广东省清远市英德市2022-2023学年五年级上学期语文期中试卷

广东省清远市英德市2022-2023学年五年级上学期语文期中试卷一、积累与运用（共41分）1．看拼音根据句意写词语。（1）如何对付qīnlüè者呢？国王在huīhuáng的gōngdiàn里zhàojí大臣们举行紧急会议。（2）爸爸lǚxíng了他的nuòyán，暑假带我去华山旅游了。望着陡峭的山路，我dǎnqiè了，爸爸告诉我fúwěn栏杆就好。2．对号入座填词语。（1）开辟开垦开发荒地产品道路（2）欣赏观赏赞赏花卉音乐品格3．下列加点字读音完全正确的一项是（）A．玲珑剔透（nóng）瞒着（mǎn）宏伟（hóng）B．有恃无恐（sì）抖擞（sǒu）倾泻（xiè）C．鳞爪飞扬（Iín）灰烬（jìn）熏烤（xūn）D．万马齐喑（yīn）挑剔（tì）潜龙（qiǎn）4．下列词语中加点字的解释错误的一项是（）。A．题临安邸（旅店） B．万马齐喑（沉默）C．赤手空拳（光着，露着） D．干将发硎（磨刀石）5．上语文课时，王浩正在回答问题，李明大声说：“他答得不完整，老师，让我来。”你认为李明的这种做法违反了哪条班级公约？（）。A．课堂上同学发言，要认真倾听。 B．不无故旷课、迟到、早退，有事要向老师请假。C．每天佩戴红领巾，衣冠整洁上学校。 D．值日生要按时打扫卫生，逃避值日要加罚一天。6．下列说法正确的一项是（）。A．《示儿》的写作背景是作者看到当朝统治者即将收复失地，但作者已处弥留之际，因此告诉儿子等收复后要以祭祀的方式告诉他。B．《将相和》以秦赵两国的矛盾为背景，按照“渑池相会——完璧归赵——负荆请罪”的顺序叙述故事。C．读欧洲民间故事，我认识了善良的田螺姑娘、狡猾又幽默的列那狐、“曼丁之狮”松迪亚塔。D．《珍珠鸟》的作者是冯骥才，课文通过两件事表现了作者对小生灵真诚的、无微不至的爱。作者养鸟最大的感受是：信赖，往往创造出美好的境界。7．用词语概括下面句子的意思，正确的一项是（）陶渊明辞官回家后，过着闲适的生活。他每天在园子里种菜、饮酒，生活得非常自在。A．游手好闲 B．不思进取 C．悠然自得 D．成家立业8．按要求完成句子。（1）读句子，仿照句子描写事物的方法，描写一种事物。他的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。____________________________________________________________________________________________（2）蔺相如说：“这块璧有点小毛病，让我指给您看。”（改为转述句）____________________________________________________________________________________________（3）“绿色”有两个意思：A．绿的颜色。B．符合环保要求，无公害、无污染的。请根据第二个意思写一个句子。____________________________________________________________________________________________9．回忆课本内容填空（1），其道大光。，一泻汪洋。，鳞爪飞扬。，百兽震惶。（2）立身品格高洁的人，并不需要某种外在的凭借，自能声名远播，正像虞世南说的那样：，。（3）爱国是一个亘古不变的话题。“，”写出了诗人陆游的遗憾；“，“写出了诗人林升对当朝达官显贵纵情声色、醉生梦死、不思收复旧地的批判和愤怒。10．第二单元我们学习了提高阅读速度的方法，你学到了哪些方法呢？请写下来与大家分享。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、阅读与鉴赏（共29分）课内现代文阅读。①摇花对我来说是件大事，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨呀！”②桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。③我念中学的时候，全家到了杭州。杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。秋天，我常到那儿去赏桂花。回家时，总要捡一大袋桂花给母亲。可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”11．用小标题概括第①段的主要内容：。12．第①段中“缠"字写出了我的心情，“喊”字写出了我摇桂花时的心情。13．读选文中画横线的句子完成练习。①这个句子中最能表现桂花香气四溢的字是“”。②下面对这句话理解正确的一项是A．桂花香气浓郁，即使谢了，香味仍存在。B．母亲把晒干的桂花送给乡亲们做糕饼、泡茶，桂花香气弥漫，香甜了四季，也香甜了乡亲们的生活。14．下面哪句诗与选文中画波浪线的话表达的意思相似？（）A．月是故乡明 B．每逢佳节倍思亲 C．冷露无声湿桂花课外阅读。我是中国人①______是中国人，______朝鲜人、越南人，一到国外，思乡的感情就变得特别强烈，总爱滔滔不绝地向别人介绍自己的国家。我就是一个典型。A我常常会兴奋地向别人介绍中国的长城______汉字______我的家乡______上海______②在美国，每节课都有一些自由活动的时间。这时，在黑板上写中文是我最大的乐趣和享受。我常和陈婉琴一道，大摇大摆地走到黑板前，旁若无人地写起来。B内容可丰富了______有古诗______名家名言______家乡的风景点______③有一次，我在黑板上写了“我爱你中国”几个大宇，老师很有兴趣地凑过来问我写的是什么。“Iloveyou（我爱你）！”我很严肃地说。“What（什么）？”老师瞪大眼睛，显得十分惊奇。“China（中国）！”老师恍然大悟，紧握我的手说：“Good（好）！"④在这里，友好中也有不友好的事情发生。⑤几个月前，我们进行了一次地理测验。快下课时，老师要我们把一张有选择题的纸交上去。那时，我还不知道multiplied（选择题）是什么意思，以为他说的是map（地图），所以我交上了一张地图。⑥当我知道交错了后，便去解释。______怎么解释，______是徒然。他总是摇头不理不睬，还在测验卷上给了个“C”。老师为什么不信任我？为什么不听我的解释？我气愤，但没有发作，只是咬了咬千涩的嘴唇……⑦打那以后，我每次小测验总是得满分，大测验也得“A”。要知道大测验得“A”的同学是寥寥无几的。我为我超过美国人而感到自豪感到扬眉吐气！15．请给文中画线的A、B两处文字加上恰当的标点符号。16．在文中的横线上填入恰当的关联词语，使上下文语意通顺。17．“只是咬了咬干涩的嘴唇……”表达出文中的“我”的感情。18．文章第④至⑥自然段是围绕“”这句话来写的。19．结合文章题目和文章内容，你体会到了作者怎样的感情？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________20．读了这篇文章，你想到了学过的哪篇文章或哪句名言？再说一说为什么。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________21．快乐读书吧。阅读民间故事，试着制作阅读记录卡。故事题目：故事内容：三、习作（共30分）22．题目：未来的你想过吗？将来人吃的食物，穿的衣服，住的房子，做的汽车是什么样子的？请你选择最感感兴趣的一样东西展开想象，写一写。注意想象既要大胆，又要切合实际，要表达出自己的美好愿望。要求：①把题目补充完整②想象大胆、合理，内容具体，情感真挚；③语句通顺、流畅。

答案解析部分1．【答案】（1）侵略；辉煌；宫殿；召集（2）履行；诺言；胆怯；扶稳【解析】【分析】（1）书写时注意，“侵略”的“侵”不要写成形近字“浸”，“宫殿”的“宫”不要写成形近字“官”.

（2）书写时注意，“履行”的“履”不要写成同音字“旅”，“扶稳”的“稳”不要写成形近字“隐”。

故答案为：（1）侵略、辉煌、宫殿、召集；（2）履行、诺言、胆怯、扶稳

【点评】本题考查了根据拼音写字、词的能力。结合句子所给信息，根据拼音写出对应词语。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。2．【答案】（1）开垦；开发；开辟（2）观赏；欣赏；赞赏【解析】【分析】（1）“开辟”指打开通路；“开垦”指把荒地开辟成可以种植的土地；“开发”指发掘并加以利用，含有创新制造的意思。结合词语意思，描述“荒地”应该用动词“开垦”；描述“产品”应该用“开发”；描述“道路”应该用动词“开辟”；（2）“欣赏”指用喜爱的心情享受美好的事物，领略其中的趣味；“观赏”指具有一种赏识的观看心态，观看欣赏；“赞赏”指赞美，赏识；结合词语意思的不同，描述“花卉”应该用“观赏”，强调用看的方式欣赏；描述“音乐”应该用“欣赏”，指喜爱的心情享受；描述“品格”应该用“赞赏”，指称赞、赏识的意思。

故答案为：（1）开垦；开发；开辟；（2）观赏；欣赏；赞赏；

【点评】题目考查学生对词语的正确理解和运用能力。作答时首先要认真读懂句子的意思，然后根据句子表达的意思揣摩所填词语应表达的含义，然后结合平时对词语意思的理解，做出正确选择。3．【答案】C【解析】【分析】A.“玲珑剔透”（nóng改lóng）；不正确；

B.“有恃无恐”（sì改shì）；不正确；

C.正确；

D.“挑剔”（tì改tī）；不正确。

故答案为：C

【点评】本题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音；注意声调、韵母的区别；要注意区分平、翘舌音和前、后鼻音；还要注意多音字在不同词组中的不同读音。平时要多读、多练。4．【答案】C【解析】【分析】A、B、D正确；

C.“赤手空拳”形容两手空空，没有任何可以凭借的东西。“赤”的意思是“空”，不是“光着，露着”；不正确。故答案为：C【点评】主要考查学生结合词语理解字义的能力，解析本题考查字义。可以根据平时的积累或课本上的注释来选择，也可以根据对词语的理解进行筛选。5．【答案】A【解析】【分析】“他答得不完整，老师，让我来。”李明的这种做法既不礼貌，又伤害了同学的自尊心，他违反了班级公约第一条“课堂上同学发言，要认真倾听。”

故答案为：A

【点评】考查文明用语。解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，结合题干的内容，结合选项判断正误。6．【答案】D【解析】【分析】A：当时的统治者并没有收复失地，作者与这首诗是想让儿子在他去世后，以祭祀的方式，告诉他收复失地的消息，这表达了作者对国家统一的渴望。故A项错误。

B：《将相和》以秦赵两国的矛盾为背景，按照“完璧归赵——渑池相会——负荆请罪”的顺序叙述故事。故B项错误。

C：“田螺姑娘”是中国明间故事。故C项错误。

D：正确。

故答案为：D

【点评】此题考查学生对课文的内容的理解的能力，解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细理解课文的内容，结合选项判断正误。7．【答案】C【解析】【分析】A.“游手好闲”︰游荡成性，好逸恶劳。不符合语境；

B.“不思进取”∶不想努力上进，不想有所作为。不符合语境；

C.“悠然自得”∶形容悠闲而舒适。符合语境；

D.“成家立业”∶指结了婚，有了家业或建立了某项事业。不符合语境。故答案为：C【点评】本题主要考查对词语的理解和运用能力。理解词语意思是解决此类问题的关键。8．【答案】（1）竹子的缺点不少，有一样最难得∶它的叶子低下了头，不像银杏、牡丹、红杏那样，把嫩绿欲滴的叶片高高地昂在枝头上，使人一见就生退避之感。（2）蔺相如说，那块璧有点小毛病，让他指给秦王看。（3）爷爷种菜从来不用农药，他种的菜真是绿色产品呀！【解析】【分析】（1）例句把花生和桃子、石榴、苹果进行对比，突出了花生朴实无华、默默奉献的品格。仿写的句子也必须满足对比这个特点。

（2）本题考查改第三人称转述句的能力，先把“说”后面的冒号改为逗号，前引号以及后面的后引号删除，然后把“说”后句子中的第一人称“我”改成第三人称“他”，“您”改成“秦王”，“这”改“那”。

（3）“绿色”有两个意思：A.绿的颜色。B.符合环保要求，无公害、无污染的。结合词语的含义，根据题意作答即可。

故答案为：（1）竹子的缺点不少，有一样最难得∶它的叶子低下了头，不像银杏、牡丹、红杏那样，把嫩绿欲滴的叶片高高地昂在枝头上，使人一见就生退避之感。（2）蔺相如说，哪块璧有点小毛病，让我指给秦王看。（3）爷爷种菜从来不用农药，他种的菜真是绿色产品呀！

【点评】（1）考查了句子的仿写，仿写是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。

（2）掌握引述句改转述句的方法。注意标点和人称，平时多练习，提高语言表达能力。

（3）主要考查学生的语言表达能力，能做到表意正确连贯，表述只要合理即可。9．【答案】（1）红日初升；河出伏流；潜龙腾渊；乳虎啸谷（2）居高声自远；非是藉秋风（3）死去元知万事空；但悲不见九州同；暖风熏得游人醉；直把杭州作汴州【解析】【分析】（1）“红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。”出自梁启超的《少年中国说》。书写时注意“其、伏、泻、腾、鳞、啸、震惶”等字词的写法。

（2）“居高声自远，非是藉秋风”出自虞世南的《蝉》。意思是站在高处呼喊声音自然传得远，并不是借助秋风的原因。比喻凭的是自己的努力，并不是依靠了别的什么。

（3）“死去元知万事空；但悲不见九州同”出自南宋陆游的《示儿》。意思是：我本知道，当我死后，世上的一切都与我无关，但唯一令我伤心的是，我无法亲眼看到祖国的统一。“暖风熏得游人醉；直把杭州作汴州”出自宋代林升的《题临安邸》。意思是：暖洋洋的香风吹得游人如痴如醉，简直是把杭州当成了那汴州。

故答案为：（1）红日初升、河出伏流、潜龙腾渊、乳虎啸谷；（2）居高声自远、非是藉秋风；（3）死去元知万事空；但悲不见九州同；暖风熏得游人醉；直把杭州作汴州。

【点评】要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解诗词的意思，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，从形旁声旁来判断正确的写法。10．【答案】①读的时候集中注意力，遇到不懂的词语，不要停下来，不要回读；②尽量连词成句地读，不要一个字一个字地读；③借助关键词句读课文；④带着问题读课文。【解析】【分析】第二单元我们学习了提高阅读速度的方法有很多：读的时候集中注意力，遇到不懂的词语不要停下来，不回读。尽量连词成句地读，不要一个字一个字地读。可以结合文章结构特点，借助关键词句来阅读。带着问题读，做一个积极的阅读者。按要求写出即可。故答案为：①读的时候集中注意力，遇到不懂的词语，不要停下来，不要回读；②尽量连词成句地读，不要一个字一个字地读；③借助关键词句读课文；④带着问题读课文。【点评】此题主要考查对提高阅读速度的方法的掌握，平时要注意积累和识记。【答案】11．摇桂花12．急切；兴奋13．溢；B14．A【解析】【点评】（1）此题主要考查在理解段意的前提下提炼段落标题的能力。

（2）考查炼字的题，分析时可以从以下几步入手：①理解该字在句中的意思；②看是否运用了修辞手法；③看该字的运用起了什么作用。然后在结合着具体语境进行理解。

（3）理解句子含义题，一是要抓住关键词语，二是要联系课文内容来理解。

（4）解答此类题目关键是理解句意，结合选项判断正误。11．考查拟定小标题。阅读短文，梳理段落，看看每部分有几句话并了解每句话的意思，接着找出每句话中的重点词或中心词语，概括段意，再进一步提炼标题。由“要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：‘啊！真像下雨，好香的雨呀！’”可知第①段的主要内容是摇桂花。

故答案为：摇桂花12．本题考查形成解释的能力。要结合文中语句来理解。“我总是缠着母亲问"说明“我”非常想摇桂花，“缠"写出了“我"迫切想要摇桂花的心情。“喊"体现了“我"摇桂花时兴奋的心情。

故答案为：急切、兴奋13．本题考查形成解释的能力。①“全年，整个村子都浸在桂花的香气里。”这句话中的“浸"字，将无形的花香写得可感可触，桂花不仅花开时香，晾干了泡茶、做糕饼也同样香气弥漫，它的香已不受四季的束缚，香甜了四季，也香甜了人们生活。B项正确，A中说“桂花香气浓郁，即使谢了，香味仍存在。”是不符合实际的，因此错误。

故答案为：浸；B14．本题考查了对重点句子及诗句的理解能力。句中“这里的桂花"指的是杭州的桂花，在母亲看来，桂花是家乡的代名词，闻着他乡桂花的香气，思念着的却是故乡和亲人。故乡的桂花承载着母亲的思乡情。“月是故乡明"的意思是月亮还是故乡的最明亮，这句诗所表达的情感与母亲说的话一致。

故答案为：A【答案】15．、、——……，、、……16．不管，还是；无论，都17．下定决心，一定要争气18．在这里，友好中也有不友好的事情发生19．体会到作者思乡和为国争光的感情。20．为中华之崛起而读书。——周恩来。因为他们都使我体会到作为一个中国人，无论何时何地都应该热爱祖国，对祖国充满信心。【解析】【点评】（1）分析句子中分句之间的关系，根据标点符号各自的作用，能正确使用标点符号。

（2）本题考查学生对关联词语的使用。理解句子，分清分句前后之间的关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。

（3）对文章语句或词语的理解一定要结合语段及文章内容。要求透过表面看实质，分析其出语句或词语表达的思想感情，丰富内涵。

（4）考查学生掌握找中心句的方法并运用，先整体感知，然后再判断。

（5）理解句子含义题，一是要抓住关键词语，二是要联系课文内容来理解。

（6）平时要多读书，注意积累课外知识。15．本题考查学生正确运用标点符号的能力。解答此题时，首先要牢固掌握常用的标点符号及使用方法，其次要善于仔细分析题中语段的语境，最后运用平时积累的标点符号的作用去解答题目。分隔句中并列词语用顿号，表示解释用破折号，内容的省略用省略号，如A：我常常会兴奋地向别人介绍中国的长城、汉字、我的家乡——上海……一句话没说完用逗号，如B：内容可丰富了，有古诗、名家名言、家乡的风景点……

故答案为：、、——……，、、……16．本题考查关联词的运用。短文中“是中国人"和“朝鲜人、苏联人"这两个语句之间是并列的关系，所以填的关联词是“不管...…..还是…”；短文中“怎么解释"和“是徒然"这两个语句之间是条件的关系，所以填的关联词是“无论...…..都…”。

故答案为：不管，还是；无论，都17．本题考查文中重点句子的理解能力。“只是咬了咬干涩的嘴唇……”这句话出现在短文第6自然段中，根据前文可知“我"在一次地理测试中，因为听不懂“选择题"的英语，最后将地图交上去了，“当我知道交错了后，便去解释。”然而老师无论如何都不听我的解释，只在我的测试卷上写了个C.“为什么不信任我?为什么不听我解释?"连续两个为什么，表达了“我"无言的质问，以及我无处宣泄的气愤，尽管“我很气愤，但是没有发作，只是咬了咬干涩的嘴唇"由这句话可知，我的这种气愤中，表达出文中的“我”下定决心，一定要争气的感情。

故答案为：下定决心，一定要争气18．考查找中心句的方法。中心句是一段文章中处于中心地位的句子。它在全文中起主导作用，是这段话中最重要的句子。第④至⑥自然段是围绕“在这里，友好中也有不友好的事情发生。”这句话来写的。

故答案为：在这里，友好中也有不友好的事情发生19．本题考查结合短文题目理解文章主题。短文的题目是《中国人》，通读全文后知道，“我"是一名在美国求学的中国人，在异国他乡，我为自己的祖国感到骄傲，同时通过"测验卷"事件伤害我的自尊心，而后我不断努力，捍卫我身为中国的人的骄傲。所以从题目中可以看出来“我"热爱祖国，以及为祖国争光的坚定决心。

故答案为：体会到作者思乡和为国争光的感情。20．本题考查默写诗句。根据积累完成即可。

故答案为：为中华之崛起而读书。——周恩来。因为他们都使我体会到作为一个中国人，无论何时何地都应该热爱祖国，对祖国充满信心。21．【答案】《孟姜女哭长城》；孟姜女的丈夫被抓去修筑长城，不久因饥寒劳累而死，尸骨被埋在长城下。孟姜女身穿寒衣，历尽艰辛，万里寻夫来到长城边上，得到的却是丈夫去世的噩耗。于是她在长城上痛哭了三天三夜，忽然长城崩塌，丈夫的尸骸露了出来。最后，孟姜女在安葬完丈夫之后