中秋教案大班 大班过中秋教案(五篇)

本文格式为Word版，下载可任意编辑——中秋教案大班大班过中秋教案(五篇)作为一名教职工，总归要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么问题来了，教案应当怎么写？下面是我为大家带来的优秀教案范文，希望大家可以喜欢。

中秋教案大班大班过中秋教案篇一

1、了解中秋节的来历和有关习俗。

2、在共同品尝共享月饼的气氛中，体验节日的开心。

3、有对民族文化的兴趣。

1、月饼、各种水果。

2、学习有关月亮、中秋的古诗，准备关于月亮的故事。

3、民间故事《嫦娥奔月》，歌曲《爷爷为我打月饼》

1、出示月饼，引出话题。

小朋友你们知道什么时候吃月饼吗?你知道中秋节是那一天吗?

2、介绍中秋节的来历，使幼儿知道中秋节又叫团聚节。

提问：你知道中秋节是怎么来的吗?(陈述中秋节的来历)中秋节又叫团聚节，或丰收节，为什么?

教师小结：八月十五这一天，月亮最圆最亮，人们看到月圆就会联想到家人的团聚，所以把中秋节叫团聚节。秋天是收获的季节，所以中秋节又叫丰收节。

3、了解人们是怎样过中秋节的以及中秋节的有关习俗。提问：你喜欢过中秋节吗?你是怎样过中秋节的?中秋节都吃些什么?不同的地方人们是怎样过中秋节的?中秋节的月亮是怎样的?

4、观测月饼，通过共享月饼，使幼儿进一步体验节日的开心。

观测月饼的外姓，知道月饼又圆又大，表示团聚的意思，又表示圆满、丰收之意。

提问：中秋节为什么吃月饼?为什么要把月饼做成圆形的?月饼品种一样吗?你知道有哪些口味的月饼呢?

播放歌曲《爷爷为我打月饼》，品尝月饼、水果，体验共享的开心。

(1)幼儿结伴讲有关月亮的饿故事，或念月亮、中秋的诗。

(2)勉励幼儿主动与同伴共享自己带来的中秋食物。

中秋教案大班大班过中秋教案篇二

1、初步了解中秋节的来历与习俗，感受与教师、家长、同伴共同庆祝佳节的开心，萌发爱老师、父母、同伴的情感。

2、乐于交往与共享，能积极、主动、大胆地表达与表现。

3、体验节日的开心气氛。

4、体验人们相互关心的美好情感。

1、知识准备：请家长帮助幼儿了解中秋节的来历，共同收集有关资料。开展观测月亮变化的记录教学。

2、物质准备：与幼儿共同制定庆祝中秋节亲子教学的计划、确定布置方案后，共同准备布置教学会场所需要的材料，月饼及共享食物等。教学前幼儿通过张贴海报、制作邀请函的形式，邀请父母来园参与庆祝教学。

1、庆典教学（幼儿主持教学）：

（1）、幼儿交流观测月亮边哈的状况，进一步感知月亮变化的奥秘。

（2）、请家长介绍中秋节的来历。

（3）、开展亲子教学：师、幼、家长共同表演自己编排的节目。

2、团团聚圆过中秋，赏月、共享教学。

3、终止：举办化装舞会。（扮演自己喜欢的形象并跳邀请舞）

在课后我觉得我们学到的知识还是在社会领域的内容比较多，整体感觉幼儿对故事的内容并不是很感兴趣，但还是算接近目标了吧。

中秋节自古便有祭月、赏月、拜月、吃月饼、赏桂花、饮桂花酒等习俗，流传至今，经久不息。中秋节以月之圆兆人之团聚，为寄托思念家乡，思念亲人之情，祈盼丰收、幸福，成为丰富多彩、弥足宝贵的文化遗产。中秋节与端午节、春节、清明节并称为中国四大传统节日。

中秋教案大班大班过中秋教案篇三

1、了解中秋节的来历和有关习俗，对民族文化初步产生兴趣。

2、与同伴、老师一起庆祝中秋，共享月饼，表现自己，感受中秋节的开心气氛，体验共享、团结、祥和的开心。

3、愿意积极参与教学，感受节日的开心。

：20xx.9.30

：三楼多功能厅

：全体大班幼儿、教师、阿姨

：

月饼、水果、音乐磁带、话筒、有关中秋节的来历、月饼的来历的动画、街道、马路、广场国庆环境布置的视频。

一、主持人宣布教学开始，引起兴趣

1、猜谜：“有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像只圆盘，有时像镰刀。〞请你猜猜是什么？

2、讲讲月亮的变化，由幼儿根据已有经验陈述。

二、介绍中秋节

1、介绍中秋节的来历：放“《中秋节》的来历〞的课件。

2、中秋节的习俗。

三、介绍中秋节的一些食品

1、放“《月饼的来历》的课件〞。

2、请幼儿讲一讲中秋节还有哪些吃的东西，我愿意给谁吃，勉励幼儿愿意给特教班的同伴们吃。

四、各班表演

1、愿意把自己开心的心情表现出来，分班级进行表演。

2、全体幼儿共唱歌曲《大中国》。

五、共享中秋食物

各班孩子、老师一起共享月饼和带来的食物。

此次教学开展的比较顺利，幼儿在教学中感受到了节日的开心。本次教学，我们是以茶话会的形式开展的，在教学中，孩子们通过观看中秋节来历的动画，了解了中国传统佳节“中秋节〞的来历，并且通过师生互动的谈话形式感受到了中秋节团聚、吉利的气氛。

中秋教案大班大班过中秋教案篇四

中秋节是我国传统节日，此次教学符合幼儿对传统节日认知的需要，是儿童所熟悉、感兴趣的，具有教育价值的。通过教学，让孩子们更加透彻地了解了中秋节的来历、传闻以及一些民间习俗、文化，让幼儿进行直接体验，促进幼儿的发展，体验了教学的乐趣。

1、体验节日的开心气氛，激发幼儿对民间节日的兴趣。

2、讲出自己的节日感受，提高口头语言表达能力。

3、了解中秋节的来历和有关习俗，加深对传统文化的认识。

1、给幼儿陈述《月亮变圆了》、《月亮姑娘做衣裳》等有关月亮变化的故事。

2、各种月饼和水果若干。

3、中秋节的录像，（包括月亮的变化、人们的教学等。）

4、有关中秋节的民间故事磁带及实物、图片。

1、相互交流自己对中秋节的认识。

2、教师介绍节日的来历和有关习俗。中秋节（农历八月十五），农历八月十五日是我国民间传统节日—中秋节。中秋节的一项重要教学是赏月。这天夜晚，皓月当空，秋风送爽。辛勤劳作的人们，看着丰收在望的庄稼，心中充满喜悦。

3、陈述《嫦娥奔月》等传闻故事（可欣赏有关中秋节的录像）。

4、师幼一起品尝月饼、水果。

和父母一起观测八月十五前后月亮的变化。

中秋节，是我国一个盛大的传统节日，它代表着团聚、吉利。人们赏月、吃月饼、走亲访友寄托着对生活的无限热爱。这个时节，人们感受亲情、释放亲情、增进亲情；这个时节，人们渴望团聚、追求团聚、享受团聚……

中秋节是中国三大灯节之一，过节要玩灯。但中秋没有像元宵节那样的大型灯会，玩灯主要只是在家庭、儿童之间进行的。

1、小朋友对中秋节是熟悉的'，但是对中秋节的来历还是比较陌生的。通过故事《嫦娥奔月》与孩子们进行交流，让孩子们对中秋的来历有了一个初步的了解。

2、在陈述的过程中，虽然孩子们对故事的大约内容有了一定的了解，但是对这两个人物形象还是不可以很好的理解，对主人公的情感体验了解还不是很深入。

3、通过故事学习，孩子们对中秋节欣赏月亮，品尝月饼有了进一步的了解。

4、结合中秋节，教育孩子们关爱家人、学会共享，体验家人团聚的幸福和开心。

通过教学幼儿已经知道了中秋节的来历和习俗，一年一度的中秋佳节是我们中国的一个比较大的传统节日，是孩子们欣赏月亮，品尝月饼，学习共享的大好时机。

中秋教案大班大班过中秋教案篇五

1、能够听小朋友说中秋怎么过的。

2、能够自己说出自己的中秋节怎么过的。

3、体会陈述自己的开心的乐趣。

4、让学生了解中秋节的习俗。

5、知道中秋节是几月几号。

刚过的中秋节。

认真听其他小朋友讲话，以及流畅明白的说出自己的中秋节。

一、老师陈述自己的中秋节。

小朋友们这个中秋节过的开不开心呀？老师这个中秋节过得可开心了。小朋友们小嘴巴闭闭好，听一听老师的中秋节是怎么过的。

阳历九月15日这一天，早上起来……之后……然后……最终……

二、提问小朋友听到的老师中秋节怎么过的。

好啦，老师的中秋节就过完啦，小朋友们还记得老师的中秋节是怎么过的吗？来，花花你说说。

恩，记得真好。那么，接下来，老师就要请小朋友们来讲一讲自己是怎么过的中秋节啦。同样的，小朋友讲的时候，其他的小朋友，我们要闭上我们的小嘴巴，竖起我们的小耳朵，认认真真的听，之后老