《一面五星红旗》教学设计

《一面五星红旗》教学设计教学目标（1）会认13个生字，会写18个生字。正确读写〃假日、防止、颈部、漆黑、壮胆、无影无踪、荒无人烟、小镇、境况、交易、鼻子、迟疑、反响、摔倒、费用〃等词语。（2）正确、流利、有感情地朗读课文。（3）默读课文，理解课文内容，体会“我〃对国旗的敬重与酷爱，也体会到面包店老板对“我〃的敬重和理解。（4）了解面包店老板看法变更的缘由，体会人物内心情感的变更。感受中外人民之间的友好情意，并懂得一个酷爱祖国的人是值得敬重的。教学重难点：教学重点是识字、写字，正确读写词语，引导学生了解面包店老板看法变更的缘由，感受中外人民之间的友好情意。难点是感受中外人民之间的友好情意，并懂得一个酷爱祖国的人是值得敬重的。教法：创设情境导入新课，朗读体会法，课件演示法。学法：接受听读、自由读、个别读、集体读、选择读等朗读形式，教学过程：一、导入新课。1、课前诵读《红旗飘飘》2、引入：宠爱刚刚诗吗？能说说有什么样的感受吗？（这种引入即让学生驾驭怎样诵读，幸免了单纯的技术性的指导。又让学生感受到国旗的神圣和尊严。）今日我们就学习一篇有关国旗的感人故事故事。板书课题。二、初读课文，理清脉络课文讲的是什么故事呢？下面让我们自由读一遍课文，要求读准字音，读通句子。沟通讲的什么故事。（了解课文的主要内容是理解课文里人物的根底。）三、品读课文，读中感悟想有更深的感受，还要让我们再次走进课文，留意把留学生神情动作的词，体会一下他的想法，并写在课本的空白处。听清老师的要求了吗？下面起先吧。带“五星红旗〃〃旗〃的句子画下来，多读几遍，画出带“五星红旗〃〃旗〃的句子画下来，多读几遍，画出（这样要求比让他们画感受深的句子要降低了难度,更易让学生承受，这样的要求也相对明确，有利于学生的自学。）学生读书后，小组沟通。全班沟通，沟通预设:1、展示：整理好背包，我把它系在筏子上，手举一面明丽的五星红旗便启程了。为了防止丢失，也为了行动便利，我把国旗从旗杆上抽下来，系在颈部上。（当时我带上国旗实行漂流准备，是说明自己是中国人。结合全课〃我〃对国旗深厚而真挚的感情来体会,〃我〃在漂流启程前带上国旗,就是说明自己是中国人，也盼望国旗能陪伴自己度过困难；在漂流遇到紧急时,〃我〃首先想到的是把国旗系在颈部上，说明我怕国旗丢失，这是对国旗的敬重和疼惜，对祖国的眷恋和酷爱，对亲人的思念。）2、当老板问那是什么时，我怎么做的?展示：我迟疑了一下，把国旗慢慢解下来，再绽开。这面做工精致的五星红旗，经过河水的冲洗，照旧是那么明丽。为什么说〃经过河水的清洗〃？展示：醒来的时候，发觉自己被一块巨石挡住了，头和身子被撞伤了好几处，筏子和背包都无影无踪。我迷路了，在荒无人烟的大山里转来转去。直到第三天中午，我才来到一座小镇，走进一家面包店。有什么感受？（特殊困难，急需帮助）猜一猜背包里会有什么？带着自己的体会读一读吧。联系上文讲〃我〃遇到的紧急和下文讲〃我〃遇到的困顿境地,说明五星红旗照旧保持着她的尊严,表达了〃我〃对国旗酷爱的一片赤子之心。板书：明丽照旧明丽3、当老板提出用红旗交换时,展示：我愣了一下，然后久久地凝视着手中的五星红旗。我为什么愣了一下呢？（换不换呢？）久久地凝视着这面明丽的五星红旗，我的心里会想起什么呢？此时此刻你就是那个留学生，你想到的或许就是留学生想到的，你能把他的话表达出来吗？（有一点是确定的,〃我〃根本不会容许面包店老板的要求。）学生沟通。（这确定不行，五星红旗是国家的象征，代表着民族尊严，我不会这样做，红旗是无价的，就是更多的面包也不能换。红旗能鼓舞我克制困难，战胜困难……）再指名读这一句话。他会想到许多许多……下面让我们欣赏几幅画片。展示画片：1、天an门庄重的升旗仪式。2、奥运赛场上，刘翔夺冠后身披国旗庆祝胜利。3、登山队全体队员不畏艰险、让五星红旗在世界最顶峰上迎风飘扬。4、四川大地震时飘扬在废墟上的五星红旗。5、神舟七号宇航员在太空挥动国旗。这一次挥动国旗，是中国人对自己的超越；这一次挥动国旗，是中国人对幻想的执着；这一次挥动国旗，是中国人与宇宙的第一次干脆握手；这一次挥动国旗，整个人类都在远眺。在出现险情时，宇航员坚决地说：〃即使我们回不去，也要让五星红旗在太空留下恒久的瞬间！〃看到这里，你还想说什么呢？齐读。4、〃我〃怎么做的？配《我的中国心》音乐读。展示：我摇摇头，吃力的穿上外套，拿着明丽的五星红旗，翅趣起起的向外走去。突然，我摔倒在地上,就什么也不知道了。大家一起来读一读，从中你体会到什么？（〃趣趣越起〃这个词体会到〃我〃当时特殊虚弱，走路都很吃力，可我也不愿用红旗换面包。从〃摇摇头，吃力〃这些词语中体会到他拒绝得很坚决。）假如老板拿出再多的面包，换不换？读;就是自己饿晕了，换不换？读；就是自己丢了性命，换不换？读!看着留学生趣趣超越的身影，你想对那个留学生说些什么？这个面包店老板会想什么呢？展示：却把双手一摊，表示一脸的无奈，说：〃我讲究同等交易，我给你面包，你能给我什么呢？〃冲我竖起大拇指，说：〃安心养一样，费用由我来付。〃比照读一读，有什么发觉，有什么疑问？为什么老板的看法有这么大的转变呢？（被留学生的爱国情感感动了，深深的理解了这位留学生的行为，从而给了〃我〃更多的帮助。只有维护国家尊严的人，具有民族气节的人，才能获得别人的敬把心里想说的告知那个面包店老板吧。（再齐读。4、面对着老板无私的救济。展示：这时我才发觉，在我床头的花瓶里，有一束美丽、芳香的鲜花，花丛中插着那面心爱的五星红旗。板书：心爱齐读。配《红旗飘飘》音乐总结