大学普通心理学考试(习题卷4)

试卷科目：大学普通心理学考试大学普通心理学考试(习题卷4)PAGE"pagenumber"pagenumber/SECTIONPAGES"numberofpages"numberofpages大学普通心理学考试第1部分：单项选择题，共150题，每题只有一个正确答案,多选或少选均不得分。[单选题]1.在思想上把事物的整体分解为部分,或将事物的个别特征、个别方面分解出来的思维过程是()。A)具体化B)抽象C)分析D)分类答案:C解析:[单选题]2.人格的倾向性和人格的心理特征是：（）A)人格的主要特点B)构成人格的主要成分C)人格的动力D)多种心理特点的独特结合答案:B解析:[单选题]3.在弗洛伊德提出的人格理论中，本我、自我和超我所遵循的原则分别是（）。[统考2019年研]A)现实原则、道德原则、快乐原则B)现实原则、快乐原则、道德原则C)道德原则、现实原则、快乐原则D)快乐原则、现实原则、道德原则答案:D解析:弗洛伊德认为人格结构有三个层次：①本我，位于人格的最底层，由人的原始的无意识本能、欲望组成，包括各种生理需要，遵循快乐原则；②超我，位于人格结构的最高层次，是通过内化社会规范、伦理道德、价值观念而形成的。它遵循道德原则，抑制本我冲动、监控自我；③自我，从本我中逐渐分化出来，位于人格的中间层。在本我和超我之间起着调节的作用，它遵循现实的原则，既要尽量满足本我的要求，又受制于超我的约束。[单选题]4.小李汽车经过路口,突然窜出一个小女孩,他急忙刹车,停车后心砰砰的跳,并出了一身的冷汗,这时他才感到?太可怕了?,这种现象所支持的理论是()。A)詹姆士兰格理论B)坎农巴德理论C)阿诺德的评定兴奋说D)沙赫特的情绪认知理论答案:A解析:[单选题]5.老年期认知活动的总趋势是（）。A)退行性变化B)迅速发展C)继续上升D)发展停滞答案:A解析:认知活动的退行性变化是老年期的心理发展总趋势的一个特征，但不同的心理机能老化的速率也不一样。[单选题]6.观察力、记忆力、思维力等均属于()A)特殊能力B)一般能力C)鉴别力D)操作能力答案:B解析:[单选题]7.兴奋性思维联想障碍的一种常见形式是()A)思维奔逸B)思维散漫C)被洞悉感D)妄想心境答案:A解析:思维奔逸是一种兴奋性的思维联想障碍,主要指思维活动量的增加和思维联想速度的加快。患者表现为语量多,语速快,口若悬河,滔滔不绝,词汇丰富,诙谐幽默。[单选题]8.为实现一定目的而行动的原因是（）A)动机B)需要C)兴趣D)理想答案:A解析:[单选题]9.有爱就有恨；有喜悦就有悲伤；有轻松就有紧张，说明情绪()。A)具有两极对立性的特性B)具有不可调和的特性C)两极性是不相容的D)两极性是绝对对立的答案:A解析:[单选题]10.大脑两半球之间传递信息的神经结构是()A)杏仁核B)胼胝体C)边缘系统D)内囊答案:B解析:[单选题]11.实业家属于（）价值观。A)理论型B)经济型C)审美型D)权力型答案:B解析:[单选题]12.通过实际活动才能明确回忆起来的记忆称作（）。A)程序性记忆B)情景记忆C)语义记忆D)感觉运动图式答案:A解析:程序性记忆存在于人的潜意识当中，指导人的行为和运动。这些行为与运动是通过不断重复与练习而习得的，在人们需要执行的时候，程序性记忆会被自动唤起，但很难用语言表达出来。[单选题]13.剑刺穿某人头部并造成立即死亡。在这种情况下剑很有可能刺中了（）部位。A)小脑（cerebellum）B)大脑基底部（basalganglia）C)延髓（medulla）D)脑桥（pons）答案:C解析:延髓是脊髓的直接上延部分，位于脑干的后段。延髓调节控制机体的心搏、血压、呼吸、消化等重要功能，延髓中的局部损害常危及生命，故被看作机体的生命中枢。[单选题]14.格塞尔认为儿童的学习取决于（）A)教育B)环境C)成熟D)训练答案:C解析:[单选题]15.关于力求成功者的论述错误的是：A)力求成功的成分多于避免失败的成分B)会选择比较容易的任务C)目标定位于获取成就D)调动力求成功者的积极性，应当提供具有一定难度的任务答案:B解析:[单选题]16.皮亚杰认为，心理发展的决定性因素是（）A)平衡化B)成熟C)自然条件D)社会经验答案:A解析:[单选题]17.植物性神经系统的皮层下中枢是（）。A)中脑B)丘脑C)下丘脑D)脑干网状结构答案:C解析:下丘脑是调节?植物性神经?的主要皮下中枢，对维持体内平衡，控制内分泌腺的活动有重要意义。[单选题]18.（）把情绪分为基本情绪和复合情绪。A)伊扎德B)克雷奇C)斯金纳D)佛洛依德答案:A解析:[单选题]19.在精神分析疗法中,()是一种核心的技术。A)自由联想B)维持分析的结构框架C)对阻抗的分析D)对移情的分析答案:D解析:在精神分析疗法中,对移情的分析是一种核心技术,因为它可以让来访者在此时此地领悟过去对自己当前机能的影响,对移情关系的解释能够帮助来访者处理那些导致其固着阻碍其情绪成长的旧有冲突。本质上讲,在咨询(治疗)关系中对情绪冲突的处理可以抵消早期人际关系对个体造成的影响。[单选题]20.巴甫洛夫洛夫认为，兴奋型相当于（）。A)胆汁质B)多血质C)粘液质D)抑郁质答案:A解析:[单选题]21.机能主义心理学的创始人（）A)杜威B)铁钦纳C)詹姆斯D)华生答案:C解析:[单选题]22.与优柔寡断相反的意志品质是()。A)自觉性B)果断性C)坚韧性D)自制性答案:B解析:[单选题]23.与知觉过程最不密切的特点是（）。A)组织性B)恒常性C)变异性D)自动性答案:C解析:知觉过程是从背景中分离出对象的过程。知觉有组织性和恒常性，并且知觉过程是自动发生的。[单选题]24.记忆过程有()A)五个基本环节B)四个基本环节C)三个基本环节D)两个基本环节答案:C解析:记忆的过程是一个完整的过程,这个过程的三个环节之间是密切联系、不可分割的,缺少任何一个环节,记忆都不可能实现。[单选题]25.人们在认识活动方面表现出的性格特征被称为()A)性格的意志特征B)性格的态度特征C)性格的理智特征D)性格的情绪特征答案:C解析:[单选题]26.?戴着眼镜找眼镜?,这种心理现象可以用()来解释。A)感觉适应B)感觉对比C)感觉后像D)感觉阈限答案:A解析:[单选题]27.在《超越IQ》一书中提出智力的三元理论的是（）A)皮亚杰B)加德纳C)斯腾伯格D)戴斯答案:C解析:[单选题]28.在吃?大锅饭?的单位,最容易产生的现象是()A)社会促进B)社会抑制C)平衡理论D)社会懈怠答案:D解析:社会懈怠也称社会逍遥,指群体一起完成一件任务时,个人所付出的努力比单独完成时偏少的现象。?大锅饭?为一起工作,故答案选D。[单选题]29.()是情绪和情感明显的外显形式。A)动作B)语言C)表情D)服饰答案:C解析:[单选题]30.艾根认为高水平咨询师的最高价值观应是对求助者的()A)共情B)接纳C)尊重D)支持答案:C解析:咨询师行为的第三个基本条件就是表达对求助者无条件的积极关注。这一条件也有各种各样的叫法,如接受、尊重、关心以及珍视等。艾根(1975)将无条件的积极关注称为尊重,并且指出它是一个高水平的咨询师的最高价值观。[单选题]31.学习后立即睡觉，保持的效果往往比学习后继续活动保持的效果更好，这是由于（）。A)过度学习B)记忆的恢复现象C)无倒摄抑制的影响D)无前摄抑制的影响答案:C解析:A项，过度学习是指学习后的巩固水平超过刚能背诵的程度。B项，记忆恢复是指在一定条件下，主体学习后过几天的保持量比学习后立即测得的保持量要高的记忆现象。CD两项，前摄抑制指先前的学习和记忆对后续的学习和记忆的干扰作用；倒摄抑制指后续的学习和记忆对先前学习材料回忆的干扰作用。[单选题]32.在完成回家作业之后奖励孩子看电视属于（）A)负强化B)正强化C)批评D)惩罚答案:B解析:[单选题]33.一般单一性生活压力的后效()A)是灾难性的B)完全是负面的C)是高强度的D)不完全是负面的答案:D解析:[单选题]34.神经过程的（）是指个体的兴奋过程和抑制过程之间的相对关系。A)强度B)平衡性C)灵活性D)抑制性答案:B解析:[单选题]35.心理动力学治疗师鼓励来访者讲述出任何浮现在大脑中的内容,其使用的技术是()。A)自由联想B)解释C)对移情的分析D)释梦答案:A解析:自由联想是精神分析疗法中一项关键的技术,并且,它在维持分析结构方面也起着不可忽视的作用。在运用这项技术时,心理咨询师会鼓励来访者讲述出任何浮现在大脑中的内容,无论这种内容多么痛苦、可笑、无聊、不合逻辑或风马牛不相及。[单选题]36.儿童守恒概念的获得是在：A)感知运动阶段B)前运算阶段C)具体运算阶段D)形式运算阶段答案:C解析:[单选题]37.在标准化的技术条件下，对受测者的行为和内部心理变化进行探察和鉴别的方法。是()A)测验法B)投射法C)观察法D)完形法答案:A解析:[单选题]38.多血质的神经过程的特征是（）A)强、不平衡B)强、平衡、不灵活C)强、平衡、灵活D)弱答案:C解析:[单选题]39.阳性强化法属于()A)现实疗法B)精神分析疗法C)完形疗法D)行为疗法答案:D解析:阳性强化法基本原理:阳性强化法也称为?正强化法?或?积极强化法?,其理论基础是行为主义理论,属于行为疗法。[单选题]40.咨询是终极目标与具体目标的关系是()。A)从终极目标着眼,从具体目标着手B)以具体目标为指导,实现终极目标C)从具体目标着眼,从终极目标着手D)有具体目标出发,确定终极目标答案:A解析:双方商定的咨询目标,要将终极目标与具体目标相统一,着眼于终极目标,但要从具体目标中开始入手。[单选题]41.针对心理问题和行为问题的干预所进行的会谈是()。A)鉴别性会谈B)治疗性会谈C)咨询性会谈D)危机性会谈答案:B解析:治疗性会谈是针对心理问题和行为问题的干预所进行的会谈。[单选题]42.聚合型-发散型认知风格是（）提出来的。A)布鲁纳B)吉尔福特C)奥苏伯尔D)杜威答案:B解析:[单选题]43.（）心理学被称为心理学的第三势力A)机能主义B)精神分析C)行为主义D)人本主义答案:D解析:[单选题]44.（）是调节循环、呼吸、吞咽、呕吐和分泌唾液的神经中枢A)中脑B)脑桥C)延脑D)小脑答案:C解析:[单选题]45.女性求助者说?男人就没一个好东西?,这种情况属于()。A)问题模糊B)概念不清C)过分概括D)糟糕至极答案:C解析:过分概括是一种以偏概全的思维方式。女性求助者表示男人没有一个好东西是典型的以偏概全的思维方式。[单选题]46.到了高中阶段，思维的主要方式是（）。A)直觉行动思维B)具体形象思维C)抽象逻辑思维D)辨证思维答案:C解析:高中生的抽象逻辑思维已具有充分的假设性、预计性及内省性；高中生的形式逻辑思维处于优势，辩证逻辑思维迅速发展；抽象逻辑的发展在高中阶段进入成熟期。[单选题]47.10.阅读小说《祥林嫂》时,我们头脑中出现的祥林嫂的形象是()想象的形象。A)有意B)无意C)再造D)创造答案:C解析:[单选题]48.本能论的支持者弗洛伊德提出,人类行为源于哪种本能()A)好本能和坏本能B)正本能和负本能C)意识本能和潜意识本能D)生本能和死本能答案:D解析:[单选题]49.校庆时两位老同学相会，虽然叫不出名字，但彼此能认识，此时的记忆活动主要是（）。A)回忆B)再认C)识记D)保持答案:B解析:[单选题]50.（）是抽象逻辑思维的支柱。A)判断B)推理C)概念D)想象答案:C解析:[单选题]51.哪个不是内部部感觉A)平衡觉B)内脏感觉C)味觉D)动觉答案:C解析:[单选题]52.下面表述正确的是（）。A)在人的知觉活动中，非感觉信息越多，所需要的感觉信息就越少，自上而下的加工占优势B)在人的知觉活动中，非感觉信息越多，所需要的感觉信息也越多，自上而下的加工占优势C)在人的知觉活动中，非感觉信息越多，所需要的感觉信息就越少，自下而上的加工占优势D)在人的知觉活动中，非感觉信息越多，所需要的感觉信息也越多，自下而上的加工占优势答案:A解析:一般说来，在人的知觉活动中，非感觉信息越多，他们所需要的感觉信息就越少，因而自上而下的加工占优势；相反，非感觉信息越少，就需要越多的感觉信息，因而自下而上的加工占优势。[单选题]53.哪一种感觉很难出现适应现象A)视觉B)味觉C)听觉D)痛觉答案:D解析:[单选题]54.声音的频率和听觉的（）特性相对应。A)音调B)音响C)音色D)强度答案:A解析:[单选题]55.关于学生人际关系问题，以下哪种说法是不正确的()A)人际关系问题的处理事先预防比事后补救效果好B)人际关系问题一般是学生相对较少关心的问题C)教师应该以客观、公正、理性、平等、睿智、成熟和坦诚的态度和形象来面对学生，处理学生的人际关系问题D)人际关系问题包括亲子关系、寝室关系等问题答案:B解析:[单选题]56.以下关于放松训练原理的叙述,错误的是()A)放松训练是在心理学实验的基础上建立和发展起来的咨询和治疗方法B)一个人的情绪反应包括主观体验、生理反应、表情三部分C)放松训练的基本假设是改变主观体验,生理反应也会随着改变D)放松训练是训练求助者能随意地把自己的全身肌肉放松答案:C解析:放松疗法的原理:行为疗法中使用最广的技术之一,是在心理学实验的基础上建立和发展起来的咨询和治疗方法;通过训练求助者使其能随意地把自己的全身肌肉放松,以便随时保持心情轻松的状态,从而缓解紧张、焦虑情绪等。[单选题]57.人类行为的一切动力源于A)动机B)兴趣C)需要D)愿望答案:C解析:[单选题]58.从内容是否新颖的角度,可以把想象分为()。A)有意想象、无意想象B)幻想、理想和空想C)再造想象、创造想象D)视觉想象、听觉想象答案:C解析:[单选题]59.童年期儿童间接推理能力的发展表现在()发展。A)掌握守恒、思维可逆性、概括能力的发展B)由一个或多个判断退出一个新的判断的思维过程C)新的思维结构的形成、脱自我中心化、思维类型过渡D)归纳推理能力、演绎推理能力、类比推理能力答案:D解析:童年期儿童间接推理能力的发展突出表现在归纳推理能力、演绎推理能力、类比推理能力的发展。[单选题]60.元认知能力的核心是（）A)自我反思B)主体自我C)自我监控D)认知体验答案:C解析:[单选题]61.个体在心理活动的强度、速度、灵活性和指向性方面的稳定的动力特征是()。A)性格B)气质C)能力D)人格答案:B解析:[单选题]62.记忆术之所以能起作用是因为它改善了长时记忆中信息的（）。A)获得B)存储C)提取D)组织答案:D解析:记忆术是通过形成内容中实际上不存在的联系来帮助长时记忆编码的策略。而长时记忆的编码形式有：按语义类别编码；以言语的特点为中介进行编码；主观组织。所以，记忆术应该属于其中的主观组织。[单选题]63.最能代表一个人的特点的人格特质是：A)核心特质B)重要特质C)中心特质D)首要特质答案:D解析:[单选题]64.由他人的判断所反映的自我概念,称为()A)反思自我B)客我C)社会自我D)镜我答案:D解析:镜我是由他人的判断所反映的自我概念。米德认为,我们所隶属的社会群体是我们观察自己的一面镜子。个体的自我概念在很大程度上取决于个体认为他人是如何?看?自己的。故答案选D。[单选题]65.格式塔心理学主张研究人的（）A)意识B)行为C)欲望D)心理的整体答案:D解析:[单选题]66.按照思级结果的新颖性，可以把思维分成A)发散思维和聚敛思维B)直觉思维和分析思维C)受制思维和创造思维CD)动作思维和形象思维答案:C解析:[单选题]67.()是心理活动对一定对象的指向和集中。认知B、注意C、意识D、想象A)认知B)注意C)意识D)想象答案:B解析:[单选题]68.以下关于心理咨询的?中立性态度?的叙述,错误的是()。A)咨询师要从求助者的角度了解求助者的问题B)对求助者的困惑与处境表示理解C)不掺杂个人的情绪与观点D)必要时给予适当的指导和评价答案:D解析:中立性态度:(1)接受、承认人与人之间的差异(言行、个性、价值观)(2)咨询师从求助者的角度能对求助者的情况进行客观的分析,对同时不予以评价,不掺杂个人的咨询师对咨询中涉及的各类事件均出发了解求助者的问情绪与观点。(3)保持非评判的态度(相对的)[单选题]69.最早对记忆进行研究的心理学家是（）A)华生B)冯特C)艾宾浩斯D)詹姆斯答案:C解析:[单选题]70.在一项实验中，先让潜水员在海滩上或者水下学习一些单词，然后再检测其记忆效果，其中一组被试的测验环境与学习环境一样，另一组的测验环境与学习环境不同。结果发现，前者的测验成绩优于后者，能够较好解释这种现象的是（）。[统考2019年研]A)编码的特异性B)信息的易提取性C)状态依存性效应D)逆行性遗忘答案:C解析:A项，编码特异性是指学习时的初始编码和测验时的编码的相似程度决定了个体在测验中能够回忆起一个项目的概率。B项，信息的易提取性更强调提取的线索方面对提取的影响。C项，状态依存效应是指如果人们回忆信息时的状态与学习时的状态相似，那么就能够更容易地回忆信息。对学习材料的记忆还在很大程度上取决于学习时的情境。D项，逆行性遗忘指的是病人忘记了在受伤前发生的事情。[单选题]71.小张在日记里写道：?放学时，铃声是悦耳的；考试时，铃声是紧张的；思考时，铃声是刺耳的。?这说明（）A)铃声通常会导致积极情绪B)铃声一般会引起消极情绪C)任何事物都会产生不同情绪D)不同的情境会产生不同的情绪答案:D解析:[单选题]72.人们运用语言交流思想,进行交际的过程叫()A)言语B)内部言语C)语言D)符号系统答案:A解析:正常成人的思维活动和相互间的思想交流,都要借助语言才能实现,思维离不开语言。但是,语言是一种社会现象,它是随着社会的产生而产生,随着社会的发展而发展的。人们运用语言交流思想的过程既包括说话,也包括听懂别人讲的话。[单选题]73.荣格创立的心理学流派为：A)文化心理学B)自我心理学C)个体心理学D)分析心理学答案:D解析:[单选题]74.（）的出现，加速了儿童智力的发展，同时也标志着感觉运动阶段的结束和前运算阶段的开始。A)言语机能B)动作机能C)行走机能D)运算机能答案:A解析:[单选题]75.人的神经系统包括（）。A)脑和脊椎B)大脑和小脑C)脑神经、脊神经、植物性神经D)中枢神经系统和周围神经系统答案:D解析:人的神经系统分为中枢神经系统和周围神经系统，脑和脊髓组成中枢神经系统，脑神经、脊神经和植物性神经组成周围神经系统。[单选题]76.后继学习记忆的材料对先前学习记忆的干扰作用称为（）。A)前摄抑制B)倒摄抑制C)延缓抑制D)消退抑制答案:B解析:[单选题]77.下列哪种选项是情绪对时间估计长短的影响规律？（）A)正在经历的事件，愉快情绪则过得慢B)盼望的事件，愉快情绪的事件来得慢C)已经过去的事件，情绪不愉快则显得长D)正经历的事件，情绪不愉快则过得快答案:B解析:[单选题]78.在印象形成过程中,个体把各种具体信息综合后,按照保持逻辑一致性和情感一致性的原则,形成()A)第一印象B)刻板印象C)总体印象D)客观印象答案:C解析:在印象形成的过程中,个体所获得的信息总是认知对象的各种具体特征,但个体最终形成的印象并不是停留在各种具体特征上面,面是把各种具体信息综合后,按照保持逻辑一致性和情感一致性的原则,形成一个总体印象。故答案选C。[单选题]79.根据学习水平对学习进行分类的心理学家是（）。A)加涅B)布鲁姆C)潘菽D)奥苏伯尔答案:A解析:A项，加涅根据学习的层次划分了八类学习。B项，布鲁姆从教育目标和教育任务出发，将学习分为认知领域、情感领域与动作技能领域三大类。C项，潘菽将学习分为知识学习、动作技能学习、智慧技能学习、社会行为规范学习。D项，奥苏伯尔根据学习进行的方式把学习分为接受学习与发现学习，又根据学习材料与学习者原有认知结构的关系把学习分为机械学习与意义学习。[单选题]80.下列关于学习的阐述，不正确的是（）A)人和动物共有B)人类学习不同于动物的学习C)是适应环境的生命活动D)只能在学校中进行。答案:D解析:[单选题]81.最容易被环境因素所伤害，几乎所有发展上的缺陷（如兔唇、肢体不全、盲、聋等）都发生在怀孕的哪个时期内？（）A)72个小时B)7-8周C)前三个月D)28-30周答案:C解析:[单选题]82.语言理解的最高水平是（）。A)语音知觉B)词汇理解C)句子理解D)课文的理解答案:D解析:语言理解是指人们借助于听觉或视觉的语言材料，在头脑中建构意义的一种主动、积极的过程。它有三级水平：①词汇理解或词汇识别是语言理解的第一级水平；②句子理解是语言理解的第二级水平；③课文理解（篇章理解）是语言理解的第三级水平，也是语言理解的最高级水平。[单选题]83.对于价值条件化的相关描述,正确的是:价值条件化()A)就是有机体的评价过程B)建立在有机体的评价过程的基础上C)建立在他人评价的基础上D)总是与个体的经验相一致的答案:C解析:每个人都存在看两种价值评价过程。一种是人先天具有的有机体的评价过程,另一种是价值的条件化过程。价值条件化建立在他人评价的基础上,而非建立在个体自身的有机体的评价基础之上。[单选题]84.根据是否需要意志努力，可以把记忆分成A)感觉记忆、短时记忆和长时记忆B)有意记忆和无意记忆C)机械记忆和逻辑记忆D)外显记忆和内隐记忆答案:B解析:[单选题]85.根据霍兰德的观点,社会心理学的形成期是在()A)社会发展阶段B)哲学思辨阶段C)经验描述阶段D)实证分析阶段答案:C解析:根据美国学者霍兰德的研究,社会心理学的发展可划分为哲学思辨、经验描述与实证分析三个阶段。这三个阶段也就是社会心理学的启蒙期、形成期及确立期。[单选题]86.羞耻是一种()的社交情绪。A)积极B)作用不明C)消极D)有积极作用,也有消极作用答案:D解析:健康的羞耻感是个体心理发展的自然结果,是人适应社会生活、改善自己的一种重要力量,过少或者过多的羞耻感都是不健康的,都对个体发展不利。故答案选D。[单选题]87.自然实验法的优点是（）A)减少人为性,提高真实性B)减少人为性,降低真实性C)提高人为性,增加真实性D)提高人为性,降低真实性答案:A解析:[单选题]88.LES共含有48条我国较常见的生活事件,其中不包括()。A)应对方式问题B)家庭生活问题C)工作学习问题D)社交方面问题答案:A解析:生活事件量表(LES)有多个版本,我们这里所使用的是由杨德森、张亚林1986年编制的生活事件量表。LES共含有48条我国较常见的生活事件,包括三方面的问题。一是家庭生活方面(28条),二是工作学习方面(13条),三是社交及其它方面(7条)。[单选题]89.?兰花香气清雅，百合香气浓郁?是属于（）。A)情绪记忆B)形象记忆C)逻辑记忆D)动作记忆答案:B解析:[单选题]90.童年期儿童思维的本质特征是()A)从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡B)依赖具体内容的逻辑思维C)思维主导类型发生质变的过程D)思维类型变化的转折期在小学中年级答案:B解析:童年期是认知发展的具体运算阶段,其思维的本质特征是依赖具体内容的逻辑思维。[单选题]91.视而不见、听而不闻体现了注意的()特征。A)指向性B)集中性C)转移D)维持答案:B解析:[单选题]92.下面哪个不是亚里士多德认为的动求功能A)情感B)意象C)欲望D)意志答案:B解析:[单选题]93.晶体智力()。A)在成年期还会有所增长B)在成年期开始衰退C)在20岁左右达到顶峰D)是对学习速度的测量答案:A解析:[单选题]94.以下关于健康心理学的工作领域,错误的是(A)疾病预防和治疗中的心理学问题B)心身疾病的诊断和治疗C)促进健康服务和健康服务政策的制定D)生活方式及心理活动与疾病的关系答案:B解析:目前,健康心理学的工作领域大致有如下四个方面:第一,躯体疾病的预防、治疗和康复过程中的心理学问题。第二,促进和维护健康的心理学问题。第三,疾病患者的心理学问题。第四,促进健康服务和健康服务政策的制定。[单选题]95.自我中心现象为()A)只关注个人的需求而不考虑他人的需求B)缺乏观点采择能力,以自己的感受和想法取代他人的感受和想法C)善于吸引其他小朋友关注自己,并不影响他人D)具有物主意识,缺乏与他人分享意识答案:B解析:皮亚杰认为,幼儿在进行判断时是以自我为中心的,他们缺乏观点采择能力,不能从他人立场出发考虑对方的观点,而以自己的感受和想法取代他人的感受和想法,这被称为自我中心现象。[单选题]96.对严重心理问题和可疑神经症进行鉴别有重要意义的是求助者()。A)精神分裂症家族史B)内心冲突的性质C)各种神经症家族史D)内心冲突的原因答案:B解析:鉴别内心冲突的性质对于严重心理问题和可疑神经症进行鉴别有重要意义。[单选题]97.弗洛伊德认为,在人格结构中按?现实原则?起作用的是()。A)自我B)本我C)镜我D)超我答案:A解析:自我是人格的心理组成部分,是从本我中逐渐分化出来的,位于人格结构的中间层。其作用主要是调节本我与超我之间的矛盾,它一方面调节着本我,一方面又受制于超我。它遵循现实原则,以合理的方式来满足本我的要求。由此,个体学会区分心灵中的思想与围绕着个体的外在世界的思想。自我在自身和其环境中进行调节。弗洛伊德认为自我是人格的执行者。[单选题]98.创伤后应激障碍的症状不包括()A)创伤性体验反复重现B)对创伤性经历的选择性遗忘C)情感的钝化和回D)植物神经过度抑制答案:D解析:第一,创伤性体验反复重现。第二,对创伤性经历的选择性遗忘。第三,在麻木感和情绪迟钝的持续背景下,发生与他人疏远、对周围环境漠无反应、快感缺失、回避易联想起创伤经历的活动和情境。第四,常有植物神经过度兴奋,伴有过度警觉、失眠。第五,焦虑和抑郁与上述表现相伴随,可有自杀观念。[单选题]99.因为后面的学习材料对先前学习材料的记忆有干扰作用，这种现象称为（）。A)前摄抑制B)倒摄抑制C)短时遗忘D)提取失败答案:B解析:[单选题]100.?谈虎色变?是（）表现形式。A)无条件反射B)第一信号系统C)第二信号系统D)非条件反射答案:C解析:第一信号系统反射是指用具体事物作为条件刺激所建立的各种各样的条件反射；第二信号系统是指用语词作为条件刺激物所建立的各种各样的条件反射。[单选题]101.下列说法中错误的是()。A)为适应新的生存环境而咨询称为发展咨询B)发现心理健康遭到破坏而咨询称为健康咨询C)为个人的成功想突破个人弱点而咨询称为发展咨询D)因各种挫折引起行为问题而咨询称为发展咨询答案:D解析:发展咨询是为适应新的生存环境而咨询,并不是因各种挫折引起行为问题而咨询。[单选题]102.求助者中心疗法的治疗的主要阶段,求助者出现的变化是()A)求助者几乎可以不需要咨询师的帮助B)与咨询师之间建立了以情感为基础的联系C)对个人经验持僵化和疏远的态度D)能够较为流畅地、自由地表达客观的自我答案:B解析:求助者中心疗法中第四、第五阶段为主要阶段,心理治疗的过程大部分发生在该两个阶段,此时,求助者和咨询师之间已经有了以感情为基础的联系。[单选题]103.自我控制属于自我意识中的（）成分。A)认知B)情感C)意志D)动机答案:C解析:[单选题]104.婴儿产生深度知觉的年龄是()A)2岁B)6个月C)1岁D)3个月答案:B解析:吉布森运用?视觉悬崖装置?研究婴儿的深度直觉,研究结果发现,约从六个多月开始,婴儿就具有深度知觉。[单选题]105.语言运动中枢又称为()A)布洛卡区B)威尔尼克区C)颞顶联合区D)角回答案:A解析:[单选题]106.外向,活泼,好动,乐观,思维灵活,善于表达,行动敏捷,对环境适应力强,但缺乏耐心和毅力,稳定性差,该特点属于的气质类型是()。A)抑郁质B)粘液质C)多血质D)胆汁质答案:C解析:[单选题]107.下列不属于学习策略的是（）A)认知策略B)领导策略C)元认知策略D)资源管理策略答案:B解析:[单选题]108.外语学习的关键期是（）A)0-2岁B)1-3岁C)4-5岁D)10岁以前答案:D解析:[单选题]109.记忆的过程包括以下哪几个基本环节？A)识记、保持和遗忘B)瞬时记忆、短时记忆、长时记忆C)保持、再认或回忆D)识记、保持、再认或回忆答案:D解析:[单选题]110.根据思维结论是否有明确的思考步骤和思维过程中意识的清晰程度，可以把思维分为（）思维和（）思维。A)直觉、分析B)经验、理论C)直观、抽象D)聚合、发散答案:A解析:[单选题]111.表现和表达感情的最重要的外部指标是（）表情。A)面部B)言语C)身段D)动作答案:A解析:面部表情是所有面部肌肉变化所组成的模式，能精细地表达不同性质的情绪和情感，因此是鉴别情绪的主要标志。[单选题]112.根据吉尔福特的观点，发散思维的三个特征是（）。A)流畅性、应用性、灵活性B)流畅性、变通性、独特性C)变通性、独特性、可操作性D)整体性、具体性、灵活性答案:B解析:[单选题]113.以下属于智力因素的是（）A)注意力B)动机C)情感D)意志答案:A解析:[单选题]114.以下说法错误的是（）。A)记忆包括记和忆两方面。B)保持是在不同条件下恢复出过去经验的过程。C)形象记忆是以感知过的事物形象为内容的记忆。D)逻辑记忆是以语词、概念、原理为内容的记忆。答案:B解析:[单选题]115.对咨询师在咨询中保持中立性态度所具有的意义,理解正确的是()。A)可以有效避免求助者对咨询师产生移情B)可以保证咨询师不把个人情绪带入咨询中C)有助于咨询师维护自己的尊严D)可以有效避免求助者过分依赖咨询师答案:B解析:中立性态度:(1)接受、承认人与人之间的差异(言行、个性、价值观)(2)咨询师从求助者的角度能对求助者的情况进行客观的分析,对同时不予以评价,不掺杂个人的咨询师对咨询中涉及的各类事件均出发了解求助者的问情绪与观点。(3)保持非评判的态度(相对的)[单选题]116.下列现象中,体现知觉理解性的是()。A)我们习惯将部分组成的对象知觉为一个有机的整体B)我们在观察门时,无论门是开着的还是关着的,观察角度是否有变化,我们都倾向于把它感知为一个标准的形状C)我们倾向于把大小、形状、颜色相似的刺激物知觉为一个整体D)在听句子?Itwasfoundthat*eelwasonthetable?时,将?*eel?听成?meal?答案:D解析:[单选题]117.皮亚杰认为心理发展起源于()A)先天的成熟B)动作C)后天的经验D)吮吸答案:B解析:本题旨在考查考生对发展心理学中皮亚杰认知发展理论的掌握情况。皮亚杰认为,心理既不是起源于先天的成熟,也不是起源于后天的经验,而是起源于动作,即动作是认识的源泉,是主客体相互作用的中介。最早的动作是与生俱来的无条件反射。儿童一出生就以多种无条件反射对外界的刺激做出反应,发出自己需求的信号,与周围环境相互作用,随之而发展起来的各种活动与心理操作,都在儿童的心理发展中起着主体与环境相互作用的中介作用。故选B。[单选题]118.青年期自我概念的特点()A)自我概念的抽象性日益增强B)自我概念从整合性转变成分离性C)自我概念的结构更加趋同化D)自我概念更加取决于他人的影响答案:A解析:青年期自我概念的抽象性日益增强,自我概念更具组织性和整合性,且自我概念的结构更加分化。故该选A。[单选题]119.（）首次发现了动物的运动性行为是由大脑额叶的某些区域来支配A)弗里茨和希兹B)雷蒙德C)赫尔姆霍茨D)布洛卡答案:A解析:[单选题]120.有过啃骨头经验的小狗，再看到骨头时，唾液分泌量增加，这属于（）。A)经典条件反射B)操作条件反射C)第一信号系统的反射D)第二信号系统的反射答案:C解析:第一信号系统反射是指用具体事物作为条件刺激所建立的各种各样的条件反射；第二信号系统是指用语词作为条件刺激物所建立的各种各样的条件反射。[单选题]121.动机一般不具有哪项功能？（）A)激活功能B)指向功能C)强化功能D)调节功能答案:C解析:[单选题]122.有些人的多种能力在活动中达到了最完备的结合，能够高水平、创造性地完成多种活动任务，或完成某一领域中人们通常难以完成的特殊活动任务，这种人被称为（）。A)一般能力B)特殊能力C)才能D)天才答案:D解析:A项，一般能力是指在不同种类的活动中表现出来的能力。B项，特殊能力是指在某种特殊活动中表现出来的能力。C项，才能是能力的多种结合。D项，天才是能力的独特结合，它使人能顺利地、独立地、创造性地完成某些复杂的活动。天才往往结合着多种高度发展的能力。[单选题]123.（）思维是人们利用头脑中的表象进行的思维活动。A)形象B)动作C)直观D)逻辑答案:A解析:[单选题]124.李刚偏爱自然科学，数学成绩较好，他最可能是哪种认知风格？（）A)场依存型B)场独立型C)沉思型D)冲动型答案:B解析:[单选题]125.根据研究,每种活动都存在最佳的动机水平,随着任务难度的增加,最佳动机水平有()的趋势。A)逐渐降低B)逐渐上升C)迅速上升D)迅速降低答案:A解析:每种活动都存在最佳的动机水平,这种最佳水平随活动的性质不同而有所不同,并且具有明显的个体差异。在比较简单的任务中,活动效率随动机的提高而上升;随着任务难度的增加,最佳动机水平有逐渐下降的趋势。故答案选A。[单选题]126.关于心理实质，不正确的是（）A)心理活动的内容是人脑主观产生的B)心理是脑的功能C)人脑对客观现实的反映具有主观性D)客观现实是产生心理的源泉答案:A解析:[单选题]127.下列不属于深度知觉的单眼线索的是（）。A)空气透视B)结构梯度C)运动视差D)视轴辐合答案:D解析:深度知觉的线索包括双眼知觉线索和单眼知觉线索。双眼知觉线索包括水晶体调节、双眼视轴辐合和双眼视差；单眼线索包括线条透视、遮挡、纹理梯度、空气透视、明暗和阴影、相对大小、相对位置以及运动视差与运动透视。[单选题]128.学生的学习主要靠哪一种注意完成A)有意注意B)无意注意C)有意后注意D)不随意注意答案:A解析:[单选题]129.关于SCL-90,正确说法是A)可以鉴别神经症B)可用于评估人格特征C)包含较广泛的精神症状学内容D)不可用于调查不同职业群体的心理卫生问题答案:C解析:[单选题]130.开卷考试时，学生的主要记忆活动是A)识记B)保持C)再认D)回忆答案:C解析:[单选题]131.（）是情绪的基本形式。A)激情、心境、应激B)理智感、道德感、美感C)热情D)愤怒、悲哀、恐惧答案:D解析:[单选题]132.脑内神经元信号传递的主要方式是（）。A)静息电位B)以化学物质为媒介的突触传递C)动作电位D)服从全或无法则的电传导答案:B解析:神经冲动在突触间的传递，是借助于神经递质这种化学物质来完成的。以化学物质为媒介的突触传递，是脑内神经元信号传递的主要方式。[单选题]133.学校心理辅导要面向全体学生，要注重学生心理活动的完整性是（）原则。A)教育性B)整体性C)主体性D)尊重性答案:B解析:[单选题]134.外界环境的刺激只有通过人格的中介才能起作用，说明人格具有（）。A)认知性B)情绪性C)稳定性D)功能性答案:D解析:[单选题]135.对一些反社会的价值观和一些引起心理障碍的价值观理念,心理咨询师应该()。A)不予干预B)完全保持价值中立C)表示同情D)进行积极的干预和引导答案:D解析:对一些反社会的价值观和一些引起心理障碍的价值观理念,心理咨询师应该进行积极的干预和引导。[单选题]136.（）发现海马体在近期记忆的形成中有重要的作用A)柏尔和马戎弟B)斯科维里和米勒C)赫尔姆霍茨D)布洛卡答案:B解析:[单选题]137.罗杰·斯佩里所做的?割裂脑?实验（）。A)采用一个有趣的相片嵌合（两个不同人的相片各取一半嵌合而成）进行实验B)证明了人的中枢神经系统在于大脑C)证明了对右利手的人来说，左半球言语功能占优势，右半球空间知觉占优势D)证明了对右利手的人来说，右半球言语功能占优势，左半球空间知觉占优势答案:C解析:裂脑研究说明，两半球可能具有不同的功能。语言功能主要定位在左半球，该半球主要负责言语、阅读、书写、数学运算和逻辑推理等。而知觉物体的空间关系、情绪、欣赏音乐和艺术等则定位于右半球。[单选题]138.个体认为自己对实际的或者想象的罪行或过失负有责任,而产生情绪体验是()。A)内疚B)羞耻C)焦虑D)嫉妒答案:A解析:内疚是个体认为自己对实际的或者想象的罪行或过失负有责任,而产生的强烈的不安、羞愧和负罪的情绪体验。内疚者往往有良心上和道德上的自我谴责,并试图做出努力弥补自已的过失。故答案选A。[单选题]139.下面属于应用心理学的是（）A)人格心理学B)动物心理学C)管理心理学D)社会心理学答案:C解析:[单选题]140.高级神经活动中的强而平衡、灵活的类型是（）。A)兴奋型B)活泼型C)安静型D)抑制型答案:B解析:[单选题]141.对于2~4个月的婴儿见到熟人与陌生人都会微笑,这属于()A)有选择的社会性微笑B)自发性微笑C)无选择的社会性微笑D)反射性微笑答案:C解析:婴儿的微笑是从生物学意义向社会意义转发的发展过程,分为三个阶段:(1)0~5周,自发性微笑,该阶段婴儿具有生来就有的笑的反应,是生理反射性微笑,不是社会性微笑;(2)5周~4个月,无选择的社会性微笑,该阶段婴儿能够区分人和其他非社会性刺激,对人的声音和面孔有特别的反应,容易引起微笑,但对人的社会性微笑是不加区分的;(3)4个月以后,有选择的社会性微笑,该阶段婴儿能区分熟人和陌生人的声音和面孔,对熟悉者报以更多的微笑。故该选C。[单选题]142.动机的期望-价值理论（expectancy-valuemodels）认为，人的行为是下述哪两种之间达成某种平衡的结果？（）A)奖赏额度与所需努力之间B)成功的机会C)个人对目标的认识与现实之间D)一个人内驱力的强度与奖赏之间答案:C解析:期望价值理论认为，个体完成各种任务的动机是由他对这一任务成功可能性的期待及对这一任务所赋予的价值决定的。个体自认为达到目标的可能性越大，从这一目标中获取的激励值就越大，个体完成这一任务的动机也越强。[单选题]143.标志着人的心理、意识的最原始形态的出现是（）A)胎儿期的无条件反射的形成B)新生儿所形成的条件反射C)新生儿动作的形成D)新生儿大脑的发展答案:B解析:[单选题]144.影响问题解决的因素不包括（）A)知识经验B)思维定势C)运气好坏D)动机强度答案:C解析:[单选题]145.有关气质与性格的区别下列哪项是错误的？（）A)气质主要是先天的，性格主要是后天的B)气质表现范围较窄，性格表现范围较广C)气质可塑性小、不易培养，性格可塑性大、易培养D)气质与健康有关，性格与健康无关答案:D解析:人的气质差异是先天形成的，受神经系统活动过程的特性所制约。性格是在社会生活中逐渐形成的，同时也受个体的生物学因素的影响。气质是表现在心理活动的强度、速度、灵活性与指向性等方面的一种稳定的心理特征。性格表现了人们对现实和周围世界的态度，并表现在他的行为举止中。气质是人的天性，无好坏之分。性格有好坏之分，能最直接地反映出一个人的道德风貌。气质与性格均与健康有关。[单选题]146.高兴时手舞足蹈属于下列哪种表情？（）A)面部表情B)身段表情C)语调表情D)言语表情答案:B解析:[单选题]147.我们一般把3-12岁的个体称作（）A)婴幼儿期B)儿童前期C)儿童后期D)儿童期答案:D解析:[单选题]148.有动机功能的心理因素有（）。A)知觉B)注意C)能力D)情绪答案:D解析:情绪和情感的功能主要表现在四个方面：①适应功能；②动机功能；③组织功能；④信号功能。情绪是动机的源泉之一，是动机系统的一个基本成分。它能激励人的活动，提高人的活动效率。适度的情绪兴奋，可以使身心处于活动的最佳状态，推动人们有效地完成任务。[单选题]149.根据Selman的角色采择理论，到一定年龄时儿童逐渐认识到即使得到了相同的信息，自己和他人的观点仍可能会有冲突。这个年龄阶段在（）。A)6～8岁B)8～10岁C)10～12岁D)12～15岁答案:B解析:本题描述的是角色采择理论的阶段2：自我反省式观点采择（约8～10岁）。儿童能认识到即使面临同样的信息，自己和他人的观点也可能会有冲突，已能考虑他人的观点，并据此预期他们的行为反应。[单选题]150.空椅子技术是的重要治疗技术()。A)精神分析学派B)完形疗法C)存在-人本主义D)行为主义答案:B解析:完形疗法的治疗技术包括对话练习、空椅子技术、?我负责?、投射、倒转技术、预演练习、夸张练习、感觉留置和完形梦境治疗。第2部分：多项选择题，共50题，每题至少两个正确答案,多选或少选均不得分。[多选题]151.咨询中出现沉默的可能原因是()。A)求助者的个性原因B)求助者的不信任感C)咨询师缺乏会谈技巧D)咨询师缺乏理论知识答案:ABC解析:咨询师缺乏会谈技巧可以引起咨询中的沉默,但大部分的沉默是来求助者引起的,无论是求助者的个性还是求助者的不信任感,都会导致在咨询中出现沉默。[多选题]152.问题空间就是:()A)对问题解决情景的认识B)对所要解决的问题的初始状态和目标状态的认识C)对如何从初始状态过渡到目标状态的认识D)问题的数量答案:ABC解析:[多选题]153.行为矫正常用的方法包括()A)增强法B)消退法C)惩罚法D)代币管制法答案:ABCD解析:行为矫正常用的方法有增强法、消退法、惩罚法和代币管制法。[多选题]154.在某些情况下可以更加仔细地审查心理咨询的效果;(3)作用:确定资料的真实性;抽象概括出临床心理问题的关键点。35引发临床心理问题的关键点特征包括()。A)是多数临床表现的原因B)与多数临床表现有内在的联系C)无论形式如何改变其本身性质不变D)在个体发展中持久地存在着并随着生活环境的变化而改变自身的形式答案:ABCD解析:引发临床心理问题的关键点特征:(1)该因素是多数临床表现的原因或者与多数临床表现有内在的联系;(2)该因素在个体发展中持久存在着并随生活环境的改变而改变自身的形式,但无论形式如何改变,其本身性质不变。[多选题]155.阿德勒疗法的咨询师的评估过程包括()。A)收集原生家庭的资料B)倾向于进行结构化的评估C)了解来访者用来构建自身存在的假设D)采用关注来访者生活方式细节的问卷答案:ABD解析:阿德勒疗法理论认为,人是社会性的,会受到社会力量的影响和激发。人类的本性是创造性的、主动的、决策性的。这一疗法注重个体的整体性以及对个体主观想法的了解。有些阿德勒疗法的心理咨询师更倾向于进行结构化的评估过程,比如采用那些关注来访者生活方式细节的问卷,收集原生家庭的资料。[多选题]156.对于健康心理活动的描述正确的包括()A)健康的心理活动是一种处于动态平衡的心理过程B)它涵盖一切有利于个体生存与发展的心理活动C)它是围绕心理健康常模,在一定范围内上下波动的相对平衡过程D)它在某一时间段内,展现着自身的正常功能答案:ABCD解析:健康的心理活动是一种处于动态平衡的心理过程,它是围绕心理健康常模,在一定范围内上下波动的相对平衡过程。它涵盖一切有利于个体生存与发展的心理活动,在某一时间段内,展现着自身的正常功能。[多选题]157.韦克斯勒测验中属于言语能力测验的有：（）A)常识B)类比C)排列D)积木答案:AB解析:[多选题]158.16PF量表中乐群性高分者的人格特征是()。A)冷淡B)环性情感C)外向D)分裂情感答案:BC解析:乐群性高分者外向、热情、乐群,术语称?环性情感?或?高情感?;低分者缄默、孤独、冷淡,术语称?分裂情感?。[多选题]159.躯体疾病患者的一般心理特点包括()A)对自身价值的态度变化B)注意力集中在自身体验上C)对客观世界的态度不变D)时间感觉发生变化答案:ABD解析:躯体疾病患者的一般心理特点包括1.对客观世界和自身价值的态度发生改变。2.把注意力从外界拽到自身的体验和感觉上。3.情感低落。4.时间感觉发生变化。5.精神偏离日常状态。[多选题]160.病理性遗忘的种类包括()A)倒错性遗忘B)顺行性遗忘C)逆行性遗忘D)错构型遗忘答案:BC解析:病理性遗忘有顺行性遗忘、逆行性遗忘和心因性遗忘。[多选题]161.求助者中心疗法创始人罗杰斯的基本假设是()A)人是完全可以信赖的B)人有很大的潜能理解并解决自己的问题C)人的成长需要咨询师进行直接干预D)咨询关系对于求助者的成长有重要的作用答案:ABD解析:罗杰斯的基本假设是:人性本善,人们是完全可以信赖的,且人都具有自我实现和成长的能力,有很大的潜能理解自己并解决自己的问题,而无需咨询师进行直接干预;如果处在一种特别的咨询关系中,人能够通过自我引导而成长。[多选题]162.挫折一侵犯学说的要点包括()A)人在受挫折后,一定会产生侵犯行为B)侵犯强度同目标受阻强度呈正比C)抑制侵犯的力量与该侵犯可能受的预期惩罚强度呈正比D)如果挫折强度一定,预期惩罚越大,侵犯发生的可能性则越小答案:BCD解析:挫折一侵犯学说的要点如下:(1)侵犯强度同目标受阻强度呈正比。(2)抑制侵犯的力量与该侵犯可能受到的预期惩罚强度呈正比。(3)如果挫折强度定,预期惩罚越大,侵犯发生的可能性越小;如果预期惩罚-定,则挫折越大,侵犯越可能发生。故答案选BCD。[多选题]163.根据心理动力学的理论,无意识心理是()。A)非线性的B)线性的C)言语性的D)非言语的答案:AD解析:根据心理动力学的理论,无意识心理是非线性和非言语的。[多选题]164.感觉器官除了感受光波、声波、气味、滋味以外，还可以感受A)温觉B)冷觉C)痛觉D)触觉答案:ABCD解析:[多选题]165.需要()A)是对有机体内部不平衡状态的反映B)表现为有机体对内外环境条件的欲求C)是人对客观外界事物的态度的体验D)是顺利有效完成某种活动所必需具备的心理条件答案:AB解析:[多选题]166.认知性家庭作业包括()。A)自我管理程序B)RET自助表C)社交技能训练D)合理自我分析报告答案:BD解析:[多选题]167.图式从低级向高级发展是通过（）两种形式进行的。A)整合B)同化C)顺应D)平衡答案:BC解析:[多选题]168.会谈中采用中立性态度的作用是使求助者()。A)得到知己B)感到轻松C)敞开心扉D)获得赞同答案:ABC解析:心理咨询师在与求助者会谈时,只能持一种非评判性态度。非评判性态度是使求助者感到轻松的重要因素,它可以使求助者无所顾忌,从而把内心世界展现出来。[多选题]169.影响短时记忆编码的因素（）。[统考2015年研]A)气质类型B)组块C)加工深度D)觉醒状态答案:BCD解析:影响短时记忆编码的因素包括：①觉醒状态，即大脑皮层的兴奋水平，直接影响到记忆编码的效果；②组块，可以提高记忆的容量和效率；③加工深度，加工深度越大，短时记忆编码的效率越高。[多选题]170.以下属于违背心理咨询专业伦理的行为包括()A)咨询师与来访者发生性关系B)咨询师与来访者的家庭成员发生性关系C)咨询师与来访者成为商业伙伴D)咨询师把来访者转介给其他咨询师答案:ABC解析:咨询师伦理中要求咨询师不得与来访者产生除咨访关系以外的关系,不得与来访者或其家庭成员发生性关系。[多选题]171.言语表情表现在()上A)说话的节奏B)说话的速度C)说话的音调D)说话的音色答案:ABC解析:[多选题]172.下列说法中正确的是()A)人耳对1000~4000赫兹的声波最敏感B)人耳对16~20000赫兹的声波最敏感C)老年人首先丧失的是对高频声波的听觉D)老年人首先丧失的是对低频声波的听觉答案:AC解析:人耳对1000~4000赫兹的声波最敏感,随着年龄增长,老年人首先丧失的是对高频声波的听觉。故答案选AC。[多选题]173.自我中心是指()A)儿童道德水平低B)认为他人与自己都有相同的感受C)不能从他人角度看待问题D)一个人比较自私答案:BC解析:[多选题]174.新生儿的无条件反射的意义在于()A)适应环境、保护自身生存B)有助于发展早期社会关系C)是各种条件反射建立的基础D)是智力发展的最原始基础答案:ABCD解析:新生儿无条件反射是他们先天具有的适应环境、保护自身生存的行为,有助于发展早期社会关系。以后,新生儿在无条件反射的基础上逐步建立起各种条件反射。可以说,无条件反射是智力发展最原始的基础。[多选题]175.注意分配的条件是同时进行的几种活动()A)必须其中有非常熟练的B)必须都是非常熟练的C)不能有内在的联系D)必须有内在的联系答案:AD解析:注意分配的一个条件是,所从事的活动中必须有一些活动是非常熟练的,甚至已经达到了自动化的程度。注意分配的另一个条件是所从事的几种活动之间应该有内在的联系,没有内在联系的活动很难同时进行。[多选题]176.合理情绪疗法的再教育阶段,为提高求助者应对焦虑情绪反应的能力,可以对其进行()A)问题解决训练B)自信训练C)社交技能训练D)放松训练答案:BD解析:再教育阶段咨询师还可应用技能训练,使求助者学会更多的技能,提高他应对各种问题的能力,这也有助于改变他们那些不合理的信念,强化新的、合理的信念。这类训练具体包括自信训练、放松训练、问题解决训练和社交技能训练。前两种技术主要是为了提高求助者应对焦虑性情绪反应的能力;后两种则主要帮助求助者提高寻求问题解决的最?优?方法的能力以及社会交往的能力。[多选题]177.学校心理健康教育工作模式适宜采用()A)诊疗模式B)发展模式C)教育模式D)文化模式答案:BCD解析:[多选题]178.咨询师在专业伦理成长方面容易出现的问题包括()。A)重技术轻伦理B)急于投入助人实践C)急于扬名立万D)缺乏对科学精神的坚守答案:ABCD解析:咨询师在专业伦理成长方面容易出现的问题:(1)重技术轻论语;(2)急于投入助人实践;(3)急于扬名立万;(4)忽视专业成长的支持系统建设;(5)缺乏对科学精神的坚守;(6)缺乏保密意识和咨询关系意识。[多选题]179.重性精神病的早期症状可能不典型,为了避免误诊,心理咨询师应该()。A)全面综合分析各项资料B)适时地请求会诊或转诊C)征得求助者亲友的配合D)尽量委婉地拒绝求助者答案:AB解析:一些精神病性问题的早期症状可能不典型;而一些神经症性问题也会出现某些思维和行为的异常,心理咨询师要全面综合地分析所获得的各项资料,透过现象看本质,力求做出早期诊断。如有困难,应及时采取会诊或转诊措施。[多选题]180.罗杰斯认为自我实现的人所具有的特征包括()A)乐于接受一切经验B)时刻保持生活充实C)相信自己机体的感受D)有较强的创造性答案:ABCD解析:罗杰斯认为自我实现者的5个特征:乐于接受一切经验、时刻保持生活充实、信任自己机体的感受、有较强的自由感以及有高度的创造性。[多选题]181.表象是()。A)过去感知过的事物的形象在头脑中再现的过程B)头脑中出现的过去感知过的事物的形象C)形象思维D)一种再造想象答案:AB解析:[多选题]182.人格测验的指标有：A)独立B)合理C)信度D)效度E)长度答案:CD解析:[多选题]183.根据记忆的内容分类，记忆可以分为（）A)形象记忆B)情景记忆C)逻辑记忆D)运动记忆E)情绪记忆答案:ABCDE解析:[多选题]184.下列条件反射的叙述，正确的是（）A)出生后经过训练获得B)可以建立和消退C)较非条件反射有更大的灵活性D)其形成与非条件反射无关E)能适应复杂多变的生活环境答案:ABCE解析:[多选题]185.人格测验可以分为：A)问卷法B)投射式测验C)自陈式测验D)访问法E)实验答案:BC解析:[多选题]186.感觉是有适应的，如（）A)听觉适应B)视觉适应C)嗅觉适应D)味觉适应E)痛觉适应答案:ABCD解析:[多选题]187.脊神经共有（）A)8对颈神经B)10对胸神经C)6对腰神经D)5对骶神经E)1对尾神经答案:ADE解析:[多选题]188.影响知觉理解性的因素有（）A)社会因素B)生理因素C)知识D)经验E)言语指导答案:CDE解析:[多选题]189.科学的三大特征是（）A)客观性B)可验证性C)准确性D)系统逻辑性E)描述性答案:ABD解析:[多选题]190.以下关于?元认知?的表述中正确的是：（）A)对认识的认识B)认知过程中的体验C)对认知活动的监控D)认识前所具备的知识E)认识过程中伴随的思维答案:ABC解析:[多选题]191.主要的防卫机制有哪些？A)压抑B)文饰C)转移D)投射E)否认答案:ABCDE解析:[多选题]192.运动知觉分为（）A)真动知觉B)似动知觉C)运动幻觉D)距离知觉E)深度知觉答案:ABC解析:[多选题]193.与言语有关的中枢有（）A)Wernicke区B)Broca区C)小脑D)海马E)枕叶后部答案:AB解析:[多选题]194.兴趣的品质包括：A)兴趣的倾向性B)兴趣的广度C)兴趣的稳定性D)兴趣的效能E)兴趣的差异答案:ABCD解析:[多选题]195.下列属于内部感觉的是（）A)运动觉B)机体觉C)平衡觉D)味觉E)嗅觉答案:ABC解析:[多选题]196.短时记忆编码方式有（）A)听觉代码方式编码B)视觉代码方式编码C)语义代码方式编码D)思维代码方式编码E)AVL单元方式编码答案:ABCDE解析:[多选题]197.发展的主要内涵是（）A)发展是有顺序的、不可逆的B)能够保持相当长时间的变化C)使个体产生更有适应性、更高效的行为D)是遗传和环境共同作用的结果E)是无规律的变化答案:ABCD解析:[多选题]198.影响概念形成的因素有（）A)学生过去的经验B)学生的认知水平C)有关特征和无关特征D)变式E)下定义答案:ABCDE解析:[多选题]199.行为主义人格理论的主要代表人物有（）A)荣格B)华生C)斯金钠D)班杜拉E)埃里克森答案:BCD解析:[多选题]200.智力的开发从哪些环节入手？（）A)智力训练B)死记硬背提高记忆力C)激发动机D)培养兴趣E)情感培养答案:ACDE解析:第3部分：判断题，共52题，请判断题目是否正确。[判断题]201.思维使我们能够以抽象的运作方式去处理外在世界并带给这个世界翻天覆地的变化。A)正确B)错误答案:对解析:[判断题]202.外界物体在视网膜上成立的像是正像。A)正确B)错误答案:错解析:[判断题]203.婴儿的动作发展首先是双臂发展的动作。A)正确B)错误答案:错解析:[判断题]204.激发创造力也是情绪的智力作用。A)正确B)错误答案:对解析:[判断题]205.?短腿神行太保?是一种想象的典型化。A)正确B)错误答案:错解析:[判断题]206.注意属于心理状态A)正确B)错误答案:对解析:[判断题]207.颜色具有三个基本特性，即色调、明度和饱和度。A)正确B)错误答案:对解析:[判断题]208.视觉的适宜刺激是可见光A)正确B)错误答案:对解析:[判断题]209.横看成岭侧成峰，远近高低各不同。主要是知觉角度原因造成A)正确B)错误答案:对解析:[判断题]210.智商在120-139之间的儿童，它的智力水平处于中上。A)正确B)错误答案:错解析:[判断题]211.由于多血质的人，活泼、灵活、善交际，适应环境境的能力强、机智敏锐，这种气质类型应该受到好评。A)正确B)错误答案:错解析:[判断题]212.直接检验，即通过实验和实践活动来检验。这是检验的最根本、最有效的手段。A)正确B)错误答案:对解析:[判断题]213.痛觉没有特定的感受器。A)正确B)错误答案:对解析:[判断题]214.全脑开发的三个层次包括：现有水平、潜能水平和自我调控水平。A)正确B)错误答案:对解析:[判断题]215.吉尔福物的三维智力结构理论认为，蕴涵是最简单的产物。A)正确B)错误答案:错解析:[判断题]216.概念是人脑反映客观事物关键的、本质属性的思维形式。A)正确B)错误答案:对解析:[判断题]217.胆汁质的神经活动类型是：强，平衡，灵活A)正确B)错误答案:错解析:[判断题]218.女孩的言语智力高于男孩，男孩的第六感觉高于女孩。A)正确B)错误答案:错解析:[判断题]219.短时记忆又称工作记忆。A)正确B)错误答案:对解析:[判断题]220.人同时面对多种刺激物是只能对其中一部分进行反应，这是知觉的理解性A)正确B)错误答案:错解析:[判断题]221.表面特质指从外部行为能直接观察到的特质:根源特质是指那些相互联系而以相同原因为基础的行为特质。A)正确B)错误答案:对解析:[判断题]222.情绪是人类早期模以生存的手段。A)正确B)错误答案:对解析:[判断题]223.机能主义心理学主要研究心理的构成成分。A)正确B)错误答案:错解析:[判断题]224.复述分两种：保持性复述和精细复述。A)正确B)错误答案:对解析:[判断题]225.儿童动作的发展遵循三个原则：（1）由上到下；（2）由内到外；（3）由简单的、无意识的到复杂的、有意识。A)正确B)错误答案:对解析:[判断题]226.成熟势力说的代表人物是高尔顿。A)正确B)错误答案:错解析:[判断题]227.自制或冲动，坚韧或怯懦是对性格理智特征的的描述。A)正确B)错误答案:对解析:[判断题]228.唐德斯开创了把认知任务分解为独立成分序列完成过程的先河。A)正确B)错误答案:对解析:[判断题]229.人长期持续的处于应激状态会击溃机体的生物化学保护机制，使人的免疫机能下降，导致身心疾病甚至死亡。A)正确B)错误答案:对解析:[判断题]230.素质对能力形成和发展起的作用是物质前提。A)正确B)错误答案:对解析:[判断题]231.控制人的视、听、嗅、说、吞咽等活动的是脑神经A)正确B)错误答案:对解析:[判断题]232.个体偏好中等强度的刺激水平，因为它能引起最佳的唤醒水平。A)正确B)错误答案:对解析:[判断题]233.脑是心理的器官A)正确B)错误答案:对解析:[判断题]234.心理学是研究人的行为与心理活动规律的科学。A)正确B)错误答案:对解析:[判断题]235.归因理论认为，不同个体对自己的能力有不同的看法。这种对能力的潜在认识会直接影响到个体对成就目标的选择。A)正确B)错误答案:错解析:[判断题]236.有的人情绪体验深刻、细腻而又持久，主导心境消极抑郁，多愁善感，给人以温柔怯懦的感觉。这种人自制力强，注意内心世界，不善交际，软弱胆小，萎靡不振。这种人的气质属于抑郁质。A)正确B)错误答案:对解析:[判断题]237.超我遵循的是快乐原则。A)正确B)错误答案:错解析:[判断题]238.霍布斯是经验主义的代表人物A)正确B)错误答案:对解析:[判断题]239.情感指具有稳定的、深刻的社会意义的感情，它具有较大的稳定性、深刻性和持久性。A)正确B)错误答案:对解析:[判断题]240.格式塔是德文的音译，其含义是整体或完形。A)正确B)错误答案:对解析:[判断题]241.构造主义认为:意识是流动的，是与环境持续互相作用的心理活动的内容。人类的意识使人适应环境，因此，重要的是心理过程的行为和机能，而不是心理的内容A)正确B)错误答案:错解析:[判断题]242.上课过程中，教师教课过程中重点内容会加大声音强度来加强学生的记忆，这时首先引起学生的注意是无意注意A)正确B)错误答案:对解析:[判断题]243.自我效能感是人对自己能否成功地进行某一成就行为的主观判断，与自我能力感同义。A)正确B)错误答案:对解析:[判断题]244.詹姆斯是行为主义心理学的代表人物A)正确B)错误答案:错解析:[判断题]245.心境产生的原因是多方面的，如工作、生活、人际关系等。A)正确B)错误答案:对解析:[判断题]246.2岁儿童不能县有客体恒常性A)正确B)错误答案:错解析:[判断题]247.情绪比较低级、简单，人与动物共有，情感是高级的复杂的内心体验，是人所特有的心理现象。A)正确B)错误答案:对解析:[判断题]248.性格一旦形成后,是永远不变的。A)正确B)错误答案:错解析:[判断题]249.绝对阈限是指产生感觉体验需要的最小的物理刺激量A)正确B)错误答案:对解析:[判断题]250.思维具有选择性和集中性两个基本特征。A)正确B)错误答案:错解析:[判断题]251.婴幼儿动作的发展是其各种活动发展的直接前提，也是认知发展的重要基础。动作的发展与个体的空间认知、概念形成、社会交往、去自我中心化等密切相关，动作发展是_心理发展__的外在表现。A)正确B)错误答案:对解析:[判断题]252.适当的表扬与奖励属于正强化、内部强化。A)正确B)错误答案:错解析:第4部分：问答题，共8题，请在空白处填写正确答案。[问答题]253.简述情绪理论有哪些内容组成答案:一情绪早期理论詹姆斯-兰格理论坎农-巴德理论二情绪的认知理论拉扎勒斯认知-评价理论沙赫特-辛格情绪理论阿诺德评定兴奋说三情绪的动机-分化理论解析:[问答题]254.简述大脑皮层初级感觉区答案:视觉区：枕叶听觉区：颞叶运动区：顶叶言语区布洛卡区言语运动区额叶运动性失语症威尔尼克区言语听觉中枢额叶听觉性失语症言语视觉中枢颞叶与枕叶交界处失读症（视觉性失语症）解析:[问答题]255.简述想象在创造性思维中的作用。答案:创造性思维是重新组织已有的知识经验，提出新的方案或程序，并创造出新的思维成果的思维活动。创造性思维是人类思维的高级形式。想像是在感知的基础上，改造旧表象，创造新形象的心理过程。它主要处理图形信息，而不是词或者符号。想像不仅可以创造人们未曾知觉过的事物的形象，还可以创造现实中不存在的或不可能有的形象。形象性和新颖性是想像活动的基本特点。想像在许多创造性思维中起到核心作用，主要表现为：1）想像是建立新的概念、形象，发现新的联系、规律的有效且重要的创造性思维途径。①想像是新形象的创造，想像的内容往往出现在现实以前，或是现实中不可能出现的东西。因此，想像在一定程度上是超现实的。②想像属于高级的认识过程，它们都产生于问题的情景，由个体的需要所推动，并能预见未来。人们在面对问题情景、需要尚未得到满足时，常常在头脑中出现需要得到满足和问题得到解决的情景，这种情景是对现实的一种超前反映，是对未来的一种预见。③想像的预见是以具体形象的形式出现的，而思维的超前反映是以概念的形式出现的。在人的活动中，若问题的原始材料是已知的，解决问题的方向是基本明确的，解决问题的进程将主要服从于思维规律。如果问题的情景具有很大的不确定性，由情景提供的信息不充分，解决问题的进程将主要依赖于想像。想像可以?跳过?某些思维阶段，构成事物的形象，在此基础上寻找解决问题的途径。2）想像可以超越客观对象及其所处的环境条件的各种限制，通过在头脑中纯化和概括客观对象，使认识直接触及事物的本质。它需要对已有的感性材料创造性想像，进行深入的分析、综合、加工、改造，在头脑中进行创造性的构思。解析:[问答题]256.请简述你是如何看待知觉和表象的功能等价问题的。答案:1）功能等价认知心理学认为，表象与知觉的信息表征是相似的，二者在机能上是