四年级下学期班级工作计划_第1页
四年级下学期班级工作计划_第2页
四年级下学期班级工作计划_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

四年级下学期班级工作计划新的学期已经结束,在过去的半年里,我班的班级管理方面有些破绽,学生的学习民风不浓,学生的集体观荣誉感不强,为了把我班建成拥有"团结、开朗、谨慎、修业"的班风,把学生培育成团结、务实、友好、创新的一代新人,做一位合格的小学生人,特制定班级工作计划:一、指导思想以校德育工作计划为指导,以深入张开素质教育和创新教育为目标,环绕学校主题教育活动,提升学生的思想素质和科学文化素质;以爱国主义教育为主线,以学生的行为习惯的养成为主要内容,以建立友好校园为目的,注意培育和提升学生的基本道德。规范班级平时管理工作,努力研究班级工作的新特点。二、本班学生现状分析我班共有学生33人,此中19男生人,女生14人,男女人数失衡。道德方面,本班学生热爱学校、班集体,团结进步、思想正直、恪守纪律、敬爱师长、热爱劳动,能依据《小学生行为规范守则》来规范自己的言行。学习方面,部分学生没有明确的奋斗目标,没有养成优秀的学习习惯。经过上半学期的努力,仍是有一部分学生上课不专心听讲,讲话不踊跃,作业不可以准时达成,需要进行个别指导和特其他关注。本班的家长大多是农民工,能踊跃支持老师的工作,但不重视家庭教育,缺乏有效的教育方法。三、班级工作要点及目标1、确定班集体的奋斗目标班集体的共同奋斗目标,的班集体的理想和行进的方向,有了明确的目标,就会形成兴盛的班级凝集力。作为班主任应联合本班学生思想、学习、生活实质,制定出本班的奋斗目标。在实现集体目标的过程中充发散挥集体每个成员的踊跃性,使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程,在成功中分享集体的欢乐和幸福,进而形成集体的荣誉感和责任感。2、创立向上的班级气氛依据班级学生的年纪特点,努力创立相同、围结、友好、进步的班级气氛。(1)联合学校的主题教育张开班级工作。部署教室环境,利用好班会、手抄报等文化阵地对学生进行教育。(2)让学生参加班级管理,培育学生的进步心和责任心,使每个学生都有成功的机会和成就感。在耳擩目染中提升学生的自理自治能力。3、指导培育小干部班级小干部是班主任的左右手。要仔细选拔小干部,同时要精心培育小干部。(1)帮助小干部建立声威。(2)建立小干部例会制。每个月组织学生干部开一次例会,指点他们工作方法。(3)严格要求小干部在知识、能力上获得更大进步,在纪律上言传身教,力争从各方面给全班起到典范带头作用。(4)培育干部团结协作的精神,经过干部这个小集体在班中建立正确、健全的舆论导向,进而带动整个班集体朝健康的方向发展。4.增强常例检查评选在上学期的基础上,本学期将不停圆满各项检查评选系统,在作业、文明行为、卫生、学习工具能否带齐等方面张开各项常例检查评选活动,每周宣布检查结果。四、详细工作:二月、行为规范教育1、开学工作部署,总结寒假生活,部署手抄报。2、明确本学期班级目标。3、礼仪教育,仪容仪表整齐大方,在上一学期的基础上,重视注意桌面整洁。三月、生命教育1、联合“学雷锋日”,学习雷锋精神。2、“三八”妇女节的感恩教育。3、“植树节”,张开护绿教育,养好班级的水生植物。4、联合安成天,进行安全教育。四月、民族精神教育1、联合“清明节”对学生进行革命传统教育。五月、理想信念教育1、经过念书,认识党史,张开诗歌朗读竞赛。2、“红五月”歌唱竞赛3、庆贺“六一”活动准备。六月、感恩教育1、三勤学生、文明生评选。2、联合“端午节”对学生进行敬老教育。3、复习迎考,复习经验沟通,指引学生感觉集体的暖和与力量,表现班级文化内涵。七月、暑期生活部署。这学期,我将专心去与学生沟通,用赏识的目光找寻孩子身上的每一处闪光点。我相信,只需关爱孩子,敬爱孩子

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论