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文档简介

第2课时物态变化第二单元物态变化第二单元物态变化第2课时物态变化第2课时物态变化考点1温度及其测量┃考点聚焦┃冷热程度t考点聚焦皖考探究摄氏度℃01001零下35摄氏度负35摄氏度37第2课时物态变化考点聚焦皖考探究热胀冷缩量程分度值玻璃泡相平第2课时物态变化考点聚焦皖考探究考点2熔化和凝固1.熔化和凝固固态液态吸液态固态放第2课时物态变化考点聚焦皖考探究温度计停表均匀吸收保持不变吸收上升第2课时物态变化考点聚焦皖考探究2.晶体和非晶体吸收放出第2课时物态变化考点聚焦皖考探究固定的熔化温度没有固定的熔化温度保持不变不断升高熔点保持不变凝固点第2课时物态变化考点聚焦皖考探究考点3汽化和液化1.汽化和液化液态气态吸气态液态温度体积放第2课时物态变化考点聚焦皖考探究少些高些大保持不变沸点不同高第2课时物态变化考点聚焦皖考探究2蒸发和沸腾表面表面内部任何沸点温度表面积流动的快慢气压的高低降低保持不变汽化吸第2课时物态变化考点聚焦皖考探究考点4升华和凝华固态气态吸气态固态放第2课时物态变化考点聚焦皖考探究知识纵横1三态六变图第2课时物态变化考点聚焦皖考探究2.自然界中水的循环与物态变化第2课时物态变化考点聚焦皖考探究3.解读物态变化的图象第2课时物态变化考点聚焦皖考探究第2课时物态变化考点聚焦皖考探究第2课时物态变化考点聚焦皖考探究类型一温度及其测量┃皖考探究┃例1使用温度计时,首先要观察它的量程和认清它的_______。小强在用温度计测量烧杯中液体的温度时读取了四次数据,每次读数时温度计的位置如图2-1甲所示,其中正确的是_______。如图乙所示是用温度计分别测得的冰和水的温度,那么冰的温度是_______℃,水的温度是_______℃。分度值D-2238第2课时物态变化考点聚焦皖考探究图2-1第2课时物态变化考点聚焦皖考探究点评读数时要注意液柱所在位置是零刻度线上方还是下方,如果题图没给出零刻度线,则观察液柱上升时所指的数值变大还是变小,若变大则为零上,若变小则为零下。第2课时物态变化考点聚焦皖考探究测量液体温度时,玻璃泡要继续留在液体中读数,且玻璃泡不能碰到容器底和侧壁,因此正确的读数方法是D。图乙中,左侧温度计显示的部分刻度值上小下大,因此这部分刻度值应是负值,则冰的温度为-22℃;右侧温度计显示的部分刻度值上大下小,因此这部分刻度值应是正值,则水的温度为38℃。第2课时物态变化考点聚焦皖考探究类型二生活现象中的物态变化及吸、放热例2如图2-2所示,在一个标准大气压下,某同学将冰块放入空易拉罐中并加入适量的盐,用筷子搅拌大约半分钟;测得易拉罐中冰与盐水混合物的温度低于0℃,实验时易拉罐的底部有白霜生成。对于这一实验和现象的分析,正确的是图2-2A第2课时物态变化考点聚焦皖考探究A.盐使冰的熔点低于0℃,白霜的生成是凝华现象B.盐使冰的熔点高于0℃,白霜的生成是凝华现象C.盐使冰的熔点低于0℃,白霜的生成是凝固现象D.盐使冰的熔点高于0℃,白霜的生成是凝固现象冰的熔点为0℃,加入盐后,冰与盐水混合物的温度低于0℃,说明盐使冰的熔点低于0℃;罐底的白霜是空气中的水蒸气遇到0℃以下的物体直接凝华而成的。第2课时物态变化考点聚焦皖考探究分析有关物态变化类别问题的四步曲:解答具体题目时,注意分析题目中关键词语的含义,例如“物体变干”“物体变湿”“变硬”“变软”等。第2课时物态变化考点聚焦皖考探究例3生活中可以用酒精为高烧病人实施物理降温,这是因为_________________________。酒精蒸发时要吸收热量酒精是易蒸发的液体,而液体蒸发是一种汽化现象,是一个吸热的过程,所以用酒精可以为高烧病人实施物理降温。第2课时物态变化考点聚焦皖考探究类型三物态变化过程中的温度变化规律例4在探究“冰的熔化特点”实验中:1如图2-3甲所示是小明根据实验数据作出的冰加热时温度随时间变化的图象。分析图象可知,冰的熔点是________℃,其熔化过程的特点是______________________。在第6min,该物质处于________________选填“固态”“液态”或“固液共存状态”。0吸收热量,温度保持不变固液共存状态第2课时物态变化考点聚焦皖考探究图2-3第2课时物态变化考点聚焦皖考探究第2课时物态变化2为了使物质更快受热,小明将实验装置设计成图乙所示,你认为该装置存在的不足是:______________________________________________________。物质受热不均匀;物质温度升高较快,不易观察现象和记录数据第2课时物态变化第2课时物态变化考点聚焦皖考探究点评如图2-4所示晶体熔化时的温度变化曲线,晶体熔化所用时间t=t2-t1。非晶体熔化时,随着温度的升高,先由硬变软到更软,由稠到稀变成液体,故非晶体没有固定的熔化温度。图2-4第2课时物态变化考点聚焦皖考探究1冰是晶体,熔化时吸热,温度保持不变;从图象可以看出,在BC段,物质不断吸收热量,但温度保持在0

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