2023年小学心理健康教育讲座简报范文通用

2023年小学心理健康教育讲座简报范文通用小学心理健康教化讲座简报范文通用1

20xx年3月8-9日，城中小学组织五、六年级女生开展以“让成长不再苦恼”为主题的青春期女生生理心理健康教化活动。

五、六年级的女生分别集中阶梯室，由熊沛芳和刘金英两位老师向女生们传授与青春期相关的学问，让她们相识到：青春期是一个承前启后的过渡时期，其次特征的出现是正常的生理现象，要正确对待，并学会爱护好自己，让自己度过一个健康、欢乐、充溢无悔的青春！

通过这次活动，五、六年级的女生们对青春期有了一个更全面的相识，懂得了：青春是美妙的，同时也是短暂的，不要让青春在空虚的日子里静静逝去，也不要让它在困惑和迷茫中被剥夺。

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为加强女生心理健康教化，提高自我爱护意识。3月20日，双台乡茅塔小学举办心理健康教化主题讲座，高年级全体女生参与。

讲座以《阳光心灵欢乐成长》为题，该校心理辅导员毛心雨就女生生理学问、青春期的心理特点等方面进行了讲解，让同学们正确相识自己，驾驭身心健康学问。主讲老师针对青春期女生的生理和心理的特点，帮助女生们普及相关的学问，引导她们调整心态及行为举止。

通过本次讲座，使女生们更全面、深化地了解青春期生理卫生健康学问，懂得如何正确对待自己的生理和心理改变，增加她们的平安防范意识。

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为促使家庭困难学生健康成长，xx小学多举措打造酷爱生活、华蜜成长的心理健康教化。

一是经济上帮扶。在困难学生享受低保的基础上，学校创建机会让孩子优先享受各种补助，通过实行师生一对一帮扶、联系志愿服务团队帮扶，社区捐资帮扶等途径，确保不让一个孩子失学，保障孩子健康成长。

二是精神上关怀。学校要求班主任为困难学生心理辅导老师，担当“爱心妈妈”或“爱心爸爸”。在学校生活与学习中予以指导与关切，优先给与孩子各种成长机会。在元旦、春节等重大节日优先赐予孩子参加的机会，让孩子到舞台上展示自己的才华，并获得胜利的体验。每年母亲节、父亲节给孩子购买书包、学具用品、衣物等，让孩子感受到“家”的暖和。课堂上优先供应回答问题的机会，让孩子获得学习进步的愉悦，培育孩子爱学习、爱沟通的好习惯。定期给与孩子心理辅导，了解孩子的需求与苦恼，做好孩子的心理工作，激励孩子跟同学沟通，促使孩子欢乐成长。

三是社会上联动。学校刚好联系社区为困难学生建立社区关爱档案，主动为困难学生献出爱心，赐予关爱，让他们感受到社会的暖和，做一个懂得感恩的少年，长大后做有用的人，以回报社会。

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为进一步加强我校女生心理健康教化，帮助学生学会自尊、自爱，增加女生的自护、自强、独立的实力。4月18日，利川市南坪乡南坪小学开展了女生心理健康学问教化活动。

利川成功中学心理询问师牟健琳老师主讲，活动以“女生心里那点事”为切入点，从生理、心理两个方面进行了阐述：简洁大方的`外在形象和挺立端庄的仪态才是美；要正确看待和处理与男生的交往，不早恋；保持主动乐观的心境，做个自强独立的女孩。通过真实案例告诫女生要谨记青春期道德规范。希望学生学会自我爱护，做一个品德好、学习好、气质好、形象好的阳光女孩。

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5月25日是全国高校生健康日，“5·25”的谐音即为“我爱我”，提示高校生“珍惜生命，关爱自己”。核心内容是：关爱自我，了解自我，接纳自己，关注自己的健康和心灵成长，提高自身素养，进而爱别人，爱社会。

当日我校进行了以5.25为主题活动，由于我当天下午前两节有课，没能参与全部的活动，当我到达现场时，正在放映《阿甘正传》，它是美国百部经典名片之一，美国“反智电影”的代表作，呈现历史与个人的约定，以小人物的经验透视美国政治社会史的史诗片。

之后又进行了团体活动，全部的卫生员肩并肩站成两列，由老师选出一名自愿者，进行高空人体传送，这个活动具有很高的难度，须要量我们之间默契的协作，彼此之间要相互信任，溶入其中，假如传递时随意一个人大意，走神，提前抽走力的话，就会导致活动的失败。

这次525团体活动，增加了我们对了于学的了解，增加彼此之间的了解，友情。

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观澜小学其次十六届心理健康教化活动周于第8周如期顺当实行。周一的升旗仪式上，以“澜星心情——找寻心钥匙”为主题的升旗仪式发言让同学们初步了解了“学会沟通”就是一把开启心灵窗户的钥匙，同时，还颁发了浦东新区第五届“中小学心理健康教化活动月”活动中“祥瑞物征集活动”个人“佳作奖”、“入围奖”和浦东新区心理小故事个人一二三等奖。

周一～周五，心理辅导室预约了部分学生做了“心理危机干预——箱庭嬉戏辅导”，在老师耐性细致地引导下，每个孩子欢乐地嬉戏，友好地合作，尽情地沟通，收获颇多。

围绕“澜星心情——找寻心钥匙”的大主题，各年级又有各自不同的小主题。周三中午12：00——13：00，各年级每班派了一位绘画高手，围绕该年级的小主题，参与了心理绘画竞赛。其他同学则在心理午会课上进行专题学习;周五的主题班会上，围绕各小主题各班又召开了主题班会。同学们在老师的引领中学会沟通，学会沟通。

活动周中全体班主任进行心理专题学习，“学习习惯辅导”，并结合德育工作按要求完成了相关业务学习笔记;我们还对家进步行了《与孩子进行有效沟通》的心理健康学问宣扬，家长们阅读后纷纷写下了深刻的体会。

本次活动使同学们了解到：其实，每所学校是一所花园，每间教室是一座花园，我们每个人的心灵也一座花园。在这充溢朝气的“花园”里，我们要学会沟通的技巧，学会与人沟通，这样就能更好地去清除“花园”的杂草，翻松“花园”的泥土，让“花园”开满鲜花。因为学会沟通，才能懂得倾听，乐于询问;勤于沟通，才能削减误会，增加合作;擅长沟通，才能拥有一颗宽容的心，学会理解他人，体谅他人。

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青春期，是学生发展的关键时期。小学六年级的女生正处于青春期，她们对于青春期学问的了解是至关重要的。开展青春期健康教化是促进和爱护少年儿童健康成长，是形成良好的道德观和良好特性的须要。

20xx年3月7日下午第一节课，夏桂埔小学组织六年级全体女生在礼堂听取了一场主题为“拥抱青春，笑迎花季”的青春期教化专题讲座。本次讲座由我校专职心理健康老师方烨仪担当主讲老师。

方老师先以什么是青春期？为什么要进行青春期教化？这两个问题引入，就女生青春期生理改变特征、青春期心理改变特点、青春期的异性交往、性教化之性自我爱护以及生活小警示五个方面进行了具体、生动地讲解，让女生们正确地相识自己，驾驭身心健康学问。方老师运用多媒体课件，以形象的图片和视频，生动活泼的语言，深深吸引了在场的全体女生。

此次讲座，让学生通过了解自己的身心改变，提高爱护自己的意识，驾驭爱护自己的方法，从内到外来培育自己独立、向上的人格魅力，也学会了与人和谐相处，特殊是与异性同学的相处。

本次青春期专题讲座是我校心理健康辅导工作的又一进步，在青少年儿童成长过程中，每一个年龄阶段的心理改变都将影响到学生的健康成长，信任学生通过本次讲座能够了解自己，增加欢乐，削减苦恼，顺当度过花季，欢乐地成长。

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为了让学生健康欢乐的成长，健康的心理是保证。10月20日，xx小学自今年开学以来，扎扎实实开展心理健康教化，在德育处的细心组织和支配下，各少先队中队仔细开展了心理健康教化活动。

据了解，该校始终以来，把心理健康教化走进课堂，利用课本剧、讲故事、看视频、心理健康专栏、黑板报等帮助学生建立和谐人际关系。要求老师遵循心理学规律，将适合学生特点的心理健康教化有机渗透到日常各学科教化教学活动中。开展心理听音乐，看心理视频、做嬉戏、心理测试、听讲座，“消退苦恼”、“感恩父母、感恩老师、感恩对自己有帮助的人”，“做欢乐少年”等学生喜闻乐见、丰富多彩等的教学形式和主题班会活动，提高学生认知优点和承受挫折实力。课程贴近学生生活，在密切的交往中把教学内容传授给学生。

通过一系列活动，使学生喜爱学、学得进、记得牢，会运用，真正领悟和感受到什么是健康的心理，如何才能拥有健康的心理及如何主动主动地调整自己的心理。并针对留守儿童和单亲家庭学生，开展心理辅导活动，帮助他们健康成长。

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为教化引导女生正确应对青春期身体、心理改变，了解青春期健康学问，树立健康向上的良好心态，6月17日，富源县墨红镇墨红中心小学开展四、五、六年级女生青春期生理学问专题讲座。

副校长田青围绕《小学生青春期生理期保健学问》《小学生心理健康学问》《小学生早恋的危害》《女生如何爱护好自己》等主题，讲解了女生生理学问、生理期的护理、青春期的心理特点、怎样处理男女同学间的纯净友情等学问，让同学们正确地相识自己，驾驭身心健康学问。副校长田青还结合鲜活的案例就青春期学生的早恋、交友、如何与异性同学交往相处等方面做了具体讲解，让女生在生理期期间学会爱惜好自己，使每位女生充分相识到早恋和过早性行为对生理、心理健康的危害。

大队辅导员卢梦丽则以“女生心理健康及平安教化”为题，讲解了青春期学问、如何进行自我爱护及心情管理、如何应对青春期生理、心理特征改变带来的不适应以及如何树立正确的“三观”等内容，并通过一个个警醒的反面典型，给同学们敲响了警钟。

本次主题讲座活动，让学生对青春期平安学问有了更深化了解，增加了学生的平安意识、自我爱护和防范意识，同时，也体现了学校对学生心理健康教化的高度重视和关怀。

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为了进一步加强小学生心理健康教化工作，全面提高全体学生的心理素养和心理健康水平，营造主动向上的健康和谐的校内文化氛围，招远市xx镇xx学校多举措加强学生心理健康教化。

一是开展团体心理健康辅导课与“知心屋”相结合,解决学生心理问题。xx学校结合本校教化教学实际状况，开设心理健康教化课，加强专题教化，向小学生普及各种心理健康学问，引导他们自测、自控、自我调整。

二是主动加强与家长的沟通联系，防患于未然。学校刚好与学生、与家长沟通联系，联合社会各方力气主动预防和解决学生心理行为问题。

三是主动开展各项心理活动，强化学生的心理素养。通过召开主题班会、举办校内心理剧展演、开通校内心理询问室等形式对学生开展心理健康教化，提升环境育人功能。四是做好对心理辅导室的管理和运用，引导学生正确相识自我，提高心理自愈实力，培育学生健全的人格和良好的特性心理品质。

活动开展以来，促进了学生心理的健康成长，让全体同学在这个团结友爱的大家庭中更健康、欢乐地成长！

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为让同学们更好的释放压力，调整心态，树立正确的心理健康观念，以更主动的状态投入学习生活中，同时为了加强同学间的沟通沟通，药学院在全院各班开展了以“五月昭阳，青春未央”为主题的阳光心理健康月活动。

在“书韵光影，情动我心”——心理励志书籍电影赏析活动中，全体同学以班级为单位观看小说改编电影《阿甘正传》，每位同学书写观后感，各班心理委员对此次活动作小结，并结合本班实际状况，阐述今后开展班级活动的建议。这次活动使同学们在阅读书籍、观看电影的同时，不仅身心得到放松，从主子公身上呈现出对命运不服输，对生活不气馁的精神，更让大家收获主动正能量。

在“一书一影一世界，一心一人一感念”——心理话剧表演活动中，各班同学随机分组即兴表演。活动中每位同学对角色的设定能精确反映其自身性格，通过各位同学的选角和表演，能更好的了解每位同学的内心认知，同时也能增进彼此了解、促进班级凝合力。

最美五月，百花繁茂，韶华胜极，惟愿每位学子能在这