中秋节的绘画作品

秋高气爽，丹桂飘香，又是一年月圆时。中秋节是我国传统的节日，它代表着团圆、吉祥。为了让孩子们感受、了解我国传统节日的风俗习惯，体验节日的愉悦，传承民族文化。时值中秋节的来临，让我们的孩子了解这一传统节日学到科学小知识，并且在活动过程中把礼仪渗透到各个细节处。9月22日下午，金凤区回民幼儿园悦湖分园开展了中秋主题系列活动.中秋节的传说—“嫦娥奔月”，画画传统中秋美食--月饼,幼儿感受中中大班：孩子们唱唱中秋节的歌曲—《我帮爷爷打月饼》，活动目儿园大家庭团圆、分享的快乐!活动一:美术活动制作月饼一、介绍节日向幼儿介绍有关中秋节的来历，让幼儿知道农历8月15日是中秋节。几天是中秋节，到底哪一天才是中秋节呢？农历的八月十五就是中节为什么要吃月饼呢？那是因为月饼象征着团圆。中秋节以月之圆兆人之团圆，为寄托思念故乡，思念亲人之情，祈盼丰收、幸福。二、谈话品尝、刚才我们讲了中秋节要吃什么呢？（月饼、让我们一起来分享：一同品尝月饼。、提问；小朋友刚才吃的月饼是什么味道的呀？（五仁的）好不好吃呢？（好吃）那小朋友们，你们有没有看到月饼是什么形状的？（圆形的）还看到月饼有什么？（月饼的边是半圆连着半圆）小朋友真的是太棒了。小朋友带来了一些月饼，请小朋友看看，少了点什么？（出示月饼图片，请幼儿观察）、教师巡视指导活动二:美术活动:绘画烟花活动目、尝试将自己看到的中秋赏月情景及对中秋的感受表现出、以故事的形式引起幼儿做画愿望、启发幼儿讲讲昨天是如何度过中秋的，为什么人们要过中秋、幼儿做画，教师巡回指导。鼓励幼儿大胆表现自己的感受，如活动结束小朋友一起欣赏活动三:小班社会?中秋节?、体验与同伴老师一起分享的快乐活动准备：幼儿自带水果和月饼音乐(爷爷为我打月饼,月弯弯)活动一、介绍节日:向幼儿介绍有关中秋节的来历，让幼儿知道农历8月15日是中秋节。分为四季，每季又分为孟、仲、季三个部分，根据我国的历法，农历八月在秋季中间，为秋季的第二个月，称为“仲秋”，而八月十五月十五，所以称“八月节”、“八月半”；因中秋节的主要活动都是围绕“月”进行的，八月十五的月亮比其他几个月的满月更圆，更明亮，所以又俗称月节月夕；中秋节月亮圆满，象征团圆，此夜，人称“团圆节”。在唐朝，中秋节还被称为“端正月”。二、欣赏故事听故事“月亮姑娘做衣裳”，了解月亮是不断变化的。2、月亮姑娘的身材有什么变化3、为什么每次做完衣服月亮姑娘总是穿不了？1、中秋节人们爱赏月，那月亮是什么样子的呢？（圆圆的）和中秋2、那我们中秋节吃的月饼是什么样的呢3、看看你手里面的月饼是什么样子的？小朋友尝一尝看是什么味道附：小故事《月亮姑娘做衣裳裁缝师傅决定给她重新做一件，重新量了尺寸，让她再过五天来取。五天又过去了，月亮姑娘又长胖了一点，弯弯的象只小船。她来取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘连套也套不上裁缝师傅涨红了脸，说：“我只好重做了。”又是五天过去了，月亮娘说：“唉！你的身材量不准，我没法给你做衣裳了。”活动四活动五:大班音乐活动:《爷爷为我打月饼》活动目标1、了解中秋节的来历和传说，以及我国人民过中秋节的一些风俗习2、理解并记忆歌词，感受歌曲中温馨的亲情，能有感情地进行演唱，【篇二：幼儿园中班美术活动教案：月儿圆圆,八月十五中秋节，中秋节是我国传统的节日，它代表着团圆、吉祥。对于刚入园的小班孩子来说，他们并不完全知道中秋节的意义与传统礼节。我班就设计了“快乐的中秋节”主题系列活动。在这个活动中，我们主要以“快乐”为中心点，开展中秋节的活动，以此让他们活动目标1、能大胆地选择色彩印画“月饼”，并展开想象，让“月饼”飞起来，2活动准备1、蓝色背景图（长卷）、大萝卜切片做印、黄色圆盘（后面贴两翅膀）2、各色颜料、薄海绵、冰盒、美工服3、有关中秋的歌曲，电脑。一、谈话导二、展示背景师：“蓝色的夜空静悄悄的，月亮在哪呢出示圆盘，“月亮在这里呢！月亮你快飞到天上去吧打开圆盘后面的翅膀，演示飞到背景图上。在天上好孤单，她想请圆圆的月饼陪她一起玩。月饼在哪里？你们知道月饼在哪里吗？”三、教师示范用萝卜蘸颜料印月师：“月饼月饼在这里”（用萝卜蘸色印在画纸上）。引导幼儿一起重点：提醒孩子蘸色时颜料不要混在一起。鼓励孩子交换颜色印画。伴奏：《爷爷为我打月饼》五、想象添1、师：“这么多可爱的月饼宝宝，我们怎么让它们飞到天上去和月重点：翅膀要印在“月饼”的两侧2、幼儿添画，提供勾线笔和颜料，用画或印的方法让“月饼宝宝飞起来六、展示作1、将幼儿作品布置在主题墙饰上，体验成功的喜悦2、“‘八月十五月儿圆,中秋月饼香又甜’,月亮宝宝好开心啊，她给小朋友们送来了月饼感谢。”出示圆圆的月饼，让小朋友闻闻，一起切月饼，分享活动评价月饼，他们参与活动是快乐的，自由的。对色彩是敏感的。用印章蘸色印画是第一次尝试，孩子们特别感兴趣，拿起月饼就印满了画纸，似乎也过于投入自己的作画游戏而忘记了还有更多漂亮的色彩等着他们去碰触。尤其在让月饼飞起来时，让双手蘸上喜欢的颜色，印在圆圆的月饼上，让孩子的快乐达务的意识，什么才是适合孩子的，有利于孩子发展的，生成孩子欢的活动内容。教学内容是要我们去选择的，根据本班孩子的特点，活动反思的观察和了解，对孩子的观察，对孩子能力的了解，设立一个可行性的目标，适合孩子才是正确的。在一个活动中，孩子获得了什么发展是在老师的预设之内的，也有是预设之外的，这才是活动本身带给我们的思考。孩子是活动的主体，是我们围绕的中心，只有关注了孩子，才能发现活动的价值。本次活动可以说是较完满的，在幼儿示范印画时可给予孩子更多的自主，相信孩子。【篇三：2-课课题：画里的节课时：1课时课型：欣教学目标：1、认识农民画，观察农民画