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文档简介

大班幼儿自主阅读绘本时的偏好研究幼儿阅读在儿童的成长中起着至关重要的作用。通过阅读，幼儿能够开拓自己的视野，培养好奇心、想象力和创造力，提高词汇量和语言表达能力。为了鼓励幼儿进行阅读，许多幼儿园开始鼓励自主阅读，其中包括大班幼儿自主阅读绘本。本文旨在探讨大班幼儿在自主阅读绘本时的偏好，以便为幼儿提供更好的阅读资源和环境。

一、幼儿自主阅读绘本的意义

1.培养阅读兴趣。通过自主阅读绘本，幼儿能够自由选择他们感兴趣的书籍，从而培养对阅读的兴趣和乐趣。

2.发展丰富的想象力。绘本的图画可以激发幼儿的想象力，通过绘本的故事情节和插图，幼儿可以创造出属于他们自己的世界。

3.提高语言表达能力。阅读绘本能够帮助幼儿学习语言和词汇，并提高他们的语言表达能力，让他们能够更好地理解和表达自己的思想和感受。

4.培养阅读习惯。自主阅读让幼儿能够在日常生活中养成阅读的习惯。通过每天定期阅读，幼儿能够逐渐养成持久阅读的习惯。

二、大班幼儿自主阅读绘本时的偏好研究

1.主题偏好。大班幼儿在自主阅读绘本时，通常会倾向于选择与自己生活经验相关的主题，例如动物、家庭、友谊等。这些主题与幼儿的日常生活紧密相关，能够引发他们的兴趣和好奇心。

2.图画质量。对于大班幼儿来说，图画在绘本中起着重要的作用。他们更倾向于选择图画清晰、色彩鲜艳、细节丰富的绘本。绘本中的图画能够吸引幼儿的注意力，帮助他们更好地理解故事情节。

3.故事情节。大班幼儿更喜欢有趣、富有想象力的故事情节。幼儿通常对故事中的冒险、奇幻元素感兴趣，这样的故事情节能够激发他们的想象力和创造力。

4.互动性。大班幼儿喜欢能够参与到故事中的绘本，例如反复读取、配音和角色扮演。这种互动能够帮助幼儿更好地理解故事，加深与书中角色的情感联系。

5.书籍的多样性。大班幼儿倾向于选择多样性的绘本，例如以不同的文化背景为主题的绘本，这样的绘本能够拓宽他们的视野，培养对不同文化的理解和尊重。

三、提供给大班幼儿的自主阅读绘本建议

1.多样性的绘本。幼儿园的图书角或图书馆应提供丰富多样的绘本，包括不同主题、不同图画质量、不同故事情节的绘本，以满足大班幼儿的不同偏好。

2.鼓励阅读互动。教师可以组织幼儿开展阅读互动活动，例如绘本分享会、角色扮演和图画讲故事等，以增强幼儿对绘本的兴趣和参与度。

3.建立阅读社区。幼儿园可以组织家长参与的阅读活动，鼓励家长与幼儿一起分享阅读经验和感受，加强家庭和学校之间的合作。

4.倾听幼儿声音。教师应定期与幼儿交流，了解他们的阅读偏好和阅读需求，根据幼儿的反馈调整绘本资源和活动。

大班幼儿自主阅读绘本是培养幼儿阅读兴趣和习惯的重要途径。了解大班幼儿在自主阅读绘本时的偏好，能够为幼儿提供更适合他们的阅读资源和环境。幼儿

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