科学教案经典

第第页科学教案[经典]

科学教案篇1

设计意图：新《纲要》中指出：科学教育的目标强调幼儿能运用各种感官，动手动脑，探究问题。

幼儿在玩玩具时，常常在观测、思索：汽车为什么会开？车灯为什么会亮？对电池的作用产生深厚的爱好。本次活动结合《纲要》精神，表达“生活化、阅历化、操作化”的特点，从幼儿的爱好入手，充分挖掘电池潜在的教育价值。

在活动中，通过给幼儿提供足够的操作、探究的时间、机会，引导幼儿运用观测、比较电池，了解电池的形状特征；调动幼儿的已有阅历，动手操作、安装电池，了解电池的安装方法及作用，并体验安装胜利的喜悦。

在整个活动中，充分表达“师生互动，生生互动以及与材料的互动原则。老师的开放式提问，进展了幼儿的发散性思维；幼儿间的争论、沟通，进展了幼儿的口语表达技能，阅历也得到了积累；支持、引发幼儿与材料的互动关系，通过操作、抚弄电池、探究电池的神秘。

活动目标：

1、对电池产生爱好，初步了解常用电池的形状特征和用途。

2、愿意参与安装电池的探究活动，感受胜利的乐趣。

3、情愿与同伴一起操作、沟通。

活动预备：

常用电池假设干个〔1、5、7号〕，电动玩具假设干个，电池图片一张

活动过程：

一、导入：幼儿选择各种电动玩具玩，引出活动主题：“电池”

二、通过观测、比较，了解常用电池的形状特征，尝试从多角度发觉电池的差异。

1、幼儿观测、比较电池。

2、幼儿操作，老师引导幼儿从不同角度去比较，鼓舞幼儿与同伴一起操作、沟通。“你们发觉这些电池那些地方不一样？”“这些电池有没有一样的地方？”

3、出示电池图片，师生共同小结电池的'形状特征。

三、幼儿尝试为各种不同类型的电动玩具安装电池。

1、老师提供不同型号的电动玩具，让幼儿依据自己的生活阅历自由选择、自由操作安装电池，让玩具动起来。

2、请幼儿讲解并描述自己的操作过程，并一起争论操作中遇到的问题。

“你是怎样装电池的，电动玩具才会动起来？”

老师针对幼儿的操作状况，举典型事例。

四、幼儿再次探究为各种不同的电动玩具安装电池

1、鼓舞幼儿找到电池盒内的标记进行安装电池，尝试为各种不同类型的电动玩具进行安装。

2、师生共同沟通操作中遇到的困难和问题，总结阅历。

3、幼儿初步了解电池的用途及培育初步的环保意识。

延伸活动：

1、让活动中没有正确安装电池的幼儿继续操作练习。

2、在日常生活中继续查找运用电池的物品，并尝试自己安装电池。

3、环保教育：不乱扔废旧电池。

科学教案篇2

活动目标

知道虫儿最喜爱在草地玩，从而产生爱惜草地的情感

学习爱惜虫子和草地的方法

重点难点

重点：知道怎样爱惜虫子和草地

难点：理解不良行为对虫子和草地的危害

活动预备

阅历预备：带幼儿到草地玩耍，获得有关草地的感性阅历

物质预备：分别贴着红、黄、绿标识的透亮瓶子三个，指偶6个(欢乐的、哭丧的蚯蚓、蚂蚁、西瓜虫各一)

活动过程

一、探究：虫儿最喜爱在草地玩

1．组织幼儿争论：小虫子最喜爱在哪里玩?

2．实地观测：在哪里玩的小虫子最多。(带领幼儿依次在走廊、塑胶地、草地上找小虫子。)

3．师生一起围坐在草地上共享自己的观测结果，得出结论：虫子最喜爱在草地玩。

二、探究：虫子盼望我们爱惜草地

1．指偶表演

“呜——呜——呜——，是谁在哭呀?原来是小蚯蚓、小蚂蚁、西瓜虫。”

①出示指偶小蚯蚓。引导幼儿问小蚯蚓：小蚯蚓，你为什么哭啊?

老师以小蚯蚓的口吻说：“我们喜爱在草丛里玩，可是有些小伙伴喜爱拔草，草拔光了，火辣辣的`太阳照下来，把我的伙伴晒死了。我好难过啊。我怕我也会被太阳晒干的。呜——呜——呜——。”

②出示指偶小蚂蚁。引导幼儿问小蚂蚁：小蚂蚁，你为什么哭啊?

老师用小蚂蚁的口吻说：“我喜爱在草地上玩，有些小伙伴把垃圾扔在草地上，拦住了我回家的路，我迷路了，天黑啦，我一个人孤孤独单在外面过夜，好难受啊!”

③出示指偶西瓜虫，问西瓜虫为什么哭。

老师用西瓜虫的口吻说：“呜——呜——，我很喜爱在草地里玩，可是有些小伙伴在草地上乱蹦乱跳，万一重重地跳到我身上，我就会被踩扁、没命的，我好可怕啊!”

2．组织幼儿争论：怎么样才能使小动物不难过呢?

让幼儿告知小动物：“小蚯蚓，我以后不拔草啦。”“小蚂蚁，我以后不把垃圾扔在草地上，我要放到垃圾筒里。”“西瓜虫，我以后不在草地上乱蹦乱跳，我轻轻走。”

3．出示欢乐的指偶“蚯蚓、蚂蚁、西瓜虫”：感谢你们。

4．提问：你们自己做到了，假如看见其他人没有做到怎么办?

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活动结束：

跟草地说“再见”，跟小虫子说“再见”。

科学教案篇3

活动目标

1、知道真丝织物与蚕丝的关系。

2、知道抽丝的简约步骤，学习抽丝的基本方法，探究一根丝的长度。

3、知道我国养蚕抽丝的历史及对人类的贡献。

活动预备

1、为每个小组预备：一个蚕茧，一杯热水，小苏打，小竹条，几种绕丝的工具：纸筒、缠线板等。

2、有关养蚕知识、抽丝录像、真丝织物图片〔课件〕

3、丝巾一条，几种绕丝的工具。

4、记录表

活动过程

一、了解蚕丝的作用

1、出示丝巾后观看真丝织物图片

说说这条“丝巾”是什么材料做的？〔幼儿猜想〕

2、老师

这条丝巾是这种叫蚕丝的材料纺织而成的〔出示蚕丝〕

蚕丝是一种优质的纺织原料。

3、蚕丝还可以做什么呢？

〔1〕幼儿猜想后观看真丝织物图片

〔2〕幼儿再次回答：蚕丝可以做领带、衣服、被子等。

二、沟通争论蚕丝的来历

1、谁知道蚕丝怎么来的？

幼儿回忆已有认识：蚕丝是蚕吐出来的。〔蚕茧只是蚕蛹的爱护体〕

2、观看有关养蚕图片

3、老师

三、抽丝活动

1、观看录像，初步了解抽丝方法

〔1〕想一想人们是怎么把蚕丝从蚕茧内抽出来呢？

〔幼儿猜想抽丝的方法并实践〕

〔2〕小伙伴讲了很多蚕丝从蚕茧内抽出来的方法，蚕茧到底是怎么变成我们所需要的蚕丝的呢？〔观看录像〕

〔3〕请幼儿说出蚕丝从蚕茧内抽出来的'详细方法。

老师：

蚕丝从蚕茧内抽出来的详细方法，

摘乱丝——制溶液——浸泡——挑丝头——抽丝。

我们把对蚕茧进行处理变成丝这个过程就是抽丝的过程。

2、指导幼儿抽丝

师：今日，我们就一起当一回抽丝工人，我们来抽丝。

详细方法：我们一边看录像，一边学习每个环节的详细操作方法。

〔1〕摘乱丝〔看录像〕

提问：现在谁来做个小老师，向大家介绍怎样摘乱丝？

〔个别幼儿操作〕。

〔2〕制溶液：是将小苏打浸泡在热水里。

这个溶液是小苏打溶液。

这个溶液内小苏打的含量不同、溶液温度高低都将影响蚕茧抽丝效果。

由于温度比较高，所以热水就由老师来倒。等会在操作中我们需要要留意安全，别被烫伤了。

〔3〕浸泡：

让蚕茧浸泡在热水里充分浸泡，为了充分浸泡可用筷子把蚕茧压入水中〔出示图片〕，直到蚕茧表面有一些绒毛涌现为止。

浸泡时间大略为1分钟。

〔4〕挑丝头抽丝：

师：当我们挑丝时发觉有好多条蚕丝一起粘在上，此时，就需要我们把蚕丝进行，并找到丝头。

〔5〕有什么好的方法？

幼儿自由发表抽丝挑丝头的方法，并作好记录〔用表1〕

请看蚕丝的录像。

3、幼儿示范抽丝

学会找丝头抽丝了吗？老师这里刚好还有一个浸泡好的蚕茧，谁来试试找出丝头，请幼儿来做。

4、指导缠绕

当我们找到丝头以后，我们要将丝线粘在绕丝的工具接着开始缠绕。

〔幼儿说一说自己猜想缠绕工具，并作记录。用表2〕

5、幼儿小组抽丝活动

〔1〕现在让我们一起来抽丝吧，但老师有一个几个要求：

比一比哪个小组抽的好、抽的长；

宁静操作，当音乐响起活动停止；并在音乐声中材料。

〔2〕幼儿操作，并做记录，老师指导操作方法。

四、沟通各小组绕丝工具与挑丝的方法，知道几种缠绕工具的好处与坏处。

1、大家都把丝抽了出来了，但是大家缠绕用的工具不一样，请每个小组介绍本小组的工具，

涌现了什么问题，为什么？〔幼儿争论缘由〕调整自己的记录。

2、请每个小组介绍挑丝的方法，哪种方法最好，并调整记录。

3、老师

我们的抽丝还真得离不开耐烦、细致。蚕丝是最长的自然动物性蛋白纤维，

是高级的纺织原料，被称为“纤维皇后”。一般的蚕茧长度都在1000—3000米之间往往要用许多的时间才能抽完。

古代人们为了解决抽丝时间长的难题，他们制造了各种抽丝机器。

活动延伸：

1、测量蚕丝长度并作记录。

2、相关知识与其他幼儿共同共享。

3、鼓舞幼儿到科学角继续学抽丝的方法，探究抽出好丝的方法。

4、要求家长协作援助幼儿查阅蚕和蚕丝的其他用途的有关资料，了解丝绸之路的由来。

科学教案篇4

适合班级：

中、大班

材料预备：

硬塑料板、不同颜色的乒乓球、水、剪刀。

制作方法与步骤：

将乒乓球沿横切面剪开，然后沿边缘分别剪成锯齿状，做成小花。(见“旋转的小花图1”)

试验操作：

(1)在一个乒乓球小花的底部蘸一点水，然后把这个乒乓球小花放在硬塑料板上。

(2)让幼儿双手握住塑料板的两边，渐渐倾斜塑料板，就会看到乒乓球小花快速旋转起来。(见“旋转的小花图2”)

(3)取一个没有蘸水的乒乓球小花并把它放在塑料板上，让幼儿倾斜塑料板，观测小花的旋转与蘸过水的小花的'旋转有什么不同。

或者让幼儿同时在塑料板上放两个以上的蘸过水的乒乓球小花，并让它们同时旋转起来，看谁转的时间长，谁转的乒乓球小花的数量多。

或者让两名幼儿共同操作一个塑料板，协同让蘸过水的小花旋转起来。(见旋转的小花图3)

老师指导建议：

●提示幼儿渐渐倾斜塑料板，防止小花掉下来。

●着重让幼儿观测比较没有蘸水的乒乓球小花和蘸了水的乒乓球小花旋转起来有什么不同。

拓展与替代：

◆尝试用其他圆底的材料代替乒乓球做小花进行游戏。

◆用不同质地的材料做托板，看哪种材料更简单让小花旋转起来。

小知识

当我们倾斜塑料板时，乒乓球会在重力的影响下向倾斜的方向旋转，由于乒乓球底部蘸了水，水会减削乒乓球与塑