部编版小学三年级语文上册第五单元每课课后作业及答案汇编(含三套题)3

部编版小学三年级语文上册第五单元

第15课《搭船的鸟》课后作业及答案一、在加点字的正确读音下面画捕鱼(bUpu)■鹦鹉(yinyTng)沙啦(lala)悄悄(qiaoxiao)・))fuzT()cuiIU(二、看拼音，写词语。tunxia()qTnren(yumao( )zulba(三、在括号中填入恰当的词语。( )的小鸟)地摇橹地站着)的羽毛地站着( )的长嘴( )地响U!按要求完成句子练习。U!按要求完成句子练习。.品读句子，完成练习。它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。(1)句子中表示颜色的词语有、,这句话是抓住翠鸟外形的特点来写的。(2)如果想表现翠鸟动作灵活的特点，应该写()oA.翠鸟的叫声好听 B.翠鸟的身体很小 C.翠鸟飞得很快.根据提示把句子写具体。(1)我看见一只小鸟。火，有的深黄若金，那粉色的则像一层又淡又薄的胭脂。()太阳花的茎，有的是红色的，有的是绿色的，看上去很嫩，似乎一掐便能流出水来。参考答案(1)BD(2)变化AB(3)眼中D示例：滑壮软硬苦彤彤澄澄溜溜喷喷了乱接胜观穷端测示例：公园里的景色美不胜收，看得我们目不暇接。(1)①②③④⑤⑥(2)松枝——苍劲有力柳条——飘逸柔软牡丹——高贵芬芳兰花一一清香淡雅(3)2341样子我看见一只（ ）小鸟（（2）样子我看见一只（ ）小鸟（（2）小树上长满了叶子。动作）。颜色样子小树上长满了（ ）（ ）叶子。五、课内阅读。我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞••••♦••起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。母亲告诉我，这是一只翠鸟。哦，这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢。.文中的“它”指的是。.第自然段写了翠鸟捕鱼的情景。用圈出其中描写翠鸟动作的词语。.文中加点的词语说明翠鸟（ ）oA.动作十分迅速 B.做事很急躁.翠鸟冲进水里是怎样捕捉小鱼的？展开想象，仿照第一自然段,用上表示动作的词语写一写。参考答案—VbuIdyTngqido二、吞下亲人父子羽毛嘴巴翠绿三、彩色用力翠绿静悄悄红色沙啦四、1.(1)翠绿蓝色漂亮(2)C2.(1)美丽的站在船头(2)绿色的圆圆的五、1.翠鸟@吞3.A4.【示例】翠鸟张开嘴，一下子就叼住一条小鱼。小鱼使劲儿地摆动着身体，可是翠鸟把嘴巴闭得紧紧的。它衔着小鱼，拍着翅膀飞出了水面。部编版小学三年级语文上册第五单元第16课《金色的草地》课后作业及答案一、看拼音，写词语。wanshua()xTai( )haqian( )shengkai()guancha()youqu( )二、在加点字的正确读音下面画“V”。蒲公英(pupu) 合拢(I6nglong)•钓鱼(diaogou) 睡觉(suishui)•三、品读句子，完成练习。多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！•••.这两个感叹句，使我们感受到作者对草地和蒲公英的之情。.用加点的词语仿写句子。多么!多么!U!、照样子，选择合适的词语进行搭配。U!、照样子，选择合适的词语进行搭配。美丽的仔细地草地走开轻轻地观察例：有趣的蒲公英五、课内阅读。有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。1.“我”仔细观察草地的原因是（ ）A.草地上长着许多蒲公英。“我”去钓鱼要路过草地。“我”发现草地的颜色发生了变化。.根据选文内容，结合图片完成表格。花的状态时间草地的颜色承承.你认为“我”是一个怎样的孩子?六、课外阅读。马蹄莲我家阳台上种了很多花，有吊兰、玫瑰、牡丹、茉莉……每年春夏间，它们就竞相开放，娃紫嫣红，非常好看。虽然那盆亭亭玉立的马蹄莲没有玫瑰的艳丽，牡丹的富贵，茉莉的芬芳，但它清秀淡雅,给人一种淡淡的美丽，纯洁又顽强，是我最喜爱的花。三四月份是马蹄莲开花的季节，家中这盆马蹄莲长得非常茂盛,远远望去，在鲜嫩翠绿的叶片的环绕下，一个个身穿乳白色纱裙的花仙子正娇羞地露着笑脸，温柔地向你招手。微风拂过，花仙子们摇曳着柔软的细腰，在风中轻轻地旋转，转出最美的舞步。走近细看，马蹄莲又是另一种姿态了。看，薄薄的、淡绿的、略微透明的叶脉点缀着鲜绿的叶片，连接叶片的茎，颜色与叶片相同,看上去特别清爽。叶子弯曲起伏，好像波浪翻滚。叶子很低，花的枝干却很高，宛如鹤立鸡群。“好花还要绿叶扶”，在叶子们众星拱月般的围绕下，是一朵娇嫩欲滴的大白花亭亭玉立。它的花瓣边沿自然地向外翻卷着，中间还有淡黄色的花蕊，花蕊上还有细细的白色小绒毛。和谐的颜色搭配，给人一种清纯高雅的感觉。难怪它象征着纯洁、尊贵和虔诚。马蹄莲可以入药，具有清热解毒的功效，又可治烫伤。不过千万不要被马蹄莲清雅美丽的外表所蒙蔽，它可是全身有毒的植物，误食一点点的话就会呕吐，所以不可以与它有“亲密接触”。.作者按一定的顺序描写马蹄莲，首先从远处看，接着细看，从马蹄莲的叶脉、叶片、、、、、花蕊等方面进行了介绍。.以下哪一项是人们不可以与马蹄莲有“亲密接触”的原因？()A.它全身有毒。B.它非常高雅。C.它非常柔软。.作者写这篇文章是为了( )A.介绍“我”家的阳台上养了很多花。.记叙马蹄莲的生长过程。C.描写马蹄莲清纯高雅的特点和用途。七、小练笔。只要你留心观察，就会发现身边的事物都在变化。墙脚的爬山虎怎么爬到墙上去了？秋天的松树的颜色怎么变深了？写一写你的发现吧!参考答案玩耍喜爱哈欠盛开观察有趣puIongdiaoshui三、1.喜爱2三、1.喜爱2.好的老师可爱的同学四、美丽的草地仔细地观察轻轻地走开1.C1.C花的状态时间草地的颜色承承中午金色导早上、傍晚绿色五、2.3.“我”是一个喜爱观察周围事物的孩子。六、1.走近茎叶子枝干花2.A3.C七、【示例】最近，我发现校园里的松树变了样子，松树的叶子虽然还是绿色的，可是颜色变得更深了。仔细观察松叶，可以看到上面长着密密的白色的绒毛，摸上去滑滑的。部编版小学三年级语文上册第五单元

习作《我们眼中的缤纷世界》课后作业及答案.【审题训练】选一选，填一填，明确本次习作的任务。（1）审清内容：本次习作写最近观察时印象最深的（）0（多选）A.一个人物B.一种事物C.一件事情D.一处场景（2）审清重点：观察时要细致一些，还要注意事物的o观察时不仅用眼睛看，用耳朵听，还可以（）（多选）。A.用鼻子闻B.用手摸C.上网查资料D.听别人说（3）审清题眼：这次习作的题眼是“.【选材训练】下面内容中不符合本次习作要求的一项是（）0A.雪后的校园B.弟弟养的小狗C.我家的杜鹃花D.我的弟弟.【词语训练】补充词语，并选一两个写话。近义字组成的词语：冰凉光__粗柔坚辛 ABB式词语：红（）（）黄（）（）圆（）（）香（）（）四字词语：一目（）然眼花缭（）目不暇（）美不（）收走马（）花变化无（）变化多（）变幻莫（）造句： .【写法训练】按要求完成练习。(1)细致观察，观察时要运用多种感官，写出来的文章才能吸引人。读一读，填序号。①中午，天高云淡，海天一色，天是碧蓝碧蓝的，海也是碧蓝碧蓝的，景色很壮观。②人渐渐多了，有的躺在金色的沙滩上晒太阳,有的在海浪里游泳、嬉戏，有的捡贝壳、挖螃蟹……③海滩上，一片欢声笑语，热闹非凡。④我忍不住脱下鞋子，走进大海，哇！好凉爽啊！⑤我的腿不时会被海浪挠一挠，痒痒的。⑥浪花不时卷过来，舔着我，冲着我笑，好像在说：“怎么样，很好玩吧!”作者看到的是,听到的是,感触到的是,想象到的是o(2)写作前要进行认真细致的观察，准确抓住事物的不同特点。给下