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文档简介

武松打虎施耐庵执教者：二附实验小学唐冬梅第二部分：同学们自读第二部分，想想每个自然段说了什么内容？试拟一个小标题。文中是怎样描写老虎出场的？

那一阵风过处，只听得乱树背后扑地一声响，跳出一只吊睛白额大虫来。白脑门白眼圈吊眼梢

那个大虫又饥又渴，把两只爪在地下略按一按，和身望上一扑，从半空里撺将下来。

武松被那一惊，酒都做冷汗出了。说时迟，那时快，武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。闪

那只大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来。武松只一闪，闪在一边。

大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，震得那山冈也动，把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪。武松却又闪在一边。打到五七十拳，那大虫眼里、口里、鼻子里、耳朵里都迸出鲜血来，更动弹不得，只剩口里兀自气喘。武松放了手，来松树边寻那打折的棒橛，拿在手里；只怕大虫不死，把棒橛又打了一回。那大虫气都没了。

武松见那只大虫复翻身回来，双手抡起梢棒，尽平生气力，只一棒，从半空劈将下来。只听得一声响，簌簌地将那树连叶枝带叶劈脸打将下来。抡、劈、打尽平生气力，只一棒

武松将半截棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮胳搭地揪住，一按按将下来。那只大虫急要挣扎，被武松尽气力纳定，哪里肯放半点儿松宽？那只大虫急要挣扎，被武松尽气力纳定，哪里肯放半点儿松宽？（改成陈述句）我来练一练：武松把只脚望大虫面门上、眼睛里，只顾乱踢。

武松把大虫嘴直按下黄泥坑里去。

武松把左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小拳头，尽平生之力，只顾打。感受武松的形象1、通过学习武松打虎的过程，你知道武松是一个怎样的人呢？机智、胆识过人、武艺高强、英勇我来说一说：感受了惊心动魄的打虎过程之后，同学们有什么想对武松说的呢？假如你的受过虎害的乡亲们，受命打虎的猎户，知县大人，还有武松的哥哥，卖烧饼的武大郎，他们见了武松，会对武松说些什么呢？请任选一人，小组交流讨论后，说一说。我来写一写：武松为民除害，受到人们尊敬。大河向东流哇，天上的星星参北斗哇嘿嘿嘿嘿参北斗哇，生死之交一碗酒哇说走咱就走哇，你有我有全都有哇嘿嘿嘿嘿全都有哇，水里火里不回头哇路见不平一声吼哇，该出手时就出手哇风风火火闯九洲哇，该出手时就出手哇风风火火闯九洲哇《好汉歌》板书设计

武松扑掀剪闪闪闪揪按踢按打挣扎迸血气没了

（守）（攻）

（机智勇敢武艺高强）

虎打人有了知识，就会具备各种分析能力，明辨是非的能力。所以我们要勤恳读书，广泛阅读，古人说“书中自有黄金屋。”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，培养逻辑思维能力；通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，培养

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