工程训练试验报告(三篇)

本文格式为Word版，下载可任意编辑——工程训练试验报告(三篇)随着社会不断地进步，报告使用的频率越来越高，报告具有语言陈述性的特点。怎样写报告才更能起到其作用呢？报告应当怎么制定呢？下面是我为大家整理的报告范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

工程训练试验报告篇一

十次工程训练课终止了，这也算的上是在大学一年多以来真正意义上的动手实践课。对我而言，这样的试验课不多，但是却有着它不同于其他理论及试验课的魅力。对于我这样一位学习电子商务的学生来讲，我的试验课更多的是以计算机试验课为主。这种在短短时间内要能上手的动手操作试验课更是具有其不同的意义。

我还记得我的第一次试验课是于第三周所上的车削e1，有一点小小的意外发生：我不知道上课时间，于是在第一节工程训练课上，我迟到了。但是，值得庆幸的是，跟着有着多年的教学经验以及熟练的车床动手能力的车削老师学习，我并没有由于自己的小失误而欠下太多的理论而无法完成自己的作品。车削所需要使用的机器是一个能够高速转动的机床，假使不能够严格依照要求着装或者操作，可能会产生无法估计的后果。所以，在教给我们操作方法的同时“安全〞两字也被挂在嘴边。就这样短短的三个课时的时间，我真恳切切的体验了一次使用机床制作目的工件的过程。同样，在这短短的时间里，我也看到了车削老师的认真教学。这仅仅只是开端，但是确实是一个不错的开端。

我的工程训练课分别是：车削、铸造、陶艺、测量、企业模拟、测量、铁艺、数控线切割、工程训练理论课。由于这是几种不同的课程，授课老师各有各的教学风格和特色：严谨的车削老师、和蔼的陶艺老师、幽默的铁艺老师等但他们都具有一个共同的特点：教学严

谨、经验丰富、熟练的动手操作以及精炼的语言表达力。这些都是我们这些即将进入社会的学生需要注意的所对于以后自己所从事的工作的态度。只有将自己所学转化为自己所用且精，才能找到自己在以后的工作岗位中的“独一无二〞的状态。同样，对于自己的工作要有一个认真对待的态度。

每次上课的地点、老师、一起上课的同学都不一致。而这样的一些工程训练课则是要求上课的同学分小组进行学习和最终对老师要求的作品的制作，以及最终的评分都是以小组为单位的。而这样的特别的属性对我们的团队协调能力和语言沟通能力是一种考验，也是一种提升。由于在一起上一节课的同学一般状况下是不同专业且不认识的人，有些甚至是不同年级的。而这样的状况下如何能够在短时间内找到自己的“小伙伴〞，组成一个分组；如何在后面的小组活动中相互学习、相互帮助。这都是在锻炼我们的与生人的沟通能力和团队协作能力。我在这段学习实践中，遇到过两人、四人、八人等几种分组，而每一次都是不同的体验和收获。

工程训练实践课与其它课程所根本不同的.在于其对动手能力的训练，而我在这短短的学习时间里，更多的是收获是工程训练课所教授的本身。例如：我能自己动手操作机床，制作一个简单的金属制品；我可以自己将一团泥土打造成具有自己创意的“艺术品〞；同样，我可以简单使用铁丝来制造自己充满活力的作品。这样的一系列课程本身的内容才是我最大的收获。这是大学所不同于初高中教育的地方，大学更多的是注意社会实践动手操作能力的培养。

很幸运能有这样的机遇进行学习，但同样希望能继续开展这样的课程，这样的不同与平常的体验，也只能是在大学里才能体验到。我的工程训练实习报告为我的感想，简简单单却真实可感。

工程训练试验报告篇二

为期10次的工程训练终止了，有些恋恋不舍的感觉，很追念这10次的训练。工程训练的10次，每周一次，我感觉很充实，很开心，感觉学到了好多。课程的名称叫做《工程训练》，这是一门具有很强实践性质专业技术基础课，这主要介绍工业生产中所用到的工程材料，材料成形的基本工艺方法，机械加工的主要形式，数控加工，数控加工编程及特种加工等各方面与工业生产相关的专业知识。通过理论和实践的学习，将理论知识与工程实际紧凑结合，让我懂得了理论与实践相结合的重要性，为将来更好的学习和把握相关专业知识打下了坚实的基础。

由于我们每周只有一次时间去实习，共实习了10次，所以我们不可能学得太深入。我们所接触到的工种好多，车钳铣磨等我们都接触到了，对它们有了初步的认识和一定的了解，并且我们都亲自动手了。实习虽然有些时候比较辛苦，但是最终我们获得是收获的开心。

最初到训练中心时，心中有些担忧与畏惧。由于，以前我从来没有接触过那些机器，担忧自己会落后，担忧自己坚持不下来，担忧自己比别人差。幸运的是，我最终坚持下来了，并且学到了好多东西，这与老师的指导、同学的帮助是分不开的。老师总是亲自实践示范给我们看，讲解要注意的地方，很细心，很亲切，所以我们才学得放心，学得舒心。并且我们不是单个人去实习，有些时候，我们的吸收知识的速度与能力是不同的，那些做得快的同学，也很乐意帮助那些学得稍微慢点的同学，在实习中还体会了大学同学这种相互帮助的真诚同学友情。我们实习不仅获得了知识，更是明白了某些精神。

后来随着实习的进行，我们积累了一些知识，心中的担忧与畏惧逐渐就少了。我们获得过好多开心，特别是当自己完成一项任务或者做出某些产品时，我就特别高兴。拿着自己的实习作品，在心中高兴的静静说着，"自己真行，加油会成功的"等之类的话。印象最深的就是每次做出实习作品后就高兴的拍下照片，我们实习的好多工种最终都有作品的，譬如铸造实习中，我和一个同学合作做出了个飞机的模型，做出来后，心里特别高兴。

当然实习中，也有感觉辛苦的时候。譬如我们实习的最终一个工种——钳工。我们磨呀磨，搓呀搓，就反复搞那么几个动作，有些时候真有厌恶种的心理。可是最终当钳工做完时，一个螺丝就出来了，那才是最终的成品，欣赏着自己的作品，感觉心里特别实在与安逸。由于最终总是获得开心，所以实习过程中的劳累早已经忘得一干二净。

为期10次的工种训练终止了，不仅学到了理论知识、实践知识，更重要的是学到了其他方面的东西。譬如，生产意识，安全最重要呀，提高效率呀；又如，生活态度，实习中难免遇到挫折与失败，怎么对待它们，学会从总结，学会积极的生活态度。

10次的工程训练意义重大，收获颇多，感谢老师们孜孜不倦的指导，感谢同学乐意的帮助，感谢大家给我带来的开心！

工程训练试验报告篇三

从本学期开始，我选了10次工程训练实习课程，内容涵盖了包括铸造、数控、焊接在内的共九大类。

开始觉得老师好厉害，用目测就知道距离，而觉得他们好熟练。我想到我们学习要追求太多，精通一样就足够了。我想学校开设这门课程，目的就是为了让我们每个人都能亲自参与，熟悉简单、基本的机械工业操作。

在工程训练的课程中，我感想最深的是和我的伙伴一起完成工作。好多时候，我并不能和自己班的同学一起同伴做试验，这个时候经常会随机的和其他专业、其他学院的同学一起完成任务。我们学的知识侧重点不同，但是彼时我们在同心协力完成同一件工作，挺让人开心的。特别是我们可以分工明确、各司其职，每个人都能在活动中得到锻炼。团体也是成功的必要条件啊，任何一件成就的背后都会有一个集体。我想，这也是我除机械操作知识外的另一个收获吧。对于这门课程，我的建议是可以适当减少同类型的实习。譬如数控类的，做两个就好，由于基本原理是一致的，所以减少课程可以给同学们留下更多的时间学习其他课程。

怀着无比好奇的心情，我们开始了这一学期的工程训练试验课，虽然第一堂只是理论课，但是我了解到了好多的相关知识，也就更加希望能够自己动手好好试验一下。无奈选择课程的时候比较晚，到真正动手实践的时候已经是第9周了。不过幸运的是第一次实践就是钳工课。看到老师教学的时候，觉得特别巧妙，经过简单的锉切就能成

为漂亮的钳工作品。但等自己动手才发现并不是想象中那么简单的。经过3个小时的努力之后，最终还是成功的完成了作品。虽然并不怎么好看，但心里面还是很有成就感的。到了后面的一些课程，如车削、铣削等等就是技术实践性比较强的课程了。对于理科类学生来说，这些步骤确实有点简单。再加上老师和同学的帮助，每次的课程我都好好地完成了，也没有出现任何的安全事故。我认为比较好玩儿的课程还有一个就是数控线切割，经过一番思考过后，一个漂亮的图形就设计出来了。老师还把它送给了我。在铸造课上，我们做的是一个小飞机模型。是用铝铸成的，也挺巧妙的。

这真的是一个很好的课程。对于这门课程，我的建议