道德与法治《小水滴的诉说》-公开课课件(部编版)

听一听，猜猜我是谁？听一听，猜猜我是谁？1我流进田野，秧苗长了。我走过山川，山川绿了。我流进田野，秧苗长了。我走过山川，山川绿了。2我经过草原，牛羊笑了。我流进人们的嘴里，大家的心甜了。我经过草原，牛羊笑了。我流进人们的嘴里，大家的心甜了。3我是地球的血液，我是生命的源泉。人教（新版）二年级下册道德与法治课件：9小水滴的诉说(共21张PPT)人教（新版）二年级下册道德与法治课件：9小水滴的诉说(共21张PPT)我是地球的血液，我是生命的源泉。人教（新版）二年级下册道德与4人教（新版）二年级下册道德与法治课件：9小水滴的诉说(共21张PPT)人教（新版）二年级下册道德与法治课件：9小水滴的诉说(共21张PPT)人教（新版）二年级下册道德与法治课件：9小水滴的诉说(共25因为缺水……人教（新版）二年级下册道德与法治课件：9小水滴的诉说(共21张PPT)人教（新版）二年级下册道德与法治课件：9小水滴的诉说(共21张PPT)因为缺水……人教（新版）二年级下册道德与法治课件：9小水滴6因为缺水……人教（新版）二年级下册道德与法治课件：9小水滴的诉说(共21张PPT)人教（新版）二年级下册道德与法治课件：9小水滴的诉说(共21张PPT)因为缺水……人教（新版）二年级下册道德与法治课件：9小水滴7因为缺水……人教（新版）二年级下册道德与法治课件：9小水滴的诉说(共21张PPT)人教（新版）二年级下册道德与法治课件：9小水滴的诉说(共21张PPT)因为缺水……人教（新版）二年级下册道德与法治课件：9小水滴8因为缺水……人教（新版）二年级下册道德与法治课件：9小水滴的诉说(共21张PPT)人教（新版）二年级下册道德与法治课件：9小水滴的诉说(共21张PPT)因为缺水……人教（新版）二年级下册道德与法治课件：9小水滴9人教（新版）二年级下册道德与法治课件：9小水滴的诉说(共21张PPT)人教（新版）二年级下册道德与法治课件：9小水滴的诉说(共21张PPT)人教（新版）二年级下册道德与法治课件：9小水滴的诉说(共210人教（新版）二年级下册道德与法治课件：9小水滴的诉说(共21张PPT)人教（新版）二年级下册道德与法治课件：9小水滴的诉说(共21张PPT)人教（新版）二年级下册道德与法治课件：9小水滴的诉说(共211人教（新版）二年级下册道德与法治课件：9小水滴的诉说(共21张PPT)人教（新版）二年级下册道德与法治课件：9小水滴的诉说(共21张PPT)人教（新版）二年级下册道德与法治课件：9小水滴的诉说(共212乱扔垃圾河水被污染，鱼儿大量死去人教（新版）二年级下册道德与法治课件：9小水滴的诉说(共21张PPT)人教（新版）二年级下册道德与法治课件：9小水滴的诉说(共21张PPT)乱扔垃圾河水被污染，鱼儿大量死去人教（新版）二年级下册道德与13污水排放饮用水污染癌症越来越多污水排放饮用水污染癌症越来越多14洁净的水白白地浪费洗完手不关水龙头洁净的水白白地浪费洗完手不关水龙头15快来救救我吧！快来救救我吧！16

我们该如何去节约并保护水资源?我们该如何去节约并17人教（新版）二年级下册道德与法治课件：9小水滴的诉说(共21张PPT)人教（新版）二年级下册道德与法治课件：9小水滴的诉说(共21张PPT)人教（新版）二年级下册道德与法治课件：9小水滴的诉说(共218人教（新版）二年级下册道德与法治课件：9小水滴的诉说(共21张PPT)人教（新版）二年级下册道德与法治课件：9小水滴的诉说(共21张PPT)人教（新版）二年级下册道德与法治课件：9小水滴的诉说(共219人教（新版）二年级下册道德与法治课件：9小水滴的诉说(共21张PPT)人教（新版）二年级下册道德与法治课件：9小水滴的诉说(共21张PPT)人教（新版）二年级下册道德与法治课件：9小水滴的诉说(共220自来水，清又清，洗洗小手讲卫生。不用水时要关上，不能让水白流掉。不玩水，不浪费，积少成多也是宝。人人节约一滴水，节水习惯我养成。人教（新版）二年级下册道德与法治课件：9小水滴的诉说(共21张PPT)人教（新版）二年级下册道德与法治课件：9小水滴的诉说(共21张PPT)自来水，清又清，洗洗小手讲卫生。不用水时要关上，不能让水白流211.这场世界上苦难最深重的经历告诉世人：在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己。2.

它们都太骄傲自大了。铁罐以为自己比陶罐坚硬，总是傲慢地奚落陶罐，可多年后陶罐依然美观，而自己却无影无踪；北风自以为吹口气就能掀开行人的衣服赢得太阳，行人却反而把衣服裹得更紧，太阳不声不响却让人们感到温暖而自觉脱了衣服。3.从音乐科的特点出发，贯彻德、智、体、美、劳全面发展的方针，为提高民族素质奠定基础，寓思想政治教育于学科教学中。4.正确处理知识的逻辑顺序，遵循学生身心发展的规律，选择教学内容，努力处理好内容的浓度和广度。5.处理好传授知识与培养能力两者之间的协调关系，重视基础知识和基本内容。6.在学习歌曲方面，以歌曲的艺术形象来感染，教育学生热爱生活，热爱劳动，热爱动物，热爱人民，培养学生的爱心，高尚的情操和良好的品德。在教学中，培养学生掌握一定的知识和技能技巧，并有理解和表现歌曲的能力。7.在欣