专业技术人员科学素养与科研方法公需科目培训结业考试题

专业技术人员科学素养与科研方法公需科目培训结业考试题（及答案）姓名:工作单位:姓名:、单项选择（每题2分，共20分）（B）是指事物或人本身所具有的固有属性，是先天的解剖生理特点，是人在某些方面具有的本领特点和原有基础。A、品质B、素质A、品质B、素质C、气质D、器质人的素养可以视为素质的养成，即强调通过教育、学习与（D）等方式养成素质人的素养可以视为素质的养成，即强调通过教育、学习与（D）等方式养成素质的过程。A、思考B、修养A、思考B、修养C、锻炼D、实践素养的主要特点表现在以下（A、）创新精神、求实态度、讲究方略、目标专一等五个方面。A、实践性真理性C、科学性D、实效性4.委托课题属于）A、实践性真理性C、科学性D、实效性4.委托课题属于）。A、横向课题纵向课题C、面上课题D、重大项目5.选题源于要素的重组。在实验研究中（5.选题源于要素的重组。在实验研究中（B）三大要素组成。一个课题通常由被试因素、受试对象和A、受实方法B、效应指标A、受实方法B、效应指标C、道德指标D、科研时间1976年，王选院士做出了“跳过第二代光机式照排机、第三代阴极射线管照排机、直接研制第四代（D）”的技术决策，对我国照排技术赶超世界先进水平做出了重要贡献。A、华光1、2、3、4型 B、新一代方正91电子出版系统C、栅格图像处器 D、激光照排系统“疑是思之始，学之端”，他要求自己和学生“每事问”。这是谁的观点？（A）A、孔子B、朱熹CA、孔子B、朱熹C、陆九渊D、苏格拉底实验科学方法是研究者所遵循的最基本的科研方法之一，它是由科学家（创立的:A、布鲁诺B、哥白尼A、布鲁诺B、哥白尼C、伽利略D、爱因斯坦分析和归纳的方法，同样给后人以极大的启迪，而且是一种有着普遍意义的科研方法，它是由科学家（B ）创立的:A、牛顿 分析和归纳的方法，同样给后人以极大的启迪，而且是一种有着普遍意义的科研方法，它是由科学家（B ）创立的:A、牛顿 B、门捷列夫 C、欧几里德下列属于逻辑的分析方法特点的是：（ C）A、具体性 B、丰富性 C、概括性二、多项选择（每题3分，共30分）D、居里夫人D、直观性科学素养包括以下几个方面的模块结构 ：（ABCD）A、科学基本知识B、科研方法技能A、科学基本知识B、科研方法技能C、科技探索实践D、环境相关因认识的几个层面是指（BCD）。A、感性认识BA、感性认识B、常规认识C、科学认识 D、哲理认识除了“实事求是、尊重客观规律和科学事实”之外，科学研究者的道德观念还主要包括（ABCD）。A、尊重他人工作，客观、公正地对待自己的成果B、积极参与学术争鸣，善待他人批评，有错必纠C、 正确对待研究中的保守秘密C、 正确对待研究中的保守秘密D、 努力工作，为国争光科研方法的作用：（ABCA、决定科研成败C、关系科技创新逻辑方法中有哪几个方面？A、分析与综合）B、制约科学进退D、关乎个性发展ABCB、抽象与具体C、归纳与演绎C、归纳与演绎D、量变与质变6.假说可以采用哪些方法？（ABCDA、直接或间接验证法 B、排除法C、反证法D6.假说可以采用哪些方法？（ABCDA、直接或间接验证法 B、排除法C、反证法D、逐步逼近法7.系统方法的特点有：（ ABCD）A、整体性 B协调性 C、最优化8.所谓新三论有：（ABD）D、模型化A、耗散结构论 B、协同论C、超循环论D、突变论A、明确研究动机9.对于科研工作者来说如何进行科研准备？（A、明确研究动机B、进行专业知识学习D、参加科研实践C、开展专业技能培训10.创新团队一般具备如下条件：（ABCD）D、参加科研实践B、稳定的方向AB、稳定的方向C、突出的成果D、合理的梯队C、突出的成果三、判断题（每空2分，共20分）1、 所谓素养通常指一个人在从事某项工作时应具备的素质和修养，包括品德、知识、才能、气质等诸多方面。而科学素养则是指一个人在从事某项工作时应具备的科学素质及其修养。（X）2、 专业技术人员应具备的科学素养包括问题意识、创新精神、求实态度、讲究方略、TOC\o"1-5"\h\z目标专一等内涵。（ V）3、 对于专业技术人员，应在专业知识吸纳、专业技能培训、科研方法学习、思维方式训练、工作环境认知、发扬团队精神、注意为人为事等方面采取有效措施提高其科学素养。（V）4、科学研究是人类的一种具有创造性的活动。（ X）5、 科学是人们对自身及其周围客体的规律性的认识，是伴随各种认识活动的不断丰富和深化并逐渐形成了对某些事物比较完整而系统的知识体系。（ V）6、创新性和报酬性是科研的两个显著的特点。（ X）7、 委托课题具有面向技术、广泛灵活、周期较短且资助额度大等特点，委托者已获得社会荣誉为研究日的。（X）8、 科研选题的“提出问题”，要以已有的事实基础为根据，要弄清楚该问题提出的研究背景，要获知该问题目前研究的水平，以及解决该问题对科学发展和技术创新的作用和价值等。（V）9、确定科研课题，一般应从必要性、科学性和可行性三方面考虑。（ X）10、 科研方法使指在科学研究过程中，为解决课题研究中出现的科学问题、技术难点所使用的研究方法，它注重科研过程实际问题解决的有效性和可操作性。（ V）四、简答题（每题10分，共30分）1、 简述认识的三个层面？答：就认识的层面而言，认识活动可分为常规认识、科学认识和哲理认识三个层面。（1）常规认识：属于表层认识，一般不涉及事物的本原，属于泛现象学的认识层面。（2）科学认识：追求事物的本原，以探索事物的本质为目的，以发现事物内在的、特定的规律为目标。（3）哲理认识：是人们对事物规律性的高度抽象，是对事物普遍的、规律性的认识和把握，属于高级认识层面。2、 科研方法与科学方法的差异？答：二者的不同之处在于：科研方法是指在科学研究过程中，为解决课题研究中出现的科学问题、技术难点所使用的研究方法，它注重科研过程实际问题解决的有效性和可操作性。而科学方法一般是从哲学的视角，将具体科研过程中总结出来的科研方法加以提炼，力图使其系统化并具有普遍性，强调采用的方法是否科学，注重研究方法的指导意义和学术价值。3、研究者的道德观念应包括哪些内容?答：（一）实事求是，尊重客观规律和科学事实（二） 尊重他人工作，客观、公正地对待自己的成果（三） 积极参与学术争鸣，善待他人批评，有错必纠（四）正确对待研究中的保守秘密五）努力工作，为国争光出师表两汉：诸葛亮先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。宫中府中，俱为一体；陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使内外异法也。侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下：愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。能”，是以众议举宠为督：愚以为营中将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。能”，是以众议举宠为督：愚以为营中亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之、信之，则汉室之隆，可计日而待也。臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明；故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，