亳州市幼儿园中班儿童汉语语气词使用现状调查研究 论文

亳州市幼儿园中班儿童汉语语气词使用现状调查研究亳州市幼儿园中班儿童汉语语气词使用现状调查研究PAGEPAGE1亳州市幼儿园中班儿童汉语语气词使用现状调查研究摘 要汉语语气词的使用情况一定程度上体现了语言发展的特点和语言表达能力。以亳州《3-6语气词的使用能力，促进中班幼儿语言学习和表达能力的进一步发展。关键词：亳州市；中班幼儿；汉语语气词；调查研究；语言发展一、前言种重要手段[1]。在汉语中，语气词或者说是语气助词的系统具有相对的独立性和封闭性，儿语言学习和发展能力的目的，更能在此基础上，促进幼儿在语言领域的进一步发展。二、亳州市中班儿童汉语语气词使用现状研究调查（一）语气词使用现状3-6岁是语言可塑性最大的时期，儿童语言逐渐定型。中班儿童的年龄通常处于4-5使用频率不断增加，而且大多用于句子的末尾。（二）亳州市幼儿园中班幼儿常用汉语语气词的使用规律在普通话中，最基本的语气词实际上只有六个：“的”、“了”、“呢”、“吧”、“呢”。词中。经过笔者研究和查找资料，它们之间的使用规律有以下几点：中。举几个例子，“啊”可以用于陈述句末尾，此时它表达了说话人强烈的感情；“吧”它们同时也具有表达陈述语气的作用。等语气词则是用于句子末尾来表达强烈的情感。的使用中，用于不同的地方它所强调的意思也不同，语句信息的重要程度也就有所不同。而实现承接上文引起下文的语篇衔接作用[8]。语中也频繁出现[9]。点之间的联系（一）3-6岁幼儿语言能力发展的特点1.幼儿的语音发展3-6岁左右的儿童还存在发音不准确的情况，而且他们大部分都还不替代使用的情况频繁出现。这是因为他们的听觉分辨能力以及发音器官的调节能力比较岁以后的儿童发音器官日趋完善，通过不断地练习对话和日常生活中的交流实践，基本上就可以掌握全部的语音。6出自己不同的情感。2.幼儿词汇的发展3-6岁时期正是人类对词汇岁左右的儿童基本上可以掌握一千多个词汇，6岁左右的儿童掌握的词汇则逐渐能增加到三四千个。3至4岁的儿童对词义的理解5岁左右的儿童词汇量相对来说已经非常的丰富，他们基本上对各种词汇都有所掌握，也能够较为深刻的理解词义。3.幼儿语句的发展岁左右的儿童已至5岁的儿童语句使用的能力有着明显的提升，他们可以准确地使用简单岁左右的儿童已经能够完全使用各种复合句，甚至掌握疑问句等比较复杂的语言形式。4.幼儿口语理解能力与口语表达能力的发展活中通过与其他人的相互倾听与交流，能够逐渐提高他们的口语理解能力和口语表达能力。幼儿口语理解能力和口语表达能力的发展不仅是衡量幼儿语言发展水平的重要指标，也是幼儿阶段语言教育的基本任务。3至4岁的儿童，他们热衷于和其他人交流讨论，但达起来断断续续，缺乏连贯性，讲述事物或者事情时也显示出没有逻辑性的特点。4至5人面前讲话，叙述事情的能力也有所提高，叙事具有初步的连贯性和完整性。5至6岁的技巧，并将其用于日常对话、描述事物和叙述事情中。（二）亳州市幼儿园中班儿童常用汉语语气词的使用规律与3-6岁幼儿语言发展的特点之间的联系首先亳州市幼儿园中班幼儿常用汉语语气词的使用规律体现了幼儿语音发展的特点。3市幼儿园中班儿童虽然大部分年龄都在4至5淆使用。其次亳州市幼儿园中班幼儿常用汉语语气词的使用规律体现了幼儿语句发展的特点。至5岁的儿童语言使用能力已经明显提高，他们能正确地运用简单句来与人交流，表达自己的想法。这时的幼儿，于完整句中，他们能准确使用简单句甚至一些复合句来与人交流和表达自己的想法。最后亳州市幼儿园中班幼儿常用汉语语气词的使用规律体现了幼儿口语理解能力和至4岁的儿童常常不敢也不善于在别人面前讲话，说起话来至5岁的儿童已经能独立小班时进步很大。3-6岁幼儿语的使用规律能够反映和体现出了3-63-6岁幼儿语言发展的使用。四、对亳州市幼儿园中班儿童汉语语气词使用现状提出的建议（一）为中班幼儿创造良好的交流机会和语言环境《3-64-5岁的幼儿要求会说本地区的语言，基本会说普通话，而且能基本完整地讲述自己的所见使用普通话，并且鼓励幼儿和同伴相互讲述见闻、趣事或者看过的图书、动画片等。（二）利用家园合作增强中班幼儿语言能力能力[10]。《幼儿园教育指导纲要》总则中也提出幼儿园应与家庭、社区密切合作，综合时刻鼓励和引导幼儿。五、结语岁儿童学习与进亳州市幼儿园中班幼儿的语言发展和提高亳州市幼儿园中班幼儿语言表达能力的最终目的。参考文献[2]杨才英.论汉语语气词的人际意义[J].外国语文，2019,25（6）：26-32.[3]马建忠.马氏文通[M].北京：商务印书馆，1898.[4]吕叔湘.中国文法要略[M].北京：商务印书馆，2004.[5]王力.中国语法理论[M].北京：中华书局，1955.[6]孙锡信.近代汉语语气词：汉语语气词的历史考察[M].北京:语文出版社，1999.[7]王津津.浅谈中班幼儿语言发展的特点及原因[J].读与写杂志，2018,15（06）：227.[8]胡明亮.五个现代汉语语气词的语义语用分析[J].安庆师范学院学报（社会科学版），2015,34（2）:84-87.[9]朱韦巍.现代汉语语气词“吗”“嘛”“么”的分布和使用规律研究[J].柳州师专学