中班科学教案详案及教学反思《沉与浮》_第1页
中班科学教案详案及教学反思《沉与浮》_第2页
中班科学教案详案及教学反思《沉与浮》_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

中班科学教案详案及教学反思《沉与浮》教学目标：1.知识与技能：通过本节课的学习，学生能够知道什么是沉和浮，了解导致物体沉浮的因素，掌握判断物体是否沉或浮的方法。2.过程与方法：通过观察和实验，培养学生的观察和探究能力，引导学生进行探究性学习。3.情感与态度：培养学生的科学思维和科学探究的兴趣，培养学生的观察力和思维能力。教学重点：1.了解物体沉与浮的基本概念。2.掌握判断物体沉浮的方法。教学难点：1.培养学生的观察和实验能力，引导学生进行探究性学习。2.培养学生的科学思维和科学探究的兴趣。教学准备：1.实验用具：水、不同材质的物体、容器、秤等。2.图片或实物：例如泡沫、石头、木块等。教学过程：Step1:导入新课（5分钟）教师出示图片或实物，让学生观察并回答问题：“这些东西有什么共同点？”学生的回答需要引导到物体的沉与浮。Step2:导入与呈现（10分钟）教师通过示范和讲解，引导学生了解物体的沉与浮，导致物体沉浮的因素和判断物体沉浮的方法。示范内容：教师将不同材质的物体放入水中，观察它们的现象。通过示范和讲解，引导学生了解沉浮的概念和原因，并引导学生思考如何判断物体沉浮。Step3:实验探究（20分钟）将学生分成小组，每组进行实验探究。实验过程如下：1.学生选择不同材质的物体，放入水中观察。2.学生观察物体在水中的现象，讨论导致沉浮的原因。3.学生记录实验结果，并总结判断物体沉浮的方法。Step4:学习总结（10分钟）学生学习完毕后，教师组织学生进行总结，让学生分享实验的结果，并回答以下问题：1.你们通过实验探究，你们得到了哪些结论？2.如何判断物体沉浮？Step5:小结（5分钟）教师总结本节课的内容，强调物体沉浮的概念、影响因素和判断方法。教学反思：1.教学效果：本节课通过示范实验和实验探究，培养学生观察和实验能力，引导学生进行探究性学习，达到了培养学生的科学思维和科学探究的兴趣的目标。2.教学不足：本节课的时间安排可能不够充分，学生可能无法充分实验探究。下次可以调整教学时间，给学生更多的实验时间。3.改进方法：下次可以在实验探究环节增加一个小组展示的环节，让每个小组分享自己的实验结果和总结，增加合作和交流的机会。4.其他建议

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论