中班社会中秋节教案(三篇)

本文格式为Word版，下载可任意编辑——中班社会中秋节教案(三篇)作为一位优良的老师，编写教案是必不可少的，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。教案书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇教案呢？那么下面我就给大家讲一讲教案怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。

中班社会中秋节教案篇一

1.了解中秋节的习俗，体会过节的气氛。知道中秋节是我过传统的民间节日。

2.初步了解月亮阴晴圆缺的规律。

3.激发幼儿摸索月球的欲望。

4.让幼儿了解月亮变化的规律。

5.交流月饼的形状和味道。

6.愿意参与活动，感受节日的开心

月亮为什么有圆缺。

月饼(若干份)、图画纸、彩色水笔、范画：月之中、月中、月末时的月亮。

一、出示：月饼。谈话导入课题。

1.引导幼儿相互交流，说说月饼的形状和味道。

2.向幼儿介绍有关中秋节的习俗，帮助幼儿初步理解中秋节团聚的含义。

二、了解月亮的变化规律。

1.欣赏故事《月亮姑娘做衣裳》。教师节陈述故事，幼儿倾听。

2.交流探讨。月亮姑娘为什么做不了衣裳?她是怎么变化的呢?什么时候变细?什么时候最圆?什么时候像眉毛(镰刀、小船、圆盘)?

3.教师小结：月亮的大小每天都在变化。月初时，月亮细细的弯弯的，像小姑娘的眉毛，渐渐的月亮越变越大，像镰刀了，像小船了。到每个月的农历十五十六的时候，月亮最圆，像个大圆盘。接着，月亮又开始渐渐的变小，变呀变呀，到月末时又变得细细弯弯的了。

三、画一画：会变的月亮。

教师出示范画，向幼儿介绍月初、月中、月末的月亮。让幼儿了解月亮变化的规律。

幼儿操作：绘画《会变的月亮》。画出月初、月中、月末的月亮。

通过开展《中秋节》的活动，幼儿在体验中加深对中秋节的认识，了解一些有关中秋节的基本知识，幼儿对此活动较感兴趣，在活动中，发现我为幼儿提问的资源不够丰富。例如：在活动时，有小朋友问：“老师，月亮终究是什么形状。〞

假使课前我能准备月球仪或课件。这时就可以出示月球仪或课件，向幼儿展示并介绍有关月球表面的状况以及宇航员登上月球的状况。激发幼儿摸索月球乃至宇宙的欲望。

中班社会中秋节教案篇二

通过对故事的欣赏和理解，了解中秋节的来历，获知一些中秋相关的知识

1.知道中秋节的来历，对中秋节的活动产生兴趣。

2.在集体前大胆表述，乐意和同伴共享自己的发现。

3.通过参与节日环境创设，感受参与节日庆祝活动的乐趣。

4.了解节日中应注意的安全和卫生，加强自我保护的意识。

5.培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。

难点：

中秋节的传闻和民俗

难点：

中班第一学期幼儿，刚刚摆脱稚嫩的小班弟弟妹妹角色，对于社会传统节日关注不多，缺乏相关经验，对于中秋节的传闻和民俗认知少。

幼儿预期表现：

1、活动前先由幼儿和家长共同收集中秋节相关的信息，幼儿有了经验铺垫，活动就更有参与性。

2、自主阅读，提供阅读空间。

一、关于中秋传闻的交流和共享

幼儿自由陈述自己所了解到的中秋节相关信息。

二、教师陈述《嫦娥奔月》

提问：

1、嫦娥怎么会飞到月亮上去的?这是哪一天?

2、后羿听到这个消息后，做了什么?

3、从这以后，后羿是怎么寄托对嫦娥的思念的?

4、中秋节是怎么来的?

三、幼儿阅读小图书第17-22页

四、边听故事录音，边阅读完整故事。

《中秋节的来历》是一个语言和社会领域的的故事活动。在课后我觉得我们学到的知识还是在社会领域的内容比较多，整体感觉幼儿对故事的内容并不是很感兴趣，但还是算接近目标了吧。

在上课时我借助了多媒体以及挂图等教具来帮助幼儿了解故事内容，其实对于中班小朋友的知识面来说大家都知道中秋节，但不知道中秋节的时期是八月十五，经过这次的学习，好多小朋友都认知了这一知识点，中秋节要吃月饼等。但关于中秋节的传闻《嫦娥奔月》，幼儿却还是没怎么搞懂，我先请小朋友们欣赏一遍，来听出里面的人物，接着我指着挂图讲了其次遍故事。最终，我又讲了第三遍故事。

最终，在时间的紧迫下我终止了这节课，总体来说幼儿对中秋节还是有点了解的但幼儿对这个故事的内容还不是很了解，所以我会利用平日的.时间多讲两遍这个故事来提问幼儿使幼儿加深对这个故事的了解。

中班社会中秋节教案篇三

中秋节对中班的幼儿来说还是比较陌生，本次活动设计主要是让幼儿初步感知一些中国民俗文化，从而激发幼儿对民族文化渊源的爱好与认识。中班幼儿的认知特点具体直观形象，所以本次活动通过听故事，吃月饼和欣赏音乐，使孩子对中秋节有一些认识。

1、知道中秋节的来历、习俗。

2、体验与同伴一起过节的开心。

3、让幼儿了解节日的由来，感受节日开心的气氛，一起庆祝节日。

4、运用物品特征与谐音学说祈福语，体验人们相互关心的美好情感。

5、体验人们相互关心的美好情感。

知道中秋节的由来，以及人们对传统节日的爱好与向往。

有关中秋节的图片，月饼(每人一块)、多媒体。

一、开始部分

提问：1、小朋友们，你们喜欢吃月饼吗?

2、你们知道什么时候吃月饼吗

二、基本部分

1、出示图片，请小朋友一块看一下图中都有些什么人，他们在干什么。

2、接下来，老师给小朋友们讲一个故事，小朋友们细心听，听完之后，请小朋友说一说为什么要吃月饼(故事开始，从前……)

小结：明年的农历八月十五是中秋节，中秋节是家家户户团聚的日子，大家一块过中秋节，吃月饼、赏月。

3、教师宣布中秋节的活动开始了，首先，给每位幼儿一边吃月饼，一边听音乐。感受与同伴在一起过节的开心。

4、音乐中止，教师同幼儿再一次说出“农历八月十五是中秋节〞。也希望小朋友回家后把这个故事讲给自己的家人听。

5、中秋节的活动终止。

三、终止部分

小朋友今天是不是过的