《侧向投掷垒球》教学设计

文明求真《原地侧向投掷垒球》教学设计教材来源：人教版义务教育用书体育与健康1至2年级全一册教学内容来源：小学一年级《体育与健康一至二年级（全一册）》教学主题：《原地侧向投掷垒球》授课对象：一年级学生课时：3课时目标确定的依据课程标准的相关要求本课以“健康第一”为指导思想，面向全体学生，关注学生的不同需求，激发学生的学习兴趣，以培养学生自主参与活动为重点，从培养学生生理健康和心理健康的实际出发采用游戏、竞赛等多种教学方法，启发学生自主学习、探究学习和合作学习，充分调动学生的参与性、积极性和主动性，使每个学生都能在体育活动中体验到主动参与并获得成功的乐趣。教材分析三年级学生投掷教材教学是在一二年级各种持轻物投掷游戏活动的基础上，对投掷基本动作技术学习的发展和提高。对学生的灵敏、协调性和力量素质的发展有着重要作用，但从以往的情况来看，在教学教程中往往存在不安全等因素，教学任务的完成情况并不理想。3.学情分析三年级学生活波好动、求新求趣，已经具有一定的自主学习能力和合作意识，有较强的集体荣誉感，但全身协调性差而且注意力容易分散的特点，我设计了以游戏教学为主的教学设计，并准备了许多的辅助练习，来提高学生练习的兴趣，保证了学生练习的密度，以及练习时的安全性。让学生在玩中学、学中玩。第一课时教学目标1.通过观察、体验、比较、合作等方法，让学生完成肩上屈肘、蹬、转、挥动作要领学习，使学生初步认识原地侧向投垒球的方法，发展学生投掷能力以及身体的协调性。2.通过学、练、赛使学生掌握正确的技能方法，关注健康，形成终身运动的理念。3.通过教学比赛与游戏，养成遵守规则、勇于拼搏、团结协作的体育精神。评价任务1、100%学生参与学习与游戏活动。评价要点：学生积极参与本节课的投掷动作学习与游戏活动2、分组练习投掷。评价要点：牢记动作口诀下分组进行练习，组内人员相互配合完成练习；每人至少3次正确完成动作。3、体能练习。评价要点：学生积极参并遵守规则，组内相互团结加油，组间公平竞赛。重难点重点：蹬地、转体、肩上屈肘难点：最后用力，动作连贯，协调用力学习过程学习环节学习内容教师与学生活动组织形式与过程评价导入与热身8—10分钟一、课堂常规1.体委整队、报告人数，师生问好，检查服装，安排见习生。2.宣布课的内容与任务。二、准备活动：慢跑热身三、热身操：螃蟹操1体委整队，报告人数2师生问好3教师检查服装，安排见习生4教师宣布本节课内容，鼓励学生要勇敢尝试，努力超越。教师带领学生慢跑热身1.师生同做组织形式：四列横队××××××××××××○○○○○○○○○○○○△评价方式：语言表述评价要点：快静齐，精神饱满组织形式：一路纵队×××××××××××××△×××××××××××评价方式：语言表述评价要点：节奏好、整齐，口号短促有力评价要点：在欢快的音乐中，师生充分热身，学生精神饱满。实践与提高25—28分钟第一关：遭遇袭击掩护：卧倒进攻：卧姿投弹第二关：第二波袭击掩护：蹲下进攻：蹲姿投弹第三关：攻击敌军大本营侧向投掷炸弹第四关：体能训练大象爬单脚跳俄罗斯转体教师提示学生根据情况做相应的反应3.教师提问：距离远、堡垒高该采用什么姿势投掷炸弹4.小组讨论师生总结：侧向投掷炸弹掷的远、掷的高5..教师示范讲解6.教师带领学生徒手模仿练习7.学生进行徒手模仿练习，教师巡视指导8.教师纠错①：降肘两人一组做针对性练习：一人拉着投掷人右手，投掷人做蹬地转身动作，拉满弓。纠错②：高度不够掷过一定高度的线9.学生练习10.学生展示提高措施：挥臂速度慢甩彩带练习：声音越大，挥臂速度越快。11.最后进攻投掷练习教师提出要求学生按照要求完成体能练习组织队形：××××××××××××××××××××××××△评价方式：语言表述评价要点：学生认真看，小组积极活动练习有序××××××××××××××××××××××××△调节与评价4—5分钟拉伸放松师生共评下课师生共同做拉伸放松学生自评，教师点评总结值日生收拾器材四