1《观潮》 课件(共34张PPT)

《观

潮》四年级语文上册学习要求1、借助拼音或其他方法读准字音，圈出

生字词；2、读通每个句子，读不通顺的多读几遍；3、给每个自然段写上序号。观潮据说笼罩薄雾闷雷沸腾犹如霎时余波恢复水天相接若隐若现浩浩荡荡山崩地裂风号浪吼我会读据堤阔笼罩盼潮滚我会写逐渐犹崩震余顿

同学们读课文，想一想钱塘江大潮为什么被称为天下奇观？

钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。中心句。一开头作者就把观潮后的感受写得清清楚楚。

同学们想一想“观潮”和“天下奇观”，两个词语中都有一个“观”字，这两个“观”字意思一样吗？不一样。“观潮”的“观”是“看”的意思。“奇观”的“观”是“景象”的意思。“奇观”，指雄伟美丽而又罕见的景象或出奇少见的事情。千百年来，钱塘江以其奇特卓绝的江潮，不知倾倒了多少游人看客，因此人们由衷地赞叹其为天下奇观。

同学们认真阅读课文，说一说作者是按什么顺序来写的？作者按时间顺序来写的：潮来前、潮来时、潮来后。

农历八月十八是一年一度的观潮日。这一天早上，我们来到了海宁市的盐官镇，据说这里是观潮最好的地方。

作者除了告诉观潮的时间和地点外，还交待了作者占据了观潮极好的位置。

我们随着观潮的人群，登上了海塘大堤。宽阔的钱塘江横卧在眼前。

“横卧”形象的写出了钱塘江的姿态和气势。

那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。

同学们想一想，作者第④段中连用了几个比喻,这样写有什么好处？

用千万匹战马来形象地比喻大潮到来的非凡气势,用山崩地裂的声音来形象地比喻大潮来临时的巨大的声响。

作者这些有声有色的描写,使人如身临其境,充分体现了大潮非凡的气势,真是“天下奇观”。用直线画出人们等潮的句子。海塘大堤上早已人山人海。大家昂首东望，等着，盼着。用一个词语形容人们等潮的心情吗？急

切

宽阔的钱塘江横卧在眼前。江面很平静，越往东越宽，在雨后的阳光下，笼罩着一层蒙蒙的薄雾。

几处小山在云雾中若隐若现。江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。大家昂首东望，等着，盼着。

霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地地涌来，江面上依旧风号浪吼。

这句话写潮头过后的余波。从余波“漫天卷地”和“风号浪吼”可以想象出潮头到来时大潮的气势是何等的巨大。漫天卷地

风号浪吼

找找看，哪些词写“余波未息”？

同学们回读课文，说一说江面何时才平息？停息后江面是否如潮来前一样？过了好久，钱塘江才恢复了平静。全文是围绕哪个词来写的？从哪儿能体会到？奇观。

“潮来前”从观潮的人之多及人们高涨的热情可以体会到大潮的“奇”；“潮来时”从大潮雷霆万钧的声威和惊心动魄的气势可以体会到大潮的“奇”；“潮头过后”从余波的漫天卷地、汹涌澎湃可以体会到大潮的“奇”。

潮来前：风平浪静人山人海天下奇观潮来后：漫天卷地风号浪吼恢复平静顺序：远—近声音：闷雷滚动——越来越大——山崩地裂形状：一条白线——白色城墙——白色战马潮来时板书设计

本文描写了作者观看钱塘江大潮的盛况，展现了潮来前、潮来时、潮头过后的景象，突出了大潮的奇特、雄伟与壮观，表达了作者对大自然的赞美之情。课文主题【浩浩荡荡】【若隐若现】【人声鼎沸】【风号浪吼】形容许多人在一起大声讲话，声音喧闹，像开了锅一样。课文里是讲大潮滚滚而来，水势很大的样子。若，好像，仿佛。隐：藏起来，看不见。现，表露在外面，使人可以看见。本课指几座小山在云雾中一会儿