人教版二年级上册数学（新插图） 第3课时 锐角、钝角的认识 教学课件

锐角、钝角的认识角的初步认识用三角尺上的直角比一比。复习旧知识，提出问题①②③④⑤⑥[教材P41例5]二、实践操作，认识锐角和钝角①②③④⑤⑥直角不是直角①②③④⑤⑥直角比直角大比直角小二、实践操作，认识锐角和钝角比直角小比直角大点对点，边对边，再看另一条边。锐角钝角锐角＜直角＜钝角二、实践操作，认识锐角和钝角画锐角画钝角二、实践操作，认识锐角和钝角连一连。三、巩固新知，理解运用[教材P41做一做第2题]1.在下图中找出直角、锐角和钝角。[教材P43练习八第9题]三、巩固新知，理解运用2.找出下面三角形的直角、锐角和钝角。[教材P44练习八第10题]三、巩固新知，理解运用你有什么发现？发现：一个三角形中最多有1个直角或1个钝角，最少有2个锐角，最多有3个锐角。3.在钉子板上任意围一个图形，再找出图形中的直角、锐角和钝角。[教材P44练习八第12题]三、巩固新知，理解运用4.画一个角，和同桌说一说画出的是什么角。[教材P44练习八第11题]三、巩固新知，理解运用直角锐角比直角小钝角比直角大锐角和钝角的认识四、课堂小结1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。五、课后作业六、巩固练习一、按要求分类。（填序号）【知识归纳】锐角比直角_____，钝角比直角____。①④⑤⑦⑧③⑨②⑥⑩小大

二、按要求完成下面各题。1.数一数。（）个锐角（）个钝角（）个直角（）个锐角（）个钝角（）个直角

112220六、巩固练习2.在下面第一条线上添一条线，使其有2个直角；在下面第二条线上添一条线，使其有一个锐角和一个钝角。

六、巩固练习三、老师在黑板上画了三个角，被小明擦掉了一部分，猜猜画的分别是什么角。（填一填）①号角是（），②号角是（），③号角是（）。

直角锐角钝角六、巩固练习四、你会认时钟吗？根据给出的时间，在下面的钟面上画出时针和分针，再写出它们组成的角是什么角。直角锐角钝角

六、巩固练习长度单位角的初步认识总复习R·二年级上册设问中揭示课题认识了各种角。1.复习长度单位操作中梳理知识测量较短物体应选（）作单位，测量较长物体应选（）作单位。厘米米1米=100厘米手掌宽约（）8厘米手指宽约（）手臂宽约（）1厘米1米请同学们自己比划1米和1厘米有多长。操作中梳理知识（1）床长1（）90（）。（2）故事书宽15（）。（3）一棵树高6（）。在括号里填上“厘米”或“米”。米厘米厘米米【教材P102第5题】操作中梳理知识顶点边边我们都学过哪些角？一个角有几个顶点，几条边？一个角有一个顶点，两条边。我们学过锐角、直角、钝角。2.复习角的初步认识操作中梳理知识锐角钝角直角说一说这些角的名称。把这些角从大到小排一排。操作中梳理知识2.复习角的初步认识（1）右面的图形里有几个角？哪几个角是直角？（2）在图形里加画一条线段，使它增加3个直角。4个角【教材P102第6题】2个直角操作中梳理知识1.将正确答案的序号填在（）里。（1）下面可以用来计量物体长度的单位是（）①米②角③分④时（2）教学楼大约高15（）①米②厘米③分④元①①【教材P104练习二十五第9题】巩固中深化认识①米②分③元④时1.将正确答案的序号填在（）里。【教材P104练习二十五第9题】（3）一节课的时间是40（）②巩固中深化认识2.先估计下面两条线段的长度，再量一量实际长多少厘米，填在括号里。【教材P105练习二十五第10题】巩固中深化认识4cm8cm3.以下边的点为顶点，分别画一个锐角、直角和钝角。锐角直角钝角【教材P105练习二十五第11题】巩固中深化认识

通过今天的整理和复习，你又有什么收获？还有什么疑问？总结中畅谈收获总结中畅谈收获长度单位角的初步认识米厘米=100画线段角锐角、直角、钝角画角一、填一填。

1.回形针长（）厘米，铅笔比小刀长（）厘米。2.20厘米+50厘米=（）厘米1米-30厘米=（）厘米147070巩固练习3.在（）里填上合适的长度单位。（1）杯子高约10（）。（2）元元身高1（）20（）。（3）一只蜻蜓长约7（）。（4）一张课桌高约75（）。4.右图中有（）条线段，（）个锐角，