高二数学教学工作计划

高二数学教学工作计划1.教学目标本教学计划的教学目标包括：帮助学生建立数学基础知识；培养学生理性思维和分析问题的能力；培养学生数学解决问题的能力；提高学生的数学素养和数学能力；为学生的高考数学打好基础。2.教学内容本教学计划主要包括以下内容：函数的初步认识；导数和微分的初步认识；三角函数的初步认识；矩阵及其运算初步认识；概率的初步认识。3.教学方法本教学计划采用以下教学方法：探究式学习法：引导学生自己思考和探究数学知识，发掘数学问题背后的规律和本质，加深对数学知识的理解和记忆，培养独立思考和解决问题的能力；异质性学习法：根据学生的不同情况和能力，采取不同的教学方法和策略，使每个学生都能达到最佳的学习效果；演绎式学习法：引导学生由现象引出本质，由表及里，由易到难，由浅入深的学习方式，帮助学生建立完整的数学体系。4.教学步骤与安排第一阶段：函数的初步认识时间：三周教学内容：函数的定义和基本特点；初等函数的图像与性质；反函数和复合函数的初步认识；总结、小结。教学方法：展示式教学法：通过展示函数的图像和性质等形式，引入函数的定义和基本特点；探究式学习法：引导学生自己思考和探究初等函数的图像与性质，加深对函数的认识；演绎式学习法：由易到难，逐步引导学生认识反函数和复合函数。安排：时间内容第一周函数的定义和基本特点第二周初等函数的图像与性质第三周反函数和复合函数的初步认识及总结第二阶段：导数和微分的初步认识时间：两周教学内容：导数的定义和基本性质；几何意义、应用及微分定义；高阶导数和莱布尼茨公式的初步认识；总结、小结。教学方法：展示式教学法：通过几何图形和实际应用等形式，引入导数的定义和基本性质；探究式学习法：引导学生自己思考和探究导数在几何和实际应用中的意义和应用；演绎式学习法：由易到难，逐步引导学生认识高阶导数和莱布尼茨公式。安排：时间内容第四周导数的定义和基本性质第五周几何意义、应用及微分定义第六周高阶导数和莱布尼茨公式的初步认识及总结第三阶段：三角函数的初步认识时间：两周教学内容：三角函数的定义和基本性质；常用三角函数的图像；三角函数的诱导公式和相关角、复合角的初步认识；总结、小结。教学方法：展示式教学法：通过三角函数的图像和公式等形式，引入三角函数的定义和基本性质；探究式学习法：引导学生自己思考和探究常用三角函数的图像和性质；演绎式学习法：由易到难，逐步引导学生认识三角函数的诱导公式和相关角、复合角。安排：时间内容第七周三角函数的定义和基本性质第八周常用三角函数的图像第九周三角函数的诱导公式和相关角、复合角的初步认识及总结第四阶段：矩阵及其运算初步认识时间：两周教学内容：矩阵的定义和基本运算规则；矩阵的转置、相等和逆的初步认识；矩阵的加减和数乘的性质；总结、小结。教学方法：展示式教学法：通过矩阵的图形和计算等形式，引入矩阵的定义和基本运算规则；探究式学习法：引导学生自己思考和探究矩阵的转置、相等和逆；演绎式学习法：由易到难，逐步引导学生认识矩阵的加减和数乘的性质。安排：时间内容第十周矩阵的定义和基本运算规则第十一周矩阵的转置、相等和逆的初步认识第十二周矩阵的加减和数乘的性质及总结第五阶段：概率的初步认识时间：两周教学内容：概率的定义和基本性质；基本事件和复合事件的初步认识；随机变量及其概率的初步认识；总结、小结。教学方法：展示式教学法：通过实例和计算等形式，引入概率的定义和基本性质；探究式学习法：引导学生自己思考和探究基本事件和复合事件；演绎式学习法：由易到难，逐步引导学生认识随机变量及其概率。安排：时间内容第十三周概率的定义和基本性质第十四周基本事件和复合事件的初步认识第十五周随机变量及其概率的初步认识及总结5.评价方法本教学计划采用以下评价方法：期中考试：考查学生对前三个阶段的学习成果；期末考试：考查学生