色、蓝色、灰色、绿色、紫色、橙色、黄色〕。

图片

3〕预备幼儿人手一张作业《春天的花》。

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教学过程：

1、老师用神奇的表情和语气，用“旅行”一词导入〔你们去旅行过吗？旅行是什么意思？〕

2、幼儿观赏电子图书《我的颜色旅行》〔或播放PPT〕老师依据图书讲故事。

3、提问：

1〕请幼儿说出小鸡交了几个伙伴？它是怎么交伙伴的？〔“你好，我是鸡珍宝，你情愿做我的好伙伴吗？我特别情愿”的句子，〕老师和幼儿互动练习。

2〕小鸡的伙伴们都是什么颜色的？〔出示动物组合图片〕

3〕这些动物的颜色你见过吗？在哪里见过？〔黄色、红色、蓝色、灰色、绿色、紫色、橙色〕

4、幼儿观赏动画片《我的颜色旅行》

5、游戏《找伙伴》

游戏规章：

1、幼儿能按口令，在一套12支的水彩笔里又快又准的拿出正确的颜色。

游戏预备：

七种颜色的衣服卡片〔红色、蓝色、灰色、绿色、紫色、橙色、黄色〕，

游戏方法：老师一边念儿歌，幼儿一边听一边找出儿歌里说到的颜色。

小小彩笔手中拿，

小伙伴们笑哈哈，

红红的颜色真漂亮，

画朵红花送妈妈。

游戏结束：小结游戏。

游戏作业：

1〕今日小伙伴和小鸡宝宝一起都交到了很多的好伙伴，也认识了这些伙伴们的颜色，现在园长妈妈就请小伙伴下课后像小鸡一样，用“你好，我是***你情愿做我的好伙伴吗？我特别情愿”的句子和小伙伴玩《交伙伴》的游戏。

2〕预备幼儿作业《春天的花》带回家。

大班教案篇2

设计意图：

依据《纲要》中数学领域的目标以及本班幼儿在数学领域进展的实际水平，结合幼儿学习数学的特点，在整个活动过程中我选择游戏的方式作为幼儿学习的主要方式，新《纲要》指出：游戏活动应作为幼儿在园日常活动的基本活动，另外，老师应为幼儿的探究活动提供丰富的可操作的材料，为每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探究提供活动的条件。活动内容需要与幼儿爱好、需要及接受技能相吻合，因此在本次活动中我分别运用了多媒体、数字头饰、操作盘等多种材料来丰富幼儿的探究活动。

活动目标：

1、通过观测、游戏、动手操作来复习巩固数字10的组合。

2、进展幼儿的观测力和灵敏的思维技能。

活动预备：

1、包含有数字1到10的十张画面的多媒体课件。

2、1—10的.数字头饰，其中数字5的头饰有两张。

3、数字连连看操作盘，连接棒。

活动过程：

一、播放多媒体课件引起幼儿爱好

1、老师播放音乐课件《数鸭子》〔每只小鸭子身上分别标有1—10，10个数字〕

2、老师演示课件第一幅图，引导幼儿说出这是些数字小鸭子，并且说出数字的名字。

3、依次演示课件其他9张图片，引导幼儿说出图上的数字，并且说出与数字对应的象形，如：1像铅笔、2像小鸭。加深幼儿对数字的认识。

二、游戏——数字娃娃对对碰

1、引导幼儿参加和数字做游戏。

2、10个小伙伴分别戴上1—10的数字头饰，分别自我介绍自己是数字娃娃1—10。

3、全体幼儿认读数字娃娃头饰上的数字。

4、玩数字娃娃对对碰的游戏。〔10的组合〕

游戏过程：

老师先让数字娃娃10站在一边，然后让剩下的数字娃娃去找另一个数字娃娃，要求两个数字娃娃的头饰上的数字加起来是10，比如数字1要找数字9，数字2要找数字8等，找到以后肚子碰一下肚子，最末站到数字娃娃10的后面。找到最末幼儿会发觉只有数字5没有找到，这时老师提示幼儿去找事先躲起来的数字娃娃5，并总结出数字10的组合中5比较非常，5和5组合在一起是10。

三、集体操作活动——数字连连看

1、出示数字连连看操作盘，老师演示操作方法。

2、将加在一起和是10的两个数字卡片用连接棒连起来。

3、幼儿操作，老师巡回指导。

4、幼儿展示连接作品，老师总结，结束教学活动。

大班教案篇3

活动目标

1、初步学习游戏，尝试与同伴合作，探究用各种肢体动作有节奏地表现洗衣机的洗衣程序。

2、进一步学习依据动作和语言的提示，在游戏情节中制造性的表现洗衣过程。

3、通过分角色表演，体验与同伴合作游戏的欢乐。活动预备

1、洗衣机洗衣流程PPT。

2、音乐、人手一件大衬衫

3、幼儿已有洗衣机洗衣的阅历。

活动过程

1、运用课件，调动幼儿已有的阅历，引导幼儿讲解并描述并用动作来表示洗衣机的工作流程。

放衣服〔图一〕放水后衣服漂起来，向两个方向转动进行洗衣〔图二〕朝一个方向转动进行，甩干〔图三〕叮、叮、叮，干后的衣服缠在一起，贴于边上〔图四〕

2、感受音乐，引导幼儿制造性地用动作表示洗衣机是怎样洗衣服的。

〔1〕刚才看到了些什么？在家中爸爸妈妈是如何用洗衣机洗衣服的？

〔2〕老师借助图片，引导幼儿跟着音乐有节奏地创编动作。〔分解动作：衣服一件一件地放——衣服渐渐漂起来了——洗衣服，先朝一个方向转，再朝反方向转，衣服在洗衣机中跳舞——脱水——洗衣结束衣服贴住洗衣机壁〕。

〔3〕个别幼儿示范，引导幼儿相互观摩学习。着重讲解衣服洗好后缠绕在一起的.动作。

〔4〕播放音乐，请孩子们认真听，想象音乐中哪些声音可以对应前面大家所提到的情景。

3、分角色游戏，体验合作的欢乐

〔1〕请部分幼儿围成圆圈做洗衣机，老师通过身体动作、语言来指挥幼儿玩洗衣机的游戏。

〔2〕请幼儿穿上大衬衫，罩住自己的头听音乐做游戏。重点指导：洗衣结束时，“衣服”都要做出自己的造型贴在“洗衣机壁上”。

大班教案篇4

一、活动目标：

1、通过说、唱、表演等游戏形式，激发幼儿对唱曲中小菜园的爱好。

2、培育幼儿的乐感、节奏感及喜爱乐于参加音乐游戏的情感。

二、重点难点：

重点：用好听的声音演唱歌曲，用形象的动作表现歌曲。

难点：培育幼儿对音乐的感觉，激发幼儿对唱曲中小菜园的爱好。

三、活动预备：

小菜园图片、琴

四、设计思路：

本次活动是依据我们正在进行的“多彩的秋天”下“秋天的蔬菜”小主题预设的。前期，我们已经进行了秋天的树叶、水果、郊游等环节，幼儿已经对秋天有了很多的`阅历，本次活动前面我们也学习了两首歌曲，幼儿对音乐元素也有肯定的了解。因此，本次活动旨在从音乐节奏、演唱的声音、表演的动作等方面对幼儿的音乐技能进行提高，并在其中整合语常活动、生活活动及依据本班状况适时的进行规章意识的提高等。盼望能在活动中幼儿的反馈能够肯定的价值。

五、活动流程：

[激发爱好]——[节奏训练]——[表达表现]

六、活动过程：

(一)、激发爱好：

1、前两天我们去买菜做了蔬菜汤，蔬菜汤是用什么材料做的?

2、歌表演《蔬菜汤》

1)幼儿集体演唱，指导幼儿用好听的声音。

2)分声部分角色演唱，留意副歌的适时进入，声音的和谐。

(二)、节奏训练：

小白兔要带我们去小菜园了，你们想不想去?

1)

********

脚脚脚脚，手手手手要求：整齐，动作协调。

2)

脚手手手，脚手手手指导幼儿思索：怎样走不会跌倒?(左右交替换着走)

三、表达表现：

表演唱《小兔的菜园》

1)小白兔带我们来到小菜园了，你们想不想去看看?

出示菜地图片铺在地上。幼儿角色扮演小白兔。

2)小菜园有什么?我们要做什么动作?

依据歌曲和幼儿共同设计小白兔的动作。第二段引导幼儿将翻土、种植、浇水、除虫的动作表现出来。

3)我们要把菜地怎样设计才不会踩坏蔬菜?

和幼儿共同设计菜地的摆放。

大班教案篇5

活动目标:

1、知道《天鹅之死》是圣桑写的；感知大提琴演奏发出的浑厚的声音。

2、通过音乐感知生命的意义，教育儿童喜爱生命。

3、鼓舞幼儿大胆运用肢体语言表现音乐。

4、感受音乐的欢快激烈的心情。

5、能唱准曲调，吐字清楚，并能大胆的在集风光前演唱。

活动由来及设计的思路：

孩子喜爱各种动物，他们总是把动物作为活动的主角，动物的各种声音为他们带来全新的感受，走进动物的世界去倾听，会使人感到与大自然的距离变得越来越小。本班结合音乐教研，设计了主题活动轨迹：声音知多少？〔一〕生活与声音〔二〕动物与声音〔三〕漂亮的乐音。

环境布置：

1、主题轨迹

2、天鹅组图

活动预备：

《动物狂欢节》中《天鹅》的音乐

活动重点难点：

1、感受大提琴的声音特质；

2、知道天鹅是漂亮的、圣洁的以及对生命的追求和憧憬。

3、理解《天鹅之死》的音乐；

4、依据自己对音乐的理解，随音乐自编动作，从而大胆表现音乐。

活动过程：

师：小伙伴，今日我们观赏一支大提琴演奏的曲子，叫做《天鹅之死》之，是"的"的意思．就是说天鹅的死亡．当大、中班的幼儿听到老师说天鹅之死时，几乎同时发出"啊!?"，言外之意：天鹅死了？天鹅怎么死的？音乐还有表现死亡的？

分析与措施:他们压根就没想大、小提琴的区分是什么？它们有什么不同?而小班的幼儿依旧是上音乐课时的高兴奋兴的欢乐样子。老师让幼儿大胆发言。

老师播放幻灯片．片一：在清静皎洁的月色下，一只白天鹅悲伤地抖动着翅膀，在湖面上徘徊，〔大提琴奏出抑郁的旋律〕白天鹅被猎人打伤了，伤的很厉害，将要离开这个世界．片二：但她渴望重新振动翅膀飞向天涯。

片三：她轻轻地抖动翅膀，困难地站立起来，一次又一次地尝试着飞起来，离开湖面。她渴望活下来，生命在呼喊着，她奋力与死神拼搏．片四：她究竟奇迹般地展翅旋转飞行起来了，生命的光辉重新出现。

片五：但由于她的伤实在是太严峻了，白天鹅渐渐地、缓缓地弯屈身体，倒在地上，慢慢地合上双眼，她浑身发出一阵阵颤栗，似闪电扫过她全身。

片六：最末，她在颤抖中全力以赴抬起一只翅膀，遥遥指向天涯，她多想活下去。然而，死神降临她身上，她渐渐地闭上双眼，悄悄死去了。

老师边放幻灯片边讲解并描述着天鹅的故事，全班宁静极了，鸦默雀静．孩子们瞪大眼睛，仔细地看着，仔细地听着．小班的幼儿也慢慢的不笑了．当幻灯片放完，全班一片清寂．几秒钟之后，突然，华锎小伙伴〔大班〕站起来大声说："那个猎人太坏了，肯定要让警察把他给抓起来．"焦宇洋小伙伴〔中班〕也表情严厉的说："我妈说天鹅是高贵的，是国家爱护动物．"分析与措施：现在的孩子知识面很宽，天性又很良善。老师表扬了他们。

〔三〕师：这段音乐是音乐家圣桑写的，演奏乐器是大提琴，大家感受一下大提琴发出的声音．〔反复播放前８小节〕师：你觉得大提琴发出的声音是什么样的？

〔四〕请幼儿观赏芭蕾舞《天鹅之死》，同时老师朗诵幻灯片的解说词。

〔五〕请小伙伴随天鹅之死的音乐，把漂亮的天鹅、受伤的天鹅、渴望活下去的天鹅表演出来。

〔六〕请陈老师〔业务院长〕表演《天鹅之死》，同时老师第三次讲天鹅的故事。

〔七〕师：请小伙伴们像陈老师那样，勇猛的大胆的随着音乐，表演《天鹅之死》

小伙伴仔细看着陈老师的表演，听着天鹅之死的故事。

分析：他们通过感官的看和听，进一步加深了对天鹅之死的音乐的理解。

措施：当陈老师随音乐舞蹈起来，同时用眼神、手势，示意幼儿舞动起来时，几乎全部的幼儿都离开了自己的座位，在音乐的伴奏下开始了天鹅之死的表演．孙家雯〔中班〕把两臂高高身举起，表示天鹅想飞．仿照是幼儿的天性。老师用眼神对表演的幼儿予以赞美。

〔八〕师：小伙伴，我们应当怎样对待动物？

大班的哥哥王润盟说："动物是我们人类的`伙伴，我们应当爱护它们"．老师问："哥哥说的对不对呀？"弟弟妹妹一起说："对！"分析与措施：大班的幼儿已经具备基本的辨别是非的技能。老师继续引导幼儿爱惜大自然。

改变与延伸:

〔1〕制做《天鹅湖》图画〔2〕剪纸――天鹅〔3〕涂色――月夜天鹅湖预备：

〔1〕兰色电光纸或瓦棱纸〔2〕兰色皱纹纸假设干〔3〕白棉花一包〔做天鹅用〕〔4〕黄电光纸〔5〕胶水〔6〕红水彩笔〔7〕黑水彩笔

活动反思：

音乐观赏是幼儿园音乐教育中比较困难的讨论课题.我想，一节好的音乐课应当涉及到情感、智力、性格及社会性(包括责任感)等幼儿心理进展的全部领域。而幼儿只能更多地依靠外部可见的音乐操作活动来感知、观赏音乐，特别是跟随音乐做动作的方式，更是幼小儿童感知、理解音乐的最自然、最重要的方式。这同时也是这节课的难点。为了使教学更加生动、形象、直观，我利用多媒体课件，收集各种直观的教学资料，投放多种材料进行教学.针对教育对象的现有状况及进展需要提出目标，避开过高、过全;过低、过偏。详细内容、程序和方法都围绕目标提出，使活动朝既定目标的方向进展。

小百科：天鹅指雁族〔学名：Cygnus〕的鸟类，属游禽，国家二级爱护动物。除非洲、南极洲之外的各大陆均有分布。为鸭科中个体最大的类群。

大班教案篇6

活动目标：

1、通过争论，使幼儿知道树木的多种用途。

2、引导幼儿初步了解树对人，对环境的主要作用。

3、激发幼儿爱惜树木的感情。

活动预备：

ppt(图片)、木制实物

活动过程：

1、提问幼儿知道每年的3月份有一个关于树的`节日吗?(3月12日植树节)为什么要种树呢?就是我们今日要了解的《树的作用》。

2.老师请幼儿自由讲解并描述自己了解到的关于树的用途的一些知识。

3.组织幼儿观看搜集到的一些图片ppt，引导幼儿争论树的作用。

老师小结：(1)净化空气：树木多的地方空气清爽。

(2)美化环境：树木可以把环境装扮得很美丽。

(3)减削噪音：树木可以让噪音减削。

(4)挡风固土：树木可以为我们遮挡风雨，树的根可以稳住泥土松弛。

4.认识常见的木制品。

老师出示木制品实物(图片)提问：你认识这些物品吗?

它们叫什么名字?

它们是用什么制作的?

老师小结：这些物品都是我们生活中不可缺少的木制品，都是用树木制成的，树木对人类的贡献是很大的。

5.了解爱护树木的方法(幼儿相互争论，大胆发表自己的想法)。

(给树浇水、给树施肥、给树修剪枝丫、给树防蛀防冻等等……)

6.老师评价总结。

活动延伸：

观测周边的环境，与同伴、爸妈、老师共享你的感受。

大班教案篇7

活动目标：

1、通过幼儿动手试验，提高幼儿口头表达技能，感知物体的弹性。

了解弹性的用途。

2、引导幼儿用感官观测和探究事物，培育幼儿对科学现象的爱好。

活动预备：

1、幼儿在活动前已认识所提供物品的名称。

2、幼儿人手一份操作材料：内装橡皮筋、海绵、松紧带、弹簧、尼龙袜等。

活动过程：

一、幼儿自由活动，体验弹性的乐趣。

让幼儿自由地在体操垫上走一走、跳一跳，初次体验弹性的乐趣，并说一说有什么感觉，想想身体为什么会向上跳？〔播放音乐〕

二、幼儿自由探究材料，老师鼓舞幼儿大胆尝试。

1、老师引导幼儿认真观测各种物体在拉、压、捏下的改变，重视幼儿的发觉，鼓舞相互沟通。

2、师生集中沟通