高考作文模拟写作弃“数金”之小用慕“裂地”之大用

高考作文模拟写作：弃“数金”之小用，慕“裂地”之大用文题阅读下面的材料，根据要求写作。《庄子·内篇·逍遥游》中讲述了一个不龟手之药（一种防手冻裂的药物）的故事：宋国有一家人善于研制不龟手之药，他的家族靠此秘方，世世代代以漂洗丝絮为业，得到的价值“不过数金”；后来，一位远道而来的客人用百金买下了他的制作技术，将它献给吴王，用于医治在吴越交战中受冻的吴国士兵，由此得到的价值是“裂地而封之”。以上材料对我们颇有启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。范文展示莫让小用遮望眼，会用方是大价值同是不龟手之药，为何在宋人之手价值不过数金，而客人买其技艺献给吴王便得“裂地封之”之赏？原因在于宋人目光短浅，不知变通，药只是用来医治漂洗丝絮的手，价值仅是眼前的蝇头小利，而远道而来的客人高瞻远瞩，将药用于吴越交战的成千上万的士兵冻伤的手，得到是吴王的青睐与赏赐。如此看来，若是胶柱鼓瑟，固守传统，必定实现不了大价值，宋人的教训可谓深刻，莫使小用遮望眼，高瞻远瞩，方显大价值。古往今来，鼠目寸光，缺乏远见的人不在少数。南宋奸相秦桧利欲熏心，目光短浅，罔顾国家与民族的利益，为保住权倾朝野的地位，一味妥协求和，使得南宋江山在异族蹂躏之下零落成泥，正是“小人喻于利”，保住一己私利是小用，而江山社稷才是根本，是“大用的价值。千年之后，中国是“君子喻于义”的集中体现，是大用之用，人民群众对幸福的向往就是我们的追求，多么响亮的声音，多么高尚的情怀，道出了共产党人追求的人生最大价值，也是为人民服务的大用之用。放眼当下，今日之中国，走在世界发展的前列。我们从《庄子》中“不龟手之药”得到启发，既哀之又鉴之，身体力行，践行构建人类命运共同体的理念，我们与世界人民和舟共济，荣辱与共，在国家发展同时，兼顾其他国家一同发展，赢得了其他国家的衷心拥护，构建一带一路，带动沿线国家经济高速发展，中国作为最大发展中国家，我们勇于负责，体现大国担当，实现我们国家的“大用“之用。当然我们同样得到了别国的大力支持，其价值就像那将不龟手之药用于士兵的客人得到的回报一样丰厚。高瞻远瞩，舍小利弃小用，争取“不龟手之药“的最大价值，赚大利得大用。让中华民族的智慧光芒，光耀环宇。“是故天地不昭昭，大水不潦潦，大火不燎燎。王德不尧尧，此之所以王者。”具有领袖胸怀的人，就得具有博大的胸襟，洞见事物发展方向，用人之所长；为“人尽其才，物尽其用”创造优良的环境，实现人生宏伟目标，亦是人生的最大价值。评语：本文从大处着眼，站位高，视野开阔。题目大气，开篇引述材料，分析材料，见解深刻，切中肯綮，句句中的。论证气势磅礴，谈历史，见教训，观当今，弃小用，得大用。从国家层面进行论证，有较强的说服力。慧眼识价值，善于用其道《庄子》中记载这样一个故事：有一家族拥有不龟手之药，只得数金之利，而一位客人买其技，运用于医治吴越之战的士兵，获得了“裂地封之“的大用价值。可见，价值之高低依托于人的把握，人的运用。由此，我们看出同样的事物，不同之人，用到不同之处，其价值迥然不同，小用与大用，其价值昭然若揭。试问，为什么有这样的差别？答曰：乃是运用方式与对象不同。“不龟手之药“用在“漂洗丝絮“之手，只能得“数金“小利，而用于战争中的士兵，获得吴王的赏赐，物也还是那个物，可是用的地方变了，获得价值大不相同。其实，生活中像这样的例子俯拾皆是。便利贴就是很好的例子。一家胶水厂，工人调错了原料比例，致使产出的胶水粘性不足，厂主灵机一动，计上心来，把这种胶水贴到纸的背面，，一试成功，本来要作废的胶水，因为用在对的地方，实现它的价值。人的想象力和创造力是多么地巨大！人们常说事在人为，看你怎么为？一旦用对了地方，就会大有作为，用错了地方，毫无可为。“运用之妙，存乎一心。”用心发现，去观察事物的价值，应该用在哪里，才是最合适的，能够实现价值的最大化。高射炮打蚊子，是一种浪费，打飞机是应有的用处。除此，还得富有远见，事物总是发展的，变化的。今天看不出有用，将来或许有大用。慧眼识价值，善于用其道。无论是事物还是人才都是这个道理，千里马不以其道食之，就不会成为千里马。英雄无用武之地，那只能英雄末路。需要我们具有一双慧眼，识别真善美，让其大行其道，我们的社会就会更和谐，更强大。慧眼识英才，我们知道敬爱的周总理，在那动乱的年代，保护了许多知识分子，让他们在祖国的科技领域发挥其大用，支撑起共和国大厦。既然是人才也要有“天生我材必有用”的自信，相信自己的价值一定会在将来的事业中发挥作用，同时还要发现别人身上的价值，“见贤思齐焉，见不先贤而内自省也。”慧眼识价值，也要会创造价值。我辈青年当内外兼修，砥砺前行，在祖国未来的建设中贡献我们的力量，实现我们的人生价值。评语：本文从不龟手之药的价值，引申出慧眼识价值，从事物、人才两个方面展开论证，胶水厂变废为宝，实现其价值，举例恰当。联想丰富，能够由物及人，生发联想，思路开阔，行文流畅，语言较为成熟老道。物尽其用，实现最大价值《庄子》中，宋人善于研制不龟手之药，以从事漂洗丝絮为业，所得不过数金，而一位远道而来的客人却聪明地买下其技艺，献给吴王，用于医治在吴越之战中受冻伤的士兵，深得吴王信赖，得到裂地封之的最大价值。同样的不龟手之药，用的地方不同，呈现出的价值各不相同。可见，事物用在合适的地方就会产生出不可估量的价值。事物的价值随着环境和用途的改变便赋予了新的内涵，呈现出不一样的价值，物尽其用，人尽其才，实现人生价值，关键在于使用的方法。之所以有这样的价值差别，关键是运用他的人。刘备三顾茅庐，用他的诚意打动了诸葛亮，“三顾频繁天下计，两朝开济老臣心。”因为诸葛亮为刘备出谋划策，他的足智多谋帮助刘备渡过一个一个难关，最终蜀汉政权建立，可以说没有刘备的三顾茅庐，诸葛亮也许仍然“躬耕南阳”。袁隆平原本是一个教师，因为胸怀大志，立志改变百姓食不果腹的现状，在有关领导人的支持下，他坚持不懈，持之以恒，深入田间地头，最终研究出杂交水稻，解决亿万人民的吃饭问题。试想没有上级领导的支持，他的研究是不是像今天这样顺利？袁隆平由一名教育工作者转身成为水稻专家，他的价值升华到为全人类做出贡献，实现人生的最大价值。由此可见，人尽其才是多么地重要。再好的事物和人才也需要有人去识别和运用，酒香也怕巷子深，金子也怕蒙灰尘。作为新时代青年我们更要向前辈学习，主动发展，在实现中华民族复兴的过程中展现我们的才华，接受祖国和人民的挑选。放眼现实，环顾左右，有些人沉迷于虚拟的世界不能自拔，迷恋电脑和，沉沦于幻想当中。同样的大脑用在玩乐上，必定荒废学业，用在学习上，必定能受益终身，收获那不一样的人生。说到底，事物有用无用，小用还是大用，用处很重要，用在漂洗丝絮的手，只能得数金而已，用在参战的士兵的手，就能获得“裂地封之”的赏赐，这便是大价值。小用小价值，大用大价值。物犹如此，人何尝不是