课程体系-华北水利水电大学课件

班导师工作技能培训二〇一四年七月四日课程体系-华北水利水电大学课件1重要通知教师上课时间调整：(一)上课时长每节课50分钟调整为45分钟(二)上午上课时间8：00---11：40

下午上课时间14：30---18：10

晚上上课时间19：00---20：40小课间10分钟，大课间20分钟重要通知教师上课时间调整：2问题1：“项目+论文”与“育人”对社会服务的贡献度，哪个大？问题2：教师的最大幸福是什么？教师：教学+研究+服务社会班导师：教学+研究+“服务社会”+树人+奉献孔夫子：72(精英)/3000(门人),有教无类、因材施教、诲人不倦----教育家问题1：“项目+论文”与“育人”对社会服务的贡献度，哪个大？3一、课程体系必修选修模块(1)公共必修课模块(2)专业基础必修课模块(3)实践环节(包括实习、课程设计、毕业设计（论文）、军训等)模块(4)专业限选修课模块(5)专业任意选修课模块(6)素质类选修课(全校公共任选课)课程体系一、课程体系必修选修模块(1)公共必修课模块(2)专业基础必4一、课程体系（一）“三个必须”必须全程参加培养计划规定的教学环节(课程+实践环节)，参加考核且通过必须完成培养计划规定的总学分必须完成各模块规定的最低学分（各模块之间的学分不能相互冲抵）一、课程体系（一）“三个必须”5一、课程体系（二）全校素质类选修课（全校公共任选课）1、获得渠道（1）学校提供的菜单中选定（主渠道;加强指导）（2）创新学分与素质学分冲抵（3）跨专业与专业方向选课（有这方面的规定）（4）数学建模培训(数学建模协会与数学学院组织)（5）代表学校参加体育竞赛训练（体育部组织）（6）转专业后，原专业已修的一些课程(新专业没有)一、课程体系（二）全校素质类选修课（全校公共任选课）6一、课程体系2、该类课程考试不及格不安排补考，申请注销(按通知要求)，但规定的学分必须完成3、不能选修与专业相近或相同的课程（例如数学类专业不能选《数学建模》全校选修课；计算机类、法学类、经济类等）;不能1门全校选修课选多次4、(选修中的必修)《文化艺术教育》（文学写作类、音乐鉴赏类）、《心理健康教育》至少选修1门一、课程体系2、该类课程考试不及格不安排补考，申请注销(按通7一、课程体系（三）专业选修课（限选课+任选课）这里需要注意的是：（1）设专业方向的，一定不要交叉专业方向选课，要把选定的专业方向课程全部修满（2）该类课程考核不及格，需要补考或重修一、课程体系（三）专业选修课（限选课+任选课）8一、课程体系（四）体育课（4个学期）1、体育1与体育2为身体素质训练2、体育3与体育4为专项训练(足球、篮球、排球、舞蹈、武术等)，需要学生在第二学期根据通知要求网上选课3、体育换项：对于身体素质特差的同学，可以申请换项考核（具体见规定）一、课程体系（四）体育课（4个学期）9一、课程体系（五）数学、英语课程与物理课程1、数学课程（1）分类——工科类(高等数学A)、管理经济类(高等数学B)、文学艺术类(高等数学C)（2）分级——高等数学A分级：A,B两级，A级高要求教学，B级教育部大纲要求教学；按新生入学摸底考试成绩分级（3）第二学期A与B级可以微调(学生申请,数学学院确认)一、课程体系（五）数学、英语课程与物理课程10一、课程体系2、大学英语（1）《英语视听说》分A,B,C三级，A级高要求教学，B级按教育部教学大纲要求教学，C级“艺术类”专业学生（2）以新生入学摸底考试成绩分级（3）A级学生第二学期可以参加CET4考试，B级第一学期英语成绩90分以上可以参加CET4考试（4）CET4考试成绩超过567（相当于80分）的，第4学期英语可以不随班听课，成绩按比例折算（5）第二学期A与B级可以微调(学生申请,外语学院确认)一、课程体系2、大学英语11一、课程体系3、物理课程（1）理论课程分类——理工科I类(物理要求高)《大学物理》A；理工科II类(物理要求低或专业课由重复内容)《大学物理》C，文科类《大学物理》B（2）实验课程——理工类各专业一、课程体系3、物理课程12一、课程体系（六）《大学生就业创业指导》---2014级（1）共2学分32学时(每学期8学时0.5学分)（2）第1学期由班导师完成，以后3学期由人文艺术教育中心教师承担（3）班导师讲授内容：基本常识教育、校情教育；专业教育；学习指导；学业发展与规划；科技实践创新指导；案例教育等（4）班导师交授课计划一、课程体系（六）《大学生就业创业指导》---2014级13一、课程体系（七）集中实践环节1、社会实践（1）设1学分，必须完成；（2）利用假期完成，不少于1500字报告(参加集中组队同样需要该报告,不能重复)；（3）第4学期政治课教师拟定题目（也可以自己选题）；（4）第5学期初提交报告，由第4学期思政课教师录入成绩系统一、课程体系（七）集中实践环节14一、课程体系2、素质拓展（见文件）----2014级（1）设1学分，必须完成；（2）由公益劳动（学院安排）和科技创新与文体竞赛组成；（3）每学期初提交认定表，班导师留存，第6学期由班导师核定录入成绩系统；（4）公益劳动（不少于50小时）：教室（实验）室卫生保洁、班导师助理、大型公益志愿活动（大学生志愿者联合会，教务处认定）一、课程体系2、素质拓展（见文件）----2014级15一、课程体系（5）科技创新与文体活动《创新学分与素质学分认定》第三条；代表学校参加文体竞赛未获奖（体育部、人文中心认定）；资格证书（教师资格证、驾驶证、会计师证等）五级记分制和绩点制（见文件）3、其他实践环节（课程设计、实习等）4、毕业设计（论文）——2%；二次答辩一、课程体系（5）科技创新与文体活动16二、人才培养（一）培养目标——厚基础，宽专业，重实践，强素质，求创新（二）培养模式——基础、实践、创新“三位一体”（三）培养特色——下得去，吃得苦，留得住，用得上，干得好（四）学制——学分制：标准学制4年（建筑学、城乡规划5年；专升本2年）弹性学制：3-7年(5-8年；1-3年)二、人才培养（一）培养目标——厚基础，宽专业，重实践，强素质17二、人才培养（五）平均学分绩点(GPA)GPA=百分制：＜60，课程绩点0；60分课程绩点1.0，每增1分计0.1课程绩点（例如，63分为1.3课程绩点；91分为4.1课程绩点）五级记分制：优秀4.5绩点；良好3.5绩点；中等2.5绩点；及格1.5绩点；不及格0绩点重修：课程绩点统一记为1.0二、人才培养（五）平均学分绩点(GPA)18二、人才培养（六）学位授予有下列条件之一的，不授予学士学位：1、GPA低于2.0；2、考试作弊受记过及以上纪律处分；3、严重违反四项基本原则；4、未取得毕业资格。一定提醒学生不要撞考试“红线”（考风）当年取得毕业资格未取得学位资格的，没有补救机会，也没有任何投机取巧方法二、人才培养（六）学位授予19二、人才培养（七）学业警示（拟订中）（1）一个学年内，连续2个学期GPA低于1.5的，给予学业警示（2）连续2次学业警示的，延长修业期（3）延长修业期期间，必须安排的班级全程参加一切教学活动，之前成绩“清零”二、人才培养（七）学业警示（拟订中）20二、人才培养（八）取消考试资格下列条件之一的，不能取得课程（实践环节）考核资格：(1)缺课学时超过该课程或实践教学环节计划学时数2/3；(2)旷课学时超过该课程或实践教学环节计划学时数1/3；(3)未提交作业或实验报告的次数超过应提交次数1/3;(4)未完成授课教师规定的其他教学任务。取消考核资格的学生，该课程或实践教学环节成绩以零分或不及格记载。取消考核资格的学生可以参加补考授课教师提前1周上报名单（教研室主任审核、教学院长和学生书记签字报教务处），并由学生所在学院通知学生二、人才培养（八）取消考试资格21二、人才培养（九）双学位（细节见文件；注意与第二学位区别）1、开设专业工学——水利水电工程、热能与动力工程、机械制造及其自动化、电气工程及其自动化法学——法学经济学——国际经济与贸易文学——英语管理学——工程管理2、申报时间——第2学期3、申报要求——必须跨学科申报，只有一次机会4、缴费——按学分收费（6000左右）5、发证——毕业证、辅修证、2个学位证二、人才培养（九）双学位（细节见文件；注意与第二学位区别）22三、考核形式（一）结业考核——课程和实践环节结束后组织的考核（二）补考（1）第一次考核不及格，开学初第1周周末组织考试（2）考试课程由学校统一组织，考查课程由课程所属单位组织（学生所属学院协调）（3）纯实验类课程（物理实验、英语听力）和集中实践环节不组织补考（4）补考仅组织1次，补考不办理缓考手续（5）结业考试办理缓考、取消考试资格学生参加补考（6）结业考试违纪、作弊，无故缺考学生不参加补考三、考核形式（一）结业考核——课程和实践环节结束后组织的考核23三、考核形式（三）补修——补修分3种情形：（1）漏报漏选课程（2）学籍异动：转入新专业后，之前新专业已开设但本人尚未修读的课程（3）境外进修返校后需要修读的课程补修须跟本专业低年级学习和考试可以申请参加学校组织的单独重修考试学习时间自行合理安排三、考核形式（三）补修——补修分3种情形：24三、考核形式（四）重修——重修分4种情形（1）办理补修、缓考手续后未按规定参加考核或者参加考核后不及格的；（2）课程补考不及格的；（3）未办理缓考手续无故缺考旷考的；（4）考核违纪或者作弊的。专业类课程重修考核由课程所属单位组织安排公共课程由学校统一组织安排：重修人数超过50人的，学校统一组织考试；少于50人的，学生随低年级重新学习并参加考试，学生自行合理安排学习时间实践环节第一次考核不及格，直接认定“重修”三、考核形式（四）重修——重修分4种情形25三、考核形式**1-2-1学生的重修、补修问题(一般没有按时返校的)：（1）第一学年和第四学年完成学校教学任务，中间两学年认定外方成绩（相互之间不冲抵）；提供2份外方原始成绩单（档案袋+学校档案室存放）（2）返校后补修课程名称变化的，按相近课程修读或第8学期“清考”**休学学生重修、补修问题：课程一致的没有问题，课程不一致的，类似1-2-1学生处理模式**境外短期进修学习：相近、相同认定，其他课程补修三、考核形式**1-2-1学生的重修、补修问题(一般没有按时26四、考试有关问题（一）考试证1、学校考试须携带考试证参加考试考试证丢失补办见《考试证管理办法》2、CET4\6考试（1）须携带准考证、身份证、学生证（考试证）参加考试，缺一不可（2）身份证丢失——申请（贴照片）、学院盖章（3）准考证丢失——考务办公室打印（4）学生证丢失——学籍科证明四、考试有关问题（一）考试证27四、考试有关问题（二）考试违纪情形1.携带规定以外的物品进入考场或者未放在指定位置的2.考试过程中制造各种声响、动作，或者其行为影响他人正常考试；不服从监考教师劝告，并纠缠、谩骂、威胁监考教师3.在考试过程中，不遵守考场纪律，不服从监考教师安排，旁窥、交头接耳、互打暗号或者手势的；未经考试工作人员同意擅自离开考场的4.将试卷、草稿纸等考试用纸带出考场的四、考试有关问题（二）考试违纪情形28四、考试有关问题5.未经监考教师许可，擅自调换座位。6.在试卷规定以外的地方书写姓名、考号或者以其他方式在答卷上标记信息的。7.拖延交卷时间，考试结束后继续答题，且不听劝告。8.考试结束后，无理取闹，干扰教师评卷。9.其他违反考场规则但尚未构成作弊的行为。四、考试有关问题5.未经监考教师许可，擅自调换座位。29四、考试有关问题（三）考试作弊情形1.携带与考试内容相关的文字材料或者存储有与考试内容相关资料的电子设备参加考试。2.抄袭或者协助他人抄袭试题答案或者与考试内容相关的资料；抢夺、窃取他人试卷、答卷或者强迫他人为自己抄袭提供方便；在考试过程中使用通讯设备。3.冒名顶替、代人考试、胁迫他人为自己考试。4.交卷过程中互对答案；传、接物品或者交换试卷、答卷、草稿纸。四、考试有关问题（三）考试作弊情形30四、考试有关问题5.故意销毁试卷、答卷或者考试材料，将答卷带出考场。6.考生进入考场后，对座位周围（包括桌椅、墙壁上）写有与考试课程相关的内容未报告；在答卷上填写与本人身份不符的姓名、考号等信息。7.考试期间学生累计发生2次及以上考试违纪现象。8.其他应认定为作弊的行为。四、考试有关问题5.故意销毁试卷、答卷或者考试材料，将答卷带31四、考试有关问题（四）考试规定（学生部分）考前15分钟到考场按指定位置就坐考试开始30分钟后可以交卷离场（国家级考试全部考试时间都不能离场）考试迟到超过30分钟，不再允许进场因学生原因造成考试延误，不延长考试时间考试期间不得擅自借用其他同学物品，确须借用的，报告监考教师实施进场后一定要检查座位桌面是否由涂写与考试有关的内容，如果有立即举手示意监考老师试卷、试题等与考试有关的任何资料一定不要带出考场四、考试有关问题（四）考试规定（学生部分）32四、考试有关问题（五）考试组织考试周前2周内结课考试课程安排考试周（例如18周考试周，则16和17周结课的安排18周考试），学期中间结课的，结课后2周内安排考试（例如14周结课，16周前考试结束）考查课程在结课周安排考核，考试周不安排考查课程四、考试有关问题（五）考试组织33四、考试有关问题（六）复查试卷学生对考核成绩有疑问的，可在成绩公布后一个学期之内提出复查申请。复查试卷须填写《考试课程试卷复查申请表》（教务处网页下载），经同意后，由课程所在学院教研室主任、授课教师、教学秘书、学生辅导员参与核查。核查确有问题的，授课教师填写《成绩更正单》予以更正。逾期不予复查。学生不得提出复查他人试卷四、考试有关问题（六）复查试卷34四、考试有关问题（七）成绩单打印（细节见文件）学院打印，需要教务处或教务科盖章的，按规定程序办理已毕业学生成绩单须到学校档案室复印后盖章出国需要成绩单，学生自己翻译，学院审核注意提醒学生核对成绩单（对照同班同学）教师：有考试成绩但系统没有名单的，书面报学院，由学院汇总报教务处四、考试有关问题（七）成绩单打印（细节见文件）35五、学生发展（一）创新学分与素质学分1、创新学分（1）参加科技、学科竞赛获奖（磐石杯、创新杯、挑战杯、数学建模、节能减排、水利设计创新大赛、力学竞赛等）（2）发表学术论文或报刊散文（3）专利（4）创新创业项目（5）著作五、学生发展（一）创新学分与素质学分36五、学生发展2、素质学分代表学校参加校外体育与文艺竞赛获得奖励体育竞赛由体育教学部提前报名单文艺竞赛由人文艺术教育中心报名单3、效用（奖励由校团委负责）（1）冲抵素质类选修课学分（专业任意选修课）（2）科技类竞赛与培养计划中规定的集中实践环节相近或相同，可以申请冲抵（包括毕业设计或毕业论文）五、学生发展2、素质学分37五、学生发展（二）优良学风标兵班与优良学风班1、学院评审优良学风班（班级总数5%）,在此基础上(优良学风班的20%)，推荐参评学校优良学风标兵班2、标兵班奖励5000元（班导师自然认定优秀班导师），优良学风班奖励1000元+学院奖励3、条件——德智体美四大指标（见文件）五、学生发展（二）优良学风标兵班与优良学风班38五、学生发展（三）创新性实验项目（2012年设立）1、每年立项30—50项；2、学院9月份报题目（也可以学生自主选题），学校10月份审核公布题目，学生组合11月份申请，12月份评审公布结果3、周期1年，中期学院检查，终期学校组织验收4、指导教师：学院指定或学生自定五、学生发展（三）创新性实验项目（2012年设立）39五、学生发展（四）提前修读（1）条件：GPA3.5以上；体育、军训、社会实践、素质拓展、学期中间需要外出的集中实践教学环节不得申请提前修读（2）提前修读申请应在高年级开设该课程或实践环节的学期初提出，经学校同意后，参加高年级该课程或实践环节的结业考核五、学生发展（四）提前修读40五、学生发展（3）成绩认定（a）考核成绩不及格的，成绩记载“不及格”，须跟本年级所在班级参加学习、考核，考核成绩记载“重修”；（b）考核成绩及格且成绩在70分或“中等”以下的，成绩不予记载，须跟本年级所在班级参加学习、考核，考核成绩正常记载；（c）考核成绩在70分或中等及以上的，成绩如实予以记载，学生不再跟本年级所在班级学习、考核。（d）第三学期前通过CET4考试，且成绩486以上，可以申请认定第三学期英语读写译课程成绩；第四学期前通过CET6考试，且成绩460以上，可以申请认定第四学期英语读写译课程成绩。成绩记载按相应比例折算。五、学生发展（3）成绩认定41五、学生发展（4）申请程序：学生个人填写《提前修读申请表》（教务处网页下载）、课程或实践环节所属教研室（系）、实验室主任初审、学院审核、教务处审批。未申请或申请未经同意的，考核成绩视为无效。（5）学生参加课外科技创新实践活动取得的成果，申请作为相近课程或实践环节的，按照学校《全日制本科生创新学分和素质学分评定办法》第六条的规定要求办理五、学生发展42五、学生发展（五）转专业(1)基本条件一年级正式在籍全日制本科学生(不含艺术类专业学生、中外合作办学学生、专升本学生、三本学生)；在校期间未受任何处分；修完本专业第一学年所有课程，并顺利通过课程考试(2)注意事项高考报考文科的学生不能转入理工科各专业五、学生发展（五）转专业43五、学生发展学校只受理在校学生第一学年的转专业申请，其它学年不予办理；转专业学生须按所转入专业学费标准缴纳学费;学生在校期间不允许二次转专业；（3）考试科目：高等数学(1)、英语读写译(1)（4）程序：转入学院推荐（10%）、学生处审核、转入学院考核、教务处组织考试，确定录取名单五、学生发展学校只受理在校学生第一学年的转专业申请，其它学年44五、学生发展（六）学生特点（1）等靠要（例如，校历、课程表、通知等）（2）“三个一代”：自我一代、网络（网络+手机）一代、拼爹一代（3）学生发展的几个主要阶段：第1学期（适应期、规划期）；第2-5学期（发展期）；第6-7学期（纠结期：考研、就业、创业），第8学期（转型期）（七）大学四年（1）学会做人做事——首要任务（2）学会本事本领（3）学会生存生活五、学生发展（六）学生特点45六、导师职责第九条班导师应当做好学生专业认知教育和学业规划指导工作，包括学生修读专业的培养目标和要求、学科专业状况、学科前沿问题、学科专业特色和发展前景，激发学生的专业兴趣，指导学生尽快适应新的学习环境、形成正确的专业思想、科学的学习方法与思维方式，使学生对修读专业有全面了解和认识。第十条

班导师应当结合教学过程对学生进行学习目的、学习态度和学习方法等方面的教育，着力培养学生自主学习、自主思考、自我管理、自我约束和自我教育的能力。六、导师职责第九条班导师应当做好学生专业认知教育和学业规46六、导师职责第十一条

班导师应当关注、关心学生的学习，指导学生熟悉学校的教学管理制度及相关政策，指导学生制定科学的学业发展规划、科技实践创新计划，顺利完成学业。第十二条班导师应当定期召开学生