2023年大班体育活动教案(7篇)

本文格式为Word版，下载可任意编辑——2023年大班体育活动教案(7篇)作为一位优良的教职工，总归要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。既然教案这么重要，那终究该怎么写一篇优质的教案呢？下面是我给大家整理的教案范文，欢迎大家阅读共享借鉴，希望对大家能够有所帮助。

大班体育活动教案个大班体育活动教案贴人篇一

1．幼儿能创造性地拍球，促进四肢运动的协调性、灵敏性。

2．活动中能战胜困难，团队合作，体验活动乐趣。

一、准备运动

师幼抱球进入活动场地。

一路纵队变四路纵队，做球操。口令：齐步—走——切断分队—走（头部运动、上肢、弯腰、腾跃、双手拍球接球、身体滚球……）

二、基本部分

1.拍拍我的小皮球——拍球技能展示（单手拍球、双手交替拍球、重重拍、轻轻拍、渐渐或快快拍）

（1）摸索

师：你们真棒！看来很会玩球哦！你们会拍球吗？那比一比谁拍球的方法多？试一试！

单手拍球

拍高球

拍低球

快慢拍球

两手拍球

拍接球

（2）放背景音乐，展示球技。单手拍——快速——慢速——高球——低球——双手交替拍——抱球在肩膀终止。

教师语言引导：小皮球，圆又圆，拍一拍，跳一跳。快快快……渐渐慢……重重拍，跳得高；轻轻拍，跳得低。试一试！双手交替拍球，121212——双手拍接球（8个8拍的动作与音乐）

2．带着我的皮球跑——变换方位、速度运球

（1）师：你们的球真听话！我的大球想和小球做游戏，叫“请跟我来〞！什么意思？就是大球跑到哪里你们的小球就跟到哪里！明白吗？好！注意别跟丢了！

（2）教师运大球，幼儿运小球，变换方向运球。（原地拍球——左右移向前向后——跑向某个方向，循序渐进。

（3）变换速度，由慢到快再到慢。

3．合作玩球——搭火车拍球

（2）幼儿结对自由摸索，教师现场介绍给于确定（有的两个幼儿轮番拍一个球，有的手挽手边拍球边转圈……）

（3）介绍搭火车拍球的新玩法

b．幼儿两人一组练习，教师观测、指导。场地设置一条长线，幼儿站在线后向前练习，保持间隔）

c．小结：你们成功了吗？遇到了什么困难？（前进时球逃走了或两个人靠得太近了）

e．幼儿再次尝试：先降低难度原地两人搭火车拍球练习——边前进边拍球（队形：排成一排）

f.挑战：真厉害，想不想挑战更高的难度——四人一组搭火车拍球。我的要求是：到了**地方，球没掉，手没松开就是胜利！

组队——加油，激发士气

尝试1-2次（视时间而定）

小结：还玩吗？方才这种拍球的方法叫搭火车拍球。还想玩吗？下次我们再来比过！

三、放松运动

师：累了吧，把球送到这儿来，休息一下！你们累吗？好！我变一张大床出来！（将垫子放在球堆上）

师：大床来了，谁想来睡一睡！

教师请幼儿到床上睡下来，其余幼儿轻轻地摇垫子，幼儿从一个到所有。（准备2个垫子床）

整理皮球，自然终止。

大班体育活动教案个大班体育活动教案贴人篇二

1、通过探险寻宝游戏，把握各种活动器械的不同玩法，发展动作技能。

2、加强规则意识：根据指示箭头有序活动，不随便插队。

3、敢于挑战困难，大胆顽强。

4、感受运动的开心，愉悦身心。

5、加强合作精神，提高竞争意识。

6、培养幼儿健康活泼的性格。

平衡区——过鳄鱼桥

1、在梯子、轮胎、摇板等组合器械上行走，提高平衡能力。

2、战胜困难，大胆前进。

1、材料：轮胎、梯子、摇板；鳄鱼玩具若干

2、场地

1、用梯子和轮胎搭建惊险的鳄鱼桥，在梯子下放置小型鳄鱼玩具，增加游戏的情境性。

2、梯子应有长有短，便于能力不同的幼儿选择相应的路线。

3、适时增加摇板的间隔距离，逐步提高要求。

幼儿对体育游戏很感兴趣，积极性很高，活动中教师与幼儿的交流自然轻松。听到老师说要让大家一起去“寻宝〞，孩子们表现出了异常的兴奋和创意，这时，师生互动和生生互动的频率也大幅度的提高了。

活动一开始，以“寻宝〞引发幼儿学习的兴趣，激发幼儿游戏欲望。以“探险〞激趣，练习攀爬、走平衡木、钻拱门的动作技能，加强各动作的协调能力，进一步体验游戏的乐趣，幼儿的主动性、积极性、创造性就得到了充分发挥。游戏情景化的创设，使幼儿主动、积极地参与活动，避免练习的枯燥、单一。

大班体育活动教案个大班体育活动教案贴人篇三

1.幼儿喜欢玩梯子，能学着用创造性的方法玩梯子。

2.通过游戏发展幼儿四肢的协调性。

3.提高与同伴间合作游戏的能力，培养幼儿的大胆顽强的特性。

梯子，垫子，圆桶，小桥洞等.录音机及相关音乐

准备活动（律动操）――幼儿主动摸索（发现创造各种组合玩法）――教师发现提炼（基本活动）――教师才干传授（集体游戏）――幼儿分组竞赛――放松运动（简单律动）

热身运动1.老师带领幼儿做手脚关节的'基本运动.

自由摸索1.幼儿利用操场上所散放的器械自由组合创造性的玩.（教师指导帮助/纠错）

基本活动1.以摆臂跑的方式迅速的通过梯子.（教师指导帮助/纠错）

2.用双腿夹梯子的方式依次通过不能让梯子倒下.（教师指导帮助/纠错）

3.将梯子与圆筒等组合起来,幼儿各自做出不同的动作.（如爬,单脚跳,等通过.）（教师指导帮助/纠错）

集体游戏1.将幼儿分成三组,幼儿把梯子当小马以跳越的方式前进.

（老师保护指导，参与游戏）

2.幼儿分成三组在老师的带领下以大爬虫的神态向前进.

（老师保护指导，参与游戏）

3、游戏―斜坡翻越，将梯子斜放，幼儿用走或爬的方式到顶端。然后翻过障碍物跳到垫子上迅速回到起点，依次循环看哪组幼儿最快完成任务.（教师指导帮助/纠错）

放松运动三组以开小火车的方式放回梯子。

最终冲淋.

需要两种不同尺寸的梯子。

1梯子中间的空格必需可以让孩子进由（大）（2把）

2梯子侧立时的高度必需可以让孩子分腿站立，不影响孩子前进。（2把）

大班体育活动教案个大班体育活动教案贴人篇四

1．能瞄准目标，手眼协调赶动小猪前行。

教学准备：

物质准备:

1．棍子、球、操场布置。

2．背景音乐、活动音乐。

知识准备：

1．幼儿已经具备一定的平衡能力。

教学重点与难点：

重点：用器械赶小猪。

难点：瞄准目标，手眼协调赶动小猪前行。

教学方法与手段：

游戏法，讲解示范法等。

教学过程：

教师带领幼儿进行模仿动作，活动身体各部分。热身运动幼儿随口令（活动四肢）做热身运动。

师：小朋友们，今天的天气真好，我们好久没有晒太阳了，那我们一起在太阳底下活动活动吧。

教师出示球和小棍，并向幼儿介绍游戏内容和方法、本卷须知。

师：那下面要请宝物们认真听了哦，不然我们就完不成饲养员叔叔交给我们的任务了。

1．教师示范“赶小猪〞的游戏，请幼儿细心看明白老师时怎样用棍子赶动球前进的。

2．师：你们想不想也来玩一玩这个游戏呢？游戏开始，教师说，把小猪赶回猪圈吧，发令后，各队的第一个幼儿边走便用球拍迅速向前推球，最终将球推回圈内，并把球拍交给其次个幼儿，自己站到队尾。用同样的方法依次进行。

3．幼儿分4组开始比赛“赶小猪〞，教师巡回指导并勉励幼儿将球赶在跑道里。师：我们想不想来场比赛，帮助饲养员叔叔的同时，我们自己也来寻觅一下游戏的开心，那我们就分成4组“赶小猪〞在活动中一定要遵守游戏规则，否则就为淘汰。

教师表扬在活动中遵守规则的小朋友。

大班体育活动教案个大班体育活动教案贴人篇五

1、能积极主动地学习新动作，感受不同步伐的不同运动感觉。

2、练习运用高抬腿跑、大步跑等步伐进行游戏。

3、能按标记变换动作进行游戏，不乱跑

1、经验准备：幼儿接触过高抬腿跑、大步跑。

2、物质准备：步伐标记8个，贴画等小礼物若干，节奏显明的音乐。

3、场地准备：如图。活动重点：

指导幼儿用高抬腿跑、大步跑变换步伐进行游戏。

幼儿动作正确，能连续进行。

1、身体动动动

全体幼儿排成方队，跟随音乐旋律做各种身体动作，充分地活动身体。

2、步伐变变变。

（1）先复习各种步伐，请个别做得好的幼儿做示范。

（2）将幼儿分成两组，分别绕场进行高抬腿跑和大步跑的联系

（3）玩游戏——步伐变变变。

（4）好玩儿的步伐接力赛。

幼儿熟练把握两种步伐后，进行分组接力赛的游戏。

3、绕场走走走

全体幼儿排成一队绕场地周边走，进行放松活动。

幼儿对活动十分喜欢，基本都能完成目标要求，进行连续的高抬腿跑和大步跑等动作。舞会的情节增加了幼儿游戏的兴趣，使他们在游戏中把握了步伐动作，不枯燥；接力赛又再次稳定了对两种步伐动作的把握，而且加强了幼儿竞赛意识，符合大班幼儿特点。活动中的音乐、标记、小礼物这些可根据本班幼儿特点准备以增加幼儿的兴趣。

大班体育活动教案个大班体育活动教案贴人篇六

1、用不同方式腾跃平衡步道，发展腾跃能力。

2、培养自己乐于挑战，坚持终究的意识和能力。

结合小青蛙学才干的情景，让幼儿尝试进行不同方式的腾跃——跳得高，跳得远，跳得准。

通过模仿青蛙学才干，引导幼儿如何才能跳得又高又远，把握正确的腾跃神态；当难度增加富有挑战时，幼儿能够不气馁，激情的接受挑战，完成目标。

平衡步道幼儿人手一块，小布袋道具（教师用）

一、热身运动

跟着音乐活动身体的各个环节。特别放松腿部的肌肉。

将平衡步道平躺在地上，幼儿躺在步道上依据教师不同的指令做相应的动作。

如：举起双手拍5次；双脚拍5次；双手双脚一起拍5次；右手抓住右脚；左手抓住左脚；右手抓住左脚；双手一起抓住双脚；双脚碰鼻子；双脚碰耳朵；双脚抓头发；翻过身体，双手抓双脚（教师抓住孩子的手和脚，提起孩子全身离开地面“飞〞一下）

牵拉身体的韧带，把身体活动开。

二、蝌蚪水中游

1、给你们猜个谜语，猜一种动物。它小的时候，喜欢在水里游来游去，它身体的颜色是黑黑的，没有手和腿。（蝌蚪）

2、现在我们就在平衡步道上当一条‘小蝌蚪’。

3、渐渐的“小蝌蚪〞长出了后腿。

4、又过了几天，“小蝌蚪〞的前腿也长出来了。

5、“小蝌蚪〞肚子饿了，现在请想吃面包屑的“小蝌蚪〞，快点游到我这里。我给你吃面包屑。（教师手拿布袋，喂“小蝌蚪〞吃）

三、青蛙跳啊跳

1、吃饱以后，“小蝌蚪〞渐渐的长大变成了青蛙。请变成小青蛙的“小蝌蚪〞跳到三个标志物的后面排队。

2、青蛙最大的才干是什么？（跳）今天我们就学小青蛙练一练跳的才干。

3、幼儿分成3组进行活动，每组活动方式不一。引导幼儿尝试不同的腾跃环境。

跳得远：步道横铺在地面上，每块步道之间保持一定的距离。幼儿一次跳过。

跳得高：步道放置成凹字形，幼儿在步道的空隙间内腾跃前行。

跳得准：步道围成一个圈，一次跳进圈内在跳出。

活动延伸（挑战）：跳的距离变远，圈围缩小，间隙变大。

小结：双脚并拢，屈膝，手臂充分摇摆跳。

重点：集体腾跃时的幼儿保护。

四、放松活动

大班体育活动教案个大班体育活动教案贴人篇七

为了丰富孩子们的体育游戏，发扬我国传统的民间体育游戏，发展孩子的动作，我特选择了“跳皮筋〞活动，把跳皮筋和音乐结合在一起，根据孩子们动作发展状况，希望在游戏中，孩子们能在身体动作、想象力和创造力及合作意识方面都能有不同程度的提高与发展。

跳皮筋的方法

1、了解一些简单的跳皮筋的基本动作，并能跟随音乐跳皮筋。

2、锻炼幼儿的腿部力量，提高幼儿身体动作的协调性与灵敏性。

3、激发幼儿对民间体育游戏的兴趣，体验合作游戏的开心。

4、让孩子们认识到，跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的力量是有限的，跟同伴合作会得到更多的帮助，更多的乐趣。

5、感受运动的开心，愉悦身心。

重点：把握一些简单的跳皮筋的基本动作。

难点：能跟随音乐跳皮筋。

皮筋1条音乐

讲授法、示范法、游戏法、总结归纳法

实训教学

一、热身运动

师：小朋友跟王老师一块来跑一跑、跳一跳吧!

师：听说离这里不远有一片神秘的森林，森林里有好多的陷阱，王老师带小朋友们去闯一闯。

挑战成功

二、基本部分

通过谈话引出“跳皮筋〞

2、王老师小时候也喜欢和同伴一起玩游戏，但我们玩的游戏不一样，我经常爱玩的游戏是(神秘出示皮筋)

悄悄地告诉个别小朋友。请这几个小朋友揭晓答案。

①哪位小朋友跳过皮筋?跳皮筋需要什么?怎样跳的?

大家探讨，请个别幼儿尝试跳皮筋。

②小朋友还有不同的跳法吗?

假使有请幼儿上来示范，并带领幼儿跳一跳。

③王老师带来了皮筋新玩法，让我们一起来看看吧，老师示范跳皮筋的方法。

3、小朋友尝试跳皮筋的方法和游戏规则

老师边说儿歌边跳。练习1遍后，分为两组——放音乐，幼儿自由练习。

三、跳皮筋分组游戏比赛(播放音乐)

讲幼儿分成2队，哪队小朋友