大班社会教案必备

第第页大班社会教案[必备]

大班社会教案篇1

设计意图：

雷剧是湛江特有的地方戏剧，是国家级的非物质文化遗产项目，但在幼儿的生活中，它既生疏又神奇。《幼儿园教育指导纲要》指出：要充分利用社会资源，引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀，激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感。设计这次活动，让幼儿了解雷剧，感受雷剧这一古老剧种的艺术魅力，引导幼儿关注雷剧艺术，激发幼儿的民族情感。

活动目标：

1、了解雷剧艺术，知道雷剧是湛江地方传统戏剧。

2、通过观看课件、仿照动作、做游戏等，了解雷剧的艺术特点。

3、培育幼儿对雷剧的爱好，激发喜爱家乡民族文化的情感。

重点难点：

教学重难点是了解雷剧的艺术，培育幼儿对雷剧的爱好，激发喜爱家乡民族文化的情感。

活动预备视频录像、教学PPT

活动过程：

一、老师带领幼儿走台步进场，激发幼儿爱好

提问：刚才我们走的什么步？你听到什么音乐？〔雷剧〕

二、初步感知了解雷剧艺术

〔一〕观赏雷剧片段，介绍雷剧的行当划分。

提问：雷剧表演中都有那些表演人物？你知道他们都叫什么吗？〔幼儿争论、回答。老师放课件〕

小结：在雷剧中扮演男性人物为生行，扮演女性人物为旦行，绘有脸谱的为净行，扮演小丑式滑稽人物为丑行。这就是雷剧中的四大行当：生、旦、净、丑。

〔二〕观看课件，了解雷剧脸谱。

提问：为什么雷剧演员的脸上画上各式各样的颜色呢？你们看，这里的脸谱分别是什么颜色的？

师：雷剧脸谱分为静脸、黑白脸、小花脸、大花脸。大花脸包括：红脸、黑脸、白脸、多色花脸四种类型。

〔幼儿分别讲解并描述看到各色脸谱的不同感觉。〕

静脸——正面人物，黑白脸——勇猛刚毅，小花脸——忠奸兼有，

红脸———忠勇，黑脸———正直，白脸———奸诈

小结：雷剧中脸谱上的用色是非常讲究的，通过颜色、线条的改变可以塑造不同人物的性格。

〔三〕了解雷剧中的'四大基本功——唱、念、做、打。

1。提问；京剧中的生、旦、净、丑都是怎样表演的。〔幼儿争论回答。请个别幼儿示范表演〕

老师归纳雷剧表演中有唱腔、道白、表演、武打，这也被称为雷剧的四大基本功唱、念、做、打。

2、幼儿分段观赏雷剧中的唱、念、做、打，幼儿尝试学一学。

3、游戏《辨别雷剧》。

播放雷剧和越剧、京剧、黄梅戏的不同片段，幼儿进行判断、选择。

三、了解雷剧的传承

1、认识雷剧闻名表演艺术家林奋

观看雷剧《梁红玉挂帅》片段，观赏雷剧闻名表演艺术家林奋的精彩表演。

小结：林奋是国家级演员，曾获戏剧最高奖项：梅花奖，是闻名的雷剧表演艺术家。

2、观看雷剧学校青年演员的练功视频

〔幼儿说说观后感〕

小结：每一个雷剧演员，为了舞台上的精彩表演，台下都很努力刻苦练功，他们为了雷剧文化的传承付出了辛勤的汗水，值得我们敬爱，值得我们学习。

师：今日，我们认识了解了雷剧，你们喜爱雷剧吗？为什么？〔幼儿依据自己的想法自由、多方位的回答下列问题〕

四、游戏：小小雷剧迷。

现在请我们小伙伴也来当一回小小雷剧表演家，随着音乐尝试用动作表现。

活动总结

雷剧它是一个漂亮的舞台艺术，是我们湛江特有的戏剧文化，它被列入国家级的非物质文化遗产项目，是我们湛江的骄傲，作为湛江的小市民，我们要了解、喜爱它，宣扬它，让更多的人认识我们的雷剧文化。

大班社会教案篇2

设计意图：

故事《小象的心愿》讲解并描述的是一只良善又可爱的小象一心想做事情，发生了一连串“糟糕”的事情，故事通过情景的呈现让孩子感悟到：想服务，应当做适合自己技能的事情。画面生动有趣，特别适合孩子的观测和讲解并描述。

活动目标：

1.理解故事内容，认真观测画面，能用语言描述小象的形状、动作和神态。

2.感受小象做事的愿望，懂得要援助别人应当做适合自己的事。

活动重难点：

重点：理解故事内容，感受小象做事的愿望及其行为特点。

难点：能用语言描述小象的形状、动作和神态。

活动预备：

图片。

活动过程：

一、了解小象的心愿

1.猜谜引出大象。

2.你是从哪一句猜出是大象?

3.“小象有一个心愿，想做事情。可是，他不知道自己应当做什么事情，你能帮他想一想，可以做什么事情吗?”

二、看看、听听、说说，理解故事内容

1.当建筑师——造房子

(1)(出示图一)“小象想当建筑师，可是遇到了什么困难?你从哪里看出来的?”

(2)学一学小象的`动作和神态：眼珠子瞪得老大焦急

(3)完整讲解并描述第1段

2.当厨师——烧饭菜

(1)猜想：“建筑师当不了，小象又打算当一个厨师，你觉得它当厨师能胜利吗?”

(2)(出示图二)“小象的身体粗重而巨大，在厨房里发生了什么事情?”(引导幼儿细致观测、讲解并描述)

(3)请幼儿较连续地描述发生的事情

(4)完整讲解并描述第2段

3.当裁缝——做衣服

(1)(出示图三)“厨师也做不成，接下来，小象又打算当裁缝。”“裁缝是做什么的?裁缝需要运用哪些工具来做衣服呢?”“小象打算当裁缝做衣服，衣服做出来了吗?为什么?”

(2)完整讲解并描述第3张

4.当花匠——种花

(1)“小象当不了建筑师，也没当成厨师和裁缝，什么事情都做不好，现在他的心情是怎样的?”

“小象很难受，他低着头往家走。回家的路上，遇到了谁?它们在做什么?这时候，你觉得，这时候小象会想到做什么事情?”

(2)“小象做了什么事?”

(出示图五)“小象和青蛙、蛤蟆是怎么种花的?种出的花儿长得怎样?”

(出示图六)“种出这么美丽的花，它们又去干什么呢?怎送的?”

(3)完整讲解并描述第6、7、8段

(4)“小象是怎么说的?一起学一学”

(5)“现在，小象的心情怎么样?”

三、完整观赏故事，升华主题

1.完整观赏故事

2.“小象努力想做事情，为什么建筑师，厨师和裁缝都做不成，最末做花匠却做得很好呢?”

老师

四、说说自己，阅历迁移

“小象用自己会的本事援助大家做事情，小伙伴们，你们现在有什么本事，可以做什么事情呢?”

课后反思：

老师的教态自然，刚开始放PPT的第一张图片就吸引幼儿的留意，第一张图片是观测小象，老师请小伙伴说出小象的的特点，问题没有方向性，对于大班的幼儿来说这个问题过于简约，可以提升问题让幼儿从上到小，或者从局部到整体让幼儿来观测。中间的有一个环节是让幼儿人手一张图片，老师没有让幼儿认真观测自己，自己全都说了图片的内容，没有机会让幼儿说，图片就没有很好的运用出来。不过老师在讲故事的环节是绘声绘色的，小伙伴们听得很投入。这是社会活动，活动目标中培育幼儿援助别人的情感，却没有实现，老师最末轻描淡写地带过去。建议活动最末，学习小象的互助的，帮别人做事情要发挥自己的优点，这样子才不会帮倒忙，也可以让幼儿发挥想象，假如你是小象你会怎么做呢?通过开展各种丰富多彩的活动，促进幼儿语言进展。

大班社会教案篇3

活动目标：

1.初步理解故事内容，知道树与人类、动植物之间相互依存、和谐相处的关系。

2.懂得感恩，对四周事物及人有感恩的心。

活动预备：多媒体课件等。

活动过程：

一、导入。

师：在老树长大的过程中有谁援助过它，它们是怎么样援助老树的？

二、理解故事内容。

1．听故事第一部分。

师：老树长大的过程中，有哪些伙伴援助过它呀？

2．听故事第二部分。

师：原来这么多的伙伴都援助过老树，所以老树说了“感谢”，听了老树的`感谢，它的伙伴们会怎么回答呢？

3．听故事第三部分。

：原别人就是援助自己，还能带来欢乐。

三、联系生活，懂得感恩。

1．师：我们小伙伴就像一棵小树苗，在成长的过程中，肯定也得到过很多的援助，你得到了些什么援助？谁情愿来说一说。

2．幼儿争论并讲解并描述。

四、活动延伸。

制作爱心卡，请幼儿记录如何回报爱自己的人。

大班社会教案篇4

活动目标

1、了解垃圾的三种分类及其标识。

2、不随意乱扔垃圾，建立初步的环保意识。

3、能根据垃圾的分类标识区分可回收、不可回收、及有害垃圾。

4、能仔细倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。

5、教育幼儿养成做事仔细，不马虎的好习惯。

活动预备

1.物质预备：事先收集一些废旧材料。如可乐瓶、果奶瓶、玻璃瓶、纸盒、废电池、废纸等;儿歌的视频，一些图片(干净和脏乱小区的环境图片、垃圾分类的图片)。

2.知识预备：请幼儿观测居住小区及四周的环境，和父母一起争论收集有关生活中垃圾的相关图片。

活动重难点

能根据垃圾的分类标识区分可回收、不可回收、及有害垃圾。

活动过程

一、开始部分

播放"垃圾分类小儿歌"导入活动，使幼儿能够尽快融入课堂氛围。

二、基本部分

(一)了解垃圾的来源，认识其危害。

1.老师出示两个对比鲜亮的的图片：干净漂亮的小区.又脏又乱、蚊蝇飘舞的小区景象，组织幼儿对比观测、争论。

老师提出问题："你们喜爱哪个小区，为什么?""垃圾从哪里来?""垃圾有什么危害?"

(二)了解垃圾分类的方法

1.学习垃圾分类的方法。和幼儿一起争论

师："垃圾可以分成几类?"哪些垃圾可以重新回收?""我们该怎么做?"

2.在幼儿初步争论的基础上，老师引导幼儿学习正确的.垃圾分类处理方法。师："你们认识这个垃圾筒吗?为什么它们有不同的颜色?"

"可回收垃圾的标识是什么颜色的?"

"不可回收垃圾的标识是什么颜色的?"

"有害垃圾的标识又是什么颜色的?"

(绿色代表可回收垃圾，黄色代表不可回收垃圾，红色代表有害垃圾)

(三)送垃圾"回家"

1.让幼儿亲身尝试送垃圾"回家"。

老师把事先预备好的各种垃圾混放在一起。然后，把三个标识以及代表他们的三个垃圾桶依次排开，让幼儿进行垃圾分类的游戏。

"小伙伴们现在我们开始游戏了!"

游戏结束后，请没有参加游戏的幼儿进行判断，看看这些垃圾分得对不对。

三、结束部分

(一)漂亮的垃圾桶

师："小伙伴们我们该如何爱护我们的环境?"

"那现在我们来争做一个"小小环保宣扬员"。

"请小伙伴们装扮垃圾桶，张贴"我们只有一个地球"的宣扬画"。

活动延伸

收集废旧材料，投放在活动区中。我将在美工区中投放可乐瓶、纸盒、果冻盒、各种玻璃瓶、挂件、装饰瓶子等用来制作环保服装、环保宣扬画展等。在音乐区中投放各种罐子、瓶子、制作成乐器。

活动反思

《指南》社会领域目标中指出应让幼儿学会爱护环境,节省资源,让幼儿产生爱护环境的意识需要从生活的一点一滴做起,扔垃圾是幼儿每天都需要做的一件事情,但是幼儿园仍旧会发觉各式各样的垃圾被丢在了地上,因此,需要老师们围绕这个主题联系生活对孩子进行引导.另外,生活质量提高,不同垃圾有不同的扔的方法,垃圾在不同条件下也有不同的扔的方法,因此作为大力提倡文明素养、垃圾分类的时代,我们的孩子应当掌控了解最基本的扔垃圾方法,尝试垃圾分类,养成良好的卫生行为习惯,从我做起,让环境变得更加漂亮！

大班社会教案篇5

活动目标：

1、初步了解动物〔猴子、牛、袋鼠〕尾巴的作用。

2、享受听故事的乐趣。

活动预备：

《借尾巴》的课件。

活动过程：

一、以讯问的口气引出课题，激发小伙伴的爱好

师：小伙伴有没有见过小兔子的短尾巴啊？今日老师就给小伙伴将一个关于小兔子的短尾巴的故事，小伙伴想听吗？

二、师有感情的.讲解并描述故事进行提问，援助幼儿了解动物尾巴的作用。

1、小兔子为什么想要借尾巴啊？

2、它都想谁借尾巴了啊？

3、他们有没有把尾巴借给它？

4、后来小兔子在回家的路上遇上了谁，发生了什么事？

5、最末回到家，妈妈是怎么对小兔子说的？

三、出示课件，使幼儿更好的理解故事的情节

四、课题引深

小伙伴想想：假如小兔子借了别人的尾巴结果会怎么样呢？

大班社会教案篇6

活动时间：

世界环境日——6月5日

活动要求：

1、查找、收集生活中的一些废旧材料，结合幼儿的创意，动手设计、制作各种动物。

2、在收集材料的过程中，知道6月5日是“世界环境日”，从小培育幼儿的环保意识。

活动预备：