《云雀的心愿》教学设计第二课时_第1页
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文档简介

《云雀的心愿》教学设计其次课时教学要求：.能正确、流利、有感情地朗读课文。.知道森林的珍贵作用，懂得不爱惜森林将会有严峻的后果。.对学生进行增加环保意识的教化。教学过程：一、复习导入同学们，通过昨天的学习我们已经知道了云雀的心愿是——让沙漠变成绿洲。这是多么美妙的心愿啊！小云雀为什么会产生这样的心愿呢？森林对人们究竟有哪些好处呢？让我们带着这些问题快速地阅读课文。二、学习课文第10、13节.云雀妈妈把森林比作了什么？“大水库”“空调器”在生活中有什么作用呢？.自由读课文第10、13节。思索：为什么要把森林比作“大水库”和“空调器”？画出它们的特点。.指名说森林是怎样蓄水的，把“树冠”“树干”“树下”“土壤”四个词语用“因为……所以"的句式来说明森林是如何蓄水的。同桌试说，指名说。齐读第10节。.为什么说森林是空调器呢？指名说。齐读第13节。引读：所以小云雀感叹道：“森林实在是太重要了！.森林除了有蓄水和调整气温的作用外，你还知道其他的作用吗？三、学习课文1——4节.同学们，你们想一想假如没有森林，我们的生活会出现怎样的情景呢？现在我们就跟着云雀妈妈一起到沙漠中去看看。分组朗读课文。.你的眼前出现了怎样的情景呢？用一个词语来概括。想象“漫天飘舞”时沙漠中会出现哪些状况？为什么会形成沙漠呢？你的心情怎样？（疼惜）.指导朗读第4节，抓住词语“茂密”“乱砍滥伐”“越来越少”“贫瘠的沙漠”。四、学习课文5——8节.小云雀跟着妈妈飞呀飞，飞到了大河上，大河上又是怎样的情景呢？自读第五节。此时，你仿佛看到了什么？听到了什么？假如你被洪水围困，你又会想到什么？你想对乱砍滥伐的人说些什么啊？.指导朗读第5节，读出洪水的猛烈和受灾人民的哀痛。男生读。.小云雀看到这样的情景，它是怎么做怎么说的呢？.洪水为什么会“泛滥成灾”呢？女生读云雀妈妈的话。五、总结课文.即使森林再珍贵，经过人们的乱砍滥伐之后，就会失去这些珍贵的资源，我们的周边只会是漫天飘舞的沙漠，洪水泛滥成灾，人们不能欢乐安定的生活。所以小云雀会产生“让沙漠变成绿洲”的愿望，这也是我们大家的心愿。.同学们将会为实现自己的心愿做些什么呢？六、课外作业：《我的心愿》板书：云雀的心愿（让沙漠变

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