2014年二级学院部中心职能部门及直属单位

#附件一：2014年二级学院（部、中心）、职能部门及直属单位年度考核办法补充意见（党委会后稿）为进一步优化单位（部门）年度考核体系，现结合学校实际情况，经研究，对2014年二级学院（部、中心）、职能部门及直属单位、校办企业年度考核办法补充意见如下：一、 考核原则（一） 突出重点、兼顾一般；（二） 分类考核、分类指导；（三） 优绩优酬、奖惩到位；（四） 目标导向、争先创优。二、 考核对象（一） 二级学院（部、中心），以下简称学院。（二） 机关各部门、直属单位，以下简称机关。（三） 校办企业由校经营性资产管理委员会制定考核细则并组织实施。三、考核内容以“大学梦”和“实干进位”为引领，结合学校年度党政工作要点及高校教学业绩考核等有关要求制定，共分4项内容：（一） 卓越指标（A类指标）考核内容：助力学校“大学梦”的实现，体现创新突破、追求卓越，达到省级、国家级同行先进的重大成果性指标，可以是数字指标或非数字指标。指标权重：省级先进权重每项为1-10分，国内先进权重每项为11-30分，具体权重视成果对实现大学梦的贡献度确定。确定程序：考核对象年初申报，学校办公室、人事处、规划处等职能部门召开联席会议初审，校考核评优领导小组审议，学校审定下达。（二） 进位指标（B类指标）考核内容：以“实干进位”为指引，体现攻坚克难、实干担当，学校党政部署的综合改革项目以及在人才培养、科研、学科建设、队伍建设、国际交流、社会服务等方面的重点任务。考核权重：每一项为1-10分确定程序：基本程序同A类指标，其中机关“进位指标”的考核内容和权重由学校办公室、人事处、规划处等相关职能部门在征求各考核对象意见的基础上召开联席会议研究提出；学院“进位指标”的考核内容和权重原则上在机关“进位指标”的基础上分解，由相关职能部门征求相关学院意见。（三） 管理与服务指标（C类指标）考核内容：充分发挥各单位（部门）工作职能，贯彻落实学校党委行政部署，体现人才培养、科研、学科建设、队伍建设、国际交流、社会服务等具体管理工作质量、服务满意度及对学校决策部署的执行力等。分“基本量化指标”和“满意度测评指标”等2个二级指标。考核权重：总分100分。学院“基本量化指标”权重为70分，由相关职能部门制定相应考核内容和考核细则。学院“满意度测评指标”权重为30分，由师生代表测评、职能部门及直属单位测评、校领导测评、学院互评组成。机关“基本量化指标”权重为50分，考核内容为学校年度党政工作要点和党委会、院长办公会等重要会议决定决议等有关部署落实情况。机关“满意度测评指标”权重为50分，由二级学院测评、师生代表测评、校领导测评、职能部门及直属单位互评组成。（四） 自主创新指标（D类指标）为鼓励主动进取与自主创新，二级学院（部、中心）、职能部门及直属单位结合本单位（部门）实际，在当年A类、B类指标外，获得的国内、省内具有较大影响，或推动学校发展的重要成果，经职能部门初审，考核评优工作领导小组审议，学校审定,可认定为A类或B类指标并列入考核。四、考核结果、评定及奖励方式（一）突出贡献奖：设“一等奖”“、二等奖”“、三等奖”及突出贡献单项奖，依据“卓越指标”A类指标）得分排名及贡献度等情况评定，获奖单位以梯度定额方式奖励。（二）实干进位奖：设“一等奖”、“二等奖”“、三等奖”及实干进位单项奖，依据“进位指标”B类指标）得分排名、任务完成率及贡献度等情况评定，获奖单位以梯度定额方式奖励。

三）管理服务奖：设“一等奖”、三等奖”及“工作进步奖”，按“管理与三）管理服务奖：设“一等奖”、三等奖”及“工作进步奖”，按“管理与服务指标”考核总分排名结合单位（部门）分类（或考虑特殊性）评定，获奖单位（部门）以人均奖励方式为主。（四）年度考核结果：年度考核结果分优、良、一般、差四个等级，按A、B、C三类指标总分结合单位（部门）分类（或考虑特殊性）评定五、奖励额度在二级学院（部、中心）奖励性绩效总盘子中，提取 20%作为奖励资金；在职能部门及直属单位奖励性绩效总盘子中提取7%作为奖励资金；二级学院（部、中心）、职能部门及直属单位“突出贡献奖”、“实干进位奖”、“管理服务奖”所占比重分别为：25-35%、45-55%、20-30%。奖励资金提取比例及各奖项奖励占比由校党委研究决定。六、考核要求（一） B类指标任务未完成的单位（部门），按未完成指标数在该项已获得总分基础上扣减相应分值，非量化指标按任务进展情况酌情扣分，该单位（部门）主管及分管领导个人年度考核取消评优资格，特殊情况（如因学校部署调整、外部情况有变等导致未完成）除外。（二） 对于人才培养、科学研究、队伍建设、国际交流、社会服务等领域关键性指标未完成的单位（部门）原则上年度考核取消评优、评奖资格，关键性指标由各相关职能部门在B类指标基础上研究提出。（三） 有下列情况之一者，年度考核取消评优资格；出现二项及以上下列情况者，年度考核应评为“差”，且取消年度考核中各类评奖资格：出现两次及以上严重教学事故；出现严重学术不端现象；出现群体性学生事件或非正常人身伤亡责任事故；出现两次及以上管理、生产、服务等严重事故；年度平安校园、综合治理考核不合格单位；违反党风廉政建设责任制规定，发生违纪、违法事件；领导班子、单位（部门）内部严重不团结；违反计划生育政策；其他不得评为“优秀”或应评为“差”的情况。（三）当年年度考核为“差”的单位（部门），应提出工作整改方案；其单位（部门）取消参加当年省级、校级先进集体的评选资格；单位（部门）主要负责人取消参加省级、校级先进个人的评选资格且个人年度考核取消评优资格。七、考核程序各考核对象结合本单位（部门）实际向相关职能部门申报 A、B类指标，相关职能部门初审并召开联席会议研究制定A、B类指标方案。A、B类指标方案递交考核评优工作领导小组审议，并报学校审定。各相关职能部门将C类基本量化指标报人事处汇总。学校公示并下达本年度目标考核指标。5.12月初，各单位（部门）申报D类指标，学校开展认定。目标考核指标完成情况汇总。在学校信息门户“年度考核专栏”对各单位（部门）年度工作总结和考核指标完成情况等进行公示。召开年度考核交流大会。各单位（部门）、师生代