【热】幼儿园小班安全教案

第第页【热】幼儿园小班安全教案

幼儿园小班安全教案1

活动目标：

1、知道要主动将自己的需求告知老师。

2、能清晰地表达喝水、入厕及身体不舒畅等各种生活上的要求。

3、对老师产生初步的信任感。

4、考验小伙伴们的反应技能，熬炼他们的个人技能。

5、知道在发生危急时如何自救。

活动预备：

1、小猫和大猫木偶各一个。

2、教学挂图和幼儿用书。

活动过程：

1、谈话引发幼儿已有阅历，导入活动。

老师：⑴假如你觉得口渴了，你会怎么做?

⑵假如你感觉自己肚子痛，你会怎么做?

⑶在幼儿园觉得口渴了或者肚子痛呢?我们应当怎样做?

2、幼儿观看情景表演，在问题情境中学习解决的方法。

⑴老师引导幼儿观测、理解情境一我想喝水。

①木偶表演：小猫咪咪在教室里玩玩具，玩着玩着，咪咪觉得口渴，咪咪该怎么办?小伙伴们你们能援助咪咪想想方法吗?

②老师："告知老师"是个不错的方法，咪咪可以怎么告知老师呢?咪咪会怎么说呢?

③老师操作木偶表演情景：咪咪：老师，老师，我口渴了，我想喝水。

大猫老师：好啊，找到自己的小水杯，自己接点儿水。咪咪端起水杯喝完水：嗯，真好喝呀。

④老师：咪咪喝过水以后，感觉怎么样?

⑵老师引导幼儿看教学挂图，学习清晰地表达喝水的恳求。

老师：

①我们看看图上的小伙伴在干什么?

②明明觉得口很渴，他该怎么办呢?

③刚才小猫咪咪是怎么做的?他是怎么告知老师的?

④我们一起援助明明说：老师，我渴了，我想喝水。

⑶老师引导幼儿观测、理解情境二--我想上厕所。

①木偶表演：第二天，小猫咪咪又在玩玩具，玩着玩着，咪咪捂住了肚子，他想拉大便了，该怎么办?

②老师：咪咪该怎么和老师说呢?

③老师操作木偶表演情景：

咪咪：老师，老师，我想大便。

大猫老师：好啊，来，老师带你去厕所。

咪咪上完厕所：嗯，真舒畅呀。

④老师：老师带咪咪去厕所以后，咪咪感觉怎么样?

⑷老师引导幼儿看教学挂图，学习如何清晰地表达入厕的恳求。

老师：

①小伙伴们在玩游戏，妮妮摸着肚子，觉得想要拉大便，怎么办?

②我们援助妮妮告知老师:老师，我想大便。

⑸老师引导幼儿观测、理解情境三我这里疼。

①木偶表演：小猫咪咪跑跳时摔倒了，捂住自己的腿：哎呦，哎呦。

②老师：小伙伴们，咪咪觉得腿疼，怎么办呢?

③老师操作木偶表演情景：

咪咪：老师，老师，我腿疼。

老师：咪咪，你的腿怎么了?来，老师带你去保健室，给保健老师看一看。

⑹老师引导幼儿看教学挂图，学习如何清晰地表达自己身体的不适。

老师

①你们看，这个小伙伴捂着肚子，他怎么啦?

②他该怎么办呢?他怎么告知老师呢?

③他可以学咪咪说"老师，我腿疼"吗?

④他是腿疼吗?他的肚子疼，应当怎么告知老师?

⑤觉得那里不舒畅，肯定要说清晰是身体的什么地方。只有说清晰了，老师才能援助你。

⑥假如觉得牙齿痛，我们怎么说?我们一起学一学："老师，我牙疼。"

⑦假如觉得胳膊痛，我们怎么说?我们一起学一学："老师，我胳膊疼。"

3、拓展幼儿阅历，学习在各种状况下主动地将需求告知老师。

⑴老师：

①我们在幼儿园里遇到各种状况都可以告知老师，假如你发觉自己尿裤子了，怎么办?

②告知老师以后，老师会援助你换上洁净又舒畅的裤子，不然穿着湿裤子很难过，还会生病呢!

⑵老师：

①吃饭的时候假如觉得还没有吃饱，怎么办?我们怎么跟老师说?

②告知老师以后，老师会帮你添饭添菜，吃的肚子饱饱的。

⑶老师:在幼儿园里遇到各种状况都要立刻告知老师，老师会援助你解决的。你还有什么话想对老师说呢?

教学反思：

安全教育是一个长期的`过程，我们将继续探讨和努力，将安全教育渗透到幼儿的一日生活中，不断加强孩子们的安全意识和自我爱护技能，为每位幼儿撑起一把安全的爱护伞!

小百科：老师又作老师、师长、导师等，是一种职业，古已有之，指传授同学知识的人员，有各种教育类型(如语文、数学等)，班主任也为老师之一;也泛指在某方面值得学习和能够给大家带来肯定正确知识和指导，有技能的人。相关节日是"老师节"。

幼儿园小班安全教案2

活动目标：

1、知道和狗一起玩耍时的安全考前须知。

2、在情景中学习背狗追逐是的正确因对动作。

3、教会幼儿做个胆大的孩子。

4、考验小伙伴们的反应技能，熬炼他们的'个人技能。

活动预备：

1、小狗、大狗和男孩玩偶各一个。

2、邀请陪班老师进行表演。

3、教学挂图和幼儿用书。

活动过程：

1、谈话，唤起幼儿关于与狗玩耍的已有阅历。

老师：1)小伙伴们，你们看谁来了?

2)你们喜爱和狗一起玩耍吗?你是怎么和小狗一起玩的。

2、通过对话，知道和小狗一起玩耍时不能揪狗尾巴，不能打搅狗吃东西。

3、与幼儿共同观测看教学挂图，知道大狗追逐时的应对方法。

4、与幼儿共同练习背狗追逐时正确的应对方法。

教学反思：

安全教育是一个长期的过程，我们将继续探讨和努力，将安全教育渗透到幼儿的一日生活中，不断加强孩子们的安全意识和自我爱护技能，为每位幼儿撑起一把安全的爱护伞!

小百科：狗(拉丁文Canislupusfamiliaris)属于脊索动物门、脊椎动物亚门、哺乳纲、真兽亚纲、食肉目、裂脚亚目、犬科动物。中文亦称"犬"，狗属于食肉目，分布于世界各地。狗与马、牛、羊、猪、鸡并称"六畜"。有科学家认为狗是由早期人类从灰狼驯化而来，驯养时间在4万年前~1.5万年前，进展至今日。被称为"人类最忠实的伙伴"，现如今是饲养率最高的宠物。其寿命约十多年。

幼儿园小班安全教案3

活动目标：

1、通过游戏，了解家中的危急有哪些

2、形成在家中的自我爱护意识

活动形式：

小组进行

活动预备：

电脑

设计意图：

1、激发幼儿对家中危急的重视，初步对家中的`危急进行了解

2、通过电脑游戏的形式，加深幼儿对家中危急的认识，形成初步的安全意识

师幼互动：

1、老师提问：

“小伙伴知道我们在家中有的是请可以做，有些事情我们千万不能做，不然就会发生危急，那，那个小伙伴能告知我们你知道的家中存在的危急有哪些”

王永其：在家里，不能动电源，要不然，就会被电电到

郑悦彤：在家里，小孩不能动刀，这样，会被刀割伤

孟令宇：在家里，不能在床上蹦，那样简单摔倒，摔伤

2、电脑操作

教育反思：

从活动中了解到幼儿对于家中的危急又简约的了解认识，具有简约的安全意识，但对于安全的理解并不细致;幼儿通过电脑的操作，及幼儿间的合作与商讨形象的援助幼儿记住家中的危急有哪些，知道怎样避开家中的危急。

幼儿园小班安全教案4

题目：《不跟生疏人走》。

一、活动目标：

1、通过情境活动，让幼儿知道不能轻信生疏人的话，不能跟生疏人走。

2、教育幼儿学会爱护自己，了解和掌控与生疏人沟通的方法。

3、加强幼儿的自我爱护意识。

二、活动预备：

1.幼儿原有阅历：对生疏人概念不清，简单被玩具和食物吸引，自我爱护意识较为淡薄。

2、物质预备：活动室：自制课件《机敏的喜羊羊》音乐《喜洋洋和灰太狼》

户外：请一位幼儿不认识的阿姨扮演生疏人，并设置表演情境。巧克力、羊羊头饰。

三、活动过程

(一)引入：律动入场

教育价值：通过导入一个幼儿喜爱而熟识的音乐吸引幼儿留意力，使幼儿放松开心的投入活动。

1、老师带幼儿听着好听的喜羊羊音乐入场，和老师一起做小律动。

(二)看幻灯片讲解并描述故事《机敏的喜羊羊》

教育价值：通过角色扮演，再现生活中的情景，给予幼儿角色。

背景资料：老师以羊村长慢羊羊涌现：“今日，我是羊村长，你们都是喜羊羊，今日爷爷要带大家去旅行，兴奋吗?”“但是要记住，千万不要离开我!”

场景一：羊村门口：

教育价值：引入动画片中幼儿熟识的灰太狼形象，使幼儿理解不认识的人就是生疏人。

背景资料：狡猾的灰太狼涌现。

老师仿照灰太狼语气“告知你们，听说羊村的村长要带着小羊们出来玩，我今日就是要想方设法骗只小羊和我的老婆红太郎美美的吃一顿的!”

提问：你们认识他吗?跟他很熟识吗?

提升阅历：不认识的人就是生疏人。

场景二：模拟情境：游乐场。

教育价值：通过故事讲解并描述，再现生活中的情景，使幼儿学会和生疏人有礼貌的相处，须要时告知成人。

背景资料：幼儿和老师一起用手在腿上走，模拟行走。“走呀走，走呀走，一走走到游乐场!”村长带喜羊羊们去游乐场玩。

羊村长：“孩子们。想坐摩天轮吗?爷爷去买票，乖乖等爷爷，千万不要离开呀!”村长去排队买票，这是灰太狼走来。

灰太狼问他：“小弟弟，售票处怎么走?你能告知我吗?”喜羊羊有礼貌地说“一贯往前走转个弯就到了”，灰太狼说：“小弟弟，感谢你，可是我还是不认识你能带我去吗?”喜羊羊说：“对不起，我不能带你去，让我们的村长带你去吧!”

说着大喊：“爷爷，这里有个人要问您路!”灰太狼听到喜羊羊喊爷爷吓得抓紧逃走了!

提升阅历：“生疏人来问路，要有礼貌回答他，但是不能跟他走，须要时喊大人!”你们做的真棒!都是机敏的喜羊羊!

场景三：模拟情景：超市。

教育价值：模拟幼儿现实生活中常常涌现的环境，教育幼儿不要和生疏人走，须要时求救成人。

幼儿和老师一起用手在腿上拍，模拟行走。“走呀走，走呀走，一走走到大超市!”村长带喜羊羊来到了大超市，超市里好多人。

村长：“我要去买冰激凌，喜羊羊呆在原地等我，千万别走开。”喜羊羊一贯看着爷爷在选择物品。这时灰太狼走过来说：“喜羊羊我带你去买好吃的`巧克力，好吗?”喜羊羊说：“

叔叔，对不起，我不去。我爷爷在那里!”“爷爷，有个叔叔要带我去买巧克力!”灰太狼听到喜羊羊喊爷爷吓得抓紧逃走了!

提升阅历：“生疏人领你走，你不去!须要时告知大人!”

场景四：模拟情景：幼儿园门口。

教育价值：模拟幼儿现实生活中常常涌现的环境，教育幼儿不要随意接受生疏人的礼物，须要时征求成人同意。

幼儿和老师一起用手在腿上拍，模拟行走。“走呀走，走呀走，一走走到幼儿园!”村长带

喜羊羊来幼儿园玩。在幼儿园门口，大家在一起玩。灰太狼要给喜羊羊玩具和好吃的。灰太狼：“小弟弟，你真可爱，我请你吃巧克力蛋，你跟我到我家玩好么?”喜羊羊：“叔叔，对不起，感谢您，我不能要!没有爷爷的同意我不能去你家!”“爷爷，叔叔给我好吃的，我可以要吗?”灰太狼听到喜羊羊喊爷爷吓得抓紧逃走了!

提升阅历：“生疏人给礼物，不能随意收下它!要征求大人同意。”

2、争论：

教育价值：通过争论活动，援助幼儿回忆故事，梳理和生疏人相处的正确方法。

幼儿园小班安全教案5

【活动目标】

1、初步认识什么是有毒，了解有毒的危害。

2、远离有毒有参加宣扬有毒危害的社会责任意识和良好的生活习惯。

【活动预备】

1、有关有毒等有毒的相关宣扬图片及视频、香烟盒1只；

2、绘画纸、蜡笔、剪刀、胶水。

【活动过程】

一、活动导入：老师出示PPT图片。

师：小伙伴们，老师今日要请你们看一张图片请你们说一说，你看完了这几张图片之后，有什么感觉，或者是有什么想要说的。要说不一样的，别人说过的我们就不说了。

幼：很漂亮，让人感觉很舒畅，五彩缤纷的真美丽。

师：它的名字叫“有毒花”。你们都觉得它很好看对吧。可是，你们知道吗？就是这么美丽的花，几乎全部的人都不喜爱它。你们想想看，有可能是什么缘由？

幼：由于它上面有刺的，还有很臭的味道；它很简单死掉、枯萎……

老师：小伙伴们都吃过蘑菇的对吧，往往那种很美丽的蘑菇呢，其实是不能食用的，由于有毒，这个我们小伙伴都知道了。同样，“有毒花”虽然美丽，但是今日小伙伴们都知道了，其实它是一种“有危害的花”。

二、幼儿观看视频资料，了解有毒的危害。

师：现在，你还觉得”有毒花“是一种漂亮的花吗？

幼：不觉得了。

师：刚才，我们都知道了有毒的果实是做有毒的原料，危害我们身体健康。一吃就上瘾，对身体有害。

师：那小伙伴再想想看，在我们的四周，除了我们刚才说的有毒对我们的身体是有危害的，还有哪些东西也是危害我们身体健康的，但有的人已经上瘾了，戒不掉了？

师：比如，你想想看，爸爸们喜爱抽什么啊？喝什么啊？〔出示香烟盒，并引导孩子观测烟盒上的一排小字〕。

幼：抽烟，喝酒。

师：对，你看这上面还有你们不认识的字呢：“吸烟有害健康”。

〔这里，孩子们争辩的很厉害，于是我给孩子们争论的时间，同时为接下来的“宣扬海报”设计，做一个思路上的开阔。〕

师：都想说的，对吧？那好，给你们一分钟的时间，和你身边的好伙伴聊一聊你所看到的不好的生活习惯。聊的时候，再思索一个问题，我们可以怎么援助这些人。

幼：告知爸爸，吸烟、喝酒对身体不好；让他看新闻〔了解有毒的危害〕让妈妈骂爸爸不许吸烟。

三、设计“远离有毒”的宣扬海报。

师：刚才，小伙伴们都开动了自己的小脑经，想了许多的好方法，援助身边的人。老师呢，这里有纸和笔，请你把刚才的好方法画下来，我们再一起把它装饰到这张“远离有毒”的宣扬海报上，援助更多的人了解有毒的危害、远离有毒。

【活动反思】

通过这节活动，重点引导孩子们初步认识什么是有毒，以及它的危害。

可能许多人都认为，幼儿园的小孩子成天生活在家长和老师的爱护圈里，有毒离孩子的`现实生活还很远。不知道什么是有毒，孩子们不一样开快乐心地成长着吗？??不一样。对于孩子来说，从小了解有毒的危害，知道要远离有毒，对他们总归是有好处的。尽管只是简约、粗浅的认识。跟孩子现在、将来的生活有关的，跟生命相连的，那就是天大的事。

莫非，孩子的成长环境就真的那么纯净吗？烟、酒不就是隐性的有毒吗？

在活动的过程中，有一个字，孩子常常说的，那就是面对父亲的不良生活习惯，烟、酒之类，妈妈常常会“骂”爸爸的。

可见，孩子已经在母亲反面的说教中，妈妈不喜爱爸爸抽烟、喝酒。至于是什么缘由，我们大人往往会说明：对身体不好，会咳嗽。但是假如说的严峻一点，那就是在“饮”毒。

幼儿园小班安全教案6

活动目标：

1、会一些处理突发事项的好方法，懂得自我爱护，强化安全意识，树立“我能行”的意识。

2、能积极参加游戏活动，在争论分析中提高判别是非的技能。

3、了解竞争活动的游戏规章，在游戏中培育竞争、合作意识。

4、通过小组合作的形式，运用自己喜爱的的方式表达表现。

5、主动参加活动，体验活动的欢乐及胜利的喜悦。

活动预备：

1、聪慧树4棵，聪慧果假设干，皇冠帽5个，红黄旗人手各一。

2、图片、数字标记、录象片段。

活动过程：

1、以争论、谈话方式，引出话题。

2、游戏；智力大赛。

〔1〕了解竞赛活动的`游戏规章。

〔2〕进行争论题竞赛，要求幼儿具有合作意识观看录象；火灾。

〔3〕进行选择题竞赛。

〔4〕游戏：看谁举的快，让幼儿判断要求：对就举红旗，错就举黄旗，全组都举对就有一棵“聪慧果”。

3、评出获胜者，戴上皇冠帽，随着欢乐的音乐走出活动室

教学反思：

设计这个活动时，我首先依据小班幼儿的已有生活阅历与认知进展水平，将目标定位为：了解行人在公路上应当遵守的一些交通规章，培育初步的安全意识与自我爱护意识。由于小班幼儿留意力集中的时间很短，因而活动内容不能过于繁杂，而应简约明确。为此，我选择了幼儿日常生活中常常会遇到的场景，教育幼儿不在公路上玩耍，要走人行道，过公路要走斑马线等。我采纳直观图片、情景模拟游戏等引导幼儿参加活动，让幼儿了解交通知识。正所谓实践出真知，所以我在活动后请家长在平常生活中引导幼儿，而且做给孩子看，给孩子做个好榜样，实现家园共育，以加强幼儿的安全意识、自我爱护意识和技能。

幼儿园小班安全教案7

活动目标：

1、教育幼儿学会如何防雷电。

2、熬炼幼儿对事物的判断技能和想象技能，加强幼儿的安全意识。

3、通过表演游戏的形式，让幼儿在玩中学，在学中感受到活动的乐趣，并更快、更好地掌控所学的安全知识。

活动预备：

(1)模拟大树一棵。

(2)模拟电线杆一根、电线一条。

(3)模拟房子一座。

(4)用银色的.包装纸剪成一条条细小的长带。

(5)小兔子头饰〔假设干〕。

(6)篮子一个。

(7)音乐《下鱼了》。

(8)自编儿歌一首《安全避雷电》。

活动过程：

1、导入，今日，***小伙伴邀请我们到他家去做客，现在我们出发吧。

2、躲雷雨闪电的情景。

1〕刚走到半路上，突然传来一阵雷雨闪电的声音〔用录音机播放音乐〕""孩子们，下雨了，打雷啦，赶快躲"，认真观测孩子们躲在哪里。

2〕雨停了，继续走，来到了***的家里坐下，他妈妈热忱款待我们。

3、围绕刚才躲雷雨闪电的情景进行提问：

1〕刚才我们在半路上遇到什么事情啦？

2〕今日小可爱也遇到了像我们同样的事情，现在，我们一起来看看他是怎样做的，好么？

4、观看课件《如何防雷电》

5、围绕课件内容与幼儿开展争论。

1〕故事里的小可爱她是躲在哪里避雷雨闪电的？

2〕小哥哥又是躲在哪里避雷雨闪电的？

3〕小可爱、小哥哥，谁做得对呢？

4〕老师小结。

A〕不能跑到大树下躲避雷雨闪电。

B〕不能躲在高危的地方。

C〕不能躲在电线杆下。

D〕不能躲避在潮湿的地方。

6、教念儿歌《安全避雷电》

不能躲在大树下；不能躲在电线杆下；不能躲在潮湿处；不能躲在高危处；不慌不乱四处看；找到低处蹲下来，雷电没有再走动，定能安全回到家。

幼儿园小班安全教案8

活动目标：

1.通过活动，教育幼儿懂得自若家时应留意安全，树立自我爱护意识。

2.让幼儿初步学习一些安全方面的知识，了解应付突发事项的方法，树立自我爱护意识。

3.培育幼儿立和勇猛，机敏的品质。

4.培育幼儿胆发言，说完整话的好习惯。

5.能积极参与游戏活动，并学会自我爱护。

活动预备：

1、录音带，录像带，多媒体幻灯片。

2、各种自救材料。

活动过程：

1.开始部分幼儿与老师一起跟着音乐做游戏。(先放一段欢快的音乐，再放一段的音乐)老师：你听见什么样的音乐，就做什么样的动作，可以和我不一样。

2.基本部分观看录像，引导幼儿争论，了解自救的简约方法(连接语)为什么你们都停下来了，(音乐涌现)什么时候你会可怕?前几天，在你们的好伙伴李明珂家里发生了一件意外的事，我们来看看吧。

1，分段观看，提出问题，引导幼儿争论第一段：李明珂自回家时，看见两个生疏人在家里翻东西。提问A、李明珂自回家后，发觉了什么?

A、两个生疏人对他说了些什么?他是怎么回答的`?假如是你，你会怎么说?

第二段;生疏人与李明珂之间的对话，要挟李明珂

A、接下来会发生什么危急的事情?

B、怎样才能脱险，你有什么好方法?

(幼儿争论各种自救的方法)

3、观看《小鬼当家》的精彩段，培育幼儿勇猛、机敏的品质。

提问：

A、凯文用什么方法?(幼儿讲解并描述凯文自救的各种方法)B、凯文表现的怎么样(勇猛、机敏)?

4、扩散性争论(分组进行)平常在家时，还会遇到什么危急?遇到危急时，应当怎么办?(播放多媒体幻灯片)在生活中还会有那些危急的事情?

小结：当你在家遇到危急时，不要急，不要怕，要动脑筋，想方法爱护自己，不受损害，使自己更快的脱离危急。

结束

教后反思：

在这个以游戏为主要形式的"自若家"中，我努力让孩子成为活动的主人，孩子在活动中可以感到轻松愉悦的心理氛围，同时，在活动中我把教育理念和教育内容比较自然的溶入到孩子的活动中，让孩子自己教育自己，自己鼓舞自己。在情感恩发过程中，还有加强力度，要充分调动幼儿的心情，让幼儿的感情在我的带动下充分呈现出来，特别是孩子心中的想法。

幼儿园小班安全教案9

活动目标：

1.认识"有电危急"的标识。

2.通过故事知道电插座里藏着会咬人的电，不能用手触摸。

3.初步培育幼儿安全用电和安全意识。

4.培育幼儿敏锐的观测技能。

5.探究、发觉生活中的多样性及特征。

活动预备：

活动相关PPT课件

活动过程：

1.观赏故事，并依据故事进行简约提问：

(1)故事里有谁?

(2)他们偷的珍宝是什么?(老师依据幼儿提问并出示电插线板)

(3)电插线板里藏着什么?电插线板可以碰吗?

(4)我们教室里哪里有电插线板?你家哪里有电插线板?

2.认识"有电危急"的标识：

师：老师还给我们带来了很多图片，我们一起来看一看，出示图片引导幼儿认一认，说一说在哪里见到过这样的标识。

3.谁对谁不对。

(1)师：这是老师给我们每个小伙伴的两张图片，考考我们的小伙伴，这两张图片上的小伙伴最对谁不对。(幼儿自由沟通并请个别幼儿说一说)

4.总结谈话：

教育幼儿不碰电插线板，不把手指和小金属片捅插电插线板和插座的小嘴巴，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会安全用电。

活动反思：

小伙伴们的.积极性比较高，能够比较仔细的听老师讲故事，同时也能很好的掌控活动内容，能够简约的了解开关插座不能碰，基本认识有电危急的标识。活动目标基本达到。

幼儿园小班安全教案10

活动目标：

1、引导幼儿认识教室内可能涌现的危急因素，培育幼儿的安全意识

2、鼓舞幼儿大胆说话，培育幼儿的.语言表达技能

活动预备：

简笔画图示红色标签

活动过程：

一、出示简笔画，引出课题

1、幼儿观测简笔画，并且说一说简笔画画的是什么，猜猜讲的是一个什么故事

2、老师将幼儿的表达进行概括整理，完整给幼儿讲讲画中的故事

二、集体争论

1、小男孩为什么会摔下来？摔下来后又怎么样了？

2、刚才听了从高处摔下来的故事后，我们小伙伴以后应当怎么做？

3、平常常常有小伙伴爬到桌子上、椅子上这样做对吗？为什么？

4、除了桌子、椅子以外，我们教室里还有那些地方存在着同样的危急，也会让我们受伤？

三、找危急贴标示

1、引导幼儿将红圆标示贴在教室内最危急的地方

2、说说这些地方为什么是危急的，会使我们受到这样的损害

幼儿园小班安全教案11

游戏目标：

1、训练爬、跑等动作技能。

2、练习遇到火险时的自救方法，提高自我爱护意识和安全意识。

游戏预备：

1、阅历预备：幼儿了解防火的相关知识，知道如何自救。

2、物质预备：地垫2组、盛满水的`塑料容器2个、毛巾与幼儿人数相等，小锤子2个，鼓1个。

游戏玩法：

把幼儿分成2组，当幼儿听到鼓声时，每组第一名幼儿快速跑到毛巾处，拿起一条毛巾，跑到盛满水的容器面前，把毛巾沾湿后捂住嘴巴和鼻子，趴到地垫上匍匐前进，到达终点后用锤子敲一下小鼓，下一名幼儿再开始游戏。

游戏规章：

1、每个组员都要在听到鼓声后才能出发。

2、需要用毛巾捂住嘴和鼻在地垫上爬行。

延伸活动：

1、可在游戏后开展真正的防火演习活动。

2、师巡回观测幼儿引导幼儿相互争论。

3、十只小猫

幼儿园小班安全教案12

活动目标：

1、知道乘坐汽车时不任意按动车内按钮，不干扰成人开车，不把头和手伸出窗，开关车门时留意安全。

2、被困车内时知道实时呼救。

3、积极参与活动，感受户外游戏的欢乐。

活动预备：

1、男孩被车门挤到手的图片;男孩坐在车内将头和手伸出窗外的图片;汽车内各种按钮的图片;男孩被困车内的照片;

2、节奏儿歌《宝宝坐汽车》。

活动过程：

一、创设情境，激发幼儿学习爱好。

1、提问：

(1)你坐过车吗？坐过什么车？

(2)是和谁一起坐的.？感觉好不好？

幼儿都兴奋地讲解并描述自己的乘车过程。

二、了解安全乘车常识。

1、观看男孩被车门挤到手的图片。男孩坐在车内将头和手伸出窗外的图片。

提问：图中的小伙伴怎么了？我们在开关车门时应当怎样做？在乘坐小汽车时怎样做才更安全？

小结：开关车门时要留意安全，不要把手和脚放到车门外，不任意开关车门。

假如车内有宝宝安全座椅，肯定要坐在安全座椅上，假如没有，就要提示爸爸妈妈把车开的慢一点。不要把头和手伸出车窗外，这样做很危急。

2、观看汽车内各种按钮的图片提问：汽车里这些按钮你认识吗？他们有什么作用？我们坐车的时候能任意动这些按钮吗？为什么？

小结：汽车里的按钮都有各自不同的用处，小伙伴在乘车是不能随意乱动按钮，千万不要干扰爸爸妈妈开车。

三、请你帮帮他。知道被困车内的自救方法。

播放一段视频：酷热的夏天，小男孩被锁在了汽车内，车里又热又闷，小男孩满头大汗难过极了。这时候他应当怎样做？请你帮帮他。

与幼儿争论被困车内的自救方法。

小结：我们肯定要提示妈妈爸爸，不要把我们独自留在车内。假如被困车内感觉不舒畅，肯定想方法呼救。可以按喇叭、用力拍打车窗等方法向路人求救。

盼望这篇教案对您有用，祝各位工作顺当！

幼儿园小班安全教案13

活动目标

知道在河边玩是非常危急的，自己不要到河边玩，更不要将手或脚放到水里。

活动预备

故事“小猫被淹”、小猫教具、磁力板。

活动与指导

1、今日老师给小伙伴讲―个故事，故事的名字叫“小猫被淹”。〔附后〕

2、老师在磁力板上画一条大河，然后在磁力板上边讲故事边演示。

3、小猫为什么会落入水里，它遇到了什么危急？

4、假如没有爸爸妈妈带着，自己不能到水边玩，以免掉到水里。

附故事：小猫被淹

小猫的'爸爸和妈妈正忙着做饭，小猫一溜烟地跑出来，他跑啊跑啊，来到了一条小河边。小河的水清清，哗哗地流，里面还有很多小鱼。小猫也将小手伸到水里，他多么想捉一条小鱼啊，可是正值他再一次将手伸到小河里时，他的脚下一滑，不好小猫掉到水里了。小猫在水里舍命挣扎，大喊“救命”，恰巧小鸭子走过来，听见小猫的呼救，匆忙跳到水里，将小猫救上来了。小猫再也不敢自己到水边去玩了。

幼儿园小班安全教案14

一、活动目标：

1、通过观测画面和争论活动，知道小伙伴爬高是很危急的道理。

2、情愿用“**帮帮我，我要……..”的简约句型恳求别人援助，感知得到满意的欢乐。

二、活动预备：

幼儿用书，糖果玩