河北省承德实验中学高二语文人教版必修5第5课《滕王阁序》导学案2

承德实验中学高二年级语文导学案班级：；小组：；姓名：；评价：；课题《滕王阁序》课型新授课课时第2课时主备人金彦林审核人金彦林时间2016年10月课时学习目标【知识目标】1.自主学习第2、3段，积累文言字词2.掌握第二部分重点字词。重点难点1翻译本部分，培养直译能力。2学会赏析写景的句子。3培养高雅的审美情趣。方法自主预习合作探究质疑点评检测回顾课前自主学习、课上合作探究第二、三段（2）时维九月，序属三秋。潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。俨骖騑于上路，访风景于崇阿。临帝子之长洲，得天人之旧馆。层岚耸翠，上出重霄；飞阁流丹，下临无地。鹤汀凫渚，穷岛屿之萦回，桂殿兰宫，即冈峦之体势。（3）披绣闼，俯雕甍，山原旷其盈视，川泽纡其骇瞩。闾阎扑地，钟鸣鼎食之家；舸舰弥津，青雀黄龙之舳。云销雨霁，彩彻区明。落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨，雁阵惊寒，声断衡阳之浦。1局部赏析：第二段：第1、2句写秋景，3句写自己来到滕王阁，4、5句写阁在山水之间。第三段：写阁上远眺所及。由远及近再及远。这一部分，写滕王阁的建筑之宏、眺望之广，并写周围秋景之美。2、本文在写景时，给我们留下了一系列精美的语句，你认为下面有关景物描写的句子，好在哪里，试分析。（选一句）（1）潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。（2）层峦耸翠，上出重霄；飞阁流丹，下临无地。（3）落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。答：（提示：形、色、动、静等角度）3课堂检测与巩固11、时维（）九月，序（）属三秋12、潦水尽（）而寒潭清13、俨（）骖騑于上路，访风景于崇阿（）。14、临（）帝子之长洲，得天人之旧馆15、披（）绣闼，俯雕甍16、闾阎扑（）地17、舸舰弥（）津（）18、云销（）雨霁（），彩（）彻区（）明19、响穷（）彭蠡之滨20、雁阵惊寒，声断（）衡阳之浦（）【知识链接】本文共有19个成语：物华天宝：形容珍贵的物品。人杰地灵：即指杰出人物出生或到过的地方，便成为名胜之地，或指杰出人物生于灵秀之地。胜友如云：才智出众的朋友们云集一处。高朋满座：满座尽是高贵的朋友。腾蛟起凤：比喻文辞奇巧优美，才华横溢。钟鸣鼎食：形容贵族和富贵人家豪华奢侈的生活。云销雨霁：云消雨散。指满天的云雨顿时消散，形容已经逝去的一切都不会再回来了响遏行云：声音高入云霄，把浮动的云彩也阻止了。形容歌声嘹亮有力，悦耳动听。天高地迥：形容天地之间广阔无边。兴尽悲来：高兴的劲过去了，使人悲苦的事儿又来了。萍水相逢：浮萍在水里偶然相遇。比喻从来不相识的人偶然相遇。冯唐易老：比喻仕宦不得志。老当益壮：原指年纪老在是志气应当更壮。穷且益坚：处境困难而志气应当更加坚定。涸辙之鲋：干枯的车辙里的鲫鱼。比喻处于困境中亟待救援的人。失之东隅，收之桑榆：早上有所失，晚上则有所得。比喻这个时候失败了，另一个时候得到补偿。投笔从戎：指弃文就武，放弃文墨生涯去参加军队。高山流水：原指含蓄在古琴里的两种喻义。后用以比喻知音或知己。也用以形容乐曲的高雅精妙。陆海潘江：本是称颂陆机和潘岳文采很高。后用以称颂学识渊博，才华横溢的人。教师或学生课堂随笔、后记等。

第二课时参考答案：（2）时维（句中语气词）九月，序（时序）属三秋。潦水（蓄积的雨水）尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。俨（整齐的样子）骖騑于上（高）路，访风景于崇阿（高大的山陵）。临帝子之长洲，得天人之旧馆。层岚耸翠，上（名词作状语，向上）出重霄；飞阁流丹，下（名词作状语，向下）临无地。鹤汀（水边平地）凫（野鸭）渚（水中小州），穷（极尽）岛屿之萦回，桂殿兰宫，即（走近、靠近、接近）冈峦之体势。（3）披（开,打开）绣闼（小门），俯雕甍（屋脊），山原旷（辽阔）其盈视（极目遥望，满眼都是），川泽纡（纡回曲折）其骇瞩（对所见的景物感到惊异）。闾阎（里门，这里代指房屋）扑（满）地，钟鸣鼎食（鸣钟列鼎，鼎中盛食）之家；舸舰弥（满）津（渡口），青雀黄龙之舳（船）。云销（通“消”，消散）雨霁（雨过天晴），彩（日光）彻区（天空）明。落霞与孤鹜（野鸭）齐飞，秋水共长天一色。渔舟唱晚，响穷（尽，穷尽，消失）彭蠡之滨（水边），雁阵惊（惊动）寒，声断（止）衡阳之浦（水滨）。2写景句赏析：（1）潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。这句写出了九月的色彩变化之美，寒水因积水退尽而一片清明，傍晚的山峦因暮霭笼罩而呈紫色。上句设色淡雅，下句设色浓重，在色彩的浓重对比中，突出景物的特征。写尽了九月的秋景之美。（2）层峦耸翠，上出重霄；飞痢流丹，下临无地。运用夸张突出楼之高，水之深。“翠”突出了层峦颜色鲜艳悦目。“飞”字化静为动，描绘出阁道如鸟之欲飞的灵动之美。（3）落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。青天碧水，天水相接，上下浑然一色：彩色自上而下，孤鹜自下而上，相应增辉，构成一幅天阔水清水远、孤鹜高飞、秋霞绚烂的鲜活图景。这两句在句式上不但上下句相对，而且在一句中自成对偶，如“落霞”对“孤鹜”，“秋水”对“长天”。这里运用对偶白描的写法，从动态、色彩、空间等多角度描写，就像眼前展现出了一幅彩色图画：背景是晚霞，时间是傍晚，有动态的落霞和孤鹜，有静态的秋水和长天。3