中考英语一轮复习：名词知识点考点总结与练习

九年级英语中考一轮复习【语法专题·基础篇】中考名词知识点考点总结与练习九年级英语教研室整理1.名词的定义和作用名词是什么？它在句子中扮演什么角色？名词是用来表示人、事物、地方或概念的词语，它在句子中通常充当主语、宾语、或补语等角色。名词可以帮助我们确定句子中谈论的是什么。2.名词的分类名词有哪些不同的类型？名词可以分为多种类型，其中包括：普通名词（CommonNouns）：泛指一类人、事物或概念，如"cat"（猫）或"book"（书）。专有名词（ProperNouns）：特指某个特定的人、地方或事物，通常以大写字母开头，如"John"（约翰）或"Paris"（巴黎）。3.名词的单数和复数形式名词如何从单数形式变成复数形式？大多数名词的复数形式是在单数形式后面加上"s"，但也有一些不规则的名词，它们的复数形式需要进行变化。例如：单数：cat（猫）->复数：cats（猫们）单数：child（孩子）->复数：children（孩子们）4.使用冠词与名词的关系冠词如何与名词一起使用？冠词是用来限定名词的词语，常见的冠词有"a"、"an"和"the"。它们的使用方式不同："a"和"an"用于泛指一个未特定的人或物，如"abook"（一本书）或"anapple"（一个苹果）。"the"用于指特定的人或物，如"thebook"（那本书）或"theapple"（那个苹果）。例子：普通名词：dog（狗）、house（房子）、flower（花）专有名词：Tom（汤姆）、London（伦敦）、Coca-Cola（可口可乐）单数和复数形式：单数：cat（猫）->复数：cats（猫们）单数：child（孩子）->复数：children（孩子们）冠词的使用："a"和"an"用于泛指未特定的人或物，如"acar"（一辆车）。"the"用于指特定的人或物，如"thecar"（那辆车）。习题：把下面的名词变成复数形式：book（书）dog（狗）city（城市）在下列句子中添加适当的冠词（a,an,the）：___appleisred.Shewantstobuy___car.Ihave___cat.答案和讲解：习题1:book（书）->books（书籍）dog（狗）->dogs（狗）city（城市）->cities（城市）名词的复数形式通常在单数后面加上's'，但有一些不规则的名词需要特别记住。小知识讲解：当谈到不规则名词的复数形式时，有一些常见的规则和例子，以下是其中一些示例：以辅音字母+y结尾的名词：如果一个名词以辅音字母+y结尾，将'y'变成'i'，然后加上-es。单数：baby（婴儿）复数：babies（婴儿们）以-o结尾的名词：大多数以辅音字母+o结尾的名词，复数形式是在末尾加上-es。单数：tomato（西红柿）复数：tomatoes（西红柿们）以-f或-fe结尾的名词：大多数以-f或-fe结尾的名词，复数形式将-f或-fe变成-ves。单数：leaf（叶子）复数：leaves（叶子们）不规则名词：一些名词的复数形式是完全不规则的，需要记忆。单数：man（男人）复数：men（男人们）单数：woman（女人）复数：women（女人们）单数：child（孩子）复数：children（孩子们）单数：foot（脚）复数：feet（脚）单数：tooth（牙齿）复数：teeth（牙齿）单数：mouse（老鼠）复数：mice（老鼠）单数：goose（鹅）复数：geese（鹅）这些是一些常见的不规则名词复数形式的例子。请注意，不规则名词的复数形式通常需要记忆，因为它们不遵循常规的规则。在学习和练习中，逐渐熟悉这些不规则名词的复数形式将有助于提高英语语法技能。习题2:___appleisred.（答案：An）在这个句子中，我们使用了不定冠词"an"，因为后面的名词"apple"以元音音素开头（'a'音）。Shewantstobuy___car.（答案：a）在这个句子中，我们使用了不定冠词"a"，因为我们正在泛指任何一辆车，而不是特指某辆特定的车。Ihave___cat.（答案：a）同样地，这里也使用了不定冠词"a"，因为我们正在提到一只不特定的猫。课后训练：1.____planistogotoBaliLaguna(巴厘岛)fortheirvacation.A．Black'sB．TheBlack's

C．TheBlacksD．TheBlacks'2.Weshouldbrushour____

and

____areonsaleinthesupermarket.A.tomato;egg

B.tomatoes;egg

C.tomatoes;eggsD.tomato;eggs3.Theproblemsaredifficulttosolve.Pleasegiveme

_______.A.manyadvice

B.someadvice

C.anadvice

D.someadvices4.—Hello,Lucy,

pleasegivemesome

_______onhowtoimprovemyEnglish!—You’dbetterkeep

___moreEnglishbooks.A.advices；read

B.advice；read

C.advice；reading

D.advices；reading5.—CanIhelpyou,

Madam?

—Yes________,

please.A.Twopairofsocks

B.TwopairsofsocksC.Twopairsofsock

D.Twopairofsock6.Upstairsare____

bedrooms.Theyaretidyandnice.But

___

areinamess.A.Lily’sandLucy’s;our

B.Lily’sandLucy’s;oursC.Lily’sandLucy;ours

D.LilyandLucy’s;our7.Youcanseethe_____inourfaceswhenwetalkaboutthegreatachievementsinthepast70years.A.doubt

B.pride

C.regret

D.ability8.—Dad,whatistheloudspeakersaying?

—Itistothe______.TheflighttoWuhanisboardingnow.A.customers

B.passengers

C.members

D.tourists9.—Anna,howdoesthedresslookonme?—Totellyouthe__,itdoesn’tfityouwell.A.trade

B.trust

C.truth

D.treat10.One_____

ofthebookismissing,soIcan’tlearnthewholestory.A.copy

B.page

C.writer

D.reader11.A.—

Creativemorning_____

arepopularinourschool.—Yes,wedancetofunmusic,suchasthesongCalorie(《卡路里》).A.exams

B.exercises

C.examples

D.expressions12.Canyou

seeany_____intheclassroom?A．pieceofnewspapersB．anewspaperC．newspapersD．pieceofnewspaper13.Forstudents,the_____seniorhighschoolentranceexaminationinJuneisnotonlyachallengebutalsoachance.A.three-days'

B．threedays'C.threeday's

D．threedaystime14.—Isthishat_____?—No,theredoneis_____.A．Lucy's;her

B．Lucy;herC．Lucy's;hers

D．Lucy;hers15.—Afriendof_____th