艾滋病检测技术与应用课件整理

艾滋病检测技术与应用21、静念园林好，人间良可辞。22、步步寻往迹，有处特依依。23、望云惭高鸟，临木愧游鱼。24、结庐在人境，而无车马喧；问君何能尔？心远地自偏。25、人生归有道，衣食固其端。艾滋病检测技术与应用艾滋病检测技术与应用21、静念园林好，人间良可辞。22、步步寻往迹，有处特依依。23、望云惭高鸟，临木愧游鱼。24、结庐在人境，而无车马喧；问君何能尔？心远地自偏。25、人生归有道，衣食固其端。艾滋病检测技术与应用北京出入境检验检疫局艾滋病确认中心实验室HIV检测的病毒学基础一、微课程创建背景近年来，信息化技术飞速发展，它的影响力让人惊叹。不知不觉中一些传统的生活、学习方式被颠覆，取而代之的是更便捷、快速、高效的新模式。著名的诺贝尔奖获得者赫伯特?西蒙在对当今经济发展趋势进行预测时指出：当今社会是一个信息极大丰富甚至泛滥的社会，而互联网的出现加快了这一进程，信息非但不是稀缺资源，相反是过剩的。而相对于过剩的信息，只有一种资源是稀缺的，那就是人们的注意力。在处处吸引注意力、追求高效的大环境下，传统教育迎来前所未有的挑战。微课程应运而生，成为近阶段教育改革的热门词汇。微课程绝不是对传统教育理念的否定，教师在教学过程中的主导作用不会改变，但这种新型的教授方式无疑是对学生实现高效学习的有益补充。二、初中物理微课程课例设计与实践教学（一）根据学情确定教学目标与重难点1.教学目标1）知识与技能：①了解平面镜成像的特点，并且能根据成像特点作图。②理解日常生活中平面镜成像的现象。2）过程与方法：①经历“平面镜成像特点”的探究，学习对实验过程中信息的记录。②通过定位平面镜的虚像的方法，了解替代法的含义和应用。3）情感态度价值观：①在探究“平面镜成像特点”中领略物理现象的和谐。②培养实事求是的科学态度和作风。2.教学重点和难点①重点：平面镜成像特点、实验探究的方法和合作学习。②难点：平面镜成像原理、虚像怎样形成的。（二）导入环节常言道：良好的开始是成功的一半。一节微课程的开始就如一幕剧的序曲一样，好的导入能更有效地吸引更多的“观众”。在《平面镜》这节微课程中，笔者以动画片《真假加菲猫》中照镜子的片段开场，在短短一二十秒的时间里吸引学生的注意，并且风趣直观地直击教学主题。（三）教学内容设计微视频在教学环节设计时要直观，循序渐进。抛出一个知识点后，引发学生的思考，进而通过探究得出新的知识点，层层深入。在得出结论后，还要安排相应的问题进行反馈评价。在《平面镜》微课程设计过程中，紧随导入的动画，便给出平面镜的概念。概念以文字和图片两种方式呈现，这有助于学生通过视觉感受，总结出平面镜的外形特点。接下来，通过发问，引导学生提出关于平面镜想知道的问题，继而得出本节微课的教学重点――平面镜成像的特点。下面围绕核心问题，以活动的方式贯穿整个教学过程（下面有具体展开）。通过探究活动，最终得出平面镜成像时，像与物的位置关系，像的虚实等特点。成像特点指导学生如何进行平面镜成像作图，整个过程分步骤，动态地进行展示，这样学生可以一目了然地掌握作图要点。由以上内容，进一步延伸出平面镜在实际生活中的应用，这与物理学科一直倡导的体现学科生活化的教学理念相契合。平面镜可以成像，可以扩大视觉空间，还可以改变光的传播方向。最后是练习反馈，学生可以通过习题的正确率判断本节微课程的学习效率和存在的问题，有重点地进行再学习；教师也可通过反馈情况，有针对性地重新制定教学重难点和调整学习内容，让学生对知识的理解更全面、到位。（四）教学活动设计活动式教学是当今物理课堂教学改革的一个新的发展方向，它按一定的步骤，通过各环节论证探究物理问题，对学生的全面发展意义重大。在《平面镜》这节微课程中，笔者是这样安排活动的：整个探究活动分六个步骤展开，提出问题、猜想与假设、设计实验、进行实验、分析论证得出结论、交流与合作。问题提出上面已经提过了，学生便可根据问题，从像与物的大小关系、位置关系、像的虚实等方面进行猜测。接下来是设计实验，这里将罗列出实验过程中遇到的问题和解决措施及特别要注意的细节。设计完毕后，微视频将通过动态动画演示的方式展示整个实验过程，精准有序，学生可以很直观地感受这个过程，犹如身临其境。由实验得到的数据，便可验证之前的猜想是否正确，这是得出结论的过程。然后通过互动交流，看看学生得到的结论是否正确。整个活动一气呵成，细节处理到位，学生在不理解的地方可以通过反复播放微视频和观看实验过程，掌握实验探究的各个环节。（五）总结与反思通过教学实践发现，学生对平面镜成像的特点都能理解，说明以微课程的方式进行教学，基本教学目标还是能实现的，但是实验细节还有待教师进一步讲解，尽管有动画演示过程，但毕竟还是没有现场实物演示更具体、直观。另外，在习题反馈过程中，有些题目要求较高，学生无法解决，需要教师更细致地讲解。三、结语微课程不能替代传统课堂，更不能替代教师，因为初中物理课程学习不像生活中的一般科普，对知识点的理解和应用有相当高的要求，仅仅依靠微课程实现教学是不可能的。但随着时代的发展，教育应该变得越来越完善，越来越智能。一切有助于提高学生学习效率的方式都可以也应该被有效利用，微课程的出现无疑是课堂教学的一个很好的补充，它打破了时空界限，让学生随时随地都学习。随着相关研究的不断深入和拓展，初中物理微课程教学设计一定会逐步走向成熟和完善。由于种种因素制约，农村中小学生的音乐素质发展仍不平衡。笔者曾从中小学生的音乐素质入手，采用问卷调查的方式对方城农村中小学校进行了调查，下面结合调查情况提出一些建议，希望能够对同仁有所帮助和启迪。一、农村中小学音乐素质状况二、对提高农村中小学生音乐素质的建议1.创造有利条件，构件和谐教育环境，积极引进人才，加强音乐师资队伍，逐年补充中小学音乐教师，缓解师资力量短缺的矛盾。2.内引外联，走出去、请进来，积极借鉴外地先进教学经验，改变音乐教学方法落后的被动局面。长期以来，音乐教学存在着自由化教学模式、传统的音乐教学理念，把学生当作接受的客体，从而忽视了学生的主动性和主体性。因此，音乐教师必须不断加强自身修养，运用先进的教育理念指导教学实践，深入了解学生，大胆开展音乐教学改革，在尊重主体的前提下，采用灵活的教学手法，只有这样才能充分调动学生的积极性。3.牢固树立全面发展观念，切实推动素质教育发展。在小学阶段，由于近年来小学升初中取消了升学考试，以“升学率”为唯一标准来衡量学校教育质量的应试教育观念已开始淡化，音乐课也开始得到重视，素质教育在音乐教学上的体现开始得以切实推行。而初中的升学至今仍然是以“考试分数”来决定的。所以，无论素质教育的口号喊得有多响亮，都很难撼动“应试教育”的根基。因此，必须真正树立素质教育理念，树立全面发展的人才观念，创造有利条件，普及素质教育，就成为基础教育的重中之重。4.认真开展教育科研，全面提高音乐教师素质。音乐教师是学校音乐教育的主力军，所以音乐教师的业务素质水平直接关系到音乐教学的质量。应切实加强农村音乐教育工作者的管理。第一，对本地区的音乐教师建立专门档案，根据现有师资水平，制订切实可行的进修培训方案；第二，对因缺乏师资没有开设音乐课的学校进行必要的补充，条件不许可时，可对学校进行合理布局，实行复式教学。保证农村尤其是山区、偏远学校开设音乐课。第三，开展以学区为单位的教学研究活动，采取座谈、观摩、讲学等多种方式对音乐教学中出现的问题进行研究性探讨，交流经验，改进教学方法。第四，改进音乐教学条件，针对音乐教学条件实行补充性配备，保证音乐教学的硬件条件。第五，制定一系列的音乐教育教学的激励制度。改变过去那种对小三门教师的偏见，一视同仁、公平对待。学生的音乐素质，是人才全面发展的一个重要组成部分，是一个健康向上的人才不可缺少的必备素质。它需要学生、学校与社会的共同努力，同时也需要全社会的共同关注与支持。我们相信，随着时代的发展，素质教育将逐步深入人心，通过各方面的努力，我们的音乐教育必定会踏上一个新的台阶。艾滋病检测技术与应用21、静念园林好，人间良可辞。艾滋病检测1艾滋病检测技术与应用北京出入境检验检疫局艾滋病确认中心实验室艾滋病检测技术与应用2HIV检测的病毒学基础HIV检测的病毒学基础3艾滋病检测技术与应用课件整理4SurfaceGlycoproteinsUGlycoproteinTMMembraneA(Matrix)ProteinMACapsidCA(CoreShellmolecules)ProteAseIntegraseINp32SurfaceGlycoproteinsU5脂质膜GP120膜(糖)蛋白GP41RNA5P18P24逆转录酶脂质膜6艾滋病检测技术与应用课件整理7HV感染的HIY细胞过程的动画演示CellHV感染的8艾滋病检测技术与应用课件整理99200KB<rev+gagvifenyLTRpr||+t→HIV-19200KB10HIV的主要结构基因和相应的抗原结构基因(HIV-2)Gp160/gp120,gp41包膜(env)(gp140/gp105,gp36)多聚酶(pol)P66,p55(P68,P56)核心(gag)P24,p17(P26,p16)HIV的主要结构基因和相应的抗原11艾滋病检测技术与应用课件整理12艾滋病检测技术与应用课件整理13艾滋病检测技术与应用课件整理14艾滋病检测技术与应用课件整理15艾滋病检测技术与应用课件整理16艾滋病检测技术与应用课件整理17艾滋病检测技术与应用课件整理18艾滋病检测技术与应用课件整理19艾滋病检测技术与应用课件整理20艾滋病检测技术与应用课件整理21艾滋病检测技术与应用课件整理22艾滋病检测技术与应用课件整理23艾滋病检测技术与应用课件整理24艾滋病检测技术与应用课件整理25艾滋病检测技术与应用课件整理26艾滋病检测技术与应用课件整理27艾滋病检测技术与应用课件整理28艾滋病检测技术与应用课件整理29艾滋病检测技术与应用课件整理30艾滋病检测技术与应用课件整理31艾滋病检测技术与应用课件整理32艾滋病检测技术与应用课件整理33艾滋病检测技术与应用课件整理34艾滋病检测技术与应用课件整理35艾滋病检测技术与应用课件整理36艾滋病检测技术与应用课件整理37艾滋病检测技术与应用课件整理38艾滋病检测技术与应用课件整理39艾滋病检测技术与应用课件整理40艾滋病检测技术与应用课件整理41艾滋病检测技术与应用课件整理42艾滋病检测技术与应用课件整理43艾滋病检测技术与应用课件整理44艾滋病检测技术与应用课件整理45艾滋病检测技术与应用课件整理46艾滋病检测技术与应用课件整理47艾滋病检测技术与应用课件整理48艾滋病检测技术与应用课件整理49艾滋病检测技术与应用课件整理50艾滋病检测技术与应用课件整理51艾滋病检测技术与应用课件整理52艾滋病检测技术与应用课件整理53艾滋病检测技术与应用课件整理54艾滋病检测技术与应用课件整理55艾滋病检测技术与应用课件整理56艾滋病检测技术与应用课件整理57艾滋病检测技术与应用课件整理58艾滋病检测技术与应用课件整理59艾滋病检测技术与应用课件整理60艾滋病检测技术与应用课件整理61艾滋病检测技术与应用课件整理62艾滋病检测技术与应用课件整理63艾滋病检测技术与应用课件整理64艾滋病检测技术与应用课件整理65艾滋病检测技术与应用课件整理66艾滋病检测技术与应用课件整理67艾滋病检测技术与应用课件整理68艾滋病检测技术与应用课件整理69艾滋病检测技术与应用课件整理70艾滋病检测技术与应用课件整理71艾滋病检测技术与应用课件整理72艾滋病检测技术与应用课件整理73艾滋病检测技术与应用课件整理74艾滋病检测技术与应用课件整理75艾滋病检测技术与应用课件整理76艾滋病检测技术与应用课件整