2023年荷阅读题及答案 荷阅读题(十五篇)

本文格式为Word版，下载可任意编辑——2023年荷阅读题及答案荷阅读题(十五篇)人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。相信大量人会觉得范文很难写？以下是我为大家收集的优秀范文，欢迎大家共享阅读。

荷阅读题及答案荷阅读题篇一

[甲]水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出於泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！

（节选自周敦颐《爱莲说》）

[乙]自荷钱①出水之日，便为点缀绿波；及其劲叶②既生，则又日高一日，日上日妍，有风既作飘飘之态，无风亦呈袅娜之态；迢至菡萏③成花，娇姿欲滴，后先相继；乃花中既谢，乃复蒂下生蓬，蓬中厚实，亭亭玉立，犹似未开之花，与翠叶并擎，不至白露为霜，而能事不已。此皆言其可目者也。可鼻则有花荷叶之清香，荷花之异馥④，避暑而暑为之退，纳凉逐之生。至其可人之口者，则莲实与藕，皆并列盘餐，而互芬齿颊者也。只有霜中败叶，零落难堪，似成废物矣，及摘而藏之，又备经年襄物之用。是芙蕖⑤者也，无一时一刻，这适耳目之观；无一物一丝，不备家常之用者也。

（节选自李渔《闲情偶寄》）

[解释]①荷钱：指初生的小荷叶。②劲叶：指长大了的荷叶。③菡萏：未开的荷花。④异馥：异香。⑤芙渠：荷花。

7．解释下面句子中加点的字。（4分）

⑴不蔓不枝（）⑵陶后鲜有闻（）

⑶不至白露为霜，而能事不已（）⑷此皆言其可目者也（）

8．以下句子中加点词的意思或用法一致的一项为哪一项（2分）（）

a．何陋之有水陆草木之花

b．有仙则名名之者谁

c．濯清涟而不妖可远观而不可亵玩焉

d．神情与苏黄不属有良田美池桑竹之属

9．用现代汉语翻译以下句子。（4分）

⑴莲之爱，同予者何人？

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⑵无一时一刻，不适耳目之观。

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10．甲文写牡丹、菊有什么作用？（3分）

答：

11．甲、乙两个文段都写荷花，都表达了对荷花的爱好和称赞之情，但称赞和爱好的原因有所不同，请用简单的语言分析。（3分）

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7．（4分）⑴蔓（生枝蔓）鲜（少）⑶已（中止）⑷目（看、欣赏）

8．（2分）（c）

9．（4分）⑴对于莲的爱好，和我一样的还有什么人呢？

⑵无时无刻不适合人欣赏。

10．（3分）答：用菊和牡丹来衬托突出莲的高洁品质。菊是正面衬托，牡丹是反面衬托。

11．（3分）答：甲文爱好莲花的原因是基于莲花洁身自好又不孤高自诩的品格。乙文爱好荷花是由于荷花可看可闻可吃可用，有实用价值。（3分）

荷阅读题及答案荷阅读题篇二

①凡到过济南的人，稍微留意一下，就会发现，在这座垂柳含烟的北方古城，四处留有荷花的印记。唐宋时，大明湖就曾被称之为“莲子湖〞，其因就是当年城北十里荷塘的自然风貌。每当看到荷花，特别是在异乡，就会情不自禁地想起清代诗人刘风诰赞誉济南的楹联：“周边荷花三面柳，一城山色半城湖。〞由此，我的眼前也就会渐渐浮现出那一方迷漫着荷香的池塘。

②那是一个夏季的黎明，雨丝很密，很细，很匀，很柔，轻轻地吻着我的脸，我的手，脆生生的，甜润润的，凉快爽的。

③我踏着寂静弯曲的石径，不知不觉来到雨幕掩盖的荷塘。远远望去，绿柳丛中隐蔽着一栋新屋，白墙、红瓦、尖顶，犹如安徒生童话里的风景。白屋，绿浪，粉荷，黄篱，组合得特别协调，自然而温柔。近处，一片片圆圆的荷叶，撑起或深蓝或草绿或嫩黄的伞盖，细雨落上去，如蚕食桑叶，若石击深潭。每一柄荷叶都像一把巧妙的乐器，弹奏悠远清亮而让人深醉的音响。滴翠的荷叶，落上雨丝后若打了蜡一般，油光闪亮的，迎光处澈明，背光处微暗，错错落落地遮住了整个池塘。一滴滴雨丝刚栖落荷叶尖，瞬间又收缩为小水珠，潺潺滑下叶中央，密密匝匝的，一会儿凝成晶莹的大水珠，滚动着，磨蹭着，嬉闹着。顽皮的风把叶子弄翻，水珠或跳上另一片叶子，或一个跟头跌进荷塘里。

④荷花更是光亮亮、鲜嫩嫩的，高高矮矮，肥肥瘦瘦，浓浓淡淡，或停或动，或尖或圆，或半开或怒放。有的牙雕般晶莹，有的白玉般剔透，有的玛瑙般绯红。雨中的神态更是各异，如成群的仙女在洗浴，或抿嘴内向，或笑脸半藏，或聚首细语。恰似一幅幅巧夺天工的水粉画，一首首意境朦胧的抒情诗。一阵阵微风吹过，田田的荷叶推推搡搡，把清香一缕缕送到对岸。绿茸茸的空气飘飘逸逸，空空灵灵。

⑤雨与风，光与影，声与色，相互交织，彼此交融，在细密的波纹上流溢，流溢……

⑥我的脚步惊飞了一只被雨淋湿了翅膀的小鸟，几滴水珠溅在了我的衣衫上。树丛中，荷叶间，几只不知名的鸟虫在轻轻地叫着，不知在觅友交谈，还是在寻觅食物？一切生命在这神秘的荷塘，在这绵绵的雨雾里，萌发出一种难以言尽的渴求或是期冀。

⑦我心净如镜，任雨丝洗濯我的衣衫和我的视野，任荷风吹拂我的记忆和我的思绪。不知不觉，我敬仰起荷来了。雨中的荷你遮我、我护你，你搀我、我抚你，吐叶展蕾，展露令人销魂的形体；虽然屡遭风雨，仍相亲相爱，交臂挽手，盘根结节，紧紧抓住脚下这深深的淤泥，编织盛大的生命景象。是啊，在那些风雨飘摇的历史时刻，我们不也是手挽心连？

⑧望着，望着，我仿佛也成了一株荷，在大自然里重塑自己。

⑨雨仍在淅淅沥沥地下着，在巧妙而浪漫的荷塘之上溅起一片云，一片烟，一片雾，一片梦。

⑩黎明的荷塘气象万千，朦朦胧胧，虚虚实实，奇奇幻幻。

⑾在我的眼里，这就是济南——因了荷塘，雅得别致；也因了荷塘，不惧风雨……

19．根据文章内容填空。（4分）

文章由远及近，多感官描绘了风雨中的荷塘：远望绿柳新屋，自然温柔；近听雨落荷叶，；轻嗅缕缕荷香，。雨与风，光与影，声与色，相互交织，彼此交融，表达了的感情。

20．品味语言，回答问题。（6分）

（1）结合语境，说说文中第③段中加点词的表达效果。（3分）

远远望去，绿柳丛中隐蔽着一栋新屋，白墙、红瓦、尖顶，犹如安徒生童话里的风景。

（2）从修辞手法和表达效果等角度，品评赏析第④段画线句。（3分）

雨中的神态更是各异，如成群的仙女在洗浴，或抿嘴内向，或笑脸半藏，或聚首细语。

21．结合文章内容，谈谈你对第⑧段画线句的理解。（4分）

我仿佛也成了一株荷，在大自然里重塑自己。

22．将文章第⑦段与下面《荷叶·母亲》中的语段进行比较阅读，结合内容，指出它们的共同点或不同点（提示：可从写法或立意角度作答）。（4分）

——徘徊了一会子，窗外雷声作了，大雨接着就来，愈下愈大。那朵红莲，被那繁密的雨点，打得左右欹斜。在无遮拦的天空之下，我不敢下阶去，也无法可想。

对屋里母亲唤着，我迅速走过去，坐在母亲旁边——一回头突然看见红莲旁边的一个大荷叶，渐渐地倾侧了下来，正覆盖在红莲上面……我不宁的心绪散尽了！

雨势并不减退，红莲却不摇动了。雨点不住地打着，只能在那大胆慈怜的荷叶上面，聚了些流转无力的水珠。

我心中深深地受了感动——

母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽?

19.悠远清亮、飘逸空灵；表达了对荷的爱好、称赞、敬仰之情。

评分看法：此题共4分。（前两空每项1分，最终一个填空2分）

20.（1）例如：隐蔽是“躲避〞“隐蔽〞（或“掩映〞）的意思，运用拟人，生动形象地写出了新屋被绿柳掩映、在绿柳丛中若隐若现的特点，表达出对这种童话般美景的爱好之情。

评分看法：此题共3分。解词1分，结合内容分析表达作用2分，意思对即可。

（2）例如1：这句话运用比喻的修辞手法，将雨中的荷花比喻为成群的仙女，生动形象地写出了荷花在雨中神态各异、美丽娇羞的特点，表达出对雨中荷花的无比爱好之情。

例如2：这句话运用了拟人的修辞手法，将荷花赋予人的情态，生动形象地写出了荷花在雨中神态各异、美丽娇羞的特点，表达出对雨中荷花的无比爱好之情。

例如3：这句话运用排比的修辞方法，强调了荷花在雨中神态各异、美丽娇羞的特点，突出了对雨中荷花的无比爱好之情。句式整齐，读来朗朗上口，加强了文章语言的气势，具有极强的感染力。

评分看法：此题共3分。修辞手法1分，结合内容分析表达作用2分。

21．通过欣赏风雨中的荷塘，“我〞看到了荷的美丽形貌，感受到了荷的精神品质，（1分）“我〞也愿意重新塑造自己，希望像荷花那样，在坎坷磨难中与人相互扶持，（1分）表达了对荷的称赞和敬仰，(1分)由物及人，物我相融，升华了感情，深化了文章的中心。（1分）

评分看法：此题共4分。意思对即可，

22.例如1：写作手法一致。都运用了借物喻人的手法。本文借荷指那些在历经生活的磨难时，仍能互帮互助相亲相爱的人；《荷叶母亲》中，借荷叶指母亲，红莲指孩子。生动形象，寓意深刻，都表达了对荷的爱好，对人的称赞。

例如2：立意不同。本文描写了风雨中的荷塘，表现了雨中的荷相互遮护，共同编织盛大的生命景象，表达了对风雨中的荷的称赞，也启示我们在历经命运的磨难时，要相互扶持、团结互助《荷叶母亲》中，描写了当繁密的雨点打落下来时，大荷叶倾侧下来保护红莲的画面，坐在母亲身边的深受感动，联想到母亲就是荷叶，保护孩子，表达了对母爱的讴歌荷称赞。

荷阅读题及答案荷阅读题篇三

昭君怨·咏荷上雨

宋·杨万里

午梦扁舟花底，香满西湖烟水。急雨打篷声，梦初惊。

却是池荷跳雨，散了真珠还聚。聚作水银窝，泛清波。

本词为于庭院中午憩后观雨所作。

8．词的下阕写雨主要运用了何种修辞手法？请简要分析其作用。（5分）

9．本词上阕写梦中西湖，下阕写池荷清雨，这样写有何妙处？（6分）

8．答：比喻。将落在荷叶上的雨点比作“真珠〞，把聚在一起的雨水比作“水银窝〞。（简析修辞2分）生动形象地写出了雨点随荷叶跳动忽散忽聚，在叶窝聚为一汪晶莹的雨水，表达了对雨的赞咏和爱好之情。（分析作用3分）

9．答：本词运用了虚实结合的手法，上阕虚写梦中西湖急雨，下阕实写醒后池荷清雨。（简析手法3分）用梦中西湖烟雨衬托庭院荷池——西湖烟雨之美是公认的，而词篇示意院中的雨荷有着同样的魅力。词人构思巧妙，借助想象拓展了表现空间，扩大了意境，深化了主题。（分析作用3分）

荷阅读题及答案荷阅读题篇四

①因一湾碧水，我便开始写荷。

②在水之湄，荷婷婷如盖。一叶碧绿恬静地铺开，从水面缓缓地升起，水在荷叶的上面，亦在荷叶的下面，荷涌动，水便涌动，自池边往河心漫去。

③于是想起伞，对天撑着，一束束的阳光收集在伞下。没有风，没有雨，荷便显得特别幽远、明丽。目光踏着一片荷叶，一寸寸地远去，小小荷塘，竟无边地开阔。

④荷是水中的君子，出污泥而不染纤尘。画荷是一种意境，唱荷也是一种意境，写荷仍是一种意境。恬静的池面，荷叶渐渐升起，像一只张开翅膀的水鸟，又像一只小小的船，横于水面。阳光只是一片金黄色的落叶，与荷轻轻地摩擦，继而又被一阵风吹走，消失在茫茫的黑夜之中。

⑤雨中看荷，像是把自己平放在水上，细雨亲吻着嫩绿的荷叶，一种迷人的音乐把你融入荷叶之内，你摇动着，荷亦摇动着，便会有一种韵味，轻轻地咬你，细口细口地啄你。雨水积在荷心，又一叶一叶地倒入水中，宁静的荷捕获着一种清爽的动感，一滴晶莹的水珠悬在荷心，挂在你的眼角。雨过以后，一弯彩虹横于荷塘，那聚在荷心的水滴，亮闪闪地滚动着，颤抖着，像是在荷叶上亮起的一盏小小油灯。

⑥夏日的荷变得无边的茂密，整个荷塘像一块绿色的陆地，一层层地远去，把一个一个荷池连成一个整体，间或有一枝红红的荷花，倏地跃出水面，大摇大摆地把花瓣放开，露出黄黄的花蕊。含苞待放的荷躲在叶下，很不简单被人看到，像是怕羞，再往上长，一直高过荷叶，花蕾渐渐地养大，像要胀开似的。有一只蜻蜓，一直飞进来，落在花蕾上，停住后一动不动。夏日的荷由浅入深，像是一种境界，放眼望去，竟有一种无限的空旷。

⑦夜幕降临，清爽的荷塘便掠起一缕微风，轻轻地袭来，有一种沁凉，沿着荷叶一圈圈地荡开，月光很轻，在荷上移动。月下的荷塘，萌生一种使人茅塞顿开的朦胧，一朵莲花，仿佛开在梦里。一叶一叶的花瓣，挤开浓浓的黑夜，仿佛从污泥里抽出。配上蛙鼓，荷塘便喧嚣起来，探荷的人仿佛一片荷叶，轻飘飘地浮在水上，借着月色，荷叶仍旧清亮，碧透。像水一样青嫩的荷绿仿佛一池易碎的翡翠，没有月光的晚上，有一缕清香自荷中掠起，沾在袖上，掸也掸不去。荷在宁静的夜色中，浓浓地抒情，于恬静的田园岁月是一个精致的点缀。天亮了，荷也一一地亮起来。

⑧莲子熟时，一条窄窄的小船划破荷塘，向深处驶去。采莲女藕节一样的手像一尾鱼，在碧绿的荷叶中游动着，碧的水、绿的叶、红的花、白的手，无一不成为夏日荷塘的主题。便有一种斑斓，借荷为一种寄托，寓荷为一种归宿。

⑨于是伏案写荷，纸上的荷渐渐醒了过来。

⑩便有轻轻的摇曳。

15、结合文章，从语言或内容角度赏析第③、第⑧两段中画线句。（５分）

⑴目光踏着一片荷叶，一寸寸地远去，小小荷塘，竟无边地开阔。（２分）

答：

⑵采莲女藕节一样的手像一尾鱼，在碧绿的荷叶中游动着，碧的水、绿的叶、红的花、白的手，无一不成为夏日荷塘的主题。（３分）

答：

16、为什么以“写荷〞为题？（３分）

答：

17、文章最终两小节有什么作用？（２分）

答：

18、在经历了哪几次看荷之后，开始伏案写作，纸上的荷也渐渐清醒过来，试分别概括笔下荷的特点。（５分）

答：

答案：

15、⑴荷塘虽小，但是的目光随着荷花由近及远，渐渐展开，内心的情感也渐渐丰富，所以说无边地开阔。（2分）

⑵例如：运用比喻的手法，形象地写出了采莲女幽美的神态，突出了夏日荷塘的活力、活力与美丽。（３分）

1６、“写〞是刻画、描绘的意思，以此为题，既是文章的线索，又概括了文章的主要内容。（３分）

１７通过上文对荷的描写，荷的幽美形象在心中鲜活起来，饱满起来，表现了对荷深深的爱恋之情，既点明白文章的题目，又呼应了开头，使文章首尾呼应，结构浑然一体。（2分）

18、经历了雨中看荷，夏日看荷，夜晚看荷三个场景，分别写出了荷清爽、充满活力、闲适恬静三个特点。（５分）（三个场景写出一个不得分，２个得一分，三个得２分；特点一个一分）

荷阅读题及答案荷阅读题篇五

阅读下文，回复问题。

①早早地就听说霍金①要来了，霍金保持着他特有的身体神态与偶露的微笑要来杭州了！

②霍金来杭州，人们都以为这是一位科学巨匠与我们的一次聚首，一场约会，一篇不亚于任何追星场面的经典篇章。而我私底下却在想：霍金应当是来赴西湖的荷花之约的。

③当那么多的人都在为霍金而狂时，他坐在轮椅上想的是什么呢？是身体上的不适？是想冒死忍着将要流溢出来的口水？是想好好地躺在床上休息一会儿？还是新的黑洞理论？这些都只有他自己知道。

④一尊微弱之躯，一个病中的老人，面对这么多鲜花、掌声、称赞和美誉，他为什么不像其他明星表露出满心的欢喜与迷醉呢？哪怕是装出来的。一切都是那么静静的，静静的，犹如秋天的一片落叶，静静地飘下，飘到一个地方，风吹一下，就动一动。风不吹，就静静地禅定着。那些依旧留在枝头的鲜花与果实与它无关，那些欣赏鲜花与享受果实者的称赞与它无关。它只属于大地。回归大地，是它的理想与抱负。走向大地时的那份冷静与宁静，那份无悔与蕴藉，只有那片掉落的秋叶，才能够懂得！

⑤好多的时候，霍金都保持着一种雕塑般的神态。没有任何一种雕塑会像他那样生动，会像他那样令人难忘与不舍！身子斜斜的，脖子斜斜的，连他的微笑也都是斜着的，我猜想他看到的人与物也都是斜着的，唯独他的心笔直地立在那里。

⑥所有的鲜花与笑脸还有亲吻连同祈福，也就是冲着他的那份直立着的心而去！

⑦大多时候默然着的霍金，总让人误以为他是暂时地睡着了，睡着了似的霍金其实是比谁都清醒着。他在心中寻觅美，一份简单得令人痛心的美。所以，当他看到西湖的荷花盛开时，忍不住称赞了：多美啊！美就是那么简单！而美叉不是那么简单的！当荷花浮出水面，亭亭玉立于这个世间的时候，那些曾经生活在淤泥与黑暗中的生活细节就淡远了，曾经付出在无数个日日夜夜的心血与汗水都化作了一缕幸福的回忆与沉潜的聪慧。

⑧任何生命都有这个过程。当霍金读懂荷花时，笑了，由衷地发出称赞：多美啊！

⑨在美丽的西子湖畔，在接天的荷叶当中，霍金莫非不比荷花更美吗？他与荷花融为一体。微风起处，荷叶与花儿都摇曳了起来。风在花叶上吹着，也吹在霍金的脸上。霍金也如一朵荷花，幽香随风飘过来，带给我们夏日里最终的一抹凉快。（赵福莲，有删改）

[解释]霍金：英国著名的物理学家，患卢伽雷病，全身瘫痪，却在科学上取得了巨大的成就。

1．揣摩文章题目，写出它的两重含义。

（1）_______________________________________________

（2）_______________________________________________

2．品味语言，回复问题。

（1）第④段说霍金“犹如秋天的一片落叶〞，结合全段，说说这个比喻好在哪里。

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（2）“身子斜斜的，脖子斜斜的，连他的微笑也都是斜着的，我猜想他看到的人与物也都是斜着的，唯独他的心笔直地立在那里。〞具体说说“斜〞和“笔直〞放在一起的表达作用。

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3．文章第⑧段说：“当霍金读懂荷花时，笑了，由衷地发出称赞：多美啊！〞请具体说说霍金毕竟读懂了什么。

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4．文章说“美就是那么简单〞，又说美“不是那么简单的〞。请任选一个角度，结合你的课内外积累写一段话，表述你的看法。（不少于80字）

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1．（1）霍金来西湖赴荷花之约；

（2）“我们〞与如荷花般的霍金见面。

2．（1）这个比喻生动（或形象）地写出了霍金面对荣誉时的冷静（或实现人生价值后的无悔）。

（2）形成对比，突出了霍金在身体残疾时表现出的顽强乐观（或冷静高洁）的精神品质。

3．例如①：经历了淤泥般的黑暗生活并将之淡远，所浮现出来的亭亭玉立的生命是最美的。

例如②：付出无数个日日夜夜的心血与汗水，把它化作一缕幸福的回忆与沉潜的聪慧，拥有这个过程的生命是美的。

4．例如：简单即美。有一句歌词说“平平淡淡、从冷静容是最真〞。花开花落是最宁静的美；和谐相处是最质朴的美；笑看得失是最冷静的美。生活的本质不在于浮华与繁复，而在于从最简单处感受真，于最平凡中体会美。

荷阅读题及答案荷阅读题篇六

阅读《约会荷花》，完成1—4题。

①早早的就听说霍金要来了，霍金保持着他特有的身体神态与偶露的微笑要来杭州了！

②霍金来杭州，人们都以为这是一位科学巨匠与我们的一次聚首，一场约会，一篇不亚于任何追星场面的经典篇章。而我私底下却在想：霍金应当是来赴西湖的荷花之约的。

③当那么多的人都在为霍金而狂时，他坐在轮椅上想的是什么呢？是身体上的不适？是想冒死忍着将要流溢出来的口水？是想好好地躺在床上休息一会儿？还是新的黑洞理论？这些都只有他自己知道。

④一尊微弱之躯，一个病中的老人，面对这么多鲜花、掌声、称赞和美誉，他为什么不像其他明星表露出满心的欢喜与迷醉呢？哪怕是装出来的。一切都是那么静静的，静静的，犹如秋天的一片落叶，静静地飘下，飘到一个地方，风吹一下，就动一动。风不吹，就静静地禅定着。那些依旧留在枝头的鲜花与果实与它无关，那些欣赏鲜花与享受果实者的称赞与它无关。它只属于大地。回归大地，是它的理想与抱负。走向大地时的那份冷静与宁静，那份无悔与蕴藉，只有那片掉落的秋叶,才能够懂得！

⑤好多的时候，霍金都保持着一种雕塑般的神态。没有任何一种雕塑会像他那样生动，会像他那样令人难忘与不舍！身子斜斜的，脖子斜斜的，连他的微笑也都是斜着的，我猜想他看到的人与物也都是斜着的，惟独他的心笔直地立在那里。

⑥所有的鲜花与笑脸还有亲吻连同祈福，也就是冲着他的那份直立着的心而去！

⑦大多时候默然着的霍金，总让人误以为他是暂时地睡着了，睡着了似的霍金其实是比谁都清醒着。他在心中寻觅美，一份简单得令人痛心的美。所以，当他看到西湖的荷花盛开时，忍不住称赞了：多美啊！美就是那么简单！而美又不是那么简单的！当荷花浮出水面，亭亭玉立于这个世间的时候，那些曾经生活在淤泥与黑暗中的生活细节就淡远了，曾经付出在无数个日日夜夜的心血与汗水都化作了一缕幸福的回忆与沉潜的聪慧。

⑧任何生命都有这个过程。当霍金读懂荷花时，笑了，由衷地发出称赞：多美啊！

⑨在美丽的西子湖畔，在接天的荷叶当中，霍金莫非不比荷花更美吗？他与荷花融为一体。微风起处，荷叶与花儿都摇曳了起来。风在花叶上吹着，也吹在霍金的脸上。霍金也如一朵荷花，幽香随风飘过来，带给我们夏日里最终的一抹凉快。(赵福莲，有删改)〔注〕霍金：英国著名的物理学家，患卢伽雷病，全身瘫痪，却在科学上取得了巨大的成就。

1、揣摩文章题目，写出它的两重含义。

_______________________________________

2、品味语言，回复问题。

（1）第④段说霍金“犹如秋天的一片落叶〞，结合全段，说说这个比喻好在哪里。

_______________________________________

（2）第⑤段“身子斜斜的，脖子斜斜的，连他的微笑也都是斜着的，我猜想他看到的人与物也都是斜着的，惟独他的心笔直地立在那里。〞具体说说“斜〞和“笔直〞放在一起的表达作用。

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3、文章第⑧段说“当霍金读懂荷花时，笑了，由衷地发出称赞：多美啊！〞请具体说说霍金毕竟读懂了什么。

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4、文章说“美就是那么简单〞，又说美“不是那么简单的〞。请任选一个角度，结合课内外积累写一段话，表述你的看法。（不少于50字）

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1、（1）霍金来西湖赴荷花之约；（2）我们与如荷花般的霍金见面。

2、（1）这个比喻生动（或形象）地写出了霍金面对荣誉时的冷静（或实现人生价值后的无悔）。

（2）形成对比，突出了霍金在身体残疾时表现出的顽强乐观(或冷静高洁)的精神品质。3、例如1：经历了淤泥般的黑暗生活并将之淡远，所浮现出来的亭亭玉立的生命是最美的。

例如2：付出无数个日日夜夜的心血与汗水，把它化作一缕幸福的回忆与沉潜的聪慧，拥有这个过程的生命是美的。

4、例如1：简单即美。有一句歌词说“平平淡淡、从冷静容是最真〞。花开花落是最宁静的美；和谐相处是最质朴的美；笑看得失是最冷静的美。生活的本质不在于浮华与繁复，而在于从最简单处感受真，于最平凡中体会美。

荷阅读题及答案荷阅读题篇七

映日荷花，接天莲叶，亭亭莲蓬和乳白的藕，本是四位一体的。

古往今来，爱皎皎荷花者有之，咏田田莲叶者有之，赞点点莲子者有之。偏心的诗人哟，为什么厚此而薄彼?为什么不愿为嫩藕多唱几支短歌?当然，粉荷出淤泥而不染，莲叶儿团团如盖，莲蓬实心，莲子清香，自能牵惹诗情，逗发诗兴。殊不知，嫩生生的藕，是藏在泥水深处的诗题!

①藕，自生于世间，便委身于水下，不见日月，在浊泥污土的围困中生活。②一旦出淤泥，却洁似玉，白如雪，一尘不染。③不是贞洁操守，孰能如此?④它孔窍玲珑，称得起虚心；它居下而有节，可谓贫贱不屈；它虽然柔嫩，藕芽儿却能穿透青泥碧水，劲挺起翡翠一般的绿茎，托起红花碧叶，算得上柔中有刚。

1．解释词语。(2分)

（1）委身：

（2）一尘不染：

2．把以下句子改成现代汉语的说法。(3分)

(1)爱皎皎荷花者有之。

(2)孰能如此?

(3)粉荷出淤泥而不染。

3．简答题。(8分)

(1)“四位一体〞的意思是什么?文中指的是哪“四位〞?

(2)第2段中“厚此而薄彼〞的“彼〞指什么?

(3)第3段的中心意思在哪一句?

(4)第3段②到④句都是写藕的品德，②③句可以用_______________这个成语概括句意，第④句写了藕的三个方面的特点，请用成语来概括这三个方面的品格：

1．（1）将身心投到某一方面（多指不得已）。（2）一点灰尘不沾染，比喻清净纯洁。

2．（1）有人爱皎洁的荷花。（2）哪能这样呢？（3）粉荷从污泥中出来身上不沾污迹。

3．（1）四个事物不可分。荷花、莲叶、莲蓬、嫩藕。（2）指藕。（3）藕是深藏的诗题。（4）一尘不染虚怀若谷贫贱不移柔中有刚

荷阅读题及答案荷阅读题篇八

钟文

①家乡的村前，有一口很大而水不深的荷塘。打从记事起，我们这些光着屁股的村童，每逢夏天常在荷塘边玩耍。

②我们用废纸结成了一只只小纸船放进荷塘，让风儿吹进荷叶底下，看谁结的小纸船被风吹得快吹得远。那时，荷叶的青翠、碧绿，以及荷塘的徐徐清风，好像与我们无关。由于在那个年龄阶段，我们对自然界的大量事物还没学会欣赏。确凿地说，那时，我们是冲着荷塘里的水来这里玩耍的。

③我们在这里玩耍的内容可多着呢，除了结纸船以外，还脱下头上戴的小草帽用来捉荷塘里的小鱼小虾。有时，为了不被烈日晒着，我们还摘来一块块荷叶，用篾条串起来，披在身上遮挡猛烈的阳光。有时我们还在荷塘边抓起一团团泥巴，捏成一个个惟妙惟肖的小泥人，然后用来相互投掷取乐；有时，冒着火辣辣的太阳，大家一起跳进荷塘，利用荷叶做掩护，玩起水中的捉迷藏！

④也记不起多少次了，我们玩耍得兴趣正浓，不管父母怎样叫唤，照样是你唤你的，我玩我的，直到最终，父母生气了，拿着竹棍子气冲冲地赶到，我们才肯回去。

⑤光阴荏苒。后来我长大了，读书、参军，接着外出参与工作了，就再不像儿时那样到荷塘边来玩耍了。

⑥每次回去，我都重拾孩提时的那段时光，又一次次地来到荷塘，欣赏这里的自然风光。

⑦盛夏之季节，天气较为炎热，夏雨常惠顾。在雨帘中，溜达在荷塘的周边，那雨打荷叶发出一阵阵“扑扑〞的响声，倒像是为我这位打道回乡的人鼓掌欢迎呢。更有映入眼帘的是雨打荷叶摇头晃脑的神态，真像荷叶在风雨中开心得意地尽情舞蹈！

⑧夏雨过后，荷塘的景致更加迷人。那一枝枝迎风摇曳的荷叶，经过雨水的洗礼，它宛如一个个刚出浴的美人儿，打着一把把翠绿色的小伞，站立在雨水盈盈的池塘中，显得更加妩媚，更加秀美，更加楚楚动人！更为迷人欣赏的是在那朵朵硕大的荷叶上面，还盛着一瓢瓢雨水，当阵阵微风吹来，摇摇欲坠，雨水在绿叶的衬托之下，浮现出深蓝浅绿的色泽，真像一个个绿色的玉盘，盛放着一个个大小不一的、圆圆的、晶莹剔透的珍珠玛瑙！

⑨令人最爱欣赏的还数是夏夜乡间的荷塘月色。

⑩盛夏之夜，当一轮明月悬挂在天幕之上，荷塘里那挂满露珠的荷叶，在月光的照射下，泛着闪闪的银光，这时的荷塘之中，月光如泻，不时还传出一阵阵“咯咯〞的蛙鸣。恰在这个时候，只要站在荷塘周边静静地欣赏，那满塘的月光，以及那琅琅的蛙鸣，何不令人如醉如痴……

5、孩提时“我〞在荷塘里玩耍，除了放纸船之外，还有、、等游戏。（3分）

6、有人说，第④段文章显得多余，可以删去。你对此有怎样的看法？并说明理由。（4分）

7、这篇散文以荷塘为线索，按顺序，先描写了童年在荷塘玩耍的情形，后描绘了家乡荷塘的，给我们浮现了风雨荷叶、、三幅荷塘美景图。（4分）

8、第⑦段从哪两方面描写风雨荷叶的？画线的句子描写十分幽美，请简要分析原因。（5分）

答案：从雨打荷叶的声音、神态两方面描写风雨中的荷叶。2分（抓住要点：声音神态，语句通顺，即可得分）这一句运用了比喻、拟人修辞手法，将雨中荷叶摇曳的神态形象化、人格化，这样寓情于景，情景交融，加强了生动性与感染力。3分（抓住要点，语句通顺，即可得分）共5分

9、第⑧段写景详略得当，它重点描写的内容是什么？这样安排有怎样的意义？（3分）

10、从内容上看，这篇散文通过乡间荷塘的描写表达了怎样的情感？（3分）

荷阅读题及答案荷阅读题篇九

①无数次邂逅荷，从未像现在这样令我感到心灵的震撼。这个夏天，天大早，烈日炙烤着大地热浪蒸腾着大地。渐渐地，碧波荡漾的湖泊枯竭了……此时此刻，荷临危不惧，坦然自若，正满面春风地迎接着我的到来。

②这是怎样一番惊人的情景!往日蓄得一池清洌洌碧水的荷塘一滴水不见，在早已焦渴得干巴巴龟裂的土地上，一群群壮硕挺立的荷昂扬如常地站立，周边还有倔强地从地缝中钻出尖尖角的小荷。原来在水里生水里长的荷，虽无雨洗尘；无水滋润，田田荷叶仍旧绿亭亭翠叶如盖，片片相连相拥相依，充溢着一派勃勃活力；一枝枝饱满的花蕾、粉荷初露的莲花，在灼灼阳光下，显得稀奇的秀美、鲜亮，婀娜多姿地摇曳在清爽、生动的碧绿中，丰润鲜灵有流香。

③荷，在恶劣的环境中创造着生命的奇迹，它勃发的荚姿，是对肆虐旱魔的冷冷嘲讽，更是不言屈服的顽强抗争了。

④早就听说过荷的故事，一颗在地层深处沉睡几千年的古莲子，一经挖出，只要给它充足的阳光和水分，它便奇迹般地长出绿叶、绽放花朵、结出果实。这就是生命不甘泯灭的大胆而执著的荷，惟有它在风风雨雨的岁月中，卓然傲立，风吹不退缩，雨淋不着痕，一副以不变应变的王者风仪。生命的高尚、圣洁与它不屈不挠的精神伟力相伴相随。

⑤每有狂风袭来，静静的荷便如千万勇士高举着盾牌，凝聚起强大的力量，攻无不克，战无不胜，最终，骄横的风在它的面前乖乖地败退。荷，静立如山，仍旧故我。

⑥若遇秋雨骤至，站成一林舞姬的荷，便如玉指纤纤弹起无数古筝，那顿挫有致、浸透着生命高尚气息的缕缕清音，挟着空灵、潇洒的美韵，轻轻飞扬。“秋阴不散霜飞晚，留得残荷听雨声〞，活得精精神神，活得清清白白，即使红颜褪去青春不在，生命的歌也是回肠荡气，掷地有声。

⑦当凛冽的寒风裹着雪片飞来，在荷的周边疯狂地吼叫、翻卷时，荷的叶，被撕碎了，荷的枝，被折断了，荷还是不愿摧眉折腰，还是不愿跪倒于地，惟见冰天雪地中矗立着它独立自尊、不馁不屈的铮铮傲骨。

⑧在风霜雪雨的洗礼中，在百般磨砺的锤炼中，荷，洗尽铅华，风清骨俊，强壮中自有别样的典稚端庄、柔媚明艳，真正的“清水出芙蓉，自然去雕饰〞。它不受风尘诱惑的潇洒出尘，那一派清远的好看与神韵，不知令多少爱荷的人如醉如痴!

⑨据记载，远古，荷还不被西方人认识时，它却早已赢得了中国人民的赏识与爱好。那些精神的种荷者，更是将荷看作高尚人格的化身和楷模。他们远离人欲横流的凡俗社会，隐患居山问，徜徉在去俗清雅的荷塘浅吟低唱，赞荷、咏荷、赋荷，借荷出泥不染、刚正不阿的高风亮节，抒发自己不慕荣华、不求高尚、不媚不谄、遵守淡泊的品格和情操那些闪烁着高尚思想灵辉的荷，早早地就在《诗经》中绽放了：“山有扶苏，隰有荷华〞，“彼泽之彼，有薄与荷〞、而后“出淤泥而不染，濯清涟而不妖〞，“芙蓉生在秋江上，不向东风怨未开〞，“接天莲叶无穷碧．映日荷花别样红〞等众多的荷姗姗而来，纷发娉婷玉立在诗人华荚、隽永的诗章中，尽展君子的襟怀、佳人的风采，至今还在荷皎皎如玉的花瓣上熠熠生辉，轻轻叩动着红尘人的心扉。

⑩楚楚动人的荷，永远是一首迷人的旋律穿行在画屏般的荷塘，风吹绿叶送爽，缕缕荷香盈袖。今夜，不知谁会沉醉忘却归路，在这高雅、脱俗的净地，细拂心尘，顿开茅塞，静静凝听一次有关生命真谛的诉说?

⑾荷，不答，只有被它感动得宠辱皆忘的人，走进了它满载生命之花的梦中。

选自《美文》

1.第3段说：“荷，在恶劣的环境中创造着生命的.奇迹〞，从全文看，笔下的荷创造了哪些生命奇迹?请仿照以下句子④，用简明的语言概括。（2分）

①烈日炙烤下，临危不惧，坦然自若；②在沉睡千年后，仍能绽放；

③④暴雨突至，清音飞扬，回肠荡气；⑤

2.纵观全文，是依照夏、秋、冬的季节顺序描述荷的，而第④自然段所写内容却不是任一季节的荷，与前后文不一致，是否应当删去？请说明理由。（3分）

3.多种修辞手法的运用，使得本文语言幽美形象，意蕴丰富。请从第②段和⑥段画波浪线的两句中，任选一句，加以品析。（3分）

（1）在早已焦渴得干巴巴龟裂的土地上，一群群壮硕挺立的荷昂扬如常地站立，周边还有倔强地从地缝中钻出尖尖角的小荷。

（2）若遇秋雨骤至，站成一林舞姬的荷，便如玉指纤纤弹起无数古筝，那顿挫有致、浸透着生命高尚气息的缕缕清音，挟着空灵、潇洒的美韵，轻轻飞扬。

我来品析第句：

4.结合文本，说说文章第⑨段画线句子“至今还在荷皎皎如玉的花瓣上熠熠生辉，轻轻叩动着红尘人的心扉〞中“红尘人〞是指什么人?怎样理解这句话的意思？（4分）

红尘人：这句话的意思是：

5.文章最终说，“荷，不答〞，你在“静静凝听一次有关生命真谛的诉说〞后，又有怎样的回复？请把你的回复写下来。（2分）

1.③狂风袭来，静立如山，仍旧故我；⑤风雪翻卷，独立自尊，不馁不屈。

2.不能删。这一段写由眼前的荷联想到千年古莲一经挖出便可奇迹般生长的状况，突出强调荷不屈不挠的顽强生命力（1分）这段内容也是对第3段“不言屈服的顽强抗争〞的进一步补充和照应（1分）。在写法上表达丰富独特的联想。

3.修辞1分，内容1分，作用1分

（1）运用拟人的修辞手法，把在枯竭龟裂的恶劣环境中生长的荷、荷尖拟作一群壮硕挺立、如常地站立的勇士，生动地写出荷临危不惧，坦然自若，满面春风地迎接严酷考验的顽强生命力。

（2）运用比喻、拟人的修辞手法，形象地将满塘“亭亭的荷〞拟作站立的“舞姬〞，将“荷塘雨声〞比作“舞姬〞弹古筝发出的“清音〞，写出骤雨袭来时，荷仍旧保持空灵、潇洒的美好神韵。

4.红尘人：物欲横流的世俗社会中为名利得失纷争的人。（2分）这句话的意思是：古诗文中所称赞的荷的高尚人格直到今天还在影响着物欲横流的世俗社会中的人，还在纯洁着为名利得失纷争的心灵。（2分）

5.开放题，能表达唤起人们坚守淡泊的品格和情操，努力创造生命的奇迹，语句通顺即可例如：生命的高尚、圣洁与它不屈不挠的精神伟力相随相伴。生命需要忘却名利，忘却宠辱，生命需要遵守淡泊，坚守情操，才能闪烁着高尚灵魂的光彩。

荷阅读题及答案荷阅读题篇十

衰荷

[唐]白居易

白露凋花花不残，凉风吹叶叶初干。

无人解爱萧条境，更绕衰丛一匝看。

题败荷

[元]王翰

曾向西湖载酒归，香风十里弄晴晖。

芳菲今日凋零尽，却送秋声到客衣。

1.两首诗都写“残荷〞，但在表现“残〞这一特点上有所不同。请简要分析。

答：

答案：白诗写霜露中荷花将落未落、雨后风中荷叶被吹干的情景，通过描写荷花败落前的“萧条〞，让人不禁想象花凋叶落后的景象。王诗先写荷花曾经盛放湖面、飘香十里的景象，又写荷花如今在秋风中凋零的景象，通过前后对比来突出荷花败落的凄惨。

2.两首诗所表达的思想感情有何不同？请简要分析。

答：

答案：①白诗中，诗人将他人与“更绕衰丛一匝看〞的自己进行对比，抒发了自己对眼前萧条风景的爱好之情。②王诗中，诗人由残荷想到自己漂泊在外的客居身份，表达了诗人对往昔美景的追念和对自己境遇的感慨。

荷阅读题及答案荷阅读题篇十一

清塘荷韵（节选）

季羡林

①有人从湖北来，带来了洪湖的几颗莲子，外壳呈黑色，极硬。据说，假使埋在淤泥中，能够千年不烂。因此，我用铁锤在莲子上砸开了一条缝，让莲芽能够破壳而出，不至永远埋在泥中。这都是一些主观的愿望，莲芽能不能够出，都是极大的未知数。反正我终究是尽了人事，把五六颗敲破的莲子投入池塘中，下面就是听天命了。

②这样一来，我每天就多了一件工作：到池塘边上去看上几次。心里总是希望，突然有一天，小荷才露尖尖角，有翠绿的莲叶长出水面。可是，事与愿违，投下去的第一年，一直到秋凉落叶，水面上也没有出现什么东西。经过了寂寞的冬天，到了其次年，春水盈塘、绿柳垂丝，一片旖旎的风光。可是，我翘盼的水面上却依旧没有露出什么荷叶。此时我已经完全灰了心，以为那几颗硬壳莲子，大约不会再有长出荷花的希望了。

③但是，到了第三年，却突然出了奇迹。有一天，我突然发现，在我投莲子的地方长出了几个圆圆的绿叶，虽然颜色极惹人爱好，但是却细弱单薄，可怜兮兮地平卧在水面上像水浮莲的叶子一样。

④真正的奇迹出现在第四年。严冬一过，池塘里又溢满了春水。到了一般荷花长叶的时候，在去年飘浮着五六个叶片的地方，一夜之间，突然长出了一大片绿叶，而且看来荷花在严冬的冰下并没有中止运动，由于在离开原有五六个叶片的那块基地比较远的池塘中心，也长出了叶片。叶片扩张的速度，扩张范围的广大，都是惊人地快。几天之内，池塘内不小一部分，已经全为绿叶所覆盖。而且原来平卧在水面上的像是水浮莲一样的叶片，不知道是从哪里聚集来了力量，有一些竟然跃出了水面，长成了亭亭的荷叶。原来我心中还迟迟疑疑，怕池中长的是水浮莲，而不是真正的荷花。这样一来，我心中的疑云一扫而光：池塘中生长的真正是洪湖莲花的子孙了。我心中狂喜，这几年终究是没有白等。

⑤自从几个大胆的叶片跃出水面以后，大量叶片接踵而至。一夜之间，就出来了几十枝，而且迅速地扩散、曼延。不到十几天的工夫，荷叶已经曼延得遮掩了整个池塘。从我撒种的地方出发，向东西南北周边扩展。

⑥光长荷叶，当然是不能满足的。荷花接踵而至，而且据了解荷花的行家说，我门前池塘里的荷花，同燕园其他池塘里的，都不一样。其他地方的荷花，颜色浅红；而我这里的荷花，不但红色浓，而且花瓣多，每一朵花能开出十六个莲瓣，看上去当然就与众不同了。这些红艳耀目的荷花，高高地凌驾于莲叶之上，迎风弄姿，似乎在睥睨一切。

⑦连日来，天气突然变寒，好像是一下子从夏天转入秋天。池塘里的荷叶虽然依旧是绿油一片，但是看来变成残荷之日也不会太远了。再过一两个月，池水一结冰，连残荷也将消逝得无影无踪。那时荷花大约会在冰下冬眠，做着春天的梦。它们的梦一定能够圆的。

1.（2分）在空缺处填补动词，理清行文思路。

种荷（①段）→

荷（②段）→见荷（③段）→

荷（④⑤⑥段）→祝荷（⑦段）

2.（2分）①③段在文中起什么作用？

3.（2分）请赏析文章⑥段划线句子。

4.（3分）文章④⑤段一连使用了几个时间词（划线词语），毕竟有什么用意？

5.（3分）（2分）文章⑥段写其他池塘里的荷花是什么表现手法？说说这样写的妙处。

1.盼；赏（意思相近，说得通也可）

2.是铺垫手法

3.用拟人的修辞手法，生动描摹出荷花的神态与性格，也进一步表现了对荷花的钟爱

4.连续运用几个时间词，极言时间之短，荷的生长速度之快，表现荷的生命力之强

5.是对比衬托手法，表现对自己种的荷花的特别爱好和高傲之情

荷阅读题及答案荷阅读题篇十二

人们都称赞荷花，而我却更爱荷叶。‖

荷叶不艳不媚，不像荷花那样惹人注目。然而，有它（赔陪）伴着荷花，会使荷花显得更美丽动人。

烈日当空，荷叶撑起翠伞，用自己的光合作用，让荷花长得更富有生气。

荷叶不仅把自己奉献给荷花，还奉献给人类。它作为药材，能为病人清热去火；

荷叶给予别人的甚多，而自己却无所求。当人们欣赏荷花，称赞荷花的时候，它从不计较，不争名，不求利，只是静静地工作。‖

我爱荷叶，爱它的朴实淳厚，更爱它无私奉献的崇高精神。‖

1.请选择以下句子中括号里不适合的字。

然而，有它（）伴着荷花，会使荷花显得更美丽动人。

a.赔

b.陪

正确答案：b

2.请选择以下句子中括号里不适合的字。

风雨袭来，荷叶们紧（）团结，连成一片，忘我地保护着那些幼小的花蕾。

a.密

b.蜜

正确答案：b

3.请选择以下句子中括号里不适合的字。

它作为包装材料，不怕水（）油污；它作为食物煮粥，更是清爽可口。

a.浸

b.侵

正确答案：b

4.以下是“保护〞的近义词的有（）。[多项选择]

a.呵护

b.保重

c.保管

d.爱护

正确答案：ad

5.读文中划线的句子，以下说法正确的是（）。[多项选择]

a.句中“静静〞的意思是没有太多的声张

b.句中“它〞指荷叶

c.这句写出不追名逐利、踏实沉稳的难得品质。

正确答案：abc

6.表达文章中心的句子是（）。

a.人们都称赞荷花，而我却更爱荷叶

b.我爱荷叶，爱它的朴实淳厚，更爱它无私奉献的崇高精神。

c.荷叶不仅把自己奉献给荷花，还奉献给人类。

正确答案：b

荷阅读题及答案荷阅读题篇十三

雨过天晴，一道七色调虹挂在天空，池塘里的荷花被衬托得那么清秀、迷人。瞧，那朵正在盛开的荷花，粉红的花瓣衬托着黄色的花蕊（ruǐ），美丽极了！那一朵朵荷花，有的像亭（tíng）亭玉立的少女，有的像盛开的焰火……几只可爱的蜻蜓在荷花上方飞来飞去，好像在说：“荷花姐姐，你们朵朵都是花仙子！〞

荷花不仅能供人欣赏，而且它的种子和根还能为人们所用：荷花的种子——莲子是极好的滋补品；荷花的根——莲藕（ǒu）可以做成可口的佳肴（yáo）。荷花生长在污泥中却冰清玉洁，它那种“出污泥而不染〞的精神不是更值得我们学习吗？

我爱好这婀（ē）娜（nuó）多姿的荷花，我希望做个像荷花一样的人。

1．给加粗字选择正确读音，画“√〞。

衬托（yìng?yìn）污泥（wū?yū）焰火（yàn?yè）

2．照样子，仿写句子。

那一朵朵荷花，有的像亭亭玉立的少女。

_______________，有的像_____________________________________。

3．荷花的作用十分多，请分别写出各部分的作用。

花——______________________________________________________；

种子——____________________________________________________；

根——______________________________________________________。

1．yìngwūyàn

2．山上的野花好多，有的像菊花那样美丽。（答案不唯一）

3．供人欣赏莲子是极好的滋补品莲藕可以做成可口的佳肴

荷阅读题及答案荷阅读题篇十四

（1）一天早晨，父亲做了两碗荷包蛋。一碗蛋卧在上边，一碗上边无蛋。端上桌，父亲问儿子：“吃哪一碗？〞

（2）“有蛋的那碗！〞儿子指着卧蛋的那碗。“让爸吃那碗有蛋的吧！〞父亲说，“孔融7岁能让梨，你10岁啦，该让蛋吧！〞

（3）“孔融是孔融，我是我——不让！〞儿子态度坚决。

（4）“真不让？〞“真不让！〞儿子一口就把蛋给咬了一半。

（5）“别悔恨？〞“不悔恨！〞儿子又一口，把蛋吞