关于中班美术教案集合五篇

第第页关于中班美术教案集合五篇

中班美术教案篇1

活动目标：

1、学习用先涂色块，再勾花边的方法装饰裙子。

2、增加对线条、图案美和色调的感受和表现技能。

3、培育幼儿的观测、操作、表达技能，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

4、会用它们大胆地进行艺术表现与制造，喜爱装饰。

5、培育幼儿的观赏技能。

活动预备：

范画，装饰的花裙子，未装饰的裙子。

活动过程：

一、导入活动

1、出示图片〔裙子〕，并提问：这是什么？它们美吗？

2、导出课题：漂亮的花裙子

二、讲授新课：

1、①〔贴图片〕看，这些小伙伴穿上这么美丽的花裙子，她们多兴奋啊！

②〔贴图片〕并提问：咦，这个小伙伴怎么啦？她为什么不兴奋呢？

小结：由于她的裙子是白色的，没有她们的花裙子那么么美。

③那我们来帮帮她吧，好不好？

④请小伙伴们想想方法，怎样让她的白裙子变成花裙子呢？

小结：就用我们的小手、彩笔来帮帮她吧！

⑤给她的白裙子上画什么呢？

小结：画花儿、鱼儿，小兔子，熊猫，苹果等等

2、老师示范：

①先用两三种稍浅的颜色涂在裙子上。

②再用较深的彩笔在上面勾出花纹。

看，小姑娘笑啦，她感谢小伙伴们为她想出的好方法。问：除了可以画这种图案，还可以画其它的〔如图片〕在每个小伙伴的书上有两个小伙伴正等着你们给她的白裙子变成花裙子呢，请小伙伴们拿起我们的彩笔来帮她吧，看谁设计的`花裙子最美丽。

三、幼儿作画，老师巡回辅导。鼓舞幼儿大胆设计。

四、作品展示，对优秀的作品进行评析，予以嘉奖。

五、总结：其实在生活中处处都存在着美的东西，只要我们小伙伴们细心地去观测去发觉，用我们的小手和聪慧去制造美，将我们的生活装扮得更美妙。

活动反思：

1、是老师课堂气氛调控没有到位，老师的语言、神态均缺乏激励性。

2、是老师没有参加到同学的学习活动中去。因此课堂气氛就比较焦灼、沉闷，同学的学习活动不够主动，好像在给老师“牵”着走。这次活动，我屏弃了传统的示范画教学，就是以往的一味要求幼儿根据老师的范画去画，而是改成示范的目的是让幼儿看到老师作画的方法与步骤及一些非常造型的表现方法，请幼儿画时，鼓舞幼儿根据自己的理解与想象去画，可以画得和老师不一样，这样调动了幼儿画画的积极性。

中班美术教案篇2

活动目标：

在说说、看看的过程中，了解乌龟的形状特征，大胆画出乌龟。

重难点：

了解乌龟的形状特征，大胆画出乌龟。

活动预备：

1、PPT

2、画纸、记号笔、水彩笔、油画棒。

活动过程：

一、猜谜的.形式引入

1、师：今日，王老师给小伙伴们说一个谜语，请小伙伴们认真的来听：穿件硬壳袍，缩头又缩脑，水面四脚划，岸上渐渐跑，这是什么？〔幼儿回答〕师：原来是一只乌龟。

师：孩子们，你们看乌龟长的什么样子？

师：小乌龟的身体是什么外形的？

师：小乌龟的龟壳上面有什么？

2、请几名小伙伴到前面画一画龟壳上面的图案。

二、自由创作

有趣的乌龟幼儿创作，通过观测尝试绘画乌龟师：孩子们你们想不想到海边上来画出小乌龟，王老师给小伙伴们预备了画纸，彩笔和油画棒，一会儿请小伙伴们画小乌龟并且给小乌龟穿上美丽的衣服，想一想小乌龟在海边还会遇到谁，把你想到的也画出来好吗？

三、观赏沟通：

说说我的小乌龟师：画完的小伙伴去给老师们讲一讲你的小乌龟遇到哪些好伙伴？

中班美术教案篇3

活动目标：

1、喜爱鱼，了解鱼的形状特征。

2、用纸折鱼，并调换各种颜色涂画鱼。

3、喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

4、作画时细心地蘸色，保持桌面和画面的洁净，体验不同形式美术活动的乐趣。

活动预备：

1、PPT、动态金鱼屏保。

2、三角形手工纸、蜡笔、水池或鱼缸。

活动流程：

一、观赏PPT上的各种鱼，说说它们的特征。

小结：鱼有各式各样的外形，它们有的是***有的是***；它们有美丽的尾巴，游起来一甩一甩的；有的鱼有大大的眼睛，它们身上都有美丽的鱼鳞，鱼鳞的颜色也是不一样的，很好看。游起来的时候嘴巴一动一动的。

二、做纸折鱼

1、出示画有空鱼缸的图纸：这是什么？〔鱼缸〕它很默寞，想请他的好伙伴到它家里来，你们能援助它么？鱼，放在里面，让这只鱼缸里也有很多鱼儿游。

2、出示范例黄老师邀请了几个好伙伴。〔出示范例并简约讲解折叠方法〕三角形一边往里折一点，折平，做鱼头。另一边往上折一点，做鱼尾巴。

3、请幼儿添画眼睛和嘴巴后，调换各种颜色画漂亮的鱼鳞。〔这里制作的内容，可以依据孩子的已有水平进行表现，如：可以有各种外形的.鱼，让孩子用蜡笔添画鱼鳞。〕三、让鱼儿游游把自己制作的纸鱼贴在鱼缸里，相互观赏，找一找哪些鱼最漂亮。它们的鱼鳞有什么颜色。

活动反思：

1、导入部分提到了颜色、外形，在指导幼儿制作的时候也应当围绕颜色和外形来进行。

2、活动的开放性应当更强一些，让幼儿更多自主创作的机会，允许幼儿有不同的创意，更好的表达鱼的多样性。

中班美术教案篇4

活动创意：

美术师一门轻松而富于改变的艺术。用指印作画，具有一般用画笔无法获得的乐趣。孩子们用自己的手指印加上一些简约的笔划，就可以绘画出很多生动活泼、新颖有趣的画面。这种绘画手法，能陶冶身心，增进生活情趣，激发想象力和制造力。为此，我设计了这节课。

活动目标：

1、引导幼儿用手指印作画，并能够在指印上做出各种创意的联想。

2、鼓舞幼儿积极参加活动，感受手指印画的乐趣。

3、通过活动充分发挥幼儿的'想象力、制造力，体验创作的欢乐，胜利的喜悦。

4、培育幼儿良好的卫生习惯。

活动预备：

1、每人一盒印泥、记号笔、水彩笔、图画纸每人一张。

2、课件、磁带、录音机、净手纸

活动过程：

一、出示课件：手指娃娃，引起学习爱好

1、手指娃娃自我介绍并提问：你们的小手有什么本事。

2、请幼儿说一说自己的小手有什么本事。

二、观赏手指娃娃作画，并简约争论印画方法：

手指娃娃画的是什么?怎样画的?

三、幼儿学印指印

1、老师示范印指印方法，幼儿尝试印指印。

2、幼儿发挥想象力，说一说指印像什么。

四、幼儿自由作画，老师指导

1、鼓舞幼儿大胆想象、制造，印画出别出心裁的内容。

2、引导个别幼儿在适当位置印画。

3、在作画过程中，提示幼儿留意卫生，养成良好的卫生习惯。

五、作品展示，体验胜利的欢乐

1、请幼儿用连贯语言，大胆表达自己的想法，把自己作品介绍给别人，并能相互观赏。

2、对有不同添画方法，想象力丰富的幼儿及洁净干净的作品给与鼓舞。

六、指印画观赏：让幼儿进一步了解指印画，感受指印画带来的乐趣。

七、在手指娃娃和小伙伴跳舞快乐气氛中结束。

中班美术教案篇5

活动预备

圆形、正方形、三角形的家。

池塘和星空背景图、星星教具、菱形小鱼假设干。

创意材料组合：圆形、正方形、三角形的双色卡纸，记号笔，彩色水笔。

活动目标

在援助小星星找回失去星角的情境中体会伙伴间相互援助的欢乐。

尝试用图形添画的方式表现生活中常见物品的主要特征，在比较中感知菱形的形状特征，引发幼儿对生活中图形的敏感。

活动过程

一、回忆发觉——生活中的图形伙伴

地球上有三个家：圆形家、方形家和三角形家。每个家里都住着很多伙伴。说说三个图形家里分别住着哪些伙伴？

二、创意表现——图形变变变

节日里许多图形宝宝玩了一成天，该回家了。它们是谁呢？我们身边的东西哪些是圆形、

正方形和三角形的？你想当哪个图形宝宝做成的东西，把它画出来，快回到家里去。

幼儿创作，老师观测并个别指导：

〔1〕幼儿把图形宝宝变成了什么？有什么新的创意？

〔2〕幼儿添画时是否表现出该物体的主要特征？

〔3〕幼儿在创意表现时有什么困难需要老师援助？

图形宝宝回家。

观赏沟通幼儿作品：哪些图形伙伴分别回到自己的家？你认识它们吗？〔分析幼儿添画的物体的主要特征〕

三、情感体验——找回丢失的星角

图形宝宝都回到了自己的家，可是有个伙伴却没有回到自己的家，它是谁呢？〔出示小星星〕小星星为什么不回到天上去呀？〔小星星丢失了一个星角〕

操作与争论：将圆形、方形、三角形分别与小星星缺失的'星角作