诗歌的主要类型及特点讲课教案课件

诗歌的主要类型及特点诗歌的主要类型及特点主要类型：山水田园诗边塞诗送别诗思乡怀人诗咏史怀古诗咏物诗咏怀诗哲理诗讽喻诗主要类型：山水田园诗哲理诗

所谓的山水诗，是以山水等自然景观为主要描写对象的诗歌；所谓田园诗是指歌咏田园生活的诗歌，大多以农村的景物和农民、牧人、渔父等的劳动为题材。

山水田园诗是指以自然界的山水景物、闲适恬淡的田园生活为表现内容的诗歌。

一、山水田园诗所谓的山水诗，是以山水等自然景观为主要描写对象田园诗的典型物象景物、人物、农具、植物、动物1、景物：郭外、原野、农田、墟落、炊烟、白云、清泉、郊外、草屋、柴门、荆扉、2、人：邻人、野老、农夫、樵夫、渔夫、林叟、山客、牧童3、农具：耒、耜、锸、锄头、犁4、植物（食品）：五谷（黍）、栗、桑、麻、菊、5、动物：鸡、犬、牛、羊、蚕、蛙（表现对闲适恬淡的山水田园生活的热爱及悠闲自在、轻松愉悦的心情）田园诗的典型物象景物、人物、农具、植物、动物1、景物：郭外、山水诗常见意象山、河、泉、溪、桥、樵夫、渔翁、山客、隐者、松、竹林、树林、草、各种山中植物、明月、清风、云雾、霞光、露珠、花草香、鸟鸣、猿啼等（表达希望归隐山林、超然世外、宁静淡泊或自甘寂寞的情怀）山水诗常见意象山、河、泉、溪、桥、（表达希望归隐山林、超然世山水田园诗常见意境宁静、静谧、纯朴、自然、美好、平和、和谐、恬静、幽雅、空灵、安逸、安详、清幽、明净、飘逸、清新、清淡、旷远、雄奇、迷离、孤寂、凄凉、凄清、萧瑟活用诗中字与词，双音节词写意境。远离尘俗，清幽静谧、清冷荒僻.山水田园诗常见意境宁静、静谧、纯朴、自然、美好、平和、和谐、

归园田居（其一）·陶渊明

少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。

羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。

方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。

暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深苍中，鸡鸣桑树巅。

户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然。

过故人庄（孟浩然）故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。

汉江临泛王维

楚塞三湘接，荆门九派通。江流天地外，山色有无中。郡邑浮前浦，波澜动远空。襄阳好风日，留醉与山翁。

1、热爱自然，钟情山水

2.厌恶官场，向往隐逸诗人们通过对山水风光、田园生活的描写，来表达尘世官场的污浊、对现实的不满，怀才不遇的苦闷，以及对自由的追求和对宁静、平和、隐逸生活的渴望，抒发一种宁静闲适的生活情趣。

2.厌恶官场，向往隐逸诗人们通过对山水风光、田3、淡泊宁静，

志趣高远这类诗歌往往对环境超凡脱俗的刻画，表现主人公淡泊宁静、不与世俗同流合污的高洁志趣，抒写自己遗世独立的高尚情怀和隐居生活的幽寂高雅。寻隐者不遇松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。《寻陆鸿渐不遇》唐·僧皎然

移家虽带郭，野径入桑麻。近种篱边菊，秋天未著花。

扣门无犬吠，欲去问西家。报道山中去，归来每日斜。

3、淡泊宁静，

志趣高远4、生活闲适，悠然自得

《鸟鸣涧》人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。4、生活闲适，悠然自得5.出世与入世矛盾心理的折射

《江村》（杜甫）清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。自去自来梁上燕，相亲相近水中鸥。老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。但有故人供禄米，微躯此外更何求？

5.出世与入世矛盾心理的折射

《江村》（杜甫）6.对生活、人生哲理的感悟,禅意的寄托

①《题西林壁》(苏轼)横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。

②《过香积寺》（王维）不知香积寺，数里入云峰。古木无人径，深山何处钟。泉声咽危石，日色冷青松。薄暮空潭曲，安禅制毒龙。6.对生活、人生哲理的感悟,禅意的寄托

①《山水田园诗最常见的思想情感1、对闲适恬淡的田园生活的热爱2、对归隐山林的向往3、对仕途官场的厌倦4、淡泊宁静、志趣高远为了表现这些情感，诗人总会选择一些富有代表性的、融入了自己爱憎情感的景物，借景抒情，情景交融。山水田园诗最常见的思想情感常见艺术手法：描写景物的技巧：动静结合（以动衬静、以声衬静、化静为动）点面结合

虚实相生（化虚为实）

白描视觉描写听觉描写触觉描写嗅觉描写味觉描写绘声绘色绘形角度(远近高低俯仰）各种修辞手法（常见比喻、拟人）抒情手法：借景抒情（情景交融、寓情于景）乐景衬哀情常见主旨词语：热爱自然热爱生活渴望归隐向往田园厌恶官场憎恶黑暗远离尘俗闲适淡泊常见艺术手法：习题习题答：分为两个层次。前四句为第一层次，分别写了石、竹、牧童、老牛四个物象，构成一副完整的画面；后四句为第二层次，写了作者由画中的内容而生发出的感想习题一：阅读下面这首宋诗，然后回答问题。（8分）06全国卷题竹石牧牛黄庭坚子瞻画丛竹怪石，伯时①增前坡牧儿骑牛，甚有意态，戏咏。野次②小峥嵘，幽篁相倚绿。阿童三尺棰③，御此老觳觫。húsù石吾甚爱之，勿遣牛砺角！牛砺角犹可，牛斗残我竹。[注]①伯时：宋著名画家李公麟的字。②野次：郊野。③棰：鞭子（1）这首诗可分为几个层次？它们分别写了什么内容？答：分为两个层次。习题一：阅读下面这首宋诗，然后回答问题。（野次小峥嵘，幽篁相倚绿。阿童三尺棰，御此老觳觫。石吾甚爱之，勿遣牛砺角！年砺角犹可，牛斗残我竹（2）你认为这幅“竹石牧牛”图在作者心目中的含意是什么？有人认为作者在诗中“厚于竹而薄于石”，你对此有什么看法？请说明。答：一种自然平和的田园生活。表面上作者似乎是“厚”竹而“薄”石，但实际上作者对石与竹同样怜爱；因为在作者心目中，竹、石都代表着一种田园生活，无论是牛角砺石还是牛斗残竹，都是作者不愿意见到的。野次小峥嵘，幽篁相倚绿。习题二：

滁州西涧

韦应物

独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。

春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。

后两句历来为人们称道，这两句描绘了哪些意象？这些意象又创设出一种怎样的意境？表达出作者什么样的感情。

意象：春潮、

雨、

野渡、

舟自横

意境：

诗人通过这些意象，创设出一种孤寂、闲适的意境

感情：

作者自甘寂寞的恬淡胸襟

习题二：滁州西涧

意象：习题三：阅读宋诗，然后回答问题。(8分)东坡①苏轼雨洗东坡月色清，市人行尽野人行。莫嫌荦确②坡头路，自爱铿然曳杖声。[注]①此诗为苏轼贬官黄州时所作。东坡，是苏轼在黄州居住与躬耕之所。②荦确：山多大石。(1)第一句在全诗中有何作用？请简要赏析。(3分)(2)请结合全诗赏析“铿然”一词的妙用。(5分)答：(1)第一句是全诗的铺垫，描绘出一幅雨后东坡月夜图，营造了一种清明幽静的气氛，以映衬作者心灵明澈的精神境界。(3分)(2)“铿然”一词传神地描绘出手杖碰撞在石头上发出的响亮有力的声音，与月下东坡的宁静清幽形成鲜明对比；(3分)联系前文对道路坎坷的交代，可使读者体味到作者坚守信念、乐观旷达的情怀。(2分)习题三：阅读宋诗，然后回答问题。(8分)答：(1)第一句是全习题：

渭川田家

王维

斜光照墟落，穷巷牛羊归。野老念牧童，倚杖候荆扉。

雉雊麦苗秀，蚕眠桑叶稀。田夫荷锄至，相见语依依。

即此羡闲逸，怅然吟《式微》。

【注】①雉雊（gòu）：野鸡鸣叫。②《式微》是《诗经》中的一篇，诗中反复咏叹：“式微，式微，胡不归?”8．这首诗首联中的“归”字是关键字，全诗围绕“归”描绘了哪几幅画面?表达了怎样的思想感情?（6分）答：围绕“归”字描绘了三幅画面：④夕阳斜照村落，牛羊归巷；②柴门外，野老拄者拐杖等候牧童；③农夫们下地归来，亲切絮语。（1点1分，意思对即可）表现诗人对田园生活的喜爱、向往和归隐田园的愿望。（3分）习题：

9．这首诗主要运用了什么表现手法，请举例分析。（5分）运用白描手法。（2分）如；“野老念牧童，倚杖候荆扉”不加渲染地描绘出老人等候牧童回家的画面，亲切质朴。（3分，例子1分，分析2分）全篇写景与抒情，意象与意象，开头、篇中和结尾紧密交融，契合无间，意境浑然一体。诗中描写的各种意象和画面，如牛、羊、雉、蚕、麦苗、桑叶，是农村中常见的禽畜和作物；墟落、穷巷、荆扉，是农村的普通景物环境；而野老倚仗，牧童晚归，田夫荷锄，村头絮语，又都是农村平常的人事活动。诗人运用白描手法，以自然而精炼、朴质面清新的语言将这些意象画面平实地一一展现出来，从而荡漾着亲切的人情味，散发出浓郁的乡土气息，充满了诗情画意。9．这首诗主要运用了什么表现手法，请举例分析。（5分）运用白习题：书湖阴先生壁二首（选一）

[王安石]

茅檐长扫静无苔，花木成畦手自栽。

一水护田将绿绕，两山排闼①送青来。

【注】①排闼（tà

）：闯进门来。闼，小门。

“两山排闼送青来”一句使用了什么修辞手法？这样写有什么好处？结合全诗看,表达了作者怎样的情感？

答案：该句使用了拟人的手法。写开门见“山”，“两山”似迫不及待地把苍翠的山色“送”进门来（点明拟人具体内容）。化静为动，化无情为有情，赋予山以灵性，生动地写出了田园风光的盎然生机。写出了诗人身处其间的愉悦，表现了诗人对这种美好的田园生活的喜爱之情。

习题：

习题：题义公禅房孟浩然

义公习禅寂，结宇依空林。户外一峰秀，阶前众壑深。

夕阳连雨足，空翠落庭阴。看取莲花净，方知不染心。

1．这首诗所描写的景物具有怎样的特征？

答：山谷秀美、山峦清净、空气清新、和润阴凉、自然幽雅。

2．这首诗的语言特征怎样？

答：表现自然明快、词句清谈秀丽。

阅读下面这首清诗，回答问题（8分）出关①徐兰凭山俯海古边州，旆②影风翻见戍楼。马后桃花马前雪，出关争得不回头?

[注]①关，指居庸关。②旆（pèi），旌旗。（1）诗的前两句，有版本作“将军此去必封侯，士卒何心肯逗留”，与本诗相比你更喜欢哪一种？请简要说明理由。（2）“马后桃花马前雪”一句在艺术表现上有什么特点？请作简要分析。答：（1）更喜欢本诗。本诗前两句点出居庸关的雄壮气势，景物描写鲜明生动，为后面抒怀作了铺垫。“将军”两句缺乏形象感，并且与全诗思乡的情感内容不相称。（2）①将关内桃花烂漫与关外白雪茫茫两个场景聚集到征马这一关节点上，描写生动，对比鲜明。②“桃花”与“雪”分别代指家乡的温馨与塞外的清冷生活，在诗中具有象征意义，蕴含了思乡的情感。阅读下面这首清诗，回答问题（8分）答：（1）更喜欢本诗定义：边塞诗是以描述边塞战争、边塞生活、边塞风光和其他边塞问题为主的诗歌。

地域：蕃州、酒泉、玉门、青海、楼兰、长城……器物：胡琴、琵琶、羌笛、玉帛、弓剑、金甲……称谓：飞将、骄虏、都护、匈奴、乌孙、单于……风光：雪山、朔云、黄沙、塞鸿、边草、明月……

二、边塞诗定义：边塞诗是以描述边塞战争、边塞生活、边塞风光和其他边塞代表作家

盛唐是边塞诗创作的鼎盛时期，涌现了著名的边塞诗派，代表诗人有高适、岑参、王昌龄、李颀盛唐边塞诗的风格：境界阔大，气势雄浑、磅礴、豪放、悲壮代表作家盛唐是边塞诗创作的鼎盛时期，涌现了著名的边塞诗派，感情:

1、将士杀敌卫国建功立业的豪情。

王昌龄的《从军行》：黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。

2、征人的离情别绪，怀乡思亲。

王昌龄的《从军行》：撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城。

3、渴望和平，对战争的厌恶、反对。

高适《燕歌行》：战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。

4、边塞的奇异风光与征战惨烈，展现边陲人民的生活状况等。如：大漠孤烟直，长河落日圆

有些诗歌是多种感情交织在一起的感情:鉴赏：征人怨柳中庸岁岁金河复玉关，

朝朝马策与刀环。三春白雪归青冢，万里黄河绕黑山。

鉴赏：征人怨三、送别诗

黯然销魂者，唯别而已矣！三、送别诗长亭、灞陵、南浦；黄昏、月夜、清晨；杜鹃、大雁、寒蝉；杨柳、柳絮、杨花，秋、明月、夕阳、孤舟、流水送别诗常见的常用意象送别诗常见的表达技巧借景抒情、直抒胸臆比喻、双关想象（虚实结合）空间意象：时间意象：动物意象：景物意象：抒情手法：修辞手法：描写手法：长亭、灞陵、南浦；送别诗常见的常用意象送别诗常见的表达技巧1、分别时依依不舍和别后的孤寂惆怅。2、表达诗人豁达的胸襟和豪放的气度，寄托对友人诚挚的安慰、劝勉和祝愿；3、表达出诗人对友人前行或自己未来的担忧之情。4、抒发人生不得意的感慨。送别诗常见的思想情感1、分别时依依不舍和别后的孤寂惆怅。送别诗常见的思想情感鉴赏：别董大高适千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。鉴赏：别董大鉴赏：鹧鸪天送人辛弃疾唱彻《阳关》泪未干，功名馀事且加餐。浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。今古恨，几千般，只应离合是悲欢？江头未是风波恶，别有人间行路难。鉴赏：鹧鸪天送人四、思乡怀人诗

古人或久宦在外，或长期流离漂泊，或久戍边关，总会引起浓浓的思乡怀人之情，所以这类诗文就特别多。

思想内容：羁旅之思，或写思念亲友，或写征人思乡，或写闺中怀人。

常见的表达方式：触景伤情，或感时生情（中秋望月、重阳登高、伤春悲秋、日暮思归），或托物传情（月、雁、笛、柳），或因梦寄情，或妙喻传情。

四、思乡怀人诗鉴赏：月夜

杜甫

今夜鄜州月，闺中只独看。

遥怜小儿女，未解忆长安。

香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。

何时倚虚幌，双照泪痕干？鉴赏：月夜鉴赏：系裙腰张先惜霜蟾照夜云天。朦胧影、画勾阑。人情纵似长情月，算一年年。又能得、几番圆。欲寄西江题叶字，流不到、五亭前。东池始有荷新绿，尚小如钱。问何日藕、几时莲。

鉴赏：系裙腰五、咏史怀古诗怀古诗：一般是怀念古代的人物和事迹。由作者身临旧地凭吊古迹而产生联想、想象，引起感慨而抒发情怀抱负。咏史诗：以吟咏或评论历史故事或人物为题材，借此抒发情怀、讽刺时事的诗歌。

五、咏史怀古诗咏史怀古诗的特点：

结构：临古地

思古人

忆其事

抒己志

意象：历史人物、乌衣巷、吴钩、淮水、《后庭花》、六朝、华清宫……

语言：含蓄深沉

风格：或雄浑壮阔、或含蓄沉郁常用手法：对比、用典、借古讽今、反衬、烘托、以景衬情、虚实结合等

咏史怀古诗的特点：

结构：临古地思古人情感：1、忧国、伤时：通过今昔对比，写国运衰颓，借古讽今，批判统治者（《泊秦淮》）2、伤己：通过缅怀古人古事，抒发自己建功立业的豪情和壮志难酬的感伤（《赤壁怀古》）3、对古地古人古事做冷静思考，表达历史沧桑、人事代谢、物是人非之感（《乌衣巷》）情感：鉴赏思路：1、从字里行间挖掘“古”——古人古事古迹的特点2、总结归纳“今”——与诗人现状的契合点3、明主旨——忧国、伤时、伤己还是兴亡之叹4、分析今昔对比、借古讽今等艺术手法的运用鉴赏思路：乌衣巷刘禹锡朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。乌衣巷鉴赏：西塞山怀古王濬楼船下益州，金陵王气黯然收。千寻铁锁沉江底，一片降幡出石头。人世几回伤往事，山形依旧枕寒流。今逢四海为家日，故垒萧萧芦荻秋。鉴赏：西塞山怀古六、咏物诗

咏物诗就是托物言志或借物抒情的诗歌，通过事物的咏叹体现人文思想。

内容：以某一物为描写对象，抓住其某些特征着意描摹。思想上往往是托物言志。由物到人，由实到虚，写出精神品格。写的什么物，有什么特征寄托什么志常用手法：比喻、象征、拟人、对比

六、咏物诗

鉴赏：画眉鸟欧阳修百啭千声随意移，山花红紫树高低。始知锁向金笼里，不及林间自在啼。鉴赏：画眉鸟鉴赏：窗前木芙蓉范成大辛苦孤花破小寒，花心应似客心酸。更凭青女留连得，未作愁红怨绿看。鉴赏：窗前木芙蓉七、即景（或即事）抒怀诗

写诗成为文人们在生活中情感的倾诉方式，甚至成为中国文人们表达自我的自觉方式，生活中看到什么可以用诗歌记录下来，想到什么可以用诗歌记录下来，遇到了什么高兴的事悲伤的事都可