大学普通心理学考试(习题卷9)

试卷科目：大学普通心理学考试大学普通心理学考试(习题卷9)PAGE"pagenumber"pagenumber/SECTIONPAGES"numberofpages"numberofpages大学普通心理学考试第1部分：单项选择题，共150题，每题只有一个正确答案,多选或少选均不得分。[单选题]1.个人建构论认为,人格差异主要来自()A)个体解释世界的方式B)个体识别世界的方式C)个体的知觉风格D)个体的表征方式答案:A解析:个人建构论指出,个体揭示世界的方式造成了人格的差异。故答案选A。[单选题]2.梦游、梦呓和尿床等现象多发生在（）。A)浅度睡眠阶段B)睡眠的第二阶段C)深度睡眠阶段D)快速眼动睡眠阶段答案:C解析:在睡眠的第四阶段，即深度睡眠阶段，个体肌肉进一步放松，身体功能的各项指标变慢，梦游、梦呓、尿床等发生在此阶段。[单选题]3.损伤大脑颞叶（temporallobe）最有可能是使伤者不能从事（）职业。A)音乐家B)演员C)建筑师D)画家答案:A解析:颞叶位于外侧裂下方，由颞上沟和颞下沟分为颞上回、颞中回、颞下回。颞叶负责处理听觉信息，也与记忆和情感有关。[单选题]4.液体能力和晶体能力是按照能力的（）来划分的。A)活动领域B)创造性程度C)发展趋势D)功能对象答案:C解析:[单选题]5.在形成总体印象时,不仅考虑积极特征与消极特征的数量与强度,而且从逻辑上判断各种特征的重要性,这是()A)平均模式B)中心品质模式C)加法模式D)加权平均模式答案:D解析:加权平均模式指许多人在形成对他人的总体印象时,不仅考虑积极特征与消极特征的数量与强度,而且还从逻辑上判断各种特征的重要性。对他人的总体印象依据的不是简单平均分数,而是加权平均分数。故答案选D。[单选题]6.注意的过滤器理论、衰减理论和主动加工理论的区别是：（）A)信息的选择或不选择B)选择发生的阶段C)信息的过滤D)信息的衰减答案:B解析:[单选题]7.人的习惯和自动化行为的生理机制是（）A)定势B)动力定型C)无条件反射D)反馈答案:B解析:[单选题]8.针对求助者强迫洗手的行为,将咨询目标确定为从目前每天洗手300次减少到100次,主要符合的是咨询目标的()这一特征。A)积极的B)具体或量化的C)可行的D)双方接受的答案:B解析:题干所描述的为咨询目标的居停或量化的特征。[单选题]9.人脑对直接作用于感官的客观事物的个别属性的反应是（）A)注意B)感觉C)需要D)知觉答案:B解析:[单选题]10.历史上第一部论述各种心理现象的著作是（）A)《论灵魂》B)《在行为主义者看来的心理学》C)《天论》D)《师说》答案:A解析:[单选题]11.心理活动或意识活动对一定对象的指向和集中是()A)认识B)注意C)意志D)想象答案:B解析:注意是心理活动或意识活动对一定对象的指向和集中。[单选题]12.自我概念的形成与发展大致经历三个阶段,即()A)从生理自我到心理自我,最后到社会自我B)从生理自我到社会自我,最后到心理自我C)从社会自我到生理自我,最后到心理自我D)从心理自我到生理自我,最后到社会自我答案:B解析:自我概念的形成与发展大致经历三个阶段,即从生理自我到社会自我,最后到心理自我。故答案选B。[单选题]13.?暴跳如雷、欢喜若狂?反映的情绪状态是（）。A)心境B)激情C)兴奋D)应激答案:B解析:[单选题]14.一目十行是注意的哪种品质?（）A)注意广度B)注意稳定性C)注意分配D)注意转移答案:A解析:[单选题]15.人能够感觉到刺激物的最小变化量的能力是()A)绝对感觉阈限B)差别感觉阈限C)绝对感受性D)差别感受性答案:D解析:[单选题]16.（）是人的意识的能动性的集中体现。A)认知B)情绪C)意志D)个性答案:C解析:意志是有意识地支配、调节行为，通过克服困难，以实现预定目的的心理过程，是人的意识能动性的集中体现。[单选题]17.皮亚杰把儿童心理发展划分为()A)2个阶段B)3个阶段C)4个阶段D)5个阶段答案:C解析:皮亚杰根据认知结构为依据将儿童心理发展划分为四个阶段,分别为(1)感知运动阶段,0~2岁左右;(2)前运算阶段,2~6、7岁;(3)具体运算阶段,6、7岁~11、12岁;(4)形式运算阶段,11、12岁及以后。故选C。[单选题]18.情绪的外部表现是在情绪状态发生时身体各部分的动作量化形式，包括（）。①面部表情②姿态表情③语调表情④文字表述A)①②④B)②③④C)①③④D)①②③答案:D解析:[单选题]19.?为中华之崛起而读书?这样的学习动机属于（）。A)间接的远景性动机B)直接的近景性动机C)间接的近景性动机D)直接的远景性动机答案:D解析:[单选题]20.在无意注意中，起决定作用的是刺激物的（）强度A)大B)小C)绝对D)相对答案:D解析:[单选题]21.（）是调节头部的反射活动的神经中枢A)中脑B)脑桥C)延脑D)小脑答案:A解析:[单选题]22.小学阶段儿童思维的特点是()A)未掌握守恒B)思维不具有可逆性C)理解补偿关系D)相对性答案:C解析:小学阶段儿童属于童年期儿童,已经掌握守恒且具思维具有可逆性,能够理解补偿关系。8岁儿童处于脱自我中心化的转折时段。[单选题]23.对令自己生气的人微笑，愤怒的情绪实际上也就消失了，会持这种看法的理论家可能是（）。A)詹姆士-兰格（James-lange）B)坎农（Cannon）C)埃克曼（Ekman）D)冯特（Wundt）答案:A解析:詹姆斯根据情绪发生时引起的自主神经系统的活动和由此产生的一系列机体变化提出，情绪就是对身体变化的知觉。他认为先有机体的生理变化，而后才有情绪。[单选题]24.王方5岁，IQ是110，李平10岁，IQ也是110，二人的智力相比（）A)王方比李平高B)李平比王方高C)无法相比D)相等答案:C解析:[单选题]25.维果茨基的文化-历史发展理论认为()A)心理的是指就是社会文化历史通过语言符号的中介而不断内化的结果B)人类的心理发展规律受生物进化所制约C)个人的心理发展决定于生理成熟D)心理发展是跨文化心理学和历史心理学研究的核心内容答案:A解析:维果茨基创立的文化-历史理论指出人的高级心理机能的发展是由社会文化历史因素决定的。他认为,心理的实质就是社会文化历史通过语言符号的中介而不断内化的结果。[单选题]26.下列说法中正确的是()A)色觉有缺陷的人一般不能说出物体的颜色B)色觉有缺陷的人是靠饱和度的差别来辨认颜色的C)色觉异常绝大多数是遗传原因造成的D)红绿色盲的人看不到光谱上的黄和蓝答案:C解析:色觉异常绝大多数是遗传的原因造成的。[单选题]27.在人的社会性需要获得满足的情况下产生的体验是（）。A)情绪B)情感C)态度D)需要答案:B解析:[单选题]28.遗忘的进程通常是()A)先慢后快B)先快后慢C)倒U型曲线D)U型曲线答案:B解析:艾宾浩斯获得了大量的实验研究成果,其中一项成果便是查明了遗忘的进程。他在识记后不同的时间间隔,检查被试者的记忆保存量,结果发现,在识记后的最初阶段遗忘的速度很快,但是,随着时间的推移,遗忘的速度越来越慢,甚至两天以后保存量的变化就不大了。[单选题]29.系列位置效应被看作是支持短时记忆和长时记忆划分的证据，如果在实验中加快单词系列中每个单词的呈现速度，最可能的结果是（）。[统考2019年研]A)对首因和近因效应都有影响B)对首因、近因都没有影响C)对近因有影响，对首因没有影响D)对首因有影响，对近因没有影响答案:D解析:系列位置效应是指记忆材料在系列位置中所处的位置对记忆效果发生的影响，包括首因效应和近因效应。对此的解释是：处于词表开头位置的材料已进入长时记忆系统，而处于词表结束位置的材料尚在短时记忆系统，因而回忆出词表开头和结尾的单词的概率就高。支持该想法的证据来自于两方面：①呈现一系列单词之后，让被试进行30s的数字逆运算，然后再自由回忆，结果发现插入运算对近因效应有影响，对首因效应无影响；②以两种速度呈现单词，一种是快速，一种是慢速。结果发现不论是呈现使用频率低或高的单词还是呈现无关联或有关联的单词，均对首因效应发生影响，对近因效应无影响。[单选题]30.皮亚杰认为儿童8-12岁是（）。A)道德他律时期B)道德自律时期C)道德社会时期D)道德情感时期答案:B解析:[单选题]31.动机产生的内在条件是()A)感觉B)需要C)气质D)性格答案:B解析:动机是在需要的基础上产生的。[单选题]32.神经症的症状可因压力增大而加重,因压力减小而减轻,这说明神经症是()A)功能性的B)慢性的C)器质性的D)可逆的答案:A解析:神经症是功能性的,其症状可因压力增大而加重。[单选题]33.有预定目的的耽误要意志努力的是:()A)随意注意B)不随意注意C)有意后注意D)有意注意答案:D解析:[单选题]34.先前的学习对后继的学习产生的影响是（）A)正迁移B)顺向迁移C)一般迁移D)负迁移答案:B解析:[单选题]35.小李有空就摆弄他自己安装的收音机，小王却喜欢游泳，这是由于各人的（）不同A)兴趣B)气质C)能力D)性格答案:A解析:[单选题]36.维果茨基的心理发展观认为()A)人的高级心理机制是由社会文化历史因素决定的B)心理发展是指高级心理机能的发展C)心理发展是一个外化的过程D)心理发展取决于一个人的成长经历答案:A解析:维果茨基创立的文化-历史理论指出人的高级心理机能的发展是由社会文化历史因素决定的。他认为心理的实质就是社会文化历史通过语言符号的中介而不断内化的结果。[单选题]37.?先洗壶，再放入茶叶，然后注入开水，焖泡30秒再冲倒出来?这是（）。A)程序性记忆B)陈述性记忆C)动作记忆D)逻辑记忆答案:A解析:[单选题]38.生物调节系统作为压力的中介系统,最主要的是()A)神经系统B)内分泌系统C)免疫系统D)呼吸系统答案:C解析:生物调节系统主要包括神经内分泌系统和免疫系统。它们的功能状态好,可以防止或降低应激后果的躯体化症状。反之则不然。生物调节系统作为压力的中介系统,最主要的免疫系统。[单选题]39.以下对价值观的描述,不正确的是()A)价值观是人用来区分好坏标准并指导行为的心理倾向系统B)价值观与价值没有联系C)价值观与价值有着密切的联系D)当代大学生的价值取向,由一元趋向答案:B解析:[单选题]40.于1937年首先提出人格特质理论的心理学家是()A)奥尔波特B)卡特尔C)施特恩D)吉尔福特答案:A解析:[单选题]41.激发、维持和指引个体学习活动的心理动因或内部动力称为（）。A)学习需要B)学习态度C)学习期待D)学习动机答案:D解析:[单选题]42.儿童最早出现的记忆类型是（）A)情绪记忆B)动作记忆C)符号性记忆D)形象记忆答案:B解析:[单选题]43.心理咨询师在心理诊断中为避免?贴标签?,应该以()依据。A)现实的临床表现B)成熟的治疗理论C)丰富的临床经验D)异常行为的原因答案:A解析:[单选题]44.马斯洛认为，前四种需要即从生理需要到尊重的需要属于（）A)成长需要B)认知需要C)基本需要D)类别需要答案:C解析:[单选题]45.小明边吹口哨边骑自行车的现象属于()。A)注意的分散B)注意的转移C)注意的动摇D)注意的分配答案:D解析:[单选题]46.根据强化学习理论观点，提出了程序教学思想，并在20世纪50年代大力提倡程序教学和机器教学的心理学家是（）。A)托尔曼B)华生C)斯金纳D)桑代克答案:C解析:斯金纳提出了操作性条件作用理论，其中一个应用就是程序教学。程序教学是通过教学机器呈现程序化教材而进行自学的一种方法。[单选题]47.对缺乏毅力、恒心的学生,应重点培养意志的()。A)自觉性B)果断性C)坚韧性D)自制性答案:C解析:[单选题]48.有两所幼儿园可供家长选择，一所幼儿园离家远，但设施条件很好，另一所幼儿园离家近，但设施条件一般。家长在做决定时犹豫不决，这种冲突是（）。[统考2018年研]A)双趋冲突B)趋避冲突C)双避冲突D)多重趋避冲突答案:D解析:A项，当两个目标都是自己想实现的，但一个目标的实现会使另一个目标无法实现，就会产生双趋式的冲突。B项，趋避冲突指同一目标对于个体同时具有趋近和逃避的心态。C项，双避冲突指同时有两个可能对个体具有威胁性、不利的事发生，两种都想躲避，但受条件限制，只能避开一种，接受一种。D项，多重趋避冲突指同时有两个或两个以上的目标，但每个目标既具有吸引力，又具有排斥力，使人难以抉择。本题即为两所幼儿园两个目标，且这两个目标都既让人想接近，又让人想远离。[单选题]49.在归因理论中，?努力程度?属于：A)稳定、内在因素B)稳定、可控因素C)内在、可控因素D)内在、不可控因素答案:C解析:[单选题]50.个体不良的认知结构属于()A)社会性压力源B)生物性压力源C)加性压力源D)精神性压力源答案:D解析:精神性压力源是一组直接影响主体正常精神需求的内在和外在事件。包括错误的认知结构,个体不良经验、道德冲突以及长期生活经历造成的不良个性心理特点(如易受暗示、多疑、嫉妒、自责、悔恨、怨恨)等等。[单选题]51.我们对如何做事情或如何掌握技能的记忆，它通常包含一系列复杂的动作过程，这种记忆是：（）A)陈述性记忆B)程序性记忆C)语义记忆D)情境记忆答案:B解析:[单选题]52.运用心理学理论来描述求助者的思想、情感和行为的原因实质等,这种技术是()。A)解释B)面质C)释义D)指导答案:A解析:解释技术指运用心理学理论来描述求助者的思想、情感和行为的原因、实质等,或对某些抽象复杂的心理现象、过程等进行解释。解释是面谈技巧中最复杂的一种,是一项富有创造性的工作。[单选题]53.心理学是研究什么的学问？A)灵魂B)意识C)行为D)行为与精神过程答案:D解析:[单选题]54.下列说法不正确的是()。A)社会关系与心理健康密切相关B)社会支持不会对应激起缓冲作用C)社会联系的紧密程度与自杀有关D)缺乏社会支持系统不一定产生心理问题答案:B解析:[单选题]55.由意外的紧急情况引起的情绪状态是（）。A)心境B)激情C)应激D)情感答案:C解析:[单选题]56.注视一个红色的正方形一定时间后，再将视线转到白色的背景上，就会看到一个蓝绿色的正方形的现象，称为（）。A)知觉B)适应C)对比D)后像答案:D解析:感觉后像是指在刺激停止作用后，感觉印象仍保留一段时间的现象。后像有正、负之分。正后像在性质上和原感觉的性质相同，负后像的性质则同原感觉的性质相反。本题所描述的就是负后像现象。[单选题]57.下面属于操作技能的特点的是（）。A)外显性、展开性、物质性B)内潜性、展开性、观念性C)外显性、简缩性、物质性D)内潜性、简缩性、观念性答案:A解析:操作技能是指通过学习而形成的合乎法则的操作活动方式。其特点为：动作具有客观性（即物质性）、外显性和展开性。[单选题]58.下述哪一个评论不是针对人格的心理动力学（psychodynamictheoriesofpersonality）常见批评？（）A)缺乏可验证性B)针对妇女的性别偏见C)不充分的证据支持D)过分强调早期经验的重要性答案:B解析:ACD三项都是心理动力学对于人格解释的缺陷，但是不存在性别偏见。[单选题]59.（外部）言语包括()等形式。A)交际言语和非交际言语B)口头言语和书面言语C)对话言语和独白言语D)对话言语和独白言语答案:B解析:[单选题]60.人根据任务把注意从一个对象转移到另一个对象上、称为DA)注意广度B)注意稳定性C)注意的分配D)注意的转移答案:D解析:[单选题]61.?笨鸟先飞??勤能补拙?说明()。A)需要对能力的影响B)动机对能力的影响C)性格对能力的影响D)气质对能力的影响答案:C解析:[单选题]62.健康心理学侧重于研究()A)伤害身体健康的生活方式和心理活动B)会造成心理活动异常的各种内在机制C)心理因素引发的躯体疾病的诊断治疗D)各种心理活动基本规律和普遍性原则答案:A解析:健康心理学侧重于研究伤害身体健康的生活方式和心理活动。[单选题]63.（）指认识、感受、理解和区分自己与他人和社会的情绪情感能力。A)情绪觉知能力B)情绪评价能力C)情绪的适应能力D)情绪的调控能力答案:A解析:[单选题]64.大脑皮层中角回受到严重损伤,患者会出现()A)失读症B)表达性失语症C)失写症D)接受性失语症答案:A解析:位于顶叶、枕叶交会处的角回是主管阅读的,叫视觉性言语中枢。这一中枢受到损伤的患者,能看到字词,却不能理解字词的含义。这种言语缺陷叫失读症。[单选题]65.（）在实验的基础上创立了条件反射学说，他认为条件反射的形成是在中枢神经系统内形成了?暂时性神经联系?。A)巴普洛夫B)艾宾浩斯C)佛洛依德D)冯特答案:A解析:[单选题]66.孩子的性格合作、独立、善于社交等主要是由于母亲的教养态度是（）。A)支配型B)娇宠型C)民主型D)冷漠型答案:C解析:[单选题]67.智力的PASS模型包含了三层认知系统，其中处于最高层次的是（）。A)同时性加工B)继时性加工C)计划系统D)唤醒系统答案:C解析:PASS是指?计划-注意-同时性加工-继时性加工?。它包含了三层认知系统和4种认知过程。其中注意系统又称注意-唤醒系统，它是整个系统的基础；同时性加工和继时性加工统称为信息加工系统，处于中间层次；计划系统处于最高层次。三个系统协调合作，保证了一切智力活动的进行。[单选题]68.调节睡眠与觉醒的神经结构是()A)小脑B)脑干网状结构C)丘脑D)下丘脑答案:B解析:在整个脑干上分布着一个灰色的、像渔网一样的组织,叫脑干网状结构。其神经纤维弥散性的投射,调节着脑结构的兴奋水平,是调节睡眠与觉醒的神经结构。它使有机体在一定的刺激作用下,保持一定的唤醒水平和清醒状态,维持注意并激活情绪。[单选题]69.心理咨询师应对阻抗的要点是()。A)认识到出现阻抗是非常严重的问题B)把求助者看做咨询中的对手C)调动对方的积极性,一起寻找阻抗产生的根源D)认识到阻抗是求助者设置的障碍答案:C解析:调动对方的积极性,一起寻找阻抗产生的根源是心理咨询师应对阻抗的要点。[单选题]70.分别在1956年、1964年和1972年先后公布认知领域、情感领域和动作领域的教育目标分类，该学习分类的代表人物是（）。A)加涅B)布卢姆C)布鲁纳D)奥苏伯尔答案:B解析:布卢姆将教育目标分为认知、情感和动作技能三大领域，然后将认知领域的学习分为六类，即知识、理解、应用、分析、综合、评价。这六类学习由简单到复杂，每一项都是建立在先前获得的技能或能力的基础上。[单选题]71.神经系统是由什么组成的()A)脊髓和脑B)外周神经系统和中枢神经系统C)周围神经系统、躯体神经系统和自主神经口D)外周神经系统、脑干、间脑、小脑和端脑答案:B解析:神经系统由两大部分组成,大量神经细胞体集中的地方叫中枢神经系统,包括脊髓和脑。把中枢神经系统和各个感觉器官运动器官以及内脏系统联系起来的一根根神经,组成了外周神经系统,或叫周围神经系统。而神经系统又是由神经细胞,即神经元组成的。[单选题]72.了解求助者各方面情况的会谈是()会谈。A)摄入性B)治疗性C)鉴别性D)咨询性答案:A解析:[单选题]73.?对肯定自我价值的他人,个体对其认同和接纳?,这一现象表明人际关系遵守()A)相互性原则B)交换性原则C)自我价值保护原则D)平等性原则答案:C解析:自我价值保护是一种自我支持的心理倾向,其目的是防止自我价值受到贬低和否定。由于自我价值是通过他人的评价而确立的,个体对他人的评价极其敏感。对肯定自我价值的他人,个体对其认同和接纳,并反过来予以肯定与支持;而对否定自我价值的他人则予以疏离,与这种人交往时,可能激活个体的自我价值保护动机。[单选题]74.格列高里（R．L．Gregory）认为，人们除了依靠网像运动系统获得关于物体运动的信息之外，还依靠（）。[统考2015年研]A)特征觉察系统B)头-眼运动系统C)外周神经系统D)自主神经系统答案:B解析:格列高里认为网像运动系统不能充分解释运动知觉的复杂现象，由此他引入了?头-眼运动系统?。头-眼运动系统是指由中枢神经系统发出的动作指令。人们对于运动信息的获得不仅来自网膜映象流的视觉信息，而且也来自于中枢动作指令的非视觉信息。[单选题]75.哪一个不是有利于注意转移的条件A)原有注意的紧张度小B)原有注意的紧张度大C)新对象符合人的需要和兴趣D)人的神经过程的灵活性高答案:B解析:[单选题]76.将学习方式分为接受学习、发现学习和意义学习的心理学家是（）A)布鲁纳B)奥苏伯尔C)加涅D)桑代克答案:B解析:[单选题]77.（）是人体传入冲动的中继站A)中脑B)脑桥C)丘脑D)小脑答案:C解析:[单选题]78.接受外部信息并进行整合的神经元部位是()A)树突B)轴突C)细胞体D)髓鞘答案:C解析:[单选题]79.班杜拉的社会学习理论的核心概念是（）。A)经典条件反射B)操作条件反射C)联结D)社会学习答案:D解析:A项，巴甫洛夫提出了经典条件反射作用说。BC两项，操作条件反射作用说的代表人物有桑代克和斯金纳，前者提出联结试误说，后者提出了强化学说等理论。D项，班杜拉的社会学习理论强调观察学习的重要性。[单选题]80.能力类型的差异是指()上的差异。A)天赋条件(如聪明、一般和迟饨)B)男女性别(如女性抽象思维能力强、男性形象思维能力强)C)在感知能力、想象力以及音乐、美术、体育运动等特殊能力方面D)智力水平(如智力超常、弱智)答案:C解析:[单选题]81.记忆的三个基本环节是()。A)保持、回忆、遗忘B)再认、回忆、遗忘C)识记、保持、回忆和再认D)保持、记忆、遗忘答案:C解析:[单选题]82.以下关于伦理与法律关系的描述,正确的是()。A)法律涉及的行为比伦理要广B)伦理标准涉及的行为比法律要广C)伦理可以代替法律法规D)心理专业伦理内容与法律大相径庭答案:B解析:法律只涉及?能做?或?不能做?,规定了行为的基线水平。伦理标准涉及的行为比法律要广,它的制定一定程度上是为了鼓励从业者尽其所能,做到最好。一般来说,针对心理咨询专业人员的法律和伦理内容大致相同(当然也有一些冲突)。按照伦理行事是心理咨询专业人员免于法律问题的最好保护措施。[单选题]83.由生理需要引起的,推动个体恢复机体内部平衡的唤醒状态称()A)内驱力B)诱因C)情绪D)兴趣答案:A解析:由生理需要引起来的,推动个体为恢复机体内部平衡的唤醒状态叫内驱力,或叫驱力,这是生理性动机。[单选题]84.关于感觉的差别阈限，费希纳（Fechner）定律对韦伯（Weber）定律的发展是基于（）的假设。A)韦伯分数是一个常数B)每个最小可觉差主观相等C)仅在中等刺激强度范围有效D)不同感觉系统韦伯分数差异很大答案:B解析:费希纳在韦伯研究的基础上，进一步探讨了刺激强度与感觉强度的关系。他认为最小可觉差（JND）在主观上都相等，因此，任何感觉的大小都可由在阈限上增加的最小可觉差来决定。根据这个假定，费希纳在感觉大小和刺激强度之间，推导出费希纳的对数定律：P＝KlgI，即感觉量（P）是刺激量（I）的对数函数。[单选题]85.造成儿童撒谎的原因，很大程度来自于（）。A)父母亲B)教师C)校内同伴D)校外同伴答案:A解析:家庭环境中有种种因素影响儿童的心理发展，但最重要的是家长（父母）的素质。在婴幼儿的几年中，父母是其社会化的主要动因，他们充当儿童行为的示范者，对符合社会要求的行为表示认可和赞赏，而对不能接受的行为则加以惩罚。无论从深度和广度来看，家庭对儿童心理发展的影响是其他环境条件所无法比拟的。[单选题]86.心理学家荣格认为情感表露在外，善于交往，行动快捷的是（）。A)外向人格B)内向人格C)场依存性的人D)场独立性的人答案:A解析:[单选题]87.?男女同化?人格是指()A)一种变态的人格B)男性更加?男性化?,女性更加?女性化?C)男性?女性化?,女性?男性化?D)一种不成熟的人格答案:C解析:中年男性在原先男性人格的基础上逐渐表现出温柔、敏感、体贴等女性特点,而中年女性则逐渐表现出果断、大度、主动等男性特点,即出现男性?女性化?,女性?男性化?的变化趋向,这种?男女同化?的人格般被认为是一种?完美人格?。[单选题]88.思维反映不是某个事物的个别属性,而是反映一类事物共同具有的本质属性和事物之间规律性联系的思维特性是()。A)创造性B)聚合性C)概括性D)间接性答案:C解析:[单选题]89.接收、加工、储存和应用信息的能力，属于（）。A)认知能力B)操作能力C)社交能力D)创造能力答案:A解析:A项，认知能力是指人脑加工、储存和提取信息的能力。B项，操作能力是指人们操作自己的肢体以完成各项活动的能力。C项，社交能力是在人们的社会交往活动中表现出来的能力。D项，创造能力是指产生新的思想和新的产品的能力。[单选题]90.斯坦福-比纳量表现在采用（）来表示人的智力水平。A)智力分数B)智力年龄C)离差智商D)比率智商答案:C解析:1908年的比纳-西蒙量表首次采用智力年龄；1916年的斯坦福-比纳量表首次采用智力商数；1960年版的斯坦福-比纳量表使用的是比率智商。1949年，韦克斯勒首次采用离差智商；现在的斯坦福-比纳量表使用的也是离差智商，故选C。[单选题]91.是记录示范者或来访者本人适当行为的电影电视或录像、图书、游戏等让来访者观看,以减缓焦虑巩固良好行为()。A)生活示范B)参与示范C)内隐示范D)象征性示范答案:D解析:由咨询师为来访者示范良好行为,而后引导、鼓励来访者表达相同的行为的方法称为参与示范。由咨询师为来访者示范良好行为,而后引导、鼓励来访者表达相同的行为的方法称为参与示范。[单选题]92.强化动机理论是由谁提出来的？A)行为主义理论家B)默瑞C)阿特金森D)韦纳答案:A解析:[单选题]93.植物神经系统负责调节（）A)躯体运动B)躯体感觉C)内脏功能D)内脏感觉答案:C解析:[单选题]94.认为人与动物不同，人的行为主要受自我意识支配，有自我实现需要，这是（）心理学派的观点。A)行为主义B)精神分析C)人本主义D)认知答案:C解析:人本主义心理学主张人不受无意识欲望的驱使，并且人有自由意志，有自我实现的需要。因此，只要有适当的环境，他们就会力争达到某些积极的社会目标。[单选题]95.维纳将人们活动成败的原因归结为六个因素，其中不属于自身内在因素的是（）。A)能力高低B)努力程度C)任务难度D)身心状态答案:C解析:[单选题]96.在试误学习的过程中，学习者对刺激情景做出特定的反应之后能够获得满意的结果时，联结力量就会增加，这符合（）学习规律。A)准备律B)效果律C)近因律D)练习律答案:B解析:效果律是指在试误学习的过程中，如果其他条件相等，在学习者对刺激情境做出特定的反应之后能够获得满意的结果时，则其联结就会增强（满意律）；而得到烦恼的结果时，其联结就会削弱（烦恼律）。[单选题]97.在应对现实的三种反应中,?对外部事物的情绪化应对?指的是()。A)感性反应B)悟性反应C)理性反应D)灵性反应答案:A解析:对外部事物的情绪化应对是人的感性反应。[单选题]98.研究表明，可以自发使用复述策略，并不断纠正自己的复述行为的年龄一般是（）。A)5～6岁B)6～8岁C)8～10岁D)11岁以上答案:B解析:一般说来，儿童5岁以前没有策略，5～7岁处于过渡期，10岁以后记忆策略逐步稳定发展起来。7岁左右是儿童由不进行复述向自发地进行复述的过渡期。[单选题]99.以下属于从外在观点对动机下定义的是（）A)动机是推动人们行为的内在力量B)动机是个体的内部过程C)为实现一个特定的目的而行动的原因D)动机是一种需要所推动，达到一定目标的行为动力，它起激起、调节、维持和停止行动的作用答案:C解析:[单选题]100.一般地说，打字员对文稿中文字的记忆是属于下列哪种记忆？（）A)运动B)瞬时C)短时D)长时答案:C解析:B项，感觉记忆是指当客观刺激停止作用后，感觉信息在一个极短的时间内保存下来，又称瞬时记忆，存储时间大约是0.25～2秒。C项，短时记忆是感觉记忆和长时记忆的中间阶段，保持时间大约为5秒～2分钟。D项，长时记忆是信息经过充分和有一定深度的加工后在头脑中长时间存储的记忆，保持时间长，1分钟以上直至终身。[单选题]101.?求助者能够较为流畅地、自由地表达客观自我?属于求助者中心疗法()的表现。A)第一阶段B)第三阶段C)第五阶段D)第七阶段答案:B解析:第三阶段求助者能够较为流畅地、自由地表达客观的自我。如果在第二阶段中求助者对自我有了有所松动的表达,感到能够被咨询师完全接纳,那么,他在心理上就会觉得更为安全,他在这时的表达就会较为流畅和自由。但他表达的仍然是客观的自我,总体上来说,还没有情感的投入。[单选题]102.?集体潜意识?概念是()A)佛洛依德B)霍妮C)沙利文D)荣格答案:D解析:荣格提出?集体潜意识?,故答案选D。[单选题]103.第二个发展加速期是指()A)幼儿期B)童年期C)青春期D)青年期答案:C解析:青春期是个体生长发育的鼎盛时期,这个时期,身体和生理技能都发生急速变化,成为生长发育的高峰期,也就是第二加速期。故该选C[单选题]104.语言中可以独立运用的最小单位是()A)语素B)音素C)句子D)词答案:D解析:[单选题]105.老年期退行性变化出现最早的心理过程是()A)感知觉B)注意C)记忆D)思维答案:A解析:感知觉是衰退最早、变化最明显的心理活动。[单选题]106.有嫉妒妄想的人可表现为()A)坚信配偶不忠B)见到他人强于自己而生气C)痴迷某种观念D)想象他人强于自己而生气答案:A解析:嫉妒妄想的患者坚信配偶对其不忠,另有外遇。因此,患者跟踪监视配偶的日常活动,甚至检查配偶的内裤等,想方设法寻找所谓的证据。嫉妒妄想多见于精神分裂症、酒精中毒性精神障碍、更年期精神障碍等。[单选题]107.内容反应的含义是心理咨询师()。A)解释心理问题的原因B)解释心理问题的内容C)反馈求助者的谈话内容D)反馈求助者的主要情感答案:C解析:内容反映技术也称?释义技术?或?说明?,咨询师把求助者陈述的主要内容经过概括、综合与整理,用自己的话反馈给求助者,以达到加强理解、促进沟通的目的。咨询师选择求助者的实质性内容,用自己的语言将其表达出来,最好是引用求助者言谈中最有代表性、最敏感的、最重要的词语。[单选题]108.一个联结的使用，会增加这个联结的力量，是指（）A)效果律B)应用律C)失用律D)准备律答案:B解析:[单选题]109.下列属于元认知策略的是（）A)画线B)设置目标C)总结D)组块答案:B解析:[单选题]110.根据SigmundFreud的观点，一个人的人格发展可能固定在某个阶段而停滞不前，这是因为（）。A)父母的教育不当造成的B)个体的遗传因素造成的C)需要的过度满足或者过度挫折造成的D)大脑发育不良造成的答案:C解析:根据弗洛伊德的理论，如果在性心理发展的某个阶段得到过分的满足或者受到挫折会导致固着，固着将导致无法正常地进入性心理发展的下一个阶段。[单选题]111.与行为主义关系最小的概念是()。A)替代学习B)自我实现C)自我奖赏D)行为自控答案:B解析:行为主义关注可观察、可测量的行为,而并不关注自我实现。[单选题]112.情绪和情感过程是伴随人的（）产生的，它们是主体与客体之间的反映。A)认识过程B)意志过程C)个性的心理特征D)以上几个都不是答案:A解析:[单选题]113.小学阶段儿童的记忆策略不包括()A)复诵策略B)巧妙加工策略C)组织策略D)特征定位策略答案:D解析:学龄儿童的主要记忆策略有复诵策略、组织策略、巧妙加工策略、系统化策略。[单选题]114.青少年的社会发展首先表现为（）的发展。A)自我意识B)自我体验C)自我调控D)思维能力答案:A解析:[单选题]115.闻到饭菜香味，推断妈妈在厨房，这说明（）。A)思维具有间接性B)思维具有概括性C)思维与语言有密切的联系D)思维具有直观性答案:A解析:思维的间接性是指人们借助于一定的媒介和一定的知识经验对客观事物进行间接的认识。[单选题]116.?失魂落魄?的状态,意味着个体处在?灾难征候群?()A)警觉期B)惊吓期C)恢复期D)康复期答案:B解析:强大的自然灾害后的心理反应,有时近似于PTSD,这类情况被称为?灾难征候群?。该征候群的产生及其特性有三个阶段:一是惊吓期,这-阶段里,受害者对创伤和灾难丧失知觉,就像通常所说的?失魂落魄?的状态,事情过后,往往对事件不能回忆。二是恢复期,在恢复期中受害者才出现焦虑、紧张、失眠、注意力下降等,这与通常所说的?后怕?相仿。在此期间,受害者常常逢人便诉说自己的遭遇,正像电影《祝福》中祥林嫂的表现。三是康复期,在康复之后,心理重新达到平衡。[单选题]117.违背本人意愿地在脑海中涌现出大量观念,这种症状可能是()A)破裂性思维B)强迫观念C)强制性思维D)超价观念答案:C解析:思维云集,又称强制性思维,是指一种不受患者意愿支配的思潮,强制性地大量涌现在脑内,内容往往杂乱多变,毫无意义,毫无系统,与周围环境也无任何联系。这些内容往往突然出现,迅速消失。[单选题]118.?优者见之而忧,喜者见之而喜?,说明对人有影响的是()A)激情B)压力C)应激D)心境答案:D解析:心境是一种微弱、持久而又具有弥漫性的情绪体验的状态,通常叫做心情。心境并不是对某一事件的特定体验,而是以同样的态度对待所有的事件,让所遇到的各种事件都具有当时心境的性质。该题目描述了心境。[单选题]119.体表感觉区主要位于()A)中央后回B)中央前回C)皮质枕叶D)皮质颞叶答案:A解析:[单选题]120.根据记忆内容时间分类，记忆可划分为（）。A)程序性记忆和陈述性记忆B)长时记忆和短时记忆C)前瞻记忆和回溯记忆D)错误记忆和真实记忆答案:C解析:[单选题]121.接到老朋友的电话，知道对方是谁却叫不出名字，过一会儿就会想起来，这是一种（）现象。A)暂时性遗忘B)倒摄抑制C)鸡尾酒会效应D)内隐记忆答案:A解析:A项，一些很容易的事情的信息就在嘴边盘旋，但就是想不出来，这种现象被称为舌尖现象，这是因为在回忆信息过程中出现了暂时性的遗忘。B项，倒摄抑制是指后学习的材料对保持和回忆先学习的材料产生干扰作用。C项，鸡尾酒会效应是指当人的听觉注意集中于某一事物时，意识将一些无关声音刺激排除在外，而无意识却监察外界的刺激，一旦一些特殊的刺激与自己有关，就能立即引起注意的现象。D项，内隐记忆是指个体并未意识到的、对完成当前任务能自动产生影响的某些经验。[单选题]122.合理情绪疗法的ABCDE理论中,D代表()A)诱发事件B)对事件的看法、解释及评价,即信念C)咨询的效果D)对个体的不合理信念进行辩论答案:D解析:合理情绪疗法的ABCDE理论中,D代表对个体的不合理信念进行辩论。[单选题]123.咨询中双方商定咨询目标的时机应是()。A)初诊接待阶段B)评估-诊断完成之后C)咨询中任意阶段D)评估-诊断完成之后答案:D解析:咨询中双方商定咨询目标的时机应是评估-诊断完成之后。[单选题]124.埃里克森认为青少年期的主要发展任务是()A)获得自主感,克服羞耻感B)获得亲密感,避免孤独感C)获得勤奋感,克服自卑感D)形成角色同一性,防止角色混乱答案:D解析:埃里克森将人格发展划分为八阶段,其中青少年期的主要发展任务是形成角色同一性,防止角色混乱。[单选题]125.影响儿童在同伴中是否受欢迎的基本因素是()A)外表长相B)环境因素C)交往能力D)智力因素答案:C解析:影响儿童在同伴中是否受欢迎的因素有很多种,基本的因素还是儿童本人的社会交往能力了,因此,教育者要培养儿童的社会交往技能,掌握同伴交往策略,指导儿童改变影响同伴接纳的缺点,改善人气特点。[单选题]126.当个体在弱光条件下直接观察物体时，往往看不清楚，但稍微移动一下物体，使其成像在视网膜边缘，则会看得清楚些。产生这种现象的原因是（）。[统考2018年研]A)视网膜边缘棒体细胞更多B)视网膜边缘椎体细胞更多C)视网膜中央窝对弱光最敏感D)视网膜边缘对强光最敏感答案:A解析:视觉细胞一般包括棒体细胞和锥体细胞。棒体细胞是夜视器官，感受明暗；锥体细胞是昼视器官，感受细节和颜色。棒体细胞与锥体细胞在网膜上的分布也不同。在网膜中央窝，只有锥体，没有棒体，这是网膜上对光最敏感的区域。离开中央窝，棒体细胞急剧增加。在网膜边缘，只有少量的锥体细胞，但有大量杆体细胞。[单选题]127.当咨询过程中求助者出现言行不一致或前后言语不一致的情况时,咨询师要使用()。A)面质技术B)倾听技术C)解释技术D)鼓励技术答案:A解析:面质技术:又称?质疑?、?对质?、?对峙?、?对抗?、?正视现实?等。指出求助者身上存在的矛盾,促进求助者的探索,最终实现统一。当咨询过程中出现求助者言行不一致则需要使用面质技术。[单选题]128.弗洛伊德认为青春期处在哪个发展阶段？A)两性期B)潜伏期C)性器期D)口唇期答案:B解析:[单选题]129.婴儿出现有选择地对人反应,对母亲更加偏爱,是在下面哪个阶段()A)无差别的社会反应B)有差别的社会反应C)特殊情感联结D)互惠关系形成阶段答案:B解析:依恋发展存在四个阶段,第二阶段为有差别的社会反应阶段,婴儿出现有选择地对人反应,如对母亲更加偏爱,对其他家庭成员和熟悉人的依恋相对少一点,对陌生人的反应更少。[单选题]130.建立世界上第一个心理实验室的心理学家是（）。A)巴甫洛夫B)艾宾浩斯C)冯特D)赫尔姆霍兹答案:C解析:1879年冯特在莱比锡大学建立了第一个心理学实验室，标志着科学心理学的诞生，心理学脱离哲学成为一门独立的科学。[单选题]131.皮亚杰把智力的本质看作是一种（）A)适应B)同化C)演化D)顺应答案:A解析:[单选题]132.精神分裂症患者说闭上眼睛能看到东西,用脑子能听到声音,这种症状属于()A)思维形式障碍B)真性幻觉C)感知综合障碍D)假性幻觉答案:D解析:假性幻觉的患者的幻觉不与相应的感觉器官相联系,形象模糊、不生动,与客观事物不-样。它产生于患者的主观空间(如脑内、牙齿内),叙述幻觉不是通过相应的感觉器官感知到的。例如,患者说闭上眼睛能看到东西、人像,不用耳朵、脑子也能听到声音。[单选题]133.利用具体形象来解决问题的思维形式是()。A)直觉思维B)直观动作思维C)形象思维D)抽象思维答案:C解析:[单选题]134.无对象性的知觉是()。A)幻觉B)错觉C)妄想D)谵妄答案:A解析:幻觉的特点是:无对象性的知觉,感知到的形象不是由客观事物引起,并且对此坚信不疑。幻觉是种很重要的精神病性症状。[单选题]135.（）是个性倾向性的集中表现，是个人行为的最高调节器。A)需要B)兴趣C)自我意识D)世界观答案:D解析:[单选题]136.心理健康具有（）A)绝对性B)相对性C)必然性D)不可逆性答案:B解析:[单选题]137.奥斯本提出了（）A)教学目标分类理论（布卢姆）B)认知学习分类理论（加涅）C)先行组织者的教学策略（奥苏贝尔）D)头脑风暴法答案答案:D解析:[单选题]138.以下不属于马斯洛需要层次理论中的需要是（）A)安全需要B)归属和爱的需要C)权力需要D)自我实现答案:C解析:[单选题]139.气质类型黏液质的神经活动的特性是（）A)强而不平衡B)强、平衡、灵活C)强、平衡、不灵活D)弱答案:C解析:[单选题]140.-名熟练的汽车驾驶员在开车过程中，一面观察道路的状况，同时操纵方向盘,这种现象属于:()A)注意的稳定性B)注意的转移C)注意的分配D)注意的集中答案:C解析:[单选题]141.看两可图形时,知觉的对象和背景可以发生变化,这是知觉的()A)整体性B)恒常性C)选择性D)理解性答案:C解析:[单选题]142.具有渲染作用的、比较微弱而持久影响人的整个生活的情绪状态叫（）。A)激情B)应激C)心境D)情感答案:C解析:[单选题]143.根据耶基斯多德森定律,下列说法错误是()。A)在学生学习较容易的任务时,应尽量使学生紧张一些B)在学生学习较复杂任务时,应尽量创设轻松自由的课堂气氛C)在学生遇到困难或出现问题时,尽量心平气和的慢慢引导D)不论学习任务难易都应保持同样的动机水平答案:D解析:[单选题]144.机能主义心理学的主要特点是()A)强调心理学应该研究心理在适应环境中的机能作用B)认为心理学的任务是探讨意识经验由什么元素构成C)认为心理学的任务就在于查明刺激与反应之间的规律性关系D)主张从整体上来研究心理现象答案:A解析:机能主义反对把意识分解为感觉、情感等元素,主张意识是一个连续的整体;反对把心理看作一种不起作用的副现象,强调心理的适应功能;反对把心理学只看作一门纯科学,重视心理学的实际应用。因为它强调心理学应该研究心理在适应环境中的机能作用,所以被称为机能主义心理学。[单选题]145.在完成自由命题的作文时,一位中学生选择作文题目,确定写作提纲,并评价自己写出的作文是否符合要求,根据斯腾伯格的三元智力理论,完成这项活动主要依赖的智力是()。A)经验性智力B)成分性智力C)情境性智力D)实践性智力答案:B解析:[单选题]146.启发式策略就是()。A)运用已有经验．在问题空间中只做少量搜索就能达到问题解决的一种方法B)把所有能够解决问题的方法都一一加以尝试，从而达到问题解决的策略C)我的东西可能放在家中的抽屉里了，我一个一个抽屉翻找解决问题的策略D)一种很笨但能保证问题解决的策略答案:A解析:[单选题]147.一般来说，哪一个不是人脑的发展最迅速的时期（）A)十七八岁B)十三四岁C)五六岁D)5至10个月答案:A解析:[单选题]148.有的人情绪体验深刻、细腻而又持久，主导心境消极抑郁，多愁善感，给人以温柔怯懦的感觉。这种人自制力强，注意内心世界，不善交际，软弱胆小，萎靡不振。这种人的气质属于()A)胆汁质B)多血质C)粘液质D)抑郁质答案:D解析:[单选题]149.看到别人穿时装，自己也去买来穿上，属于（）A)服从B)从众C)模仿D)暗示答案:C解析:[单选题]150.张明在实验室考察不同颜色对人视觉的影响，李亮在日常的教学环境条件下考察不同教学方法对学生学习成绩的影响，两人研究方法的不同在于（）。[统考2016年研]A)有无自变量B)有无因变量C)控制额外变量D)有无研究假设答案:C解析:张明用的是实验室实验法，李亮用的是自然实验法，两种研究方法主要的区别在于实验室实验对额外变量进行了严格控制，而自然实验控制额外变量不够严格。第2部分：多项选择题，共50题，每题至少两个正确答案,多选或少选均不得分。[多选题]151.行为疗法的代表人物包括()A)华生B)斯金纳C)贝克D)班杜拉答案:ABCD解析:以上思维皆为行为疗法的杰出代表人物。[多选题]152.团体测验可分为:A)智力测验B)能力倾向测验C)投射测验D)成就测验答案:ABD解析:[多选题]153.系统脱敏法主要是建立在()基础上。A)社会学习理论B)经典条件反射C)人本主义理论D)操作条件反射答案:BD解析:系统脱敏法主要是建立在经典条件反射和操作条件反射的基础上。恐怖症是由于外界刺激而引起的情绪紧张,这种刺激与紧张情绪形成条件反射,因而来访者想到刺激情境就会产生焦虑。所以沃尔普认为去除焦虑的积极方法就是解除恐怖对象,消除焦虑。[多选题]154.EPQ将各人格维度分为()。A)中间型B)倾向型C)过渡型D)典型型答案:ABD解析:根据标准差的面积分布,得知M±0.67SD所占面积约为全体的50%,M±1.15SD时约为全体的75%。因此规定各量表的T分在43.3~56.7分之间为中间型,各量表的T分在[多选题]155.呼吸放松法包括()A)鼻腔呼吸放松法B)腹式呼吸放松法C)胸式呼吸放松法D)控制呼吸放松法答案:ABD解析:呼吸放松法包括鼻腔呼吸放松法、腹式呼吸放松法和控制呼吸放松法。[多选题]156.遗传决定论的观点包括()A)心理发展是由遗传因素决定的B)B心理发展的过程是遗传素质的自然显现过程C)环境只能促进或延缓遗传素质的自我显现而已D)环境的作用也很大答案:ABC解析:遗传决定论的主要观点为1.心理发展是受遗传因素决定的。2.心理发展过程只是这些先天内在因素的自然显现。3.环境(包括教育)只是一个引发的作用,最多只能促进或延缓遗传因素的自我显现而已。[多选题]157.阻抗可能表现在()A)讲话程度上B)讲话内容上C)讲话方式上D)咨询关系上答案:ABCD解析:阻抗可能表现在讲话程度的阻抗、讲话内容上的阻抗、讲话方式上的阻抗、咨询关系的阻抗。[多选题]158.当求助者出现()情况时,咨询师应使用具体化技术。A)言行不一B)问题模糊C)糟糕至极D)过分概括答案:BD解析:当求助者出现以下情况时,咨询师应该使用具体化技术:①问题模糊:用含糊的、笼统的概念陈述问题。②过分概括:以偏概全的思维方式。③概念不清:对同一概念,不同的人有不同的理解。[多选题]159.横断研究的优点在于：A)同时研究较大样本B)短时间内取得大量资料C)研究工作降低成本D)节省时间和人力答案:ABCD解析:[多选题]160.阻抗产生的原因中,来源于求助者方面的包括()。A)生理功能的严重失调B)成长带来的某种痛苦C)机能性行为失调D)反抗咨询师的动机答案:BCD解析:阻抗产生的原因中,来源于求助者方面的包括:(1)来自于成长中的痛苦:①开始建立新行为、新观念、新思维的问题;求助者可能需要转变成一个独立自主的人;求助者可能需要承认自己在欺骗自己。②结束或消除旧的行为问题;求助者可能需要不再假装,求助者可能需要面对一种痛苦的抉择。(2)来自功能性的行为失调:失调的行为填补了某些心理需求的空白。求助者企图以失调的行为来掩盖更深一层的心理矛盾和冲突。(3)对抗咨询或咨询师的心理动机:[多选题]161.行为治疗的步骤包括()。A)首先制定行为矫正目标B)一旦达到目标,即可逐步结束干预计划C)增加积极行为、减少消极行为是重要环节D)监测干预计划并根据情况进行调整答案:ABCD解析:行为治疗的步骤:)对把行为进行功能性分析。进行这类分析时,特别注意靶行为经常发生和很少发生的情境。()对靶行为严重程度的标定。)靶行为矫正目标的制定。(制定并实施干预计划,增加积极行为,减少消极行为。(5)监测干预计划的实施并根据情况进行调整。(6)结束阶段。一旦达到目标,即可逐步结束干预计划。(7)检验阶段。如有靶行为复发,可给予辅助性处理。[多选题]162.创伤后应激障碍的主要表现包括()A)创伤性体验反复重现B)伴随焦虑和抑郁C)植物神经过度抑制D)对创伤经历的选择性遗忘答案:ABD解析:创伤后应激障碍主要表现有:第一,创伤性体验反复重现。第二,对创伤性经历的选择性遗忘。第三,在麻木感和情绪迟钝的持续背景下,发生与他人疏远、对周围环境莫无反应、快感缺失、回避易联想起创伤经历的活动和情境。第四,常有植物神经过度兴奋,伴有过度警觉、失眠。第五,焦虑和抑郁与上述表现相伴随,可有自杀观念。[多选题]163.控制会谈和转换话题的技巧包括()。A)释义B)使用情感的反射作用C)中断D)使用是非鲜明的质疑答案:ABC解析:[多选题]164.根据弗洛伊德的精神分析学说,人格结构包括()。A)意识B)潜意识C)自我D)超我答案:CD解析:人格的结构分为?本我?、?自我?和?超我?三个部分。[多选题]165.彩色的特性包括()A)饱和度B)明度C)照度D)色调答案:ABD解析:彩色有色调、明度和饱和度三种特性。[多选题]166.思维形式障碍包括()A)强迫观念B)思维插入C)思维鸣响D)思维贫乏答案:BD解析:思维形式障碍包括思维插入和思维贫乏。[多选题]167.以下属于双重关系的包括()。A)咨询师给朋友进行心理咨询B)先是咨询关系、继而称为商业伙伴C)咨询师给其朋友的恋人进行心理咨询D)同行转介的来访者答案:ABC解析:双重关系指心理师与寻求专业服务者之间除心理咨询或治疗关系之外,还存在或发展出其他具有利益和情感联结等特点的人际关系状况。咨询师给朋友进行咨询,存在咨访和朋友双重关系;先咨询后商业伙伴则存在咨访和合做双重关系;咨询师给朋友的恋人心理咨询也存在咨访与朋友双重关系。[多选题]168.信度包括：（）A)再测信度B)评分者信度C)内部一致性信度D)构想信度答案:ABC解析:[多选题]169.在运用?产婆术式?辩论技术时,咨询师的提问具有的特点包括()A)质疑性B)挑战性C)非理性D)选择性答案:AB解析:?产婆术式?辩论技术主要是通过咨询师积极主动的提问来进行的,咨询师的提问具有明显的挑战性和质疑性的特点,其内容紧紧围绕着求助者信念中非理性的成分。[多选题]170.咨询阶段性小结包括()。A)咨询师的小结B)咨询双方共同的讨论C)求助者的小结D)求助者家属的意见答案:ABC解析:[多选题]171.心理学家认为，通用的问题解决策略有:A)算法策略B)启发式策略C)分析综合策略D)抽象概括策略答案:AB解析:[多选题]172.智力三元论包括以下哪些亚理论:A)智力成分压理论B)智力经验亚理论C)元认知亚理论D)智力情境亚理论答案:ABD解析:[多选题]173.在实验室实验研究中，主要要控制哪些方面（）、A)实验情境B)控制被试C)控制实验刺激D)控制被试的反应答案:ABCD解析:[多选题]174.按照马斯洛的理论,免于恐惧的需要属于()。A)生理需要B)成长性需要C)安全需要D)缺失性需要答案:CD解析:根据马斯洛的需要层次理论,免于恐惧的需要属于安全需要,安全需要又属于缺失性需要。[多选题]175.少年期思维的特点包括()A)具体形象思维日益发达B)思维形式摆脱具体内容的束缚C)假设演绎推理能力的发展D)认识到解决问题的方法不止一个答案:BC解析:少年期形式运算阶段思维具有以下特点:1.思维形式摆脱了具体内容的束缚;2.假设演绎推理能力的发展。[多选题]176.荣格认为?情节?的形成与()有关。A)特殊的经验B)防御的失败C)强烈的冲突D)童年的床上答案:AD解析:情结的形成多与早期童年的创伤经历或特殊经验有关。当个体具有某种情结时,就会执意沉溺于某种东西而不能自拔,把大量的时间和精力花在与这个情结有关的活动中。情结最深层的根源是集体潜意识。[多选题]177.随意后注意的特点包括:()A)它和自觉的目的、任务联系在一起B)是在随意注意到基础上发展起来的C)服从于当前的活动目的与任务，节省意志努力D)有利于完成长期、持续性的任务答案:ABCD解析:[多选题]178.求助者中心疗法中的自我概念的含义包括()A)求助者真实的本体B)求助者对自身的总体的知觉和认识C)求助者自我知觉和自我评价的统一体D)求助者大量自我经验和体验的集合物答案:BCD解析:自我概念不同于自我。自我是指求助者真实的本体,自我概念主要是指求助者如何看待自己,是对自己总体的知觉和认识,是自我知觉和自我评价的统一体。自我概念包括对自己身份的界定、对自我能力的认识、对自己的人际关系及自己与环境关系的认识等。自我概念是通过个人与环境的相互作用,尤其是个人与生活中重要他人相互作用而形成的。自我概念是由大量的自我经验和体验堆积而成。人的行为是由他的自我概念决定的。[多选题]179.精神分裂在发病时间上的特点包括()A)病程较短B)多起病于幼儿期C)病程迁延D)多起病于青壮年答案:CD解析:精神分裂症是一种病因未明的常见精神障碍,具有感知、思维、情绪、意志和行为等多方面的障碍,以精神活动的不协调和脱离现实为特征。通常能维持清晰的意识和基本智力,但某些认知功能会出现障碍。多起病于青壮年,常缓慢起病,病程迁延,部分患者可发展为精神活动的衰退。发作期自知力基本丧失。[多选题]180.摄入性会谈的工作程序包括()。A)倾听B)确定会谈的内容和范围C)分析D)控制会谈的内容与方向答案:ABD解析:摄入性会谈的工作程序包括:确定会谈的目标、内容与范围;确定提问方式;倾听;控制会谈内容与方向;对会谈内容归类;结束会谈。[多选题]181.在实施16PF测验时,受测者应当记住的是()。A)必须先作四个例题B)每题只选一个答案C)不可漏掉任何测题D)尽量不选中性答案答案:ABCD解析:受测者需先回答答卷纸上的四个例题,以保证受测者掌握答题方式。本测验没有时间限制,但受测者应以直觉性的反应,依次作答,无需迟疑不拖延时间。对每个问题的回答并没有?好?与?不好?之分,只是表明自己的态度,请受测者尽量表达自己的意见。应当记住的是:①每一测题只能选择一个答案。②不可漏掉任何测题。③尽量不选择中性答案。④有些题目受测者可能从未思考过,或者感到不太容易回答。对于这样的题目同样要求受测者作出一种倾向性的选择。[多选题]182.大脑机能定位正确的部位是（）A)视听觉中枢在顶叶B)听觉中枢在颞叶C)运动中枢在中央前回D)感觉中枢在中央后回E)布洛卡区为听觉性言语中枢答案:BCD解析:[多选题]183.群因素理论中所涉及的七种基本心理能力不包括以下哪些？（）A)语词理解B)音乐能力C)审美能力D)知觉速度E)运动能力答案:BCE解析:[多选题]184.下列哪些属性属于知觉特征（）A)整体性B)理解性C)分解性D)选择性E)恒常性答案:ABDE解析:[多选题]185.从研究时间的延续性上划分，心理学研究类型分为（）A)相关研究B)因果研究C)个案研究D)纵向研究E)横向研究答案:DE解析:[多选题]186.奥尔波特的个人特质包括：A)基本特质B)次要特质C)中心特质D)首要特质E)聪慧性答案:BCD解析:[多选题]187.以下属于投射测验的是（）、A)艾森克人格问卷B)罗夏墨迹测验C)主题统觉测验D)16人格因素问卷E)儿童统觉测验答案:BCD解析:[多选题]188.同伴在儿童发展中的作用有：A)提供儿童行为的榜样和社会模式B)宣泄情绪C)完善人格D)交流经验E)学习技能答案:ABCDE解析:[多选题]189.皮亚杰将儿童的认知发展分为哪些阶段？A)感知-动作阶段B)前运算阶段C)具体运算阶段D)形式运算阶段E)后形式运算阶段答案:ABCD解析:[多选题]190.生理性动机又称为（）A)继发性动机B)原发性动机C)原始性动机D)生物性动机E)习得性动机答案:BCD解析:[多选题]191.记忆的品质有（）A)敏捷性B)持久性C)准确性D)准备性E)恢复性答案:ABCD解析:[多选题]192.关于左右大脑分工的描述，正确的是（）A)右脑比较积极，左脑比较沉默B)左脑长于言语，右脑长于辨认形体C)左脑是思想的大脑，右脑是艺术的大脑D)左脑着眼于过去，右脑着眼于未来E)左脑是意识的大脑，右脑是无意识的大脑答案:BC解析:[多选题]193.马斯洛的需要层次理论提出人类的需要有（）A)生理需要B)安全需要C)归属和爱的需要D)尊重需要E)自我实现需要答案:ABCDE解析:[多选题]194.动机的基本功能包括：A)激活功能B)引导功能C)维持功能D)调整功能E)发展功能答案:ABCD解析:[多选题]195.下列属于认知过程的有（）A)感觉B)记忆C)思维D)动机E)兴趣答案:ABC解析:[多选题]196.学习心理学的意义主要有（）A)有助于树立辩证唯物主义的世界观B)了解自己，加强自我修养C)有助于按照心理学的规律组织教育和教学，提高工作质量D)加强对别人的控制E)解决自己或他人的心理困惑答案:ABCE解析:[多选题]197.睡眠与大脑的关系的描述，正确的是（）A)梦可能是创造思维的源泉B)梦不利于大脑的休息C)睡眠有助于人的记忆D)睡眠对大脑有营养作用E)睡眠影响学习效果答案:ACD解析:[多选题]198.心理学研究的变量是各种各样的，按变量本身的性质划分的是（）A)刺激变量B)属性变量C)反应变量D)自变量E)中介变量答案:ABC解析:[多选题]199.构造主义心理学把人的心理经验划分为三种基本元素，它们是（）A)感觉B)知觉C)意象D)观念E)激情答案:ACE解析:[多选题]200.激情是一种强烈、短暂、爆发式的情绪状态，其特点是（）A)激动性B)弥散性C)渲染性D)冲动性E)深刻性答案:AD解析:第3部分：判断题，共52题，请判断题目是否正确。[判断题]201.知觉过程分为三个阶段：感觉阶段、知觉阶段、注意阶段A)正确B)错误答案:错解析:感觉阶段、知觉组织阶段和辨认与识别阶段。[判断题]202.一个人所获得的知识及获得知识的能力是晶体能力。A)正确B)错误答案:对解析:[判断题]203.完成整个暗适应约需要40分钟,其间感受性提高达20万倍A)正确B)错误答案:对解析:[判断题]204.婴儿的依恋关系是与生俱来的。A)正确B)错误答案:错解析:[判断题]205.物质需要与精神需要的关系十分密切。A)正确B)错误答案:对解析:[判断题]206.铁钦纳是构造主义心理学的代表人物A)正确B)错误答案:对解析:[判断题]207.问题是现有知识经验难以直接解决或应对的事务或情境。A)正确B)错误答案:对解析:[判断题]208.在心理学作为一门独立的学科从哲学中脱离出来的过程中，亚里士多德具有重要作用A)正确B)错误答案:错解析:[判断题]209.有些人把自己的不当、失误转嫁到他人身上，或把自己不能接受的欲望归结为是他人的，这种心理防御机制被称为投射。A)正确B)错误答案:对解析:[判断题]210.胎儿出生后约一个月的时间，叫做幼儿期。A)正确B)错误答案:错解析:[判断题]211.皮亚杰瑞士儿童心理学家、发生认识论的创始人。A)正确B)错误答案:对解析:[判断题]212.情绪的主观体验是大脑的一种感受状态，是心理活动中一种带有独特的享乐色彩的知觉或意识。A)正确B)错误答案:对解析:[判断题]213.霍布斯是联想主义的奠基人A)正确B)错误答案:错解析:[判断题]214.少年期的思维是以抽象思维为主。A)正确B)错误答案:对解析:[判断题]215.遗传特性越接近，智慧的相关程度就越高。A)正确B)错误答案:对解析:[判断题]216.华生创建了第一个心理学实验室，标志心理学脱离哲学，走上独立发展的道路A)正确B)错误答案:错解析:[判断题]217.标志着人的心理、意识的最原始形态的出现是新生儿所形成的条件反射。A)正确B)错误答案:对解析:[判断题]218.想象的过程就是人脑对大脑皮层上固定不变神经联系进行重新筛选、组合、搭配和接通，形成新联系的过程。A)正确B)错误答案:错解析:[判断题]219.因果研究主要是研究两个事件或心理现象的相关程度。A)正确B)错误答案:错解析:[判断题]220.知觉的整体性是如果直接作用于感官的刺激不完备，人会根据自己的知识经验对刺激进行加工处理，使知觉仍然保持完备的特性A)正确B)错误答案:对解析:[判断题]221.通过改变个体的思维方式和认知方式而使个体的思想变为积极肯定的模式是认知模式。A)正确B)错误答案:对解析:[判断题]222.思维是一种人类特有的高级心理活动过程.A)正确B)错误答案:对解析:[判断题]223.信息保持时间约为15-30秒，最长不超过1分钟。A)正确B)错误答案:对解析:[判断题]224.雷蒙德首次发现了神经冲动的电现象A)正确B)错误答案:对解析:[判断题]225.新精神分析学派代表人物霍妮认为，理想自我又称为可能自我。A)正确B)错误答案:错解析:[判断题]226.寻求把当代心理学与生命科学的一个中心思想--达尔文关于自然选择的进化论--联系起来。A)正确B)错误答案:对解析:[判断题]227.自尊心是自我意识体验的核心成分。A)正确B)错误答案:对解析:[判断题]228.面向全体学生的原则和因人施教的原则是冲突的。A)正确B)错误答案:错解析:[判断题]229.沙赫特认为：在情绪发生时生理唤醒和认知过程可以单独存在。A)正确B)错误答案:错解析:[判断题]230.人脑的神经元约有140亿个A)正确B)错误答案:对解析:[判断题]231.德国心理学家韦特海默的研究发现间隔时间短于0.03秒或长于0.2秒都会产生似动现象。A)正确B)错误答案:错解析:[判断题]232.价值观的特点之一是主观性与客观性的统一。A)正确B)错误答案:对解析:[判断题]233.关系转换说认为学生已有的认知结构会对新知识的学习产生影响。A)正确B)错误答案:错解析:[判断题]234.学校心理辅导以治疗性辅导为主。A)正确B)错误答案:错解析:[判断题]235.心理学是在18世纪末独立成为一门科学的A)正确B)错误答案:错解析:[判断题]236.情绪的调控能力指认识、感受、理解和区分自己与他人和社会的情绪情感能力。A)正确B)错误答案:错解析:[判断题]237.感觉是由一定刺激引起的，因此，感觉的大小与刺激强度间有着直接的关系。A)正确B)错误答案:对解析:[判断题]238.机械识记就是死记硬背，对学习有害无益。A)正确B)错误答案:错解析:[判断题]239.实足年龄5岁智力年龄8岁比实足年龄5岁智力年龄6岁的智商高。A)正确B)错误答案:对解析:[判断题]240.思维具有间接性和概括性两个基本特征。A)正确B)错误答案:对解析:[判断题]241.学生认为自己有能力完成学习任务而表现出的学习动机是交往动机。A)正确B)错误答案:错解析:[判断题]242.巴甫洛夫在实验的基础上创立了条件反射学说，他认为条件反射的形成是在中枢神经系统内形成了?暂时性神经联系?。A)正确B)错误答案:对解析:[判断题]243.?大五?结构是众多研究者的共同结果。A)正确B)错误答案:对解析:[判断题]244.人的意识是心理发展的最高阶段。A)正确B)错误答案:对解析:[判断题]245.推理是抽象逻辑思维的支柱。A)正确B)错误答案:错解析:[判断题]246.听觉的适宜刺激是16-2万赫兹的声波A)正确B)错误答案:对解析:[判断题]247.一般来说，十七八岁不是人脑的发展最迅速的时期。A)正确B)错误答案:对解析:[判断题]248.在一定时间内相对稳定地保持在注意的对象上指的是注意稳定性A)正确B)错误答案:对解析:[判断题]249.元认知策略在学习策略中起着核心的作用。A)正确B)错误答案:对解析:[判断题]250.即使煤炭放在强光下，而石灰放在暗室，都不会影响人对它们亮度的认识，这是反映了知觉的温度恒常性A)正确B)错误答案:错解析:[判断题]251.智力水平与学习成绩有着密切