教师教育实习总结

第第页教师教育实习总结

老师教育实习总结1

生命是永恒不断的制造，由于在它内部蕴含着过剩的精力，它不断流溢，越出时间和空间的界限，它不停地追求，以形形色色的自我表现的形式表现出来。

20**年3月21日，怀着期盼和喜悦的心情，我来到了**市第二学校，在五班级5班开始了我为期一个月的教育实习生活。这样的生活焦灼而又劳碌，但充盈并欢乐着，尽管每天早出晚归，时刻为教学和带班费尽心思，却初次品尝到了作为一名老师的欢乐。听着同学们向自己敬礼并打招呼--“刘老师好！”的时候，心里有种说不出的喜悦，立刻感觉自己好美满。不管是指导老师的课还是其他班级英语老师的课，都给我留下了深刻的印象，让我学到了许多实际的技巧和方法。五班级英语教学指导老师刘晓薇老师是一位很有阅历的英语老师，她给同学们讲课时那和气可亲的样子以及她的微笑深深地感染了我，她教会了我许多书本上学不到的东西：在教学中付出的努力以及当中的感慨得失，是难以一一道出的；只有亲身经受过，才会有属于自己的深刻体会，这些体会将会成为我人生中一笔非常珍贵的财宝。

开心而又艰辛的实习工作结束了，在这一个月的实习期里，我顺当完成了从同学到老师的角色转换。在这一个月的时间里，在教案的预备和书写上，在课堂的布置上，在课时的掌控上，都有了很大的提高。一个月的时间，令我感受颇多。

现将实习状况总结如下：

一、听课

在实习的一周后我开始去听课，在听课过程中，我发觉每个听课的老师都很仔细地做笔记，我作为一个实习生就更应当仔细去学习。听了一节课，我认仔细真的记住了授课老师所讲的内容，并且仔细地对老师讲课的各个环节进行了思索评价，写下了自己的收获及看法。虽然以前也有去听课的经受，但是都没有认仔细真地去思索分析，现在才发觉，原来从一节课中我可以学到如此多的东西，无论是对教材的处理，还是教学方法，或是与同学的沟通等等，都让我受益匪浅。从每节课中，我都总结出阅历，并将其转化成自己的知识，无论这节课上得好还是欠佳，都有值得我去学习的地方。

二、上课

相信每个新任老师的第一节课都是很焦灼的，我也不例外。在上课前，我不断地看教材及自己已预备好的教案，生怕自己上课时会忘词，又不断地检查上课时要用的教学用具，反复地进行试验。究竟，我走上了讲台，开始了我的第一节课，通过书本上的图画和文字引导同学进行思索争论，并得出正确的结论，盼望通过这一方法能让同学对知识有更加深刻的了解，并能记得更坚固。在开始，我的.焦灼导致在教学时常常丢三落四的，不过同学们都很协作我，很活跃地回答我提出的问题，我也渐渐地冷静下来了，根据我的计划顺当地开展我的课堂。就这样，在开心的气氛中，我顺当地结束了我的第一节课。在课后，我立刻找指导老师刘老师进行争论。老师首先确定了我的教学方法，这让我很兴奋；同时，老师也给出了许多中肯的看法，提出了我在上课过程中的一些失误和不足，还有一些要留意的地方。老师的看法和建议让我能立刻调整讲课的思路，实时修改教案，更加完善自己的教学。而我在上完每节课后，都会进行反思，思索自己哪些地方做的好，哪些地方做得不足，并且一一记录下来，为以后上课作参考。

三、班主任工作

第一次当班主任，我许多东西都不知道怎么去做。我的指导老师王老师给了我很大的援助，教会了我许多东西。五班级5班的同学是一群热忱的孩子，在第一天就围着我问个没完。所以我很快就和我的同学熟识起来了，就在一周后，我已经基本上能把我们班同学的名字记住了，由于他们每个人都很有特色。我作为实习班主任，主要的工作就是：早上七点五非常到班，去监督他们早读，在上课期间，有时候要走到班上去巡察上课的状况；可以说，作为一个班主任，就是要把几乎一天里的大半时间都放在同学身上，而且还要时刻留意同学的学习和生活上的问题，主动去引导同学和与同学沟通，以便能更好的了解他们的学习状况和学习时所存在的问题。

四、关于教研活动

学校英语教学的主要目的：爱好第一，听、说领先，读写跟上。开始学习英语时应当从听懂就做和学说英语句子开始，然后再学着认词、写句子等。谁能使学校生始终保持学英语的深厚爱好，并能让同学把所学到的简约英语运用到课内、外进行交际、沟通思想他就是教学专家！为使每位实习老师都很好把握教学的主要目的，我所在的学校英语教育实习团队积极开展了多种形式的教学教研活动：如通过听课、评课，尤其是指导老师到各校上示范课等形式，使青年老师在如何组织学校英语课堂教学，如何应变学校英语课堂教学，以及如何调控学校英语课堂教学上都有了一个新的认识与提高。

五、收获与体会

老师的光荣。实习之前，我一向认为做一名老师很简约，特别是英语老师，但通过这次实习，我不仅尝到了老师的辛苦，更多地感受到了当老师的乐趣和光荣。在我离开实习学校之前，听取同学看法和建议让我能立刻调整讲课的思路，实时修改教案，更加完善自己的教学。而我在上完每节课后，都会进行反思，思索自己哪些地方做的好，哪些地方做得不足，并且一一记录下来，为以后上课作参考。在我离开实习学校之前，在和同学说我实习工作快结束时，同学都叫我不要走，难依难舍。这对于我是一股极大的确定与劝慰。从而我对老师工作有了新的认识：与同学在一起，生活更多的是在于充盈。

老师教育实习总结2

20**年10月8日到20**年11月16日我来到了汕头澄海溪南中学进行为期一个多月的教育实习。实习期间在指导老师的援助下，收获许多，下面就这一次教育实习进行一个总结：

一、实习内容

在这一次实习期间，我担负助理班主任，进行跟班;听取指导老师讲授新课，一共五节课，自己备课并完成教案共5节课，讲授新课超过五节课，还完成两次主题班会的设计实施;同时，无论是备课还是听课都虚心请教指导老师，得到建议;平常由于我是助理班主任，所以有时候会帮老师批改作业，监督考试。

在这一个多月的实习期间，我可以遵守学校的各项规章制度，能够做到尊敬指导老师以及学校领导;同时能够做到关怀同学，能够得到同学的尊敬以及得到学校老师和领导的全都好评，这是我特别感到欣慰的。

实习期间学到了很多有关于教育教学的知识，感受许多，下面我就我在实习期间的感受以及建议谈谈我的看法：

二、收获、体会以及建议

首先是班主任工作方面的。经过过去一段时间的教育实习，感受还是很深的，尤其是对于班主任工作的感悟。在实习的这几个星期之中我深刻的体会到班主任工作的不简单，尤其是我所在的中学部，我感到中学班主任的比高中更难做。首先，中学生处于青春叛逆期，许多的工作需要班主任细心、耐烦的指导和进行。例如关于课堂纪律方面，中学生尚没有高中生那样的理性，课堂纪律难免的有时候会不好，这个时候就需要班主任时常的巡察课堂，一旦发觉某些同学总是不遵守纪律，就需要班主任课后的教育指导了。同样，一个班五六十个同学，每个人都可能有非常的状况发生，如生病、由于某些事情而心情低落，这个时候也需要班主任更加关怀这些同学。第三，作为一个班的班主任还要关怀同学的学习状况，并且能够指导同学正确的学习。此外，还要做好同学的各类详细事项，如档案的整理、学籍的整理等等，还有如卫生啊值日的事情有时候也需要班主任去过问。因此，我感到总体上来说班主任的工作的确是很辛苦的，需要有极大的耐烦和信心!

其次是教学工作方面的。在教育实习期间经过自己真枪实弹的上讲台讲授新课，对于真实的课堂教学有了更深一步的认识。首先我认为讲授新课之前需要做足充分的预备，就是要阅读、了解相关的历史资料、历史材料，由于真实的课堂同学往往会提出一些令老师措手不及的问题，假如没做好预备我觉得是不利于教学工作的进行的，相反做好了预备，老师就可以轻松应付这些问题了。其次，我觉得保持好教态是很重要的，肢体语言、老师行为等等不能太任意，假如太随意同学的留意力可能就不会集中，同时语言也要规范。总之，想要成为一名合格的老师要做的要努力的还有许多，需要我们不断去努力，不断进取。

最末一点是关于初上讲台的一点感受。第一次站上真正的讲台，感受挺多的。其实上讲台之前会很焦灼，会担心，总是可怕讲错等等的问题，一贯在自己排练，但是当站上那个真正的讲台，那种焦灼感立刻少了很多，也不知道是为什么，或许是由于一种归属感吧!同时，那一刻我也想起来实习前老师的一句话，把同学的只是当作是空白的，要相信自己自己有技能为他们填补空白，这也是其中一个缘由吧!第二，站上讲台之后，我感觉同学的积极性会影响到教室的`教学效果的，由于是连续上两个班的缘由吧，对比之下感受尤为明显。在一班，同学相对不积极，读课文、回答下列问题等等都不积极，感觉自己受打击挺大的，而在二班，同学立场积极，我也在他们的带动下变得特别有激情，虽然备课内容一样，但效果就不同了!第三，由于是在中学实习，我感觉到中学生对于学习历史是需要老师悉心指导的，许多在书里面很明显的内容同学有些找不到的。以上就是初上讲台的一点感受

三、总结

总结以上的总总，我感受到要想成为一名合格的老师，一名合格的班主任是任重而道远的我非常感谢带队老师、指导老师和我的同学。没有他们的援助，我根本不可能顺当完成这次的实习任务。从开始评课，修改教案，到我们的试讲以及后来的正式讲课。每个人都付出了仔细的工作，特别辛苦。刘老师更是为了我们费了不少心，花了好多时间来指导我们讲课。她的立场感动着我。或许明年，我就会成为一名真正的老师。负起一个老师应当担负的责任与义务。这次的教育实习是我人生一笔巨大的财宝。

老师教育实习总结3

一年的见习期即将结束，作为一名新老师，在这一年里，我学会了许多，使我对自己业务有许多的思索和感受，现特将这一学年的教学工作状况做简要的汇报：

一、政治思想方面：

作为一名老师，不仅仅要有渊博知识，精湛技艺，更重要的是要有高尚的德。我明白作为一名新老师，师德的修养，不能靠一朝一夕而就，也不能挂在嘴上，夸夸其谈，要擅长学习，积极修炼，从小事做起，从今刻做起，锲而不舍，持之以恒，我心里是这样想的，也这样去做。一年下来我积极参与校内外各种学习和培训，为了能快速完成从师范生到老师的主角转变，积极参与高州市教育局细心组织的师德教育培训活动，使自己在教育科研、教育理论上都有所成长和进步。教育目的明确，立场端正，钻研业务，喜爱自己的事业，团结同事，为人师表。

二、教育教学方面：

我积极培育同学自主学习的潜力，科学探究的精神，老师不再将知识填鸭式的传授，而是让同学透过自主探究的方式提出问题，分析问题，找出方案，解决问题，得出结论，验证结论，应用结论解决问题。提高了同学学习的爱好，培育了同学的制造精神，以培育有道德、有抱负、有文化、有纪律的四有新人为目标。

1、仔细备课，一切为了同学。我带学校三班级这个班的语文课，教学任务非常重。平常我仔细虚心的请教我阅历丰富的老师，学习他们的阅历以及那种对同学的仔细负责的立场，不断的提高自己的业务水平，积极参与教研活动。但不管怎样，作为一名年轻的老师，为了把自己的语文水平提高，我坚持常常看语文教育教学丛书，常常从网上找一些优秀的教案课件学习，还争取机会多外出听课的机会。为了同学能更直观地感受所学的.知识资料，我仔细备课，在备课过程中仔细分析教材，学习好大纲，依据教材的特点及同学的实际状况设计教案。仔细上课、听课、评课，为了上好这门课，也为了激发同学学习的爱好，上课之前我都上网查阅各种资料和图片，广泛涉猎各种知识，集中别人的优点确定自己的教学思路，力求吃透教材，找准重点、突破难点，构成比较完整的知识结构。

2、坚持学习，提高自己的专业水平。我深知新老师只有多听课才能够渐渐积累阅历。所以对每一次听课的机会我都非常珍惜。一学年来，听课20多节，其中有语文课、数学课、品社课、综合课。每个老师都有自己独到的风格，都有值得我学习的地方。在他们的课堂上都表达了细心、细心、爱心。当然在过去的一个学期中，还存在很多不足之处，恳请各位领导及老师批判指正。我需要再接再厉，努力工作。

3、学校为了熬炼我的管理潜力，我除了担负三年及的语文老师以外，我还做三年(1)的班主任，作为见习班主任，我积极参加了班级的日常管理。第一，我充分利用班会课，了解班级状况和同学们的心理状态，透过讲座、或争论、或给他们讲充斥人生哲理的故事来对同学进行思想教学。第二，关怀后进生、行为偏差生。后进生、行为偏差生是有着强大的自卑感难教育的一批。对此，我拿出了极大的耐烦。透过家访、通信、谈话等形式使他们转变。此刻我们班级已经逐步变为一个充斥团结向上风气的群众。

4、教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。我今后努力的方向：第一、在提高自身教学水平上，争取多听，多思，多写，多沟通;第二、常常向有阅历的老师学习，学到更多的知识，能够独挡一面;第三、继续做好校本培训，在实践中不断丰富自已的阅历与技能。

这就是我的一年来的总结，快速成长用汗水换来的充盈的一年。但这只是一个开始，我会更加努力工作的。

老师教育实习总结4

就读于师范类院校，初入高校时，自己也曾经幻想过假如将来做老师，那我要做什么样的老师呢，怎样才能够和同学交伙伴，怎样才能做到让同学都喜爱的老师？但这些都只是些想法，并没有真正去实践去体会过。

这学期开始，在学校的组织下，有幸能在天津电子信息职业学院进行为期一个月的教育实习，这一次的实习让我学到了许多东西。不仅仅是从老师，在同学的身上也学到了许多东西。这些对我来说都是独一无二的。在实习学校有关领导和指导老师的悉心指导下，充分发挥主观能动性，把在高校课堂上所学的理论知识和实际教学相结合，在实践中学，在学中实践，仔细开展教学工作和班主任实习工作，认仔细真、踏踏实实、勤勤恳恳、任劳任怨，我付出了许多，也收获了许多。在整个实习阶段，我体会到了“纸上谈教”与真正能在课堂上讲课的不同；在实际教学过程中遇到许多问题，但是在解决问题的过程中，也使我得到了许多珍贵阅历。这一切无不见证着我所付出的每一分耕耘所得到的收获。关于这次的实习，我有几点心得。

首先，关于讲课方面的心得。

第一，课堂的预备工作要做好，这是作为老师最基础也是需要要做好的，只有做好充分的预备，才能在课堂上心中有数，不急不躁，掌控好课堂的速度和进度，将知识讲解并描述的更简单被理解，也更好的应对同学的发问。第二，课堂上，同学的听课效率是最关键的，所以尽一切可能调动同学的积极性。要以最饱满的状态讲课，这样老师的心情也会带动同学，吐字清楚音量适当，语调也要匀速并且可以适当的充斥激情，这些对调动同学的积极性都是特别重要的。同时讲课的内容也要丰富，并且结合多媒体，以更生动的方式去讲解。课堂上同学的互动也是不可或缺的，进行适当的提问和争论，活跃课堂气氛。这都是一些常用并且有效的方式。可以想象，一个讲课语速缓慢且讲课平淡的老师，照本宣科一般，也不与同学沟通，那么他的课堂上肯定有许多同学都昏昏欲睡。第三，课堂后的复习和作业安排，有助于同学对知识的巩固，作业量要适中并且紧绕讲课的重点。作业的修改过程中，也可以让老师更好的.了解同学对知识的掌控程度，为下节课的复习和引入做更合适的预备。当然，这一切的教学活动，都要做到敏捷运用。都要与课程紧密联系，不脱离知识，依据每一学科的不同，每节课的不同做适当的调整。

其次，向指导老师虚心学习求教，

队友之间相互学习，相互指正。实习的第一、二周为见习阶段，在这个星期里，仔细听陈老师的每一堂课，做好听课纪录，课后与老师探讨，虚心求教，深入了解课堂教学的要求和过程。学习老师是如何备课，如何更好地开展教学，运用了哪些教学方法，将素养教育的理论与落实考纲考点的要求相结合。

在实习期间，我们班级的同学都进行了分组，我们组是有陈老师带领16个实习同学，队友之间相互援助，团结合作地完成该完