七年级素材 七年级题目(三篇)

本文格式为Word版，下载可任意编辑——七年级素材七年级题目(三篇)无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。相信大量人会觉得范文很难写？下面是我为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

七年级七年级题目篇一

教学目标：

1、知识与能力：流畅朗读课文，了解一词多义的现象；学习本文生动、精炼的语言和先叙后议的写法。

2、过程与方法：依照整体把握—具体探讨—感悟升华这一过程进行教学；采取合作、探究的学习方式。

3、情感目标：认识面对象狼一样的恶势力，不要存有空想，妥协让步，要敢于斗争，擅长斗争，才能取得胜利的道理。

教学重点：

1.学习文章生动曲折的故事情节。

2.认识狼贪婪、凶狠和狡猾的本性，懂得面对象狼一样的恶势力，不要存有空想，妥协让步，要敢于斗争，擅长斗争，才能取得胜利的道理。

教学难点：理解古今异义、一词多义、词性活用等古汉语现象。

教法学法：朗读法、探究法。

教学课时：二课时

教学过程

一、导入新课

二、走近?

蒲松龄（1640—1715）字留仙，一字剑臣，号柳泉居士，清朝山东淄川人。《聊斋志异》是蒲松龄的代表作。

三、检查预习

2、自由朗读课文，注意文言词汇的翻译。

a、解释以下划线的字词：

b、一词多义1、止有剩骨一狼得骨止

2、投以骨以刀劈狼首意将隧入以攻其后也盖以诱敌

c、翻译以下语句，注意划线词语的意思。

四、齐读课文，理清故事结构。

在下面的横线上填上一个动词，概括故事情节。

遇狼——惧狼——御狼——杀狼——悟狼

五、阅读理解。

1、“缀行甚远〞可看出狼的什么特点?

2、请结合图片思考：课文开篇向我们交代了几大要素？分别是什么？请用原文语句回复。

3、屠户急中生智想出了一个什么方法?

5、“并驱如故〞可看出狼的什么特点?

6、请指出描写屠户心理的句子

7、他采取了怎样的行动？(原文回复)

8、狼的表现呢?用原文回复

1、两狼的策略：

2、前狼假寐的神态：

3、前狼假寐的神态：

4、前狼假寐的目的：

5、后狼径去的目的：

6、此节表现了狼的什么特点?

?请结合图片说出屠户杀前狼的'经过，从中可以看出屠户的什么特点？

?请结合图片说出屠户杀后狼的经过，表达屠户的什么特点？

?朗读最终一段

1、的慨叹是怎样的?

2、用现代汉语讲解这句话的意思？

六、合作探讨、探究

1、文中哪些语句写出了狼的什么本性？

贪婪凶残：阴险狡诈：

2、文章如何刻画屠户的形象？

动作描写：心理描写：

3、对这件事有什么探讨？

4、故事中的狼和屠户分别是怎样的形象？

5、狼很狡猾，也善认真计，角逐的结果却双双毙命于屠户刀下。你认为狼被杀的主要原因是什么？谈谈从中得到的启发。

七、自主学习

小组合作完成课文翻译,然后看图复述故事。

七年级七年级题目篇二

热心似火的夏哥哥走了，秋姐姐带着丝丝凉快悄悄地来了。

早上，我从温暖的小被窝里钻出来，穿上了衣服，走到窗前，把窗户开启，窗外的凉风迎面扑来，我冷得哆嗦，赶快又加上了一件外套。

马路上，人们几乎都穿上了长袖，好多怕冷的人们和我一样也加上了一件外套。

树上的叶子不再像夏天那样翠绿了，有的已经变黄，有的已经枯萎了，还有的像蝴蝶一样翩翩起舞从树上飘落下来。树下的小草上凝结着大量晶莹透亮的小露珠，就像长了大量小眼睛一样。

中午，太阳高照，蓝蓝的天空上飘着纯洁的云彩。在阳光的照射下，不少年轻人又把短袖换上了身。

晚上，人们在公园里闲静地溜达，草丛里开出了几朵野菊花，金黄金黄的，散发出淡淡的清香，让人心旷神怡。

初秋时节，真像一副醉人的图画。

七年级七年级题目篇三

亦曾何时，我们羡慕远方的他，曾大胆迷茫摸索前路未知的远方。直至黑色掩盖了一切，暮然回首，灯火就在那一亭阑珊处。

冷漠寒风夜嘶吼

嘭的一声，扰乱了所有宁静与美好。狂肆的风袭卷着浓墨的云，树叶不停地颤抖，心灰意冷的她心上又被铺了一层冰冷的残块，她疾步向前挥洒奔跑，巷子里犬吠声牵绊住了她的脚步，她无能为力，只好抱头痛哭，想到她就要被全世界抛弃了，更是抽噎不已。

时间一点点在她的哭泣中流逝，而她的父母的身影却从未出现在她澄澈水珠的眼睛里，她失望了，她对这个家庭失望了。她此刻只想离家出走，但她走了之前鼓起勇气去看最终一眼自己的居处。踱着步伐，寒风丝毫没有抹消她的勇气。就在那一个角落，她偷偷地瞄了一眼，泛黄的灯光包裹着整个房子，女孩的心颤抖了一下，喜欢早睡的父母为何迟迟未关灯……只等一个未归的孩子啊。

清浅时光童稚逝

青春兵荒马乱，我们潦草的离散。十几个春夏已悄然而去，无所适从却又无法改变。“我们一起去玩捉迷藏。〞“好啊好啊!〞就这样，一群“小野兽〞出没在浓墨乡村里，你藏我躲，你追我赶。六个初夏被这片欢声笑语中冷漠萦围着。那些年的夜晚总是被闪闪的灯火衬托得特别美好。

余光中曾感慨过“月光还是年少的月光，九州一色还是李白的霜。〞我却不以为然，在我们几个初中生一起玩那些曾经的游戏时，旁人总会用那奇异的眼神打量着。本来兴奋猛烈的心却被浇了一盆冷水。

我们为了适应世俗的眼光，我们永远失去了最初的自己。拂提岸边柳相依朝阳撒光彩，清风拂杨柳，路面倒人影。

小学里面有一座假山，四周包围着杨柳。给冰冷的假山增加了许些生气。我们几个总会在晨起的时候，一起攀坐在岩石上，谈笑风生。每当夜幕降临时，柳树显得特别幽雅清静，我