尊重他人 部编版道德与法治八年级上册

他人重尊第四课社会生活讲道德在《开学第一课》上，董卿在采访96岁的翻译家许渊冲先生时，以跪地的身姿，附耳提问，专注倾听，这一幕，感动了众多网友，董卿这一跪，被网友称为最美的“中华骄傲”。《开学第一课》的主题是中华骄傲，而最值得我们骄傲的中华传统文化，是依然在我们血液流淌着的的传统美德和文明。

董卿这一动作，体现了中华民族什么样的传统美德？

情景导入尊重老师尊重同学尊重父母初印象尊重环卫工人尊重残疾人就业权利尊重竞争对手含义：

尊重即尊敬、重视。尊

重笔记区表现：社会生活中，我们应该尊重他人的人格、权利等。.什么是尊重？（含义）判断：哪些属于尊重的行为？√XXX√√①尊重他人是一个人内在修养的外在表现。

.为什么要尊重他人？马斯洛的需要层次理论生理需要安全需要爱和归属感尊重需要自我实现如：爱情/友谊/集体如：秩序/稳定如：食物/温暖如：尊重/肯定如：发挥潜能/实现理想高级

低级

社会上所有的人都有一种对于自尊和来自他人尊重的需要。

俄罗斯文豪屠格涅夫一日在街上散步，路边有一个乞丐伸手向他讨钱。他很想有所施与，然而他掏遍了所有口袋，竟没有找到一分钱，见乞丐的手伸得高高地等待着，屠格涅夫面有难色，只好握着乞丐的手说：“兄弟，对不起，我忘了带钱出来。”乞丐笑了，含泪说：“先生，您叫我‘兄弟’，您让我和您站在了一条线上，这比给我金钱还叫我荣幸一万倍呢。”小故事：读者甲：我们应该尊重每个公民读书的权利，每个人都可以进馆阅读。读者丙：穿着是个人的自由，图书馆不应该规定读者的着装。杭州某图书馆允许行乞者进入，馆内唯一的要求是先洗手，针对这一开放行为，人们有不同观点。请以小组为单位讨论，你支持与否，为什么？（时间5分钟，代表发言）活动：众说纷纭辨尊重读者乙：图书馆是文明学习的场所，行乞者易造成图书馆秩序混乱。尊重使社会生活和谐融洽，减少摩擦，消除隔阂，从而促进社会进步。知识梳理（二）.为什么要尊重他人?（1）尊重他人是一个人内在修养的外在表现。（2）每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。（3）尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提是文明社会的重要特征。课堂小结尊重他人尊重是交往的起点尊重从我做起①积极关注，重视他人②平等对待他人③学会换位思考④学会欣赏他人①尊重他人是一个内在修养的外在表现；②每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重；③尊重使社会生活和谐融洽。尊重的含义和表现是什么为什么怎么做1．近年来，医患关系日趋紧张，医疗矛盾也日益增加。医患之间，合则两利，伤则两败。构建和谐的医患关系，尊重是最好的“良方”。原因不包括()A．每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重B．尊重是维系良好人际关系的前提C．尊重能够减少摩擦，消除隔阂，增进信任D．尊重是社会关系的基石，是人际和谐的基础D2．一个人，他的最高层次的需要，不是吃山珍海味、披金戴银，不是住豪华别墅、乘香车宝马，而是自我价值的充分实现。对一个人最大的尊重，就是对他人格的看重和自我价值的肯定。这句话告诉我们（

）A．尊重他人是一个人内在修养的外在表现B．每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重C．尊重使社会生活和谐融洽D．在社会生活中我们应该尊重他人的人格、权利B3.下列选项体现了欣赏他人的是()A.只看到别人的闪光点B.善于发现他人的潜质和特长C.多说优点,少说缺点D.贬低自己,抬高别人B4.山西小将——苏翊鸣做得对！2022年2月7日，曾经效力山西的苏翊鸣，在北京冬奥会单板滑雪坡面障碍技巧赛中获得银牌，这是我国滑雪项目的突破性成绩。但他的这枚银牌引发国内外潮水般的“打抱不平”：冠军得主加拿大选手的抓板动作明显有误，裁判长赛后对此也予以承认。

可是，苏翊鸣公开表示：理解实时打分的困难，感谢所有裁判，恳请公众终止对裁判的抱怨及“要”回金牌的呼吁。从苏翊鸣的“公开表示”中，我们可以学到的优秀品质是（）A．积极走进社会，勇于承担社会责任 B．要学会换位思考，能够理解宽容他人

C．懂得诚信待人，遇事不逃避不推诿D．要学会欣赏他人，善于发现他人优点B5.山西小将苏翊鸣的“公开表示”2022年2月7日，曾经效力山西的苏翊呜，在北京冬奥会单板滑雪坡面障碍技巧赛中获得银牌，这是我国滑雪项目的突破性成绩。但他的这枚银牌引发国内外网友的“打抱不平”，冠军得主加拿大选手的抓板动作有误，网友对几位裁判的打分存在疑义。可是，苏翊呜却公开表示：理解实时打分的困难，尊重裁判组的意见，感谢所有裁判的付出和辛苦。从苏翊鸣的“公开表示”中，我们可以学到的优秀品质是（）A．积极走进社会，勇于承担社会责任

B．要学会换位思考，能够理解宽容他人

C．懂得诚信待人，遇事不逃避不推诿

D．要学会欣赏他人，善于发现他人优点B6