美丽的小兴安岭-课件

美丽的小兴安岭-课件1美丽的小兴安岭-课件2美丽的小兴安岭-课件3美丽的小兴安岭第七单元自然风光

美丽的小兴安岭第七单元自然风光4我会读抽出嫩绿汇成欣赏挡住视线献出可口鲜嫩名贵药材舌头收藏又松又软密密层层我会读抽出嫩绿汇成欣赏5读文要求自由读课文，读准字音，读通句子，标记出自然段。并思考：课文是按照什么顺序，具体描写小兴安岭的美景的？读文要求自由读课文，读准字音，读通句子，标记出自然段。并思考6

春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。几只小鹿在溪边散步，它们有的低下头喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。河里涨满了春水。一根根原木随着流水往前漂，像一支舰队在前进。春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。山上的积雪融7春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。8“抽出”是什么意思？不知不觉间，突然间地长出新枝。“抽出”是什么意思？不知不觉间，突然间地长出新枝。9山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。雪水有什么特点？积雪融化了，汇成小溪。山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。雪水有什么特点？10几只小鹿在溪边散步，它们有的低下头喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。几只小鹿在溪边散步，它们有的低下头喝水，有的侧着脑袋欣赏自己11小鹿有什么特点呢？活泼可爱。小鹿有什么特点呢？活泼可爱。12小兴安岭的春天这么美丽，你喜欢吗？你能把你的喜爱之情读出来吗？小兴安岭的春天这么美丽，你喜欢吗？你能把你的喜爱之情读出来吗13季节描写的事物特点

春天树木雪水小鹿抽出嫩绿淙淙地流散步喝水赏影夏天

秋天

冬天季节描写的事物特点树木抽出嫩绿14夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实，挡15早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。16太阳出来了，千万缕利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。太阳出来了，千万缕利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门17草地上盛开着五颜六色的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。草地上盛开着五颜六色的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美18美丽的小兴安岭-课件19美丽的小兴安岭-课件20美丽的小兴安岭-课件21黑熊紫貂松鼠黑熊紫貂松鼠22学习《我爱家乡的青年湖》文章描写的是什么？是按照什么顺序描写的？运用了哪些修辞手法？学习《我爱家乡的青年湖》文章描写的是什么？是按照什么顺序描写23

我看见过波澜壮阔的大海，观赏过水平如镜的西湖，但我最爱的还是家乡的青年湖。春天，大地一片生机勃勃，微风轻轻吹过，吹开了厚厚的冰层，吹皱了清澈见底的湖面。岸边的小草探出头来，它们伸伸懒腰，睁开眼睛欣赏着美丽的春景。早开的野花竞相开放，它们是春的使者。一棵棵垂柳扭动着自己苗条的腰姿，对着湖面照镜子。一阵微风拂过，垂柳把她那美丽的秀发甩去，这下碧绿的宝镜被打破了。

我看见过波澜壮阔的大海，观赏过水平如镜的西湖24

夏天，湖水好像是位魔术师，一下子就变成了翡翠的颜色。湖水在阳光下闪闪发光。岸边的山石，绿树红花倒映水中。这可乐坏了小鱼儿，他们在其间嬉戏，湖水就荡起了层层涟漪。我想：这也许就是湖水带给他们的惬意吧！岸边的人们坐在杨柳下，尽情地享受着湖水给他们带来的爽意。秋天，蓝蓝的天空映照在湖面上，湖水闪着晶莹的光芒，像一块巨大的宝石。秋风婆婆也来凑热闹，吹得树叶纷纷落下，好似一只只翩翩起舞的黄蝴蝶落在湖面上。岸边只有松柏依然那么苍翠挺拔，站在湖边守卫着青年湖。

夏天，湖水好像是位魔术师，一下子就变成了翡翠25

冬天下过几场雪后，给岸边的树木穿上了白白的棉衣。湖面结了厚厚的冰，这可乐坏了游人们，他们穿上了五颜六色的羽绒服，在冰上尽情地玩耍，像一朵朵绽开的花，使沉睡的青年湖顿时热闹起来，湖面上留下人们的欢声笑语。青年湖的四季真美啊！我爱家乡的青年湖。它是辽阳一颗璀璨的明珠。等我长大以后，我要把青年湖建设得更美好。冬天下过几场雪后，给岸边的树木穿上了白白的